二年級班級家長會家長代表發言稿範文（精選18篇）

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇1

尊敬的老師和各位家長：

大家好。我是二一班康家睿同學的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級內的學習交流活動。

作為家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕鬆快樂的學到知識，同時完善孩子的性格。這兩方面，我個人認為性格的培養尤為重要。怎樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生？這方面，班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺得應該為孩子創造良好的家庭環境，我在家裡與愛人也有爭執的時候，但絕對不會在孩子面前爭吵，更不會當著孩子的面說不文明的語言、翻閒話、或者發牢騷。我們要把快樂、輕鬆的生活帶給孩子。我們帶他經常出去郊遊，鼓勵他參與各項體育運動，如籃球、乒乓球、騎自行車等，通過多種多樣活動讓他學會怎樣與人交流，學會堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會根據兒子的引導他向著好的方向發展，既不要讓他失去限制他的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，每當兒子因為作業整齊、學習努力、做事認真得到老師的表揚，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂的也最放鬆的，這時候督促他去學習或者講道理給他聽，就要順利得多。

當他從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會容易養成。兒子的日常作業完成要求和假日自學計劃是他同我協商後自己制定的。如日常作業未完成前沒有自己的玩耍時間，但完成後玩耍時至睡覺的時間家長沒有干預的權力，這樣孩子每天回來就會自己主動做作業 ；又如數學、語文、英語日常作業交給家長檢查時每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長不能再外加作業，這樣孩子在做作業時就會格外認真等等。 我覺得要讓孩子學會自己管理自己，學習上懂得放權與孩子，處罰由孩子自己提己執行，家長有監督的責任，同時要尊重孩子為自己爭取到的權力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學習過程中有成就感和責任感，這樣才會使學習更有效果，並能自覺養成主動學習的良好習慣。

當孩子愛上學習，什麼都會變得簡單，生活裡處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學數學時，我就和兒子用撲克牌玩自創的數學遊戲，就是一人一摞牌，同時一次各出一張，提前輪流說好是加法還是減法，看誰最先算出得數誰就贏，一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者，當然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛玩，同時他也在玩中加強了數學運算能力。這學期我準備改成乘法來繼續幫助孩子學習。還有現在數學學得錢幣運算，暑假時怎麼給孩子說也還是容易出錯，最後想了法，讓孩子拿自己壓歲錢獨立買些小東西，實踐出真知，果然從此後孩子在貨幣運算上沒出過岔子。我還想說小孩子學習只有好的方法，但沒有捷徑，語文、數學、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題，才能起到效果。當孩子因學習哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，儘自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》，書名用在幫助孩子的學習上也算貼切。

“光榮在於平淡，偉大在於堅持。”對於二一班的家長來說，孩子成長的路還很遠。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇2

尊敬的校領導、各位老師、各位家長：

上午好！

我是二九班朱一鳴同學的媽媽張文麗，首先非常感謝城北國小給予我這樣的機會和大家交流孩子的教育心得，如果能引起各位的共鳴，那將是我的榮幸。下面，我就把自己教育孩子的一些感受和體會，與大家一起分享。

一、要有好的學習習慣。

印度有一句古諺：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，而習慣具有穩定性，一旦形成，很難改變，好習慣受益終身，壞習慣貽害無窮。所以，我們一定要有意識地讓孩子形成良好的學習習慣。當然，習慣的養成，絕不可能一蹴而就，需要長期堅持。

1、培養孩子及時完成作業的習慣。

及時完成作業，有助於孩子及時掌握所學內容，為學習新內容奠定基礎，增強學習信心和熱情，形成學習的良性迴圈。

朱一鳴放學後，會立刻開始寫作業，她一般先寫數學，因為數學需要書寫的內容少，20分鐘左右就能完成，會讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了，語文需要書寫的內容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書寫工整規範，耗時就會長一些，不過在追求質量的同時，也需要注意速度，最好是限時完成，剛開始，時間可以寬鬆點，然後慢慢收緊，讓孩子有個適應的過程，也能激發孩子的成就感，這樣有助於提高學習效率，也有助於適應一年級的檢測，更有助於培養孩子初步的時間觀念。

剛開學的時候，這一系列的步驟，我們大人需要耐心督促，到學期中段的時候，可以慢慢放手，提醒即可，到了學期快結束的時候，孩子一般會自覺執行，我們只需密切關注相應的起伏變化即可。習慣一旦養成，家長就會省心很多。

