有關理想的朗誦稿（精選14篇）

有關理想的朗誦稿 篇1

當夜幕降臨，

霓虹綴滿街市。

我們，拿什麼來證明自己的存在?

拿什麼去照亮那些輕蔑者的冷眼?

去揹負起屬於自己的責任。

唯有拼搏，唯有奮鬥，唯有建功立業!

去爭奪那本不屬於我們的無上的榮耀。

踩著血與淚鋪就的道路。

顛峰上奉著的王冠，

將它摘下戴在頭上。

其上鑲嵌著的那顆最大的寶石，

在陽光下，

折射出照耀九州的神光!

我們站在這土地上，

將掩蓋掉一切前人的輝芒。

鮮花盛開的時候，

天邊的彩霞將是我們最好的陪襯。

去創造史冊上我們濃墨重彩的一筆!

天地間有這永恆的流傳。

有關理想的朗誦稿 篇2

美好 快樂 無憂無慮

人的畢生所求

我們都有夢想

上帝不會特殊照顧

任何一個人

路要自己去鋪墊

宛如一棵

根入大地千尺的老樹

若少時不在群林中

爭其所需

此時此刻的俯視眾生

如何穩固

路上

當日思月想的曙光

照耀著的時候

也許

勢如破竹

揚起風帆入滄海

成功的為道路築入

一塊大理石

也許

一路泥濘

形單影隻踏沙丘

再次因失落

而停駐

希望的光芒被烏雲遮住

曾經的理想

是否堅固

夢想之火

是否還會熊熊燃燒

暗自站在

人生路的

溝壑前

心灰意冷

日夜徘徊就會

好起來嗎

菜青蟲

經過風霜的洗禮

尚可成為蝴蝶

翩翩起飛

一個懷揣夢想的人兒

又怎可在波折面前

低頭呢!

