幼兒園晨會演講稿（通用14篇）

幼兒園晨會演講稿 篇1

親愛的園長、親愛的老師

2、親愛的爸爸媽媽和小朋友們

合：大家早上好!

3、時間過得真快，不知不覺中我們開學已經一個多月了。

4、在這一個月中，中大班的小朋友們都在認真地跟著老師學習新的早操和佇列。

1、珈珈，你知道這學期小朋友做的操叫什麼名字嗎?

2、當然知道，大班是拳擊操，中班是花球操

3、沒錯，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節動作都是我們的老師們精心創編出來的，可好看了。

4、no no no ， 這些操節動作不僅僅只是好看這麼簡單哦!你知道我們做的花球操都運動到了我們身體的哪些部位嗎?

1、我知道，我知道，有手部運動、腳部運動……

2、還有頭部運動、腰部運動……

3、停停停，你們說得這麼快，大家怎麼聽得清楚呢?

4、其實整個操節共分五個基本環節呢，還是請小運動員為我們進行現場演示吧!

(熱身音樂、十六個幼兒上場做一小段熱身)

1、熱身運動： 通過身體動作，達到熱身的目的;

(佇列音樂，幼兒做簡單的佇列動作)

2、佇列變化：在大中小班，通過佇列變化訓練，可以增進幼兒的團體意識，並發展幼兒理解指令的能力;

(操節音樂，每節做兩個八拍)

3、操節是早操的主要部分，包含頭部運動、上肢運動、擴胸運動、體側運動、下肢運動等涉及幼兒身體各部分的動作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛鍊，並達到促進幼兒全面發展的目的。

(體能音樂，簡單體能動作)

4、體能活動： 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鑽等等動作，發展幼兒基本動作的協調性和運動能力;

(放鬆音樂，做很短的放鬆動作)

3、放鬆階段： 充分的放鬆，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開始一天的幼兒園生活;

1、小朋友們，你們看，早操原來有那麼多祕密呢。

2、是啊!運動能夠讓我們身體健康，體格強壯。

3、運動能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。

4、既然運動的好處這麼多，那你還在猶豫什麼?

合：從明天開始和我們一起按時來園進行早鍛鍊，爭做一個健康寶寶吧!

幼兒園晨會演講稿 篇2

冬去春來，永珍更新。在這樣一個草長鶯飛的季節裡，我們又迎來了充滿希望與挑戰的新學期。今天是新學期第一個晨會，首先，我代表學校向全校師生致以新學期的祝福，祝同學們在新的學期裡身體健康，學習進步，祝老們們工作順利，事業有成!

過去的一年，在區委、區政府的親切關懷下，在區教育局的領導下，我校全體師生團結一心，發奮拼搏，取得了良好的辦學成績：大學聯考會考又獲豐收，又一次顯示了我校低進高出的辦學實力;素質教育再創佳績，學生參加學科競賽獲得國家級獎29人次;省級獎7人次;市級獎58人次。寒假期間，我校男子舞蹈隊《刀之祭》節目赴京參加和諧中國青少年才藝電視匯演，在60個節目中脫穎而出，榮獲第一名，並獲年度大獎，為學校爭得了榮譽。在此，我代表學校向付出辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝。

新學期學校提出建立和諧沙中、效益沙中的奮鬥目標。然而，個別學生的表現與和諧校園的要求還存在著不小的差距：一些學生儀容儀表不規範(有穿窄腳褲的，有燙髮、染髮的，有佩戴首飾的);一些學生行為不文明，亂丟垃圾、講髒話、抽菸、上不良網咖、破壞公物等等，甚至個別學生打架鬥毆、小偷小摸，這些行為與和諧校園的要求相去甚遠。為了實現和諧沙中，效益沙中的目標，在此，向同學們提出幾點希望和要求：