2、培養孩子養成整理學習用品的習慣。

整理學習用品，是每個國小生都應該具備的能力。著名教育家陶行知先生說過：“有序之環境促成有序之習慣，有序之習性促成理想之學習。”整理學習用品，使之井井有條，可以營造一個有序的學習環境，它對增強學習效果，提高學習成績有著舉足輕重的作用。這種好習慣一旦養成，孩子們將終身受益，無論做什麼事都會嚴謹、慎重、有條不紊。

關於這一點，我們一開始沒有重視。為了節省時間，讓孩子早點睡覺，又想著孩子還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問題，寫完作業後，連書和作業本都不往書包裡裝了，還曾出現過交作業找不到作業本的情況，於是，我們家長及時做出了調整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一週後，就讓她自己獨立完成，一般我們會悄悄檢查下書本和作業本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候，這樣她自己就會感覺到不方便，以後就會懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會。

所以，孩子的書包一定要讓他們自己整理，書桌一定要讓他們自己收拾，也許他們速度比較慢，也許他們一開始做得讓家長不滿意，這都是正常的，畢竟孩子們是新手，給他們時間練習，給他們機會實踐，他們會在不經意間成長！

3、培養孩子閱讀的習慣。

閱讀是學習的基礎，對於孩子來說閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的知識面，提高認知水平和寫作能力。此外，我國目前還處於應試教育階段，應試這個主旋律，我們是繞不開、躲不過的，現在國小、國中、高中的試題都有閱讀和寫作，而且都分值都很高。其中，安徽會考語文滿分150分，閱讀佔55分，寫作佔60分，總計115分；大學聯考語文滿分150分，閱讀佔70分、寫作佔60分，總計130分，這個分值是震撼人心的。所以，我們更是沒有理由不重視。為了培養孩子的閱讀習慣，孩子三四歲的時候，我就買了許多繪本和書，她不識字時，我帶著她看，她可以自主閱讀時，我就在旁邊看自己的書，營造閱讀氛圍；還在繪本館辦了借閱卡，豐富閱讀內容；週末，帶著她去新華書店看書，那裡小朋友多，閱讀氛圍好，剛剛結束的這個暑假，只要在家，孩子基本每天都去新華書店看書兩個小時左右，即使是出去旅行，也帶著喜歡的書。上一年級後，班主任樑老師也很重視閱讀，讓家長自願在班級群裡分享孩子閱讀的照片和視訊，再次激發了孩子的閱讀積極性。幾年的堅持，經過家校的共同努力，孩子已經愛上閱讀！

二、對孩子的要求要符合實際。

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的願望，這是可以理解的。但是，在現代家庭教育中，很多父母對自己孩子的成長期望值過高，不僅父母的殷殷期望沒能實現，還對孩子的身心健康產生了不好的影響。所以，我們對孩子的要求要符合實際。前蘇聯兒童心理學的開創者維果斯基提出了“最近發展區”的思想，他認為兒童的發展有兩種水平：一種是兒童的現有水平；另一種是兒童在有指導的情況下，藉助成人的幫助所能達到的解決問題的水平。在這兩種水平之間的距離就是最近發展區，父母適度、恰當的期望應該定位於最近發展區內。通俗地說，就是孩子跳一跳能把果子摘下來就是最恰當的。如果把果子放得太高，孩子怎麼跳也摘不下來，時間長了，就會挫傷孩子的積極性，喪失自信心。如果把果子放得太低，孩子不用跳就可以摘下來，會使孩子做事馬虎，不認真。父母適度的期望應該是孩子願意達到的，能夠達到的和應該達到的。

關於平時的考試成績，我們對孩子的要求是在班級的中上游即可，然而，對於孩子失誤的地方，我們會重視，會和孩子一起尋找原因，是知識點不會、還是題型沒見過等，並採取措施加以解決。我家孩子在一年級的時候，我幫著她做了一個錯題本，記錄她平時的錯題，並對題目進行變式，強化訓練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習一遍。

