踐行環保演講稿（精選3篇）

踐行環保演講稿 篇1

我國《第十二個五年規劃綱要》明確了多項約束性指標，其中的資源環境是及其重要的一個大類。冶金企業經過的努力，雖然取得了較大的節能減排效果，但面對“十二五”期間單位國內生產總值能耗降低16%，主要汙染物排放總量減少10%的約束性指標，冶金企業的節能減排工作還任重而道遠。同時，隨著環境的日益惡劣，環保和節能減排越來越受到人們的關注，只有堅持節約、清潔、安全的生產原則，才能實現經濟既快又好地發展，這不僅具有重大的現實意義，也有深遠的歷史意義，不僅會提高企業自身效益，也可提高社會綜合效益。

冶金企業是用電大戶，其能耗在生產活動中所佔的地位舉足輕重。而機械裝置在冶金企業的生產活動中扮演著重要的角色，優化用能耗能結構，科學管理裝置，進行系統節能減排技術改造，是實現冶金企業利潤最大化有效途徑。

作為冶金企業的一線技術員工，需在總體上保證和提高裝置的可靠性、維修性、經濟性，做到安全、節能、環保，以及避免裝置的積壓和浪費，需做好以下幾方面的工作。

首先要建立起機械裝置的點檢體系。我們一線技術員工一定要幫助企業建立起三級點檢責任制，即操作人員、維修人員、技術人員三級點檢責任制，操作、維修每天每班必須對自己負責的點檢專案進行點檢，技術人員對操作、維修人員點檢專案執行情況進行抽查;點檢需遵循專案唯一、責任唯一和流程唯一原則。

其次要加強裝置的現場管理與維修工作。要充分配合企管、安監部門切實做好檢查和考核工作，制定標準化的檢查評分辦法，使現場管理有章可循;要嚴格監督檢查考核，各生產職能科室應充分發揮自身的管理職能，堅持一個標準一把尺子，嚴把檢驗考核關，使裝置滿負荷、高效益地服務於生產。

再次要掌握現代化的管理知識。因為現代化裝置管理，其本質就是現代管理理論、方法及科技成果同現代化裝置相結合的過程，現代化管理辦法的內涵包括追求裝置生命週期費用最經濟、裝置選擇的經濟分析、合理使用的經濟標準以及預防檢查與修理的經濟界限等，因此，我們必須不斷學習新的知識才能實現對現代裝置的良好管理。

最後要樹立“資源有限、節約無限、管理出效益”的創新思維。緊緊依靠技術創新、管理創新和觀念創新，迴圈系統科學管理控制，加強對重點耗能部件和系統的技術、經營分析，並與企業的節能減排目標緊密結合，始終堅持“節約與利用並重，節能優先，減排為本”的原則。

總之，踐行節能減排，發展環保冶金，不僅關乎企業，同時我們所有一線技術員工也必須從自我做起，杜絕鋪張浪費，珍惜生產資源，積極探索有利於節能減排的各種技術改造，為實現十二五節能減排的目標貢獻自己的力量。

踐行環保演講稿 篇2

各位同學，老師們：

大家好，我是XX班的，我今天演講的題目是

同學們，當早晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處鬱郁匆匆的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥叫聲，你心中有何感想?當灰茫茫的天空瀰漫著塵土的黑煙，蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，嘈雜的喧譁聲充斥著你的耳朵，你又會怎麼想?

這是一個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境?誰不想自己的家乾淨，清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們湖裡中學兩千多名師生共同的家園.

綠，生命的顏色;綠，環保的顏色.有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園.學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識，培養正確的人生觀，價值觀和養成良好行為習慣的場所.建立綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任啊!

目前我縣正轟轟烈烈的開展”整髒治亂”活動，我們學校也不例外，每個班的同學都把自己的家打掃得乾乾淨淨，許多同學在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護校園環境的優美.但是，我仍然發現：有人亂丟紙屑，食品袋，廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在牆壁上亂塗亂畫......

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實的樹立起時代的責任感，心繫全球，著眼身邊，立足校園.”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”.從我做起，從現在坐起，從小事做起，從保護校園環境做起.一張紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護.我們要以實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習.

同學們，讓我們行動起來，為”綠色加油”，珍惜綠色，愛護綠色，創造綠色.我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色.

為了讓大地山清水秀

為了讓家園綠樹藍天

讓我們小手拉小手

讓我們小手拉大手

共同加入”呼喚綠色行列”

保護綠色家園

今天播下一份綠色種子

明天收穫一片藍天綠地

行動起來,從我開始

行動起來,從現在開始

謝謝!

踐行環保演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：低碳環保，人人有責。

近幾年，“低碳環保”這個詞語越來越熱門，因為“低碳與環保”是一種生活方式。那些低碳環保人士正在努力的呼籲每一個人做到環保的生活。

解釋“低碳與環保”這個詞很簡單，就是指生活作息中所耗用的能量要儘量的減少，從而減低碳排放，特別是二氧化碳的排放。人人都知道，我們吸入氧氣，撥出二氧化碳。我們不可以不喘氣。但我們可以從生活方面來控制它。

現在，越來越多的環境問題出現，溫室氣體讓地球發高燒，本世紀末海平面可能會升高1.9米。生物物種會減少，甚至影響到形體的變化。這些問題都與我們的生活息息相關，它們在提醒我們要愛護地球母親，不該讓它揹負太多的垃圾。”地球是我們賴以生存的家園“這句話每個人都耳熟能詳，但對於地球來說，我們能做的真的很少。我們生活在地球上，就對它有了責任，所以環保，早就應該盡力的開始了。國家也在呼籲節能減排，倡導全社會低碳出行，綠色環保。

有人認為”低碳“生活很艱難，其實不然，降低碳排放量有很多辦法。在我們日常生活中就可以輕易做到。夏天快到了，現在的氣溫比往年都高，許多人會一回家就把空調開啟，並且把空調的溫度調到最低。這一舉動又給了二氧化碳重出江湖創造了機會。每開一小時就增加了0.621KG的碳。我們每一個人開一個小時的空調，那你可以想象二氧化碳的排放有多少，那數目將是大道驚人。所以我們在夏天，還是要做到儘量開風扇，既省電，又低碳。一舉兩得。如果非要開空調，那麼，空調的溫度最好控制在26度。汽車的廢氣排放量也是非常巨大的，現在越來越多的人家配置了小汽車，小汽車越多，廢氣的排放量就越大。交通工具的廢氣排放量佔到溫室氣體排放的30%。這是多麼恐怖的一個數字啊。所以，減少此類氣體排放的最好辦法就是低碳出行，那就是騎自行車或乘坐公交車，更是可以步行，同時也鍛鍊身體。

對於我們學生一代來說，我們也可以從很多方面做起，擔當起該有的責任。

我們可以用學生的力量，大力宣傳低碳環保的重要性，學校也可以組織相應的活動來提高學生們的環保意識。同學們可以在學習與生活中學會低碳環保，我們可以從衣食住行等各個方面來體現低碳環保。生活在這個世紀，低碳環保生活很快就會成為一種體現個人品味的生活方式。

走進低碳，改造環境。做到”低碳環保“，更是”人人有責“。

我的演講到此結束，謝謝大家!