第一，建立和諧校園，需要同學們懂得感恩。古人云：“受人滴水之恩，當以湧泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們來到這個大千世界，是政府、社會、學校和家長為我們學習、生活提供了良好的條件，我們每個人都要常懷感恩之心，常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心，處處心存感激之情，時時去做感恩之事，人與人之間的關係才會更加融洽，社會才會更加文明，校園才會更加和諧，家庭才會更加溫馨。

第二，建立和諧校園，需要同學們自覺培養良好的行為習慣。一位哲人曾說過“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運”。良好的行為習慣可以使人終身受益。學校要求每個同學都要自覺遵守《中學生守則》、遵守《沙頭角中學學生行為規範》、遵守學校的各項規章制度，要用校紀校規嚴格規範自己的行為。不做有違學生身份之事。儀容儀表規範整潔、行為舉止得體大方，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信;勤儉節約，講究衛生，愛護公物，做一名朝氣蓬勃，奮發進取的中學生。

第三，建立和諧校園，需要同學們勤奮學習。學習是學生的第一要務。同學們剛剛過完寒假，其間又過了一個熱鬧的春節，現在就要儘快把全部精力投入到學習中來。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”，“業精於勤，荒於嬉”，“學而不思則罔，思而不學則怠”，這些經典的詩句告訴我們學習沒有什麼捷徑可走，只有勤奮刻苦，掌握正確的學習方法，方可到達成功的彼岸。

第四，建立和諧校園，需要同學們增強安全意識。學校從校長到班主任、到科任老師自始至終將學校安全工作作為學校全部工作的重中之重，同學們也要加強自身的安全意識，加強個人的人身安全、財產安全。這裡我特別要強調的是同學們要加強自身的心理安全，生命對我們每個人只有一次，不要做對自己生命不負責任的事情，要敬畏生命、珍愛生命，活出自己生命的精彩。

同學們，“激勵成功”是我校的辦學理念。建立和諧校園是時代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態，以飽滿的精神，共同譜寫我校教育事業又好又快發展的新篇章。

幼兒園晨會演講稿 篇3

幼兒園教師晨會主持稿

主持人：親愛的各位美女老師!大家早上好!

齊聲說：好!很好!非常好!共同努力會更好!yes!

主持人：新的一天，新的開始，讓我們用飽滿的熱情，甜美的微笑迎接新的一天。大家都準備好了嗎?

主持人：請大家面對面站好。整理儀容儀表，檢查對面的同事有無著裝整齊，是否穿園服。頭髮是否整齊，如果她做的好，請給予表揚，如果不夠好請給予提醒。和她擁抱並提醒和誇獎她。面向主持人站好! 請領導指示!

主持人：下面宣讀我們的宣言：

幼兒園是培養園長的搖籃

我們是一支目標明確，高度負責，富有凝聚力執行力強的團隊 我們的目標是：做中國幼兒教育事業的領導者 我們的願景是：打造永安幼兒園為品牌幼兒園 每個人都是在為自己打拼天下，銳意進取，永不放棄

加油加油加油!

主持人：今天的心情?今天的溝通?今天的目標? 履行承諾!開始行動!謝謝大家!晨會到此結束!

幼兒園晨會演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是《我長大了》

今年9月，在爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐中我踏入了新的校園，成為一名新生。看著校園裡面耳目一新的一切，都是那麼的新鮮，我的心就像一隻快樂的小鳥，一次又一次地雀躍起來，“啊，我已經長大了!”

我首先要學會自理。由於爸爸媽媽在郊區的一所學校教書，國小階段，早上爸爸騎摩托車送我到蒙小上學，中午我在小飯桌吃飯，休息，晚放學再由小飯桌老師接我輔導作業，直到晚上7點爸爸才接我回家，如今，上了國中我自己步行上學，中午回家自己做飯，還要照顧爺爺，自己洗碗，拖地，收拾屋子媽媽不停地誇我：兒子，你真的長大了!

其次自覺學習。我學會合理安排學習時間，主動學習，課前預習，課上積極參與，課後及時複習，這次月考我雖然第三，但是覺得努力不夠，還需努力學習。

還要學會和同學友好相處，不任性，不胡鬧，寬容，做到團結友善關心集體，決心為班級爭光!