莫讓命運打敗

莫因困難掉隊

抬起疲憊的腳步

踏上那

沒走完的路

讓生命蛻變

為了自己的蝴蝶夢

丟掉骯髒的失落

拾起神聖的理想

讓神聽到

那顆為之將來

而重新散發活力的

心跳聲

讓命運感到膽怯

讓溝壑慚愧

只要信念永存

哪怕會失去再多的青春

哪怕此時雙眼已是溼潤

腰板都要

挺直如鐵打

讓充滿希望的目光

勇敢的

注視著前方

前方的花兒正在綻放

剩下的路

還很長、很長。

有關理想的朗誦稿 篇3

我沒錢，但有夢想

夢帶我起航

飛越那髙山峽谷

到達人所不及的地方

跨越比珠峰高的山

趟過比銀河寬的水流

看到大海最深處的風景

到超越世熟與偏見的王國

我沒錢，但有知識

知識帶我體驗人生

繼承前人的遺產

啟迪後來者的人生

發掘前所未見的智慧寶藏

陶冶情操和理想

掙脫了愚昧和傳統的羈絆

散發理性與智慧之光

我沒有錢，但有勇氣

勇氣帶我探索未知的世界

征服險阻難關

穿越森林大河和冰川

讓人生充滿渴望

讓青春釋放能量

讓自己親歷勇敢和無畏

讓人生閃耀最璀璨的光芒

我沒有錢，但有快樂

快樂讓我心向自由

抒一段難忘的情

唱一曲激盪歡娛的歌

繪一幅栩栩如生動人的畫

寫幾行斜斜歪歪的詩

用心書寫美好生活

讓自已擁有更多的感動

有關理想的朗誦稿 篇4

為了理想

我們可以被遺忘

也可以被埋沒

但是我們

始終不因

遭人漠視而改變初衷

也始終不因

受人冷落而懷疑信念

因為我們害怕

害怕理想

會越發變得遙不可及

直到最終

只能看它變成了笑談

所以為了理想

我們可以承受委屈

雖然別人在誤解自己

然而我們卻可以坦然

所以為了理想

我們可以忍耐責備

雖然別人在錯怪自己

然而我們卻能夠心安

只因為

人在做

天在看

有關理想的朗誦稿 篇5

在夢裡夢著

在夢裡的夢裡醒著

透明的靈魂不在依附肉體

去尋覓著屬於自己的王國

要笑就大聲的笑

笑到山崩地裂

也沒人會說是你的過錯

要哭就放肆的哭

即使淚流成河

也沒人會說是你的軟弱

盡情的在黑夜裡舞蹈狂歡

不必再在壓抑中閃躲

剔除煩惱，召回失去的灑脫

放心的去唱一首歌

慰籍失戀的心靈

溫暖冰冷的心窩

夜

靜寂無語

月

皎潔如昨

楊柳

無聲搖擺

小溪

無聲的流淌著

我默默地追尋著

縈繞幸福氣息的生活

下定決心

和曾經的苦痛分道揚鑣

筆下

掉出一行驚夢的文字

理想的生活

與“毀滅”無關

有關理想的朗誦稿 篇6

理想是一個衣食窘迫的浪子，期待著美食飽腹的將來;是一個困頓於茫茫風浪中的舟行者，渴盼著不遠處能有棲腳的沙岸;更是一段急流勇進，契而不捨，搏擊滄海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是嚴謹的立志;在飛上夢想的天空，通常是自由的奮鬥。

周恩來，為中華之崛起而讀書

1920xx年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”,當魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書?”教室裡靜靜的，沒有一個學生回答。於是走下講臺，指著前排一同學說：“你為什麼而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了頓時鬨堂大笑。老師只是苦笑，因為這些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書?“這時的周恩來站起身來，教室裡靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

周恩來鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的早日成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裡看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。

威爾瑪·魯道夫，有種崇高的信仰叫奮鬥

奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花從來不是撞樹而死的兔子和掌聲永不會是天上掉下來的烙餅奇蹟，

正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。

沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行!

有關理想的朗誦稿 篇7

從夢境中逃離出來迴歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑並且感覺到噁心。

教學樓的教室掉漆白牆被人隨手亂塗亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣洩的工具。下課一群人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。

老師走入教室不流利的普通話講著課本的內容。老師是導演，指揮著同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。

天下沒有不透風的牆，人的限度是有限的。

自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會藉機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講臺。

“教室是學習的地方，是神聖的。不是來任由你們侵略的地方。”

老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成為學生的公敵。

學生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這麼有想過未來嗎?”

臺下的許多同學看著臺上的老師冷嘲：“老師，你說未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之後打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什麼不妥嗎?”

老師面紅耳赤，臉色極其不好看。

光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。

“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”

老師聽到後面容稍微舒緩，說：“那應該努力。”班級一片鬨堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什麼基礎，什麼筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上牆，一個字難。”

老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精緻的雕像。

二十年後，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。

說到這，當年說;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟著笑起來。

“你們知道我現在的理想是什麼嗎?不是科學家了。當年真不實際，什麼理想偉大，基礎都不行，爛泥難上牆啊!國中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大夥猜猜是啥?”

一群人起鬨：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好。”

二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。

離開的時候，一群人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，說：“如果說，當年無知的理想，將實話。我和你們說的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老闆，現在如願以償。真的，講句讓大夥不高興的話，不是理想不能夠實現。”

