青春的責任演講稿十篇

青春的責任演講稿 篇1

青春，簡單而又複雜的名詞。它只有簡單的筆畫，卻有著四季的顏色。它有時如春天般生機勃勃，有時又如夏季般輕浮煩躁;它有時如秋天般成熟穩健，有時又猶如冬季般冷寂無聲。它如同掙脫地平線束縛躍出的朝陽，充滿著活力與朝氣。青春，一個最有資本的時代，它為我們脫去稚氣的外衣，插上一雙飛往夢想彼岸的翅膀。

青春的時間有人說很長，有人說很短。但在我看來，青春不在乎於其長短，而在乎於自己勇於承擔多少的責任。

“百善孝為先”，一個人首先應該承擔起報答父母的責任。父母給予我們生命和美好，過去，父母牽著我們的手走過童稚的歲月，而現在，又牽著我們的手走過迷惑的年齡，用自己的一生為我們撐起一把遮風擋雨的大傘，讓我們在親情的庇護下健康成長。父母們不用自己的兒女們做出轟轟烈烈的事情來報答他們，只要兒女們孝順，偶爾和父母坐下來聊聊天，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背。只是一點點的小事，父母就會感覺到孩子真的長大了。

正所謂“天下興旺，匹夫有責”，熱愛祖國也是一種負責任的表現。祖國這個大家庭為所有的小家庭築起一座大花園。為每一朵花兒澆水施肥，用寬大的胸懷包容著犯錯的孩子，為每一個孩子可以茁壯成長而奔波著。我們還是在校的學生，不可能像武警叔叔那樣拿著把槍去保衛邊疆，但我們可以從自己的日常行為來表現出自己對祖國的熱愛。比如說我們可以安分守法，積極配合國家的政策。就像我們國家最近的人口普查工作，我們只要能很好的配合工作人員的調查也是一種負責任的表現。

當然我們不能忘記要認真學習，知識可是我們人生旅途中必不可少的重要裝備。所以，每個人都有終身學習的義務。它為我們發展事業奠下基礎，為我們成就事業建起橋樑，為人生點亮一盞指路的明燈。特別是我們技工學校的學生，更應該努力學習，為未來奠定基礎，做一個有益社會，有報國家的新青年。

青春是靚麗的，總顯得朝氣蓬勃，而勇於承擔責任的青春更顯得生機岸然，風光無限。也許，青春也並不複雜，它應該是包裹著責任的糖衣吧。

青春的責任演講稿 篇2

如果說人生是一本書，那麼，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一齣戲，那麼，擁有青春的日子便是最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那麼，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風景。

人生十多歲，多麼美好的花季雨季!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己.我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學會了做一個能忍受承受的自己。我們不再為了一個布娃娃而哭泣，也不再為了一點點小事而傷心.擁有青春的日子裡，我們都學會了幼年工友勇氣也學會了如何去愛。

我們長大了，可不知從什麼時候起學會了沉默和憂鬱.我們常會一個人坐在窗前望著遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過去.在我們煩惱時，或許可以一整天不和別人說哦一句話，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點點苦澀……

十多歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂;我們喜歡達.份奇作品中事物的形象逼真，也讚美比加索的抽象大作;我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點點真情而感動;我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛的席慕容所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著一點點多愁善感……

年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點點愛與溫情.當你在風雨的接頭漠然無助的時候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起?當你最失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話語?當你寂寞孤獨時忽然收到了遠方好友的來信，你是否真正理解了“海記憶體知己，天涯若比鄰”?我也曾懷疑過“天下沒有不散的筵席”的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。

人生十多歲，多麼美好歲月，讓我們都來珍惜.擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無知中逝去!

青春的責任演講稿 篇3

勸你不要珍惜金毛，勸你年輕時要珍惜青春的責任。在芙蓉花季節，青春靈動的生活在這座城市展開了一場轟轟烈烈的拯救友誼、履行責任的運動。與其說這是一場運動，不如說是一場戰爭，一場與那些擁有非法智慧的人的戰爭。也許，這和一些年輕的童話故事有些幼稚。然而，在這本書裡，正義與邪惡的鬥爭不再是一個永恆的話題。相比之下，我們這些揹負青春的人的責任，在書中更為顯眼和突出。偶然，當我們再次相遇時，被時間掩埋的記憶會回到甦醒，我們等待的是另一個驚心動魄的時刻。在背叛友誼的和平和順從內心的危險之間做出艱難的選擇；在朋友的猜疑和敵人的誘惑中徘徊；在生的痛苦和死的解脫之間。生活中，書中的場景若隱若現。我們總是在品味生活的味道，肩負著生活的責任。因為我們對父母的責任，我們出生；因為對社會的責任，我們夜以繼日的努力學習；因為對朋友的責任，周國寧願選擇死亡；也是因為對自己的責任，三味信守了對生活的承諾。