三、重視品德的培養。

孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多麼無私偉大，但是需要懂禮貌、會分享、會相處、有責任感和同情心。關於孩子品德的培養，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當的做法，當然，我們自己也會身體力行，畢竟，身教重於言教。長期堅持，不經意間，你就會感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個酸奶盒子需要扔掉，於是就把這個任務交給了她，我下樓的時候，正好在吃梨子，梨吃完後，我就順手把梨核仍在酸奶箱子裡，孩子並沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進垃圾箱，然後把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：“你為什麼要這樣做呢？”孩子的回答是“梨核扔掉，箱子裡就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄髒！”聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動，因為我們的孩子是那麼善良！

四、家校應密切聯絡，及時溝通，形成教育合力。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關工作。家長也應經常積極主動地和老師溝通、聯絡，因為通過溝通既可以及時瞭解孩子在學校的學習情況，回家後能夠有針對性幫助孩子鞏固學得不夠紮實的知識，也可以瞭解孩子行為習慣方面的情況，對於孩子的一些不良習慣，通過家校配合共同糾正，效果會好很多。

記得，我家孩子在一年級上學期的時候，書寫速度比較慢，在家寫作業時，也感覺到了，但是沒特別在意，直到一次和班主任瞭解孩子在校情況時，才知道她每次在課堂上交作業基本都是最後一個，檢測時，甚至完成不了，頓時，我意識到了問題的嚴重性，回家就和孩子爸爸分析原因，一是我們家長過於重視書寫質量，平時孩子個別字寫得不好，當場糾正，經常打斷她的思路，導致她注意力不夠集中；二是孩子缺乏時間觀念。找到原因後，立刻著手幫助她提高速度，為此，我也和班主任進行了聯絡，請她支招。最終，我們的做法是：一方面，孩子寫作業時，不打斷，如果作業有錯誤或者字寫得不規範，等到作業寫完後，再逐一解決；另一方面，規定時間，限時完成作業。如果提前完成，有獎勵；如果超時完成，就有相應的懲罰，比如，縮短看電視的時間，甚至停寫作業，將未完成的作業交給老師等。印象最深的是，有一次語文作業超時了，我果斷將作業收掉，當時孩子就哭了，特別傷心，畢竟孩子對於老師佈置的作業還是很重視的，沒完成心中也很害怕。隨即，我就和樑老師聯絡，告知因果，並請求老師第二天找她談話，給予嚴厲批評，樑老師很支援我的做法。第二天，孩子的書寫速度就明顯提高。家校合作，形成的教育合力，效果確實顯著。後來，我依然經常和樑老師聯絡，瞭解孩子在校的各項表現，有進步，我們共同表揚，有不足，耐心指導。經過一段時間的配合，不僅孩子的書寫速度在提高，學習積極性也更加高漲。

其實，教育孩子，就像牽著一隻蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應該耐心地教育他們，微笑著面對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步，調整心態，掌握孩子的自然成長規律，默默耕耘，靜待花開！

以上就是我對孩子教育的一點經驗和總結，不足之處，敬請包涵。

最後，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北國小這個大家庭中學習進步，健康成長！

謝謝大家！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇3

尊敬的：

大家好！

我是二年級一班張爸爸，能夠擔任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張xx老師的指導下，在各位家委會成員的大力支援下，在過去的一年裡我們開展了一些工作，為了總結經驗查詢不足，我把我們快樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進行簡單的總結，不足之處，請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學校領導的認可，我覺得非常地高興，但同時又有點慚愧，因為個人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。這裡我就把做家委會主任的一點心得體會向大家彙報一下：

一、如何調動家長的積極性

開好第一次班級家長會。讓家長認識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發的、自覺地、發自內心的積極投入到家委會活動中。儘量避免給家長一種強迫的，不自願的、非屈的心理。

首先和家長一起思考的三個問題：

1、由於現在的教育體制問題，教育的法律法規還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合適。作為老師和學校很不容易，有承擔著風險的感覺，我轉載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇部落格，兩天點選率就達到五百多人，這充分說明現在作為老師的辛苦。有風險了就要保護自己，這也是人的本能。不敢搞活動、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質又必須要通過豐富多彩的實踐活動鍛煉出來的，作為家長我們應該怎樣彌補？再如作為一所新校，一些教育設施和裝置不可能及時的解決，我們的孩子要等到都到位了再學習嗎？教育不等人，我們家長又該如何做呢？

2、根據臨沂近5年大學聯考會考入清華北大的學生調查結果統計發現，孩子要想出類拔萃，至少3個方面要達到優秀：孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要，也就是說每個優秀的孩子後面一定有優秀的家長。“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”這句話沒有錯。但是這裡說的老師，不應該單純的理解為8小時之內的校園老師，作為孩子的第一任老師——父母，您做到優秀了嗎？