幼兒園晨會演講稿 篇5

鳥兒清脆的鳴聲告訴我，春天來了;小溪叮咚的作響告訴我，春天來了;天上的風箏告訴我，春天來了。

哦，抬起頭，看看天空，明淨的樣子。忽而又一陣陣風吹進來，暖暖的，一直融到心裡，春天真的來了呀!

我輕巧的在曠野上一蹦一跳的路邊有很多剛探出腦袋的小草兒，嫩嫩的，綠綠的，茸茸的，遠遠望去，就像一塊制工精巧的地毯。若有一陣風吹來，他們便把身子一齊向一邊傾斜下去，就好像先前說好了一樣。

在有些一簇簇的草叢中，還有幾朵小花哩!紅的，黃的，紫的……顏色豔豔的，新鮮著呢!看看呀，看著我心裡便也癢癢的，忍不住從一朵梗上揪下一朵小花來，細細的看著它。很小巧，多是五片花瓣吧，中間還有很細很細的蕊，隨手放在鼻子下嗅了嗅。這是野花，沒什麼味道的，即使有，也是極淡極淡的清香。

在那賞花了好一陣兒，還是一群小鳥唧唧喳喳把我拉回神來。我笑著對它們說：“你們知道現在最美的是哪裡嗎?”小鳥不語，我很期待它們的回答。小鳥是一聲一聲的叫著，然後撲扇著翅膀，示意要走了。我跟著它們飛，不，應該說是跟在後面跑。終於，到了一條小河邊，這裡的確很美，原來小鳥也是通人性的。

小河很清澈不像有些和被汙染了，你湊近點河水，似乎有一股很清新的味道，直沁入心脾，真是愜意極了，河水裡漫著淨沙越是沙粒的漏動就越顯這條河的潔淨。

我不忍放棄了這般美景，甩掉了鞋，找一塊平坦的地方在河邊坐下來。雙腳隨著清波的盪漾而盪漾……春陽美，春雨亦美。細雨霏霏，使人不禁聯想到韓愈的那句名句“天街小雨潤如酥”。是啊，春雨的確貴如灑油。我眷戀著雨，並非它的珍，而是我喜歡詩情畫境的意境，喜歡淅淅瀝瀝的雨聲，喜歡朦朦朧朧的雨霧，喜歡雨霧中略帶的芬芳。

春天是播種的季節，早已聽慣了“一年之計在於春”。沒有什麼再比春天更新穎，比春天更絢爛。

春天真正的到來了，春陽的溫暖照在心裡，春風的和煦拂進心裡，春雨的潤澤留到心裡，春天也悄悄地貯藏在心裡了……

幼兒園晨會演講稿 篇6

尊敬的各位家長、親愛的寶寶們：

大家好!

度過了一個快樂暑假，我們迎來了新的一學期。

歡迎寶寶們回來!

老師將與你們一同邁進新的一學期。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點見到你們。

開學了，你準備好了嗎?新的一學期讓我們開啟新的希望，承載新的夢想!xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來，期待著寶寶們的進步，期待寶寶們給我們帶來驚喜!

同時感謝各位家長在過去的一個學期裡對我們工作的理解與持。

過了一個暑假，寶寶們長大了一歲，同時也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶們來說又開始了新的集體生活。大多數寶寶能很快地適應幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同於在家比較鬆散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應幼兒園生活。我們的正式上課時間是2月17日。為了讓孩子們順利進入新學期的學習生活，請您配合以下事宜：

1、調整孩子一日生活作息規律，使其與上學時逐漸相同，特別是晚上睡覺時間。

2、提醒孩子完成假期親子作業喔。請大家利用餘下的幾天，和孩子一起回顧假期、重溫快樂，把那些美好的瞬間定格。完成假期作業，開學了和老師、小夥伴們分享。如需您配合幫助的部分請您儘量配合完成喔，開學第一天請一定將作業帶回。

3、指導孩子為新學期作準備，如：整理自己的學習用品、生活用品、書籍資料等，同時與孩子聊聊新學期的打算和目標，在心理上作好開學的相應準備。

我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養的蓓蕾在這裡綻放。用快樂和自信託起的小鳥，從藍天起飛。

另期盼您一如既往的支援和幫助，讓我們一起來關注我們共同的寶寶，使他們在關愛下健康的成長!