所謂責任感，是指個體對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會負責的理解、情感和信念，以及相應的遵守規範、承擔責任、履行義務的自覺態度。與自尊、自信、進取精神、雄心、毅力、奉獻、孝順、關愛、憐憫、憐憫、善良相比，責任感是“群體心”的光輝核心。因此，責任感是孩子健康人格的基礎，也是能力發展的催化劑。責任以認知為前提。沒有是非標準，責任感無從談起。

責任與人生觀、價值觀、道德觀、理想觀、集體主義、愛國主義密切相關。如果他的價值取向是以奉獻為樂，那麼他就會有很強的責任感，否則就會對人對事漠不關心。

責任基於情感。可以想象，一個孩子對父母沒有感情，不能對家庭承擔任何責任。一個對社會，對祖國，對人民沒有感情的人，在外國侵略，祖國遭殃的時候，是不能站出來為國捐軀的。

責任靠意志。全心全意做好本職工作，不是聽他說什麼，主要體現在行動上。一個人無論承擔什麼樣的責任，都離不開堅強的意志和毅力的支撐。只有克服困難，抵制各種誘惑，才能體現一個人的責任感。

責任感的強弱是通過行為體現出來的。從給家人做飯洗衣服一次，到報名義務獻血入伍，都是責任感的體現。但這是兩種不同層次責任的體現。

青春的責任演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

責任是一種催人奮進的力量，是一種擔當的情懷，在大學，我滿懷青春的夢想，揹負著肩上的責任，正一步步走向未來。

我始終認為，人的一生無時無刻不充斥著責任，有的人看不到，有的時候認識不到。倘若我們看到了我們對社會的責任，那麼我們自然會講文明，講道德;倘若我們看到了我們對家庭的責任，那麼我們自然會孝敬父母，尊敬長輩;倘若我們看到了我們對自己的責任，那麼我們自然會努力學習，修養心性。

只是這些責任我們常常看不到。而有的時候我們又被眼前的輕鬆隨意所遮蔽，認識不到自身的責任。假如在公共場所我們能認識到自身的責任，那麼就不會大聲喧譁，隨地亂扔;假如在食堂我們能認識到自身的責任，那麼就不會大肆浪費，林肯曾說：“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此，你才能磨練自己”。

我一直用行動詮釋著責任，同時也用責任磨練著自己。我知道學生幹部就應該去服務，去負責任。在我擔任院社聯副主席期間，為了豐富同學們的業餘生活，鍛鍊大家的動手能力，增強同學們的集體榮譽感，我組織了“春秋話劇”匯演，愛牙日活動，PPT設計大賽、“__蘋果總動員四院聯誼等一系列活動，最終這些活動都受到了老師以及同學的一致好評。我作為文藝委員也為班級建設出謀劃策，積極發揮黨員模範帶頭作用，無論是在社聯工作還是為大一奉獻亦或是建設班級，我都認為這是一種責任，一種擔當，責任是一種理念，是我風雨兼程的動力。

對於學生幹部來說，學習成績是不可忽視的部分，優秀的學習成績不僅是個人的財富，更有益於發揮模範帶頭作用，帶動班內良好的學風和班風。在學習上，我一直沒有放鬆。

在大學期間，大一獲得三等獎學金，大二獲得一等獎學金，大三上學期期末考試平均成績90分以上，並且獲得國家勵志獎學金，校級三好學生榮譽，校級“志願服務先進個人”稱號。在大學豐富的課外活動中，我獲得由校團委、院團委主辦的__區城管局槐底街道辦事處的“除陋習講文明”主題辯論賽一等獎，在年級辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號，春秋匯演“優秀演員”稱號，獲得風箏節創意大賽三等獎。每一次參與和經歷都讓我體會到青春激揚，不懈奮鬥的快樂。

如果有人問我是什麼推動著我不停地前進，我會告訴他：是責任!或許每個人都被生命詢問，而我只能用自己的生命來回答，只能以負責來答覆生命，因此，擔當責任是我前進最根本的動力。努力工作，認真學習，是因為我心裡裝著他人，裝著老師和同學賦予我的使命，我不相信手掌上的紋路，我只相信擔當責任會讓生活更加的閃亮，我會以負責為己任，用“登山則情滿於山，觀海則情溢於海”的熱情，繼續我的征途，我相信這是一種勇氣，是一種決心。至少，我相信，擔當責任，青春無悔。

謝謝大家!