3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士，工作性質不一樣，工作的壓力不一樣。引導家長忘掉自己的成功，讓家長明白，沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補孩子教育上的失敗！成才一定有方法！我們絕對完全可以做到！

二、家委會應該開展哪些工作

1、要和學校、老師的工作保持高度一致，每個學期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會工作計劃，開展各種主題教育活動。我們二年級一班上學期開展非富多彩有意義的活動。有走進消防大隊、快樂的銀杏林、家長進課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進大自然、走進春天系列活動等等。還有今天下午我們班結合傳統的節日———國際婦女節，在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動。通過本次活動達到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛媽媽，讓孩子更多的瞭解媽媽的辛苦，對孩子進行了感恩教育，促進了家庭和諧幸福。其次，讓孩子瞭解三八婦女節的來歷和餃子的有關知識，對孩子進行文化傳統教育。第三，學會尊重女性，關心女性，培養孩子們的愛心，同時對孩子進行了思想品德教育。

2、家委會開展活動必須本著“老師有號召，家長有行動”的原則。我們班所有的活動之所以開展的非常成功（高階、大氣、上檔次），關鍵在於有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的是有個優秀的、教育理念先進的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個人影響都非常的大，她總是能利用身邊發生的事情（不論好壞）對孩子進行正確的引導和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個孩子。

3、鼓勵家長要多瞭解孩子，不應該老是看著孩子的基礎的差異，更應該看到孩子的變化和進步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草”，那麼我們應該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優越的條件和環境。

三、如何開展好家委會工作

1、首先要建立一個好的團隊。

我們班級家委會一直提倡家長都要當演員，不要只當觀眾，全員參與的思想。具體實施是，充分發揮家委會領頭羊的作用，形成家委會帶動全體家長，家長帶動孩子，達到了全員參與的目的。

（1）家長的參與，首先能讓家長感受到教師工作的艱辛，也清楚的認識到教師工作的耐心與細緻，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。

（2）孩子和父母同時參加活動，讓孩子看到了父母認真準備的過程，同時給孩子做了很好地表率和榜樣。增強了孩子的自信心，激發了孩子與他人合作的意識，提高了合作能力。

（3）增加了家長之間的情誼，達到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。

2、愛需要一個過程，要用愛心去感化身邊的人。

上學期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅持工作，感動了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學習，同時家長也更加支援班級的工作。

家委會成員在工作中難免也會遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現象。上學期我們班家委會工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴格的要求。當我們開班級家委會的時候，發現每個人朦朧中都有想讓出家委會的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項工作。從那之後我們都打消了原來的想法，反而我們都注入了更大的動力。同時也得到了家長更多的理解和支援。

3、倡導付出愛就會得到愛

我們的家長都非常的有愛心，每一次活動，家長都買一些零食和學習用品等，每次都堆得滿滿的，都來不及統計是哪位家長帶來的，但是我們班的每位家長都有一個統一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛，每個孩子又都會得到愛。

四、怎樣發揮好家委會的職能作用

1、有效溝通，做好橋樑的紐帶作用。

學校和家長是兩個群體，思考問題站的角度不一樣，看待問題就由不同的理解。家委會做好溝通，既能讓學校瞭解家長的想法，又不打亂教學秩序。

2、嚴於律己，做好榜樣

對於學校和老師佈置的任務，我們班家委會都能做到積極配合從不推諉，在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利於學校和班級的話，不做不利於學校和班級的事，維護學校和班級聲譽。

以上點滴心得體會僅供大家參考，當然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級家委會還有很大的差距，希望得到大家的批評指正。最後，我代表我們快樂一班家委會的全體成員非常感謝學校領導和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運用好家委會這個平臺，做好學校與家長間的必要的溝通，為學校的發展和孩子們的成長，盡一點微薄之力。

謝謝大家！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇4

在本次家長會上，我有幸作為家長代表進行了家庭教育心得體會的經驗交流，下面是我的發言稿：

大家好，我是李金誠的家長，很高興很榮幸能有這麼一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父。”我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障後勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會：

一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養和保護孩子學習的興趣，讓他把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。

二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習

有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關係，家長應該為孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，並不需要自始至終陪孩子寫作業，而是要讓孩子養成獨立完成作業的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和複習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。