幼兒園晨會演講稿 篇7

各位家長，各位老師：

大家好!我是劉子航的家長，能借此機會認識各位家長，是我的榮幸;今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什麼，我就隨便說一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裡，他將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家裡的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裡，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

我兒子在小1班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽陽老師，樂樂老師和佳佳老師，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。而在幼兒園裡，一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自理小孩，雖然說，在幼兒園裡照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裡老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很好的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。眾所周知，陽光幼兒園是一個民營企業，正因為這點，所以，它比公立幼兒園更具發展空間，教育上所採用的方法更靈活多樣。我沒有打聽其他的幼兒園是採用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼兒園裡學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽，老師說了自己的事情自己做!”我覺一個不到四歲的孩子懂這麼夠了!

家長朋友們，其實家庭是孩子最好的學校!身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班後很累，但儘管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

最後，我要代表所有的家長再次感謝陽陽老師，小小老師，佳佳老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位

老師。以上就是我與大家分享的一點想法，請各位批評指正。謝謝大家!

幼兒園晨會演講稿 篇8

一陣寒風吹來，吹的我直打哆嗦，我知道了，這是冬天來了。

天氣在不知不覺中漸漸變冷，我們先是穿著短袖，接著長袖，然後加上外套，如今我們得要穿上棉襖了。因為冬天的腳步踏上了大地，告別了淒涼的秋，我們得做好準備來迎接高冷的冬了。

說起冬天，首先展現在我的腦海裡的就是冰凌的世界，冬天的美景以銀裝束裹出名，從天而降的雪花親吻著大地上的萬物，冬天除去冰冷的一面，也存著溫情。

雪花自灰白的天際飄落，優雅緩慢，若不是一陣陣的寒風吹過雪花，或許雪花可以飄到天長地老。

對於冬天，我懷著期待，期待那些純白的精靈以它們最美的舞姿展現在我的面前。冬天是一個神奇的季節，面對著雪白的世界，我們既能靜下心來細細的欣賞，或欣賞薄薄的飄雪，或欣賞被雪積壓的草木;卻也能熱血上頭，衝進雪地裡，或打上一場雪仗，或堆上一兩個雪人。這樣的冬天又怎麼不讓人期待。

今年的冬天就要來臨了，它的到來，不禁讓我回想起以往歡樂的冬日時光。冬天是雪花的世界，但是卻也是孩子們的歡樂世界。每一年的冬天都會給我留下一段難忘的回憶，這段回憶將伴隨著我走向遙遠的未來。

但是，對於冬天，我卻還懷著一絲畏懼，懼怕那如刀子般的凌冽冬風。冬天也是嚴寒的代名詞，要說冬雪是美麗的白雪公主，那麼寒風就是惡毒的皇后。呼嘯的寒風一遍一遍的吹刺過大地，冬天裡的生物都害怕這股寒風，因為它能吹散我們身體上好不容易存起來的溫熱，給我們帶來刺骨的寒意，讓我全身都忍不住打顫。

可是不管我是期待，還是畏懼，冬天還是來了。

幼兒園晨會演講稿 篇9

冬天的夜晚，天上飄下一片片六角形的雪花，大雪紛飛，就這麼下了整整一個夜晚。

清晨，片片雪花回家了，又換來一個嶄新的早晨。外面的積雪已經很厚了，好像給大地鋪上了一層白被子。小狗畫上梅花;小鹿踩下雪點;小雞印上竹葉……冬天的棉被，多美啊!

中午，梅花仙子也樂在其中，給花骨朵兒們點上紫紅的花瓣、金黃的花蕊，讓梅花們照亮整個冬天。梅樹就像一棵“火樹”，多亮哇!