青春的責任演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我講話的題目是——青春更是一種責任

青春——對於大家來說再熟悉不過。但是，細細思考，到底什麼才是 “青春”？ 有人說，青春就是那道明媚的憂傷。因為它明媚，所以我們可以隨心的玩樂，享受著它的流逝；因為它憂傷，所以生活裡的頹廢和學習裡的消極，都有了正當的理由。而我要說，青春意味我們要兌現曾經的承諾，青春意味著我們自己要對自己負責，青春承載著一個民族的希望。真正的青春是一種拼搏、一種責任、一種擔當。

責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是岩石般的冷峻。杭州長運司機吳斌，在他駕駛大客車途經滬宜高速公路時，被迎面飛來的鐵片擊碎擋風玻璃後刺入腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。雖劇痛難忍，但吳斌仍完成了全套保障安全的動作——靠邊停車、拉手剎、開啟雙閃燈，叮囑乘客注意安全等。24名乘客無一受傷，但吳斌經搶救無效，6月1日凌晨離世。他只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因為他在生命的最後時刻所做的一切，都只為 “責任”兩個字。

我們是青春的主角，我們是祖國未來的脊樑，但我們還記得我們的責任嗎？

演講比賽、國旗下講話、國學朗誦這些提高綜合素質的活動，每每有同學往後縮，認為只要考試成績好就行了。

當我們責怪中國的學校讓學生在教室內呆的時間過長，只顧學習不重視身心健康時，請問你在體育課上的表現如何？我們的廣播操是儘量堅持呢還是儘量請假？我們在做操時是否只是比比劃劃？

當我們痛恨社會，鋪張浪費，痛恨有些官二代、富二代道德淪喪、生活頹廢時，請問，我們自己的人生追求是什麼？你能理解學校不讓我們吃零食的良苦用心嗎？垃圾桶裡有你丟棄的雞蛋、饅頭嗎？你將來事業成功了能保持樸素低調的生活，勇於為國家承擔責任嗎？

當我們責怪中國教育不重視學生個性培養和文明禮儀教育的時候，請問，你的內務變成習慣了嗎？七中垃圾道中掏出的東西里面有你的嗎？你達到七中學生的文明素養要求了嗎？

當我們抱怨教育制度枯燥、鄙視那些幾何證明題、化學方程式、物理應用題的時候，你有沒有想過，如果我們連這些都不懂的話，我們這個國家還怎麼發展呢？人們在為中國的揚眉吐氣而自豪時，我們在做什麼？

當我們在課堂上昏昏欲睡時，你有沒有想過，那些上不起學的孩子在看著你，看著你們讓這個國家更加富強，看著你們讓他們也能進得了學堂。

當我們沉迷於魔幻的網遊中時，你有沒有想過，別人正在為他們民族的富強而孜孜不倦地學習？為什麼你的業餘愛好就是那些虛擬的遊戲？

當我們和同學打架鬥嘴的時候，你有沒有想過，在南海，我們正因為領土問題，和外族相持不下？如果叫我們同學畫一張中國地圖，你能畫完整嗎？你會畫出嗎？你知道黃巖島在哪裡嗎？如果連我們都不在乎，誰來在乎國家的領土完整？

同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母卻在一步步地走進垂暮之年。母愛如水，父愛如山。下週日將是父親節，巍巍父愛，教會了我們關愛與責任。願大家行動起來：發奮苦讀，讓母親臉上多一絲笑容；努力學習，讓父親頭上少一根白髮！青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！

謝謝大家，我的講話結束了。

青春的責任演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

還記得小時候喜歡折輕輕的紙船，淺淺淡淡的。在柳絮紛飛的時候，放到家門前的小溪裡，然後坐在岸邊五顏六色的鵝卵石上看小紙船被水中的石頭、水草之類擋一擋，而又抵不住水流的力量，停停走走，走走停停。儘管明知道那紙船撐不了多時，要麼會被水淹溼，要麼會被風浪打翻，可仍固執而任性的疊疊折折，依舊去放紙船，依舊希望它能順著小溪奔向大海，去遠方……