三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有鬆有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

四、注重特長培養，增強孩子的自信心

上課積極發言，敢於表現自己是李金誠的一個優點，我想這應歸功於有針對性的特長培養及加強實踐的鍛鍊。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發現孩子的專長，順勢加以引導與培養，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養孩子的專長，孩子就有了一種競爭優勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。當然特長的培養最好結合孩子的特點。

以上是我在家庭教育中的一些見解，由於每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心願——“我們只有一個孩子，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心願付出我們的努力。

最後我忠心地祝願老師們和各位家長身體健康！閤家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇5

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家上午好！

首先，我代表酉陽實驗校全體同學向您們表示熱烈的歡迎，並對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護！

老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全校同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。

2、要注重我們的學習過程。成績的高低並不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態度和熱情，隨時瞭解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

3、書籍是開啟世界的視窗，請支援我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。

4、經常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

尊敬的老師，敬愛的家長們，我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的國小生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請您放心，我們會時刻牢記你們的囑託，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的願望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望！

最後，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業有成！身體健康！

謝謝大家！

20xx年3月27日

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇6

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是家長。很榮幸能在這裡作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

孩子進到學校已經一學期多了，每週孩子都會開心的對我們講學校又開展了什麼活動，老師怎麼樣上課，同學怎麼樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的老師和同學們！她對這個班級感到驕傲！這讓我感動之餘更讓我放心。作為家長，我理解、支援老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是七年級的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心裡話孩子不願意和家長說，而願意和老師同學說，不願意聽家長的，而願意聽老師的，聽同學的。我們可以通過老師瞭解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！達到我們共同教育的目的。

看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇7

各位老師、各位家長們：

大家晚上好！

我是黃媽媽，可能我在班級的微信群比較活躍點，所以很榮幸的被老師選為家長代表，與大家共同探討和分享孩子成長中的煩惱與幸福。

首先，我真誠的謝謝兩位老師和二（4）班的全體同學，因為你們的寬容和厚愛，黃在這個集體當中生活得非常開心，也很有成就感，雖然從各方面的表現來看，他不是班上最優秀的，但每次有什麼活動要提名錶決時，同學們總是第一個想到他，真的謝謝老師和同學們對他的認可，更要謝謝在坐的各位家長，是你們讓你們的子女擁有了欣賞和讚美他人的美德，從而一次次的認可我們家燦燦。謝謝！

從一年級孩子剛入學時的誠惶誠恐到現在面對孩子出現的各種問題，我們都能夠從容不迫的去處理去對待，我想各位家長應該也是和我一樣經歷了各種煎熬和反思吧，沒錯，孩子在成長，我們也和他們一起在成長。我們為孩子成長中取得的成績鼓掌，我們也要為自己一路的成長喝彩。

剛入學時，燦燦經歷了被女同學打耳光，經歷了沒有經過家長的同意帶錢到學校買東西，給錢同學，這些事情我都焦慮和擔憂過，有些事情的處理現在回頭看，當時處理得也不是很恰當。燦燦天性比較文靜，規則意識也建立得比較好，都出現了這麼多問題，我想活潑好動的陳卓力和比較調皮的樑祖言的家長，承受的壓力和擔心一定比我多很多倍。男孩子天性和女孩子有很多的不同，活潑、好動、調皮、有的還好鬥，一句不和，就想用武力解決，當孩子出現這些事情時，不管是打人或者被打的一方家長，都要先接納和安撫孩子的情緒，被打的心裡非常委屈，打人的內心其實非常擔憂和自責，如果我們家長不假思索的就是一頓批評，起不了任何作用，下一次事情還是會發生。男孩子也需要媽媽和爸爸的擁抱鼓勵。當孩子的情緒平復下來後，我們再讓孩子把事情的經過說一遍，然後讓孩子站在對方的立場上，看對方哪方面的行為激起自己憤怒，和孩子一起分析，下一次應該如何避免，這個年紀的孩子其實都是非常容易接受我們給他們講的道理的，只要我們給耐心孩子們，慢慢的孩子們用武力解決問題的次數會變少的。同時，我們家長私底下也要積極良性的溝通，這點我們班的家長做得非常好，上次已經在微信群裡看到了。