傍晚，走出家門，哪怕再冷，就為了那麼一次“踏雪”。天上下起了潔白的小雪，雙腳踩在雪裡，那雪又鬆又軟，踩上去可舒服了!雪越下越大，腳下時不時發出“沙沙”得聲音，我知道，這一定是大雪在彈奏這首歌，這首歌非常好聽，讓我思念無比。

冬天是那麼美麗，每次都是來得快，去得也快，當我還沒回過神來欣賞你的美，你就又匆匆離去。

幼兒園晨會演講稿 篇10

一、入院前，帶孩子多出入公共場所，多接觸陌生人，鼓勵孩子和陌生人打招呼。組織一些朋友和孩子們的聚會，讓孩子們有更多的方式和外界接觸。

二、帶孩子到學校門口參觀幼兒園小朋友上學、放學和課間活動，灌輸上學、放學的概念。有親戚或者朋友的孩子已經在幼兒園的話，可以帶著孩子一起接送接天，能夠讓孩子更清晰他要面對的校園生活，並正面教導孩子在幼兒園可能面臨的問題，以及他們需要如何去面對，做好心理準備的孩子對陌生的環境就不會那麼抗拒。

三、家長離開時要對孩子說“再見”，也要逐漸鼓勵孩子說“再見”，這樣能夠增強孩子的掌控感。

四、午睡時帶上孩子熟悉的玩偶或者小毯子，在陌生的環境裡有熟悉的東西陪伴，孩子午間睡覺會更容易。

五、平時多引導孩子表達自己的感受和需求，讓他們知道在遇到什麼問題時指導如何提出自己的需求，以促進孩子和老師的溝通。

六、父母不要把自己的焦慮轉嫁給孩子，不要問孩子在學校有沒有被老師打，或者被同學們欺負，小孩子會和他們所處的環境畫等號，會更加牴觸新的環境。要正向的引導和詢問，比如，在學校有沒有交到新的好朋友，玩什麼有趣的遊戲了，老師有沒有給你們唱歌和跳舞。

七、通過親子游戲的扮演來安撫孩子的分離焦慮情緒。大家或許會注意到，三歲的孩子喜歡模仿一些角色，比如醫生給娃娃打針等，甚至有的孩子會和父母一起模擬接送孩子的場景，要配合他們一起完成整個接送孩子上學的過程，以及在學校活動的場景，讓孩子們覺得這些都是父母認可，常規的程式，從而安撫了自身的焦慮情緒，內化了成人的期望表現。

父母們一起努力吧，和孩子一起成長，給孩子開創一個美好的校園生活新篇章，為將來的國小、國中、高中、大學，打好堅固的基礎~~

幼兒園晨會演講稿 篇11

尊敬的各位老師，各位家長

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲“多謝你們，你們辛苦了!感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國的未來，對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。

其實，說起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自我的做法和想法;

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是誇出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，明白心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

有教育家說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。現階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自我要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自我讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自我檢查自我東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問。讓她明白，自我的事情自我做，為自我的行為負責，將來做個有職責心的人。

此刻王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到此刻一進幼兒園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養成一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上，我明白，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康成長，她們將會是我們的驕傲!

最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝願我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那裡學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!

多謝大家!

幼兒園晨會演講稿 篇12

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝家長在百忙之中抽出時間來參加我們早教班的這次家長會，感謝您把孩子送到我們金太陽幼兒園來生活學習，我們金太陽在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智慧教育，創新教育，賞識教育的精髓，開展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護”的辦園宗旨，培養了“主動適應、積極交往、樂於求知、喜愛運動、大膽表現”的幼兒。

全方位、多角度開發幼兒的智商和情商，使孩子學會做人、學會學習、學會共同生活。我們還根據孩子的年齡和生理特點，合理搭配，提供色澤優美、營養豐富的飲食。並且開放伙食情況，歡迎家長參觀指導。我們具有一流的硬體設施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調、殺菌燈、消毒櫃，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場均裝有監控裝置，實現透明教學。