北京對於孩提時的我，無疑是一種遠方，因遠也就成就了那份美麗與神祕，成就了那分執著與追求。只是沒想到，遠方青春的岸邊也有五彩的鵝卵石——

藏一種墨綠

一旦把夢想放在了遠方，似乎就容不得徘徊，於是放棄了一份對於中專畢業生來說還算理想的工作，也沒有太理會媽媽不捨的眼淚，毅然揹著行囊踏上了開往北京的列車。

來到北京圓明園學院註冊完後，還沒有來得及多看一眼陌生的校園，就要匆匆趕赴六六三二五部隊，開始為期二十天的軍訓生活。怎麼說呢，起初對於綠色軍營的迷戀在最初幾天枯燥的訓練和想家的淚水中沖淡了。只不過後來又喜歡上了，而且都不太願意離開，或許是生機勃勃的綠色似青草一樣在心田瘋長吧。

綠色軍營讓我大開了眼界，也讓我從最初的淚眼婆娑變成了笑容滿面，儘管晒得很黑，還掉皮。自己都說不上來到底學到了什麼，只是很清楚的記得，有一天中午我們班在太陽底下站軍姿，足足站了快四十分鐘的時候，我報告教官說自己快堅持不住了(因為我的身體素質本來就不太好)，只聽見一句：“堅持住!倒下了就在地上躺會兒。”然後我什麼都不知道了。醒來的時候發現自己躺在部隊的醫務室，看見了教官和同學們一臉的擔心與驚喜，才知道原來自己暈倒了。

從那以後教官都對我特別照顧，好像要把我當病號。但我卻從此再也沒有倒下過，也沒有落下一次訓練。為什麼?我自己都說不清楚，但我知道應該用意志戰勝自己，不是一直都以為自己很堅強嗎?!

於是，箱子底多了一套可能再也穿不上的軍服，影集中多了許多也許永遠都不會褪去的綠色，腦子裡多了很多或許一生都記得唱的軍歌……

這一抹純白

可以說，我是帶著一種虔誠的心情從軍營走進圓明園學院學院的。

那個佔地只有幾十畝的老校區，給我最大的感覺就是很像一個江南女子，秀氣而又耐人尋味。

每每看到教室和走廊裡掛著的名家書畫，我都會想：是誰給了我們這樣一種濃郁的文化氛圍?要用多長的時間才能真正的讀懂這一切?

或許是太年輕的心還沒有太多的定力，或許是剛剛進入大學有太多的好奇，諸不知時間就在自己的好奇與打量中溜走了，以至於第一個學期給我印象最深的就是我們“五兄妹”(地瓜、土豆、茄子、香蕉、辣椒)的“爾虞我詐”。

總記得那個冬天的雪還沒有來之前，三個大哥和一個大姐就要拽著我去買羽絨服，理由是：“你一個南方來的“小蠻子辣椒”哪知道北方會有多冷，聽我們“北方耙子”的!”結果我被他們“連哄帶騙”的抱回來一件純白的羽絨服。我當時想，穿著這樣的白衣服站在潔白的雪中會不會有一種“天人合一”的感覺，還找得見自己嗎?

當一場紛飛的大雪降臨時，我興奮的堆了一個超大的雪人，還給它繫了一條紅色的圍巾，這樣我能夠在很遠的地方就能認出它來，就像一個夢想在我心裡那樣清晰一樣。誰知道，兄姐們在我不注意的時候往“辣椒”頭上“狠狠”地扣上了一個厚厚的大紅帽，不過暖暖的——

那樣的日子就像一杯白開水，沒有顏色、沒有味道，但是我們的生命卻不能沒有水的滋養。

看一片金黃

當迷人的雪白漸漸退去的時候，我想真正的春天到來了。站在鋼筋混泥土的大都市裡，我突然覺得家門前的那一片金黃的油菜花該是多麼純美的一副景色呀，只是它們不屬於觀賞者，只屬於辛勤耕作的鄉親們。

五月的一天，我和老師、同學們坐在富麗堂皇的首都圖書館演播廳裡，看到那些金燦燦的獎盃時，我想：這一片金黃會有屬於圓明園學院的嗎?希望會有，相信該有!因為我和另外一位參賽選手都是以比較優秀的成績衝進這場決賽的，何況心中還有帶著這麼多的期盼與祝福。

沒有讓所有的人失望，我和學院另外一個選手捧回了“______年北京市大學生科普演講比賽”一等獎與二等獎的獎盃。那一刻，除了激動，更多的是感激!因為學院不僅僅是給我們一個鍛鍊的舞臺，還給了我們在舞臺上表演的信心和力量。

當時，迎著很多專家和名校同學們詫異或者也有讚許的.目光，我很坦然，也依然自信。我知道他們詫異是因為我們是民辦大學的學生!是又怎麼樣?有誰規定我們就不可以拿第一?的確，我們曾經或許落後了一步，難道我們還要繼續走在他們後面嗎?不!不!不!哪怕再多一次失敗，再多一次傷痛，我也要向前，因為選擇了民辦大學，就已經做好了風雨兼程的準備!那時那刻，真的是萬感交集，也不知道臉上淌著的是淚水還是汗水，只知道眼前是一片的金黃，一如家鄉的油菜花那麼燦爛，那也該是圓明園學院明天的顏色!