只是，理想是否建立在基礎與實踐。

有關理想的朗誦稿 篇8

理想的夢，

希望的夢，

希望中，

那理想的夢，

像一幅春天的畫卷，

在不懈的期盼中，

悄悄的在夢中閃現。

阻撓，

蔑視，

肆意的嘲笑，

還有那狂妄的刁難，

這一刻，

像這冬日的寒風，

飄到了九霄雲外。

理想的夢，

生命中的夢，

生命中，

那激情的火焰，

像冬日燃燒的枯草，

在寒風中熊熊的燃燒。

燃燒中，

我恍然站在了那泰山之巔，

遙望起了那遠方的蒼海雲天。

遙望中，

東方升起了一輪紅日，

這紅日是如此的絢麗，

如此的閃耀。

閃耀中，

一陣細雨，

突然飄來。

雨中的我，

恍然如夢。

有關理想的朗誦稿 篇9

用一種深遂去穿透

在歷史的河流中

有幾人能夠潛游

真正領悟河底的風流

把意象裝裱成風景

在千帆日競的紛繁中

追逐浪尖上的潮流

用大量的浮淺和庸俗澆灌花朵

只能讓思想的家園更加荒蕪

以至於雜草叢生

需要一把鋒利的犁鏵

在劃破的陣痛與埋藏的孕育中

把深沉的思索播下

看能不能把理想重新收穫

有關理想的朗誦稿 篇10

如果前方是一片黑暗，理想是否會黯淡?黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時間。——題記

給黑暗一縷曙光，是否會撕裂黑暗的結界?給理想一點時間，是否會完成理想的目標?太多時候，黑暗限制了理想的腳步，時間成了撕裂黑暗的曙光。社會的壓抑，未知的迷茫，甚至是事實的打擊，都成了所謂的黑暗。

理想應該是一種精神上的追求，一種我們內心深處的渴望。也許理想的種類太多，不一樣的人也有不一樣的理想。但唯一的共同點就是我們在追求，追求自己精神上亦或是心中的目標。但總是不盡人意，一來存在太多不確定因素，二來時間還不夠。理想並不是一蹴而就的空話。

想過放棄，因為理想和現實的差距。但又不想放棄，因為理想是精神上的追求心中的渴望。糾結了太多，卻是否想過在糾結的時候，已經選擇了錯過。被刻意選擇的錯過是什麼?是路過。我們在不經意間路過了多少理想，只是因為糾結。如果堅定自己的理想，用時間去行動，是否會少幾次刻意的錯過?

一次，和一位朋友談到如何樂觀，然後追求理想。朋友想了一會兒，給我的回答是正能量和時間。他說，想要樂觀就要不斷給自己正能量。事物有陰陽兩面，如果陽代表樂觀，那在我們看待一件事時要看陽面千萬別看陰面。這樣自己不會消極，某種程度上來說就是一種正能量。想要追求理想，務必要花費時間。正如沒有風平浪靜的大海，想要追求理想，要時間。給理想一點時間，讓自己去追求，不顧一切的追求。

點點滴滴的小事構成了我們的生活，點點滴滴的努力給理想鋪平了路。每一次小成功都為理想邁進了一步。每一次失敗，都告訴我們一些教訓，反方向來說為下一次成功提供了經驗。不要覺得失敗是可怕的，長遠來看，正是失敗才有了成功。

時間在流逝。如果安於現狀，就會樂不思蜀。理想需要時間不代表我們可以揮霍，我們能做的是珍惜時間，去為理想拼搏。

間接意義上講，理想的時間是我們的努力。

如果正在路上，一直任性向前走，忘記時間不回頭。

如果正在路上，不要放棄自己的理想。

有關理想的朗誦稿 篇11

每個人都自己的理想，有了理想之後就把它轉化成人生目標，有了明確的目標方向，就需要為了理想去努力去拼搏，記得在曾在兒時的時候和很多的小朋友一樣有過很多的理想，那時認為實現理想是件很容易做到的事情，現在想想當時的理想只是一時的興致索然，只是一件童年趣事，長大成人後覺得哪些並不是自己的真正理想。

隨著時間的推移，我自己對理想也有了新的詮釋和認知，漸漸知道了自己想要的是什麼，要做什麼，也明瞭自己的理想目標是什麼，也理解了理想的真正含義。

理想就是人生的奮鬥目標,不是對未來的一種想象和憧憬。理想也只是制定目標的一個前提，過程中需要我們腳踏實地，紮紮實實的做好每一個環節的學習，付出和總結。

起初的時候對於理想沒有太深的感悟，理想其實也是一種信念，會受到一些負面因素的影響，有所圖的理想和目標都是自私的，這樣的結果會讓一些人和一些事變得沒有了意義。

理想是一種目標，理想是一個方向，理想是一種人心向上的態度，有抱負就有遠大的理想，就可以奔向成功的彼岸。

理想能激發出人們潛在的巨大能量，理想猶如漫長人生中的導航明燈，沒有目標的理想會失去人生的正確目標，理想與目標需要自身卓絕的努力才能最優的實現，過程中要無私的去追求，發展，要鼓起足夠的勇氣去創造，實踐，建立完善的人生觀，價值觀。

在當今的社會中，理想會隨著社會的發展，隨著社會的政治，經濟，新增文化，新環境的進步，會不斷的形成新的理念，新的方向。從而適時體現出不同時期的理想產物，而最終的核心點就是理想需要我們認真的去充實，適時地去鞭策，無論在什麼時期都要起到引領正確目標方向的作用!

