知錯能改的演講稿國小（通用3篇）

知錯能改的演講稿國小 篇1

高中學生陳奕帆撞壞了薛先生的寶馬車，留下了道歉信和賠償金;另一位女中學生因撞上的是賓士，遲遲不敢露面。這兩名學生遇到的事情幾乎相同，處理方式卻大相徑庭，結果也就不同了。陳奕帆由於敢於認錯，得到薛先生的賞識和資助，而女同學恐怕還在擔心車主找上門來。而兩者結果的不同，正是因為他們犯錯後不同的態度和處理方式，可見前者誠懇認錯的態度是更值得我們讚揚和學習的。

知錯就改是一種真誠的態度。一般大度的人不會計較別人犯下的小錯，計較的是對方犯錯後認錯的態度。在我們還是孩童時，也經常聽到一句教誨“知錯就改還是好孩子”。孩童都懂的道理，我們豈能忘記，真誠是化解矛盾的好藥方，你真誠了，對方定會被你感動，從而饋贈給你真誠和溫暖，這樣，小錯就不是什麼大問題了，這樣雙贏的做法，我們何樂而不為呢?

知錯就改是君子風尚。負荊請罪的故事我們都聽過，若不是廉頗能夠知錯就改，怎能獲得原諒，從而被記載於《史記》之中，成為千古佳話，要做一個坦蕩的人，我們要有一顆敢於認錯的心，這是一種勇敢，勇敢了，你便是君子，若是隻想逃避，何談君子風尚?

知錯就改是合作共贏的基礎，俗話說“不打不相識”，那些“不打不相識”的人同樣也是在互相認錯後相識的。1967年歐共體成立也是有這一類事情。德國總統對法國下跪請求原諒才使法德恩怨得到了了結，才會有今天歐盟的輝煌。

是什麼促使法德和解?是什麼促使歐盟的輝煌?是德國對“二戰”罪行的認識，是德國敢於認錯的勇敢和真誠的態度。反觀我們的鄰國——日本，不僅不承認罪行，甚至想要磨掉罪證，顛倒黑白，洗白自己，以至於日本現在不僅得不到大部分國家的原諒，甚至失去了擁有自己的軍隊的權利。

知錯就改是真誠的態度，是一種勇氣，是君子風尚，是合作共贏的基礎。人非聖賢，孰能無過。錯誤並不可怕，可怕的是認識到錯誤後不知悔改，破瓶子破摔的態度。願我們成為能夠知錯就改的好孩子。

知錯能改的演講稿國小 篇2

春天到了，小熊孫小聖到公園遊玩。一路上，花花草草，美麗極了!小花有紅的、有白的、有紫的、有黃的、還有藍的，五彩繽紛，小熊見了這美麗的景色忍不住唱起了歌，孫小聖一會兒爬樹、一會兒捉蝴蝶、一會兒蹦到河中央的大石頭上來個“金雞獨立”，小熊見了對孫小聖說：“小聖，你別貪玩了，照你這個速度，太陽下山了，還沒有到公園呢!”“嘻嘻，知道了。”小聖調皮地說。

走進了公園，小聖飛快地跑到亭子裡，它心想：“我的爺爺齊天大聖當時在五行山上寫了“孫大聖到此一遊”，不如我也寫個留做紀念，說幹就幹，他拔了根毛，叫聲“變”變了一支鉛筆，它帶著鉛筆，“嗖、嗖”一聲爬上了一根柱子，雙腿夾著柱子，尾巴繞在柱子上，在另一根柱子上寫下了“孫小聖到此一遊”小熊見了搖了搖手說道：“孫小聖，孫小聖，請你不要破壞公物了，要是人人都像你這樣破壞公物，總有一天這個公園會變成一個大垃圾場，知道嗎?”孫小聖聽了爬了下來，慚愧地低下了頭說：“我再也不破壞公物了。”

太陽公公露出了笑臉，好像在誇孫小聖是個知錯就改的好孩子。

知錯能改的演講稿國小 篇3

星期六，那天的陽光明媚，天空一碧如洗。孫小聖和小熊高高興興地來到了舉世聞名的故宮遊玩。

走著走著孫小聖突然發現了一塊在護城河裡聳立著一塊光溜溜的石頭，便嗖的一下跳了上去。做了個金雞獨立的動作，嘴裡大聲嚷道：“小熊你看我多威風。”小熊看了卻驚訝地說：“快下來，這河很深的，如果掉下去可不威風了!”孫小聖一聽覺得有道理便跳了下來。

一路上孫小聖蹦蹦跳跳，小熊慢慢吞吞。走到了一座涼亭旁孫小聖想：既然我來到這故宮就應該在這裡留個紀念。說著便兩腿一夾?溜一下躥上了柱子，尾巴一卷從兜裡拿出一根毛筆寫下了：“孫小聖到此一遊”七個大字。站在一旁的小熊看到後焦急萬分，雙手擺動想制止小猴這種行為，口中還大聲嚷到：“孫小聖你不能這樣做，你這樣的行為是破壞文物的。”但孫小聖不聽小熊的勸告。寫完後孫小聖把筆一扔就去划船了。小熊把孫小聖拉到一片草地上，耐心地向孫小聖講道理。孫小聖聽後無比悔恨自己的“傑作”，向小熊承認了錯誤，便和小熊一起去涼亭把剛才寫的字用溼巾擦的一乾二淨，然後高高興興地回家了。

這時，太陽公公不停地向他們點頭微笑，空中飛行的小鳥也嘰嘰喳喳地誇獎孫小聖是個知錯就改的好孩子。