我一直記得，泰戈爾的《飛鳥集》裡有一句：如果你因失去了太陽而流淚，那麼你也將失去群星了(If you shed tears when you miss the sun,you also miss the stars.)。

留一幅粉紅

不記得是誰曾經說過：陪你笑過的人也許你會忘記，但陪你哭過的人你會銘記於心。

當初入校時住宿緊張，不像現在的新校區這麼寬鬆，因為我們xx屆來的學生比學院計劃的要多。我幫著班上的女同學找好床鋪後，才發現自己的床位還沒有著落，那時已是晚上七點多了，於是我找到了學院領導，後來黃老師拉著我的手送我住進了99級法律系的一個女生宿舍，是插空住進去的。

第一次離開溫暖的家、離開恬靜的南方，在北京乾燥的氣候裡，似乎淚水來得更快、更徹底，我還一直以為自己很堅強。每一次都是姐姐們的關懷拭乾了我的眼淚，以至於後來我說其中的靜姐像我媽媽年輕的時候。

剛開始還沒有習慣北方的乾燥，加之有一段時間還刮沙塵暴，害得我呼吸道都感染了，當然就不敢出門了。姐姐們就給我開啟水，打飯。記得有一次她們上課回來晚了，食堂沒有米飯，而我那會兒還不吃麵食，她們就在宿舍給我煮米粥(要知道用電器是違反校規的)，把我感動得一塌糊塗。

後來我常常想，我為什麼可以這樣幸福著?!儘管那間小小的屋子裡住著七個人比較擁擠，可是那些日子是快樂趴著快樂的，哭的時候都那樣溫暖。

還有一次，那應該是我來北京哭的最厲害的一次了，因為第一次考試考得很不理想，那會的傷心程度應該不亞於別人失戀時的痛苦。成績出來那天晚上，回到宿舍，我沒有像往常一樣和大夥嘻笑，一個人偷偷地鑽進了被窩。因為我不想他們看到我紅腫的眼睛，只是我誰都沒有騙得過。“丫頭，我們相信你能行，你不是剛剛還接過了“海淀區優秀團幹部”的榮譽證書嗎?一次沒考好也不代表什麼呀，下次努力就是了。不過現在想哭就哭吧，別憋著!”。

淚水總是在感動的時候來得最快，慧姐也坐到了我床上，只是不知道過了七門的她為何眼裡也淚光閃閃，但是我知道她給我的那個擁抱有太多的鼓勵與關懷。

遺憾的是，時間沒有因為我們相處得融洽而慢走半步。20xx年六月，如期而至的畢業讓她們陸路續續地離開了學校，我知道外面有著她們更遠的夢想，我能做的就是默默地祝福。

再次開啟影集，看著我們大家在宿舍的留影，笑靨依舊，圍在我們脖子上那條粉紅的圍巾依然是那麼耀眼，一如我的記憶那樣清晰，走多遠，都不會忘記的色彩。

望一眼淡藍

沒有姐姐們在身邊的日子，我依然要好好安排自己的生活。

曾經，總是喜歡在一個雲淡風輕日子，躺在青青的草地上遙望白雲在藍天上飄飄悠悠，然後翻開隨身攜帶的書本，再一邊聽著MP3。可是似乎好久沒有這樣的機會了，不是沒有時間就是沒有條件，不知道是不是越到後面時間越緊，越長大就懂得了更多的責任和義務。

如今，站在大三的臂膀上回想走過的大學生活，我似乎更願意說是站在青春的岸邊揀那些五彩的小石頭，將任何一塊拋入水裡都會泛起美麗的漣漪。

忽然想起了那個夏天去拜訪一代國學大師季羨林先生的情景，在青翠的荷塘邊，季老意味深長的握著我的手說：“好好珍惜現在的學習時光，你們一樣是能擔當大任。”是啊，日子總是讓很多人來不及珍惜就走了，但是季老曾經在人民大會堂說的那句“走進圓明園學院，你將擔負起歷史大任和民族重託。”該激勵了許多人，至少我一直記著。其實何止是季老給我們那樣的鼓勵!近三年的大學生活，圓了我很多小小的夢想，可以目睹中央電視臺名角的精彩，可以零距離感受馮鞏、郭冬林的幽默，可以……，那些歌聲、笑聲、讚歎聲，我以為我是做了一個夢，可是卻是如此真實。