下面讓我來為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對工作認真負責，有耐心有愛心，在任教過程中曾帶過一年早教班，對早教班孩子的一些特點和特徵也比較瞭解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業，她最大的優點就是愛笑，相信她的笑容會感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經驗。在以後的日子裡將由我們三位老師共同為寶寶創造一個寬鬆、溫馨的生活、學習環境。

為了深入瞭解每個寶寶在家時的生活狀況緩解孩子進園後的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開了這次家長會，大部分孩子都是第一次離開爸爸媽媽進入集體生活，很多的孩子都會因為離開了爸爸媽媽，而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活的暫時不適應，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”，家長不必為此擔憂，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感。寶寶剛進幼兒園，家長朋友最擔心的問題就是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好、睡覺好不好等等，家長朋友的這種焦慮常常會影響孩子的情緒。

因此家長們要樹立一種觀念：

小鳥長大了就會飛，為了讓小鳥飛得高飛得遠，父母有時不是把她往身邊拉，而是應該推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨立生活的態度而來的，所以請家長朋友相信我們，我們會像你們愛他們一樣去關心照顧他們的。早上送孩子來幼兒園時儘量不要在班級或者幼兒園停留太長時間，如果停留時間過長就會拉長孩子的心理適應期，哭鬧現象還會加劇，所以，當家長朋友把孩子送到老是手上時就要以新人的心態和孩子說再見，當然，縮短孩子的心理適應企也需要家長的配合，比如：不要拿“你再不聽話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會讓孩子對幼兒園、對老師產生一種恐懼心理，覺得幼兒園是一個可怕的地方。應該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵幼兒以高高興興的心態來幼兒園。希望通過我們的合作，讓寶寶儘快適應幼兒園生活。

下面我再說一說寶寶在幼兒園的安全問題：

我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個孩子，一家人看一個孩子，而且在家基本上什麼都是讓著她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活，所以我們不可能說是一人準備一套一樣的玩具，這個時候就很可能會發生一些爭搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個例子：如果說孩子是一個凳子，那麼我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對不會受一點傷，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會有一點事，但是孩子不是凳子，有思維有意識，活生生的人。

所以我們不可能說是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會發生一些磕磕碰碰的事情，也希望家長朋友能夠理解我們，有一位專家說過這樣一句話“如果一個孩子從小到大沒有摔過一跤，那他摔的第一腳肯定會摔死”，寶寶剛進幼兒園，對集體生活還不太適應，所以，當十幾個不適應的孩子在一起的時候難免會出現一些我們照顧不周的地方，難免會有孩子受一點小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當然我們都希望這些事沒有，我們也儘自己最大的努力讓他沒有，萬一有，也請家長朋友能夠理解我們。

對寶寶的要求就是

1、就是希望家長在送寶寶上幼兒園的時候不要穿拖鞋;

2、不要在衣服口袋裡放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢、釦子之類的，手裡也儘量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個手絹;

3、學校三餐有飯，孩子在來幼兒園之前不要吃零食;如果寶寶有什麼特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對雞蛋、魚、蝦、海鮮等過敏的話，請及時向我們交代一下，防患於未然。

我們這次家長會就到此結束了，再次感謝各位家長對我們工作的支援和配合，希望通過我們共同的努力，讓寶寶有一個快樂的幼兒園生活，也請各位家長有什麼事情及時向我們溝通。謝謝大家!

幼兒園晨會演講稿 篇13

老師們、同學們：

上午好!今天我國旗下講話的題目是《書香伴我成長》。同學們，如果我問你書是什麼味道?你會怎樣回答呢?你可能會想：書怎麼會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家裡，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，然後讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。於是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才湧現出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等傑出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。

迴歸歷史，你會發現古今中外凡是有大成就者無不酷愛讀書。因為喜歡讀書，司馬遷寫成52萬餘字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學家和文學家;因為喜歡讀書，陳景潤自學成才，摘取了數學皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數學家;因為喜歡讀書，愛迪生由一個國小一年級都沒有讀完的農民的兒子，成了世界聞名的發明大王;因為喜歡讀書，因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作，魯(國小生競選班長演講稿20__)迅先生一生譯註了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學家;因為喜歡讀書，患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，奮鬥不息。如今她已是一位著名的作家了，她不但會多門外語，還獲得了博士學位，她深有體會地說：要不是書，我早就垮了下去!