波蘭裔法國籍女物理學家曾經說過.我們必須有恆心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須作到。——居里夫人

有關理想的朗誦稿 篇12

理想是絲綢織的。

理想破了，掉在地上，

有些失落，有些傷感，

揀起來重織，再續一個理想。

夢想是翡翠做的。

夢想破了，碎了一地，

沒地方扔，不捨得扔，

悄悄揀起來，往心的深處藏。

幻想是天邊彩虹。

它不會破，但會消失，

幼兒看它，興奮雀躍，

成人若見到，只會一笑而過。

有關理想的朗誦稿 篇13

你的理想是什麼?

當兒時被問到這句話時，會立馬說出許多理想，實際的亦或是不著邊際的。那時單純的我們，現實的殘酷雖然真實存在，但絲毫霸佔不了內心理想的地位。

長大了，兒時的理想漸漸地變得模糊，有時甚至覺得那時說出的理想幽默、幼稚得很，一度認為自己在理想方面進步了很多。可不得不承認，當現在再被問及理想是什麼的時候，猶豫之後的我還是答不出來，或許在理想方面，長大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。

你的理想是什麼?

當我們抱著流沙河的詩大聲朗讀的時候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對理想再熟悉不過，被詩人具化的理想充實了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。

長大了，我們仍舊會回憶起那時的激情，有時甚至會懷疑當時是什麼給予了自己那麼多的激情，是詩還是年少無知?經歷真的是一種很奇怪的東西，它會讓你在清醒時看清現在的以及未來的路該如何規劃該如何走;它又會讓你在迷茫時覺得這一切只是命中註定，消耗掉你大部分的精力與鬥志。經歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會碎的，火是會熄滅的，等也會不亮的，路也有坎坷的。

你的理想是什麼?

辭海當中對“理想”一詞的解釋是：對未來事物的想像或希望;符合希望的;使人滿意的。

有時我會覺得理想就是一種需求，一種根據所處境況產生的需求。兒時，對於機器人玩具、飛機的著迷催使著我們想成為一名科學家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書本中獲知了無數名人英雄的事蹟，便理想成為一位名人英雄。

如今，走出了校門，看到了物質世界的繁華，懂得了不同程度、不同環境下的對比，我們的理想不知不覺便也被物質化了，車、房，名車、別墅，理想漸趨實際，似乎看起來沒有成為一名科學家那麼高尚，可也並不低俗，因為生活確實需要理想和物質掛鉤。

你的理想是什麼?

理想是一個長期的過程，理想中的生活與狀態永遠是好的。我們希冀於每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想著加薪、升職，理想著房車的擁有，理想著兒孫滿堂、閤家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然鬥志又從哪兒來。

理想又是一個短暫的過程，在達成理想的那一刻一個理想宣告結束，曇花一現的只是“理想”這一固有名詞，而理想結出的果實足夠你享用一段時間，但終究不是一生。或許在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時的喜悅，享樂的也正是那一刻的閃耀。

艾青曾說，即使我們是一枝蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃耀;即使我們死後屍骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。

你的理想是什麼?

是不是當被問及這句話時還猶豫答不出?不妨暫時駐足，靜下心來慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現實世界中的一切。理想尊貴，理應傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經營。

忙碌、迷茫的人，確定、堅定你的理想，向著你所希冀的生活邁進吧!

有關理想的朗誦稿 篇14

理想是星，

引導了我前進的方向;

卻照亮不了夜空。

理想是風，

吹落了黃葉;

新芽卻要經歷寒冬的孕育。

理想是雪，

它點綴了我的天空，

我卻不能把它把握，

消融了可能再也我法找回。

理想是雨，

能把我的心田滋潤，

誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。

理想是光，

我想圍繞照耀在你的身邊，

把你漂泊的心溫暖，

你卻總是與我躲躲藏藏。

理想很美好，

現實依舊很殘酷。