一路走來，我都讓自己的生活儘量充實，無論是曾經擔任校團委宣傳部長時組建院通訊社，到出版社刊《梧桐樹》，還是如今在學校半工半讀的忙碌與積累，以至於我感覺自己的血液裡都流淌著圓明園學院的某種精神——是領導們嘔心瀝血的奉獻精神，抑或是圓明園學院獨有一份凝重與赤誠?我只知道，自己往後的生命會與這裡有著某種牽連。

只要忙著就有意義，就是快樂。所以不管有多忙，我都還會一直和通訊社的其他同仁們堅持走，或許《梧桐樹》會遇到風雨交加的日子，但歡樂疊著精彩的時候又何嘗不是陽光在輕聲的問候梧桐樹?它們就像青春花瓣上晶瑩的露珠，折射著我們的熱血和真情。

“嘀嘀、嘀嘀”，是慧姐發過來的簡訊：“疊一隻彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，飄到你的窗前……”

哦，原來夜深了，我也該停筆了，窗外是滿天眨著眼睛的星星，想象著明天又將是藍藍的天。

“姐姐，你們的生命之舟航到了哪裡?但願能夠到達你們想去的地方。”

我知道，我終將有一天也要揖別這裡的一草一木，一如記憶中那孩提時順水漂流的紙船，不同的是，從此處起航的這葉輕舟將承載生命揚帆。

碧海藍天，岸的那邊又會是怎樣的斑斕?

青春的責任演講稿 篇7

歲月是一條奔流不息的長河，不知不覺中，把我們從呱呱墜地的嬰孩變成朝氣蓬勃的少年，當青春的風鈴悄然奏響，人生的使命之花也隨之綻放，就在這一生中最燦爛的季節裡，青春為我們展開了屬於她最深刻的內涵，那是責任、義務、擔當。在我們年輕的骨骼間寫下：責任成長，青春飛翔。

世上每一個人，無論他一輩子路途坦蕩與否，功成名就與否，理想實現與否，都有一副無形的枷鎖伴他一生，這枷鎖就是責任。而今邁進青春門檻的我們，身上這枷鎖便愈加清晰，愈加沉重起來，青春意味著的不僅是花季的陽光、夢曉的自信，更是一種義務、一種責任。對於在校的你我來說，肩上便有一副印著“學生”烙印的擔子，它是束縛，糾正我們狂傲的枝丫，它是規矩，成就我們應有的方圓，它更是燈塔，是嚮導，給我們以正確的航向。

校園時代，潛心書本專心學問，我們責無旁貸。今方如此，恰同學少年，風華正茂，學習自是在校的第一要義，青春正是積累知識、沉澱墨水的好時機，文化與資訊等著我們汲取，手中把握的正是知識大爆炸的脈搏。有內涵的生命自年少始，你我書生意氣，揮斥方遒，自當指點江山，激揚文字，而這一切的基礎，便來自於學校學習中的每一分積累，努力學習，潛心書本，不僅僅是為了大學聯考的那750的峰嶺，更是為了我們生命中的一種沉澱，為了履行青春的一種責任，履行在校的一份義務，學習為青春插上翅膀，帶上責任振翅飛翔。

校園時代，心懷天下樹立理想，我們責無旁貸。有人說90後是頹廢的一代，是沒有責任心只有自我的一代，這話其實不然，90後的我們個性張揚，孤傲單純，但並不代表我們唯我獨尊沒有責任感，隨著成長光影的籠罩，90後也在努力開始破繭成蝶，天下興亡是我的責任，中華復興是我的責任，五洲四海是我的責任，我們正在面對社會，我們正在樹起理想，我們要證明給長輩們，90後將接過歷史重擔，你我有肩膀有責任有擔當，莫問蒼茫大地，21世紀沉浮自是我當先，水木清華湛，心懷理想，說一句我敢，再寫中華五千年！

校園時代，遵紀守法規範行為，我們責無旁貸。沒有規矩則不成方圓，身為在校學生，我們有義務遵守校規校紀，當做到每一天都按時到校，遵從紀律，當做到每一天都規範儀表注重行為，當做到每一天都舉止得當禮貌文明，又何嘗不是一種能力的體現，一種對集體責任的履行呢？走出教室，我們代表了那個屬於我們的班集體，走出校門，我們代表了太原五中這個校集體，為了集體的榮譽，遵紀守法就是義務，是責任，是要求。誠然，年輕的心不拘束縛，但也不能天馬行空，任性獨行，成就大事，首要就是得有自制力，揹著責任，方可行路。