古人云：腹有詩書氣自華，這就說明，一個人不可能改變他的容顏，但可以通過讀書改變他的精神長相。書籍點亮人生，書香飄逸生活，書籍可以讓人氣質華美。讓我們把讀書作為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

幼兒園晨會演講稿 篇14

首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲多謝你們的熱情支援。同時，更期望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的資料及要求。

班裡存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了二年了，就應已經早就適應了幼兒園生活。但是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上潛力強與潛力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表此刻上課做小動作，喜歡在下方自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課就應怎樣做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都明白，但是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。

我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是十分重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一齊努力，幫忙孩子養成一個好的習慣。

2、依靠性太強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，獨立思考問題解決問題的潛力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一齊玩時，發生了一點小矛盾，誰不留意把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師彙報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並期望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自我總要學著自我長大，獨立處理問題。

這一點我們一齊來培養，一齊放手讓孩子多一點鍛鍊自我的機會。我期望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裡的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自我拿。更不期望看到還有的家長是把自我的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自我吃飯堅決不餵飯，早上來幼兒園就應是孩子自我記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋這天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學期的工作重點。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依靠性，培養獨立性，提高生活自理潛力。

1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務這方面鼓勵孩子自我動手做。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自我整理桌面，實施一週來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自立潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例:第一天書包裡帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心裡有數。例如：取作業。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心裡明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務必自我做(有的家長認為孩子做不好，或是不乾淨的是不讓做，這樣打消了用心性。

2、增加幼兒閱讀潛力

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章，一來能夠提高幼兒語言表達潛力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我以前看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說潛力、記憶力個性強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能明白講了什麼事。而認到的那些字基本上是自我透過問父母，透過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很簡單。(班裡進行了每週一次的漢文化教學活動。)

3、介紹大班的教材，(快樂發展及智力活動卡及手工材料)

幼兒園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見後訂正過來就能夠。所以需要家長配合，每次佈置的作業要監督孩子寫。

@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼兒園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入國小前對拼音有必須的認識，所以幼兒園教學是以認讀為主，書寫為輔。期望家長也能配合老師每一天佈置的作業，寫的和讀的。要求家長必須配和老師。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好能夠扶著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子必須要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師佈置的學習任務是必須要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不明白家庭作業是什麼?有的家長會追著別的孩子問：“這天的作業是什麼?”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師這天的作業是什麼?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。”(按時完成作業也是培養一種獨立完成任務的潛力。)

@書寫數字及10以內數字的分解和組成

_正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，此刻雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對於幼兒園佈置作業的事情有不一樣意見或者特殊狀況會後及時和我溝通。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過遊戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這麼嚴格要求孩子，但是孩子立刻就要上國小了，如果還上課亂動，注意力不集中，那麼上國小後可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什麼也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性迴圈，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，國小的老師沒有像此刻經常和家長溝通交流。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間裡，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一齊才能效果更顯著。所以對於我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不恰當的大家隨時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜歡在背後議論，大家說這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那麼難說話，只要您有什麼需要我做的，我必須會盡自我最大的努力去做。

4、開展棋類和多種運動鍛鍊。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動能夠增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，此刻孩子的創造潛力和想象潛力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是開啟智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、“讚美”能夠提高細胞的免疫力。但是讚美就應有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自我的潛力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。個性不能在他人面前當著孩子說自我孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎樣樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎樣樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的用心性。

第二。常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣。有許多家長在家園聯絡手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗碟。每一天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子職責心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自我動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支援，期望家長能繼續支援我們、配合我們。再次多謝你們的到來。