人生在揹負責任中前行，追求著吶喊著奮鬥著，今天的我們，是風華路上的行者，邁著年輕的節奏，趕著活力的節拍，我們是青年是時代的弄潮兒，要學會承擔開始承擔義務，我們是90後是冉冉升起的太陽，要為學校為社會交一份果敢成熟的答卷，為自己為生命奏一曲青春無悔的樂章，因為這是我們的使命——讓責任成長，讓青春飛翔！

青春的責任演講稿 篇8

歲月的河流靜靜地流淌著，帶著我十六歲的花季，走進十七歲的雨季。

漫步在五中校園的小徑，任稀落的樹葉隨風悄悄搖曳，那份幽靜與清閒總讓我陷入對大自然的嚮往之中。雖說：“非寧靜無以致遠”，但寧靜的時刻畢竟只是忙碌學習中的一個插曲，片刻的寧靜之後更多的是全身緊繃的肌肉，在縱橫交錯的十字路口選擇接下來要走的路。終於明白，真正屬於自己的寧靜只有一瞬間，生命本身就是在運動的，我除了選擇讓自己再投入之外別無它法，青春是一種責任。

是的，青春，沉重的青春，來之不易的青春。回首自己成長曆程，當我的臉龐綻開青春之花時，母親的眼角也悄悄爬上皺紋;當我濃密的黑髮在陽光下閃爍時，母親的白髮卻在昏黃的燈光下愈加顯眼;當我盡情地煥發自己的青春光彩時，母親卻一步步地走向垂暮之年;當我有一天站在母親身旁，發覺自己的肩膀已經足夠寬闊，終於明白，青春對我來說已不是生命中最燦爛的季節，青春更是一種責任。

不久的將來，我也將踏入社會，經受社會的考驗，用自己的智慧去闖一番事業。我知道自己現在一無所有，最大的資本就是青春，將來自己的天空都要靠高中、大學所學的知識去支撐，所以，青春沒有休息的理由。

青春是浪漫的，浪漫給人一種溫馨的感覺，青春對於我更多地意味著一種責任，所以我會對自己說：選擇投入，拒絕溫馨。

青春的責任演講稿 篇9

尊敬的各位老師，各位評委，大家好！

今天我演講的題目是《是愛心與責任支援著我》。

我生在山區，長在山區，是大山用它那寬廣的胸懷養育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落後與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情意，19xx年畢業後，我踏上了三尺講臺。20xx年我調入城關中學。

作為一名普通的教師，我沒有高大的身軀。也沒有華麗的外表，但我有一顆對教育的執著和對學生的愛心。我為自己的選擇而慶幸，我更為有這樣的同事而感到萬分榮幸，來到城關中學我曾親眼目睹了老師們整天在三尺講臺上穿梭而無怨無悔的作為；我曾親耳聆聽了老師們將孩子擱置一旁而全身心地撲在教學工作上的感人事蹟；我曾親身感受了每一位教師如老黃牛一般埋頭苦幹。目睹了太多太多忙碌的身影，聆聽了太多太多無畏的艱辛，感受了太多太多孜孜不倦的感人事蹟。如果說黎明奉獻的是太陽，黑暗奉獻的是群星，大地奉獻的是鮮花；那麼，老師的奉獻又是什麼？那就是對學生們的愛。正如老一輩教育家陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育，就如同池塘裡沒有水一樣。”

有人問我，老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；老師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知相比之下，老師做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！每天6：30各班班主任已經到了教室裡，開始指導學生早讀；每天晚上9：30下班後，還有相當一部分老師仍在自己的辦公室，伏案工作。

我也曾經疑惑於自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？是什麼力量讓我這樣一個弱不禁風的女子整天樓上樓下來回奔波？有人說我“精蹦”。說我是“鐵人”。殊不知，當學校把班主任這樣一個重擔壓在我的肩上，我該怎麼辦？我沒有思索，也不容許我思索，扛起來往前走。沒有退路。這就是責任！我們學校是一所新生學校，面對城關中學的今天，展望城關中學的明天，我們能做什麼呢？我想，只有大家齊心協力、把平凡的工作做好就是對學校發展的最大貢獻！在這裡，我學會了忍耐、學會了吃苦、學會了成熟 。

俗話說“家家有本難唸的經”。也許，在這裡每一位老師的心裡都有一本永遠都“念不完的經”，無論怎樣艱難我們都在盡力地拼搏。我從沒有當過班主任，也不知道當班主任的艱辛，更不知道當班主任還有無窮的樂趣。在和學生短暫交往中我感受到了快樂，感受到了學生的可愛。我走進了沒一位學生的心靈。我們班有一個性格特別孤僻的女生叫周夢迪，父母離異，平時性格內向，不善言辭。初來城關中學這一陌生的環境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼裡，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是找她談心。為了樹立她的自信心，我對於她作業，每次都會寫上一句句暖人的話語。讓她得到一些鼓勵和安慰。一段時間後，學生越來越活潑，在“五四”活動中她竟然表演了四個節目。站在舞臺上她笑的是那樣的甜蜜那樣的燦爛。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！還有一個學生叫科鑫，父母常年在外打工，平時他放假到奶奶家，奶奶很寵他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為沉迷上網被我批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉學了，家人已經給他找好了學校。我從他的日記裡讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室裡、還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影。後來我們班幾個教師又親自到家走訪。是我們的誠心愛心打動了這位孩子，終於，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬於他的那片藍天上。

學生的一聲“老師好”，會讓我感到莫大的安慰。學生的一個不經意的動作“老師，你請坐！”會讓我萬分的感動。這種甜美的感受來自於教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”愛心讓我發現，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。“ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋藏。教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積的‘堅冰’，教師的愛是開啟學生心靈大門的鑰匙。

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永駐。在這裡我找到了快樂，這兒有我可愛的學生；有我可敬的同事，這兒是聖潔的沃土，是希望的綠洲！在這裡我擁有青春，在這裡我承擔著責任；在這裡我體驗著幸福；在這裡我享受著生命。在這裡使我的生活更加充實。

老師們，讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭；把師愛化作一盞燈，讓她久久地燃燒！讓我們滿懷豪情地告訴所有的人：作為一名教師我無怨無悔！讓我們用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！老師們，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心築起友情，用關心凝成團結，一起為城關中學明天的輝煌而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

青春的責任演講稿 篇10

我，一個平凡而年輕的教師，從上學期踏上講臺那一天起，便以滿腔的熱情和堅定的信念開始了自己的事業旅程。在繁華的東區工作將近一年，適應了東區的環境，全身心地投入到教書育人之中。

作為老師，應關心學生的成長，引導學生建立正確的人生觀，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。平時課下我經常與學生談心、交心，做學生的知心人，只有學生充分信任你，才能瞭解學生心中的“結”，才能排解學生的不良情緒，引導學生克服障礙。

記得有一次，在數學課課上，其他孩子在做課堂作業，我看見有一個學生在流淚，我沒有驚動其他同學，我悄悄地走到他面前，遞給他一片餐巾紙，接著我開始了教學工作。雖然我沒有把這件事放在心上，但老師帶給他的關心和溫暖，卻讓這位學生髮生了很大的變化，一向性格內向，上課不怎麼回答問題的他，漸漸地在課堂上也試著回答問題了，性格也變得開朗了，我的一個小小的舉動，給孩子打來這麼大地奇效，這是多麼令人欣喜的變化呀！

俗話說：“嚴是愛，鬆是害，不教不管會變壞。”真心愛護自己的教育物件，就必然要嚴格要求，沒有原則的愛是偏愛的愛，過分的嚴厲又缺乏情感的交融。因此，我們對學生的要求要適度，要合乎情理，應以充分尊重學生為基礎，但若在批評教育時諷刺、挖苦、奚落甚至辱罵、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。批評應當是善意的，特別是對屢犯錯誤的同學，應進行細緻、恰當的批評，春雨潤物細無聲嘛！

我在師範院校就讀時，就講到師德，並一再強調：教師是強校之本，師德是教育之魂。教師從事的是崇高的社會公益事業，擔負著培養21世紀的社會主義建設者和接班人的神聖使命。教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，必須具備高尚的師德和人格、崇高的品德的教學藝術。

作為學校的一名普通的老師，雖然每天的事情繁瑣，但自己始終堅持把每件事情做好，把每個細小的問題處理好。我深深地懂得，和學生相處要藝術，與學生交流要平等，與孩子們一起成長！在這段成長路上，我一路走來一路收藏點滴體會，發現有些收穫是我們共同擁有的。把簡單的事情做好就是不簡單，把重複的事情做好就是不平凡，這是我追求的目標。並且平時教育學生不僅要言傳而且要身教，我們教師的一言一行，一舉一動，都會演化成無形的力量，在學生心中刻下深深的烙印，所以，保持教師良好的形象至關重要。

總之，我會用我的青春守候我的責任；也會用我的行動去詮釋師德。