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇8

親愛的家長朋友們，同學們：

大家下午好！

我是吳大中的家長。今天我非常榮幸地作為家長代表在會上發言。首先感謝老師與同學特別的安排，讓我們家長今天能與老師、孩子們一起交流。

我代表15班的家長感謝班主任周才東老師以及所有任課老師對孩子們的用心付出，你們把全部身心投入教育教學，才成就了優秀的15班。因為有你，學生才有了方向，你們辛苦了，謝謝你們！

很多家長和我一樣，由於孩子走進了外國語，才開始逐漸瞭解這所學校。兩年後的今天，我看到了國中部的強勢，我非常滿意孩子當初的選擇，相信“名師出高徒，師高弟子強”，相信我們的孩子在15班一定會得到最好的培養，不但能學到知識，更能學會做人。

今天與家長分享的第一個感受，兒子找到了自己想要的健康成長的寬鬆的民主環境。

從幼兒園到國小.，到外國語完成國中學業，這是我兒子自己的選擇。他不喜歡壓抑的學習環境，所以在15班，班主任周老師，年輕又活力，有思想，方法靈活，放開手讓學生充分發展自己，學生的學習主動性強，我孩子吳大中的自信，開闊的胸襟，堅強的意志，獨立的人格得到了進一步健康成長，可貴的是他對同學盡其所能的熱情幫助，他對老師敬愛有加的尊師之道，對學習執著追求的精神，這些可貴的品質得到了培養與鍛鍊。他是清潔委員，開學前，自己主動思考如何安排班級清潔人員，又聯絡徐志朋，杜浩源等同學到校整理教室，看到這群孩子積極做事狀態，我感受到孩子們對班級的熱愛，對生活的熱情,這正是學校三愛教育的昇華。更體現班級團結奉獻的氛圍。

與大家分享的第二點感受，我們必須加強與孩子的溝通，與老師的合作交流，

我們都很愛孩子，但怎樣愛自己的孩子？或者孩子需要你怎樣愛他，你們問過自己的孩子沒有？我一直習慣以自己認為正確的方式在愛他們，給他們最好吃的、最好用的、最好玩的，給他們創造最好的環境來學習和生活，可他們需要的是什麼呢？你們問過自己的孩子。吳大中是住宿生，每週回家時，我問的第一個問題：這周你或他人有什麼開心的事情？第二個問題：有什麼需要我們幫助的事情？三，你們老師身體好嗎？四，同學相處還愉快嗎？還會幫他分析他所提出的問題並給出我們合理的建議。這樣合作下來，我們都很愉快，每週回來，吃完飯我們必須出去走30分鐘，有時他說忙得很，但都堅持陪我們走一走，正是在這樣的交流中，我們瞭解了孩子的處事方法，學習生活態度，有時，也有矛盾，記得他一段時間的書寫有點遭，我對比教育，他很不滿，我在你心中就不行，我笨行了，說完就跑到床上哭，後來我從作文中發現我傷了他的自尊，我找機會道歉，反省自己，像這樣的事例你們也應該有吧，若我能表達委婉些，孩子不會那麼有情緒，反叛，我常與老師溝通，及時調整方法，老師有最專業的策略與技巧化解學生心中的困惑，也是學生親近的人，希望我們能理解支援老師的教育，始終站在老師這一邊，任何問題都可以解決，比如國小抄作業事件。

我要與大家分享的第三個觀點，孩子的健康成長曆程比分數更重要。我認為：吳大中在外國語二年來，我最滿意的是他各方面能力都有了明顯的增長，不管是生活自理能力，還是學習的自己管理能力，或者是自己心理的調節能力，都有了長足的進步。而這些能力的增長得益於學校和老師們豐富多彩的教育教學活動。比如英語演講活動，語文演講與學生分組表演活動，班會新聞的.製作與發言，籃球比賽，陽光體育鍛煉1小時，踏春活動，積極參加等既是對學校活動的支援，更是對孩子健康成長的鍛鍊。老師與家長引領孩子進入陽光地帶，讓孩子健康快樂成長、成才。我們作為家長，有義不容辭的責任配合學校班級開展組織各種教育教學活動，不僅是對班級工作的支援，更重要的是自己的兒女在這個活動中得到了鍛鍊，也暴露成長過程的缺失，收穫了成長。所以我想說的是，家長朋友們，如果你有能力為孩子所在班級出一份力時，其實這也是為您自己的孩子打造一個更好的學習和成長的平臺。

說道成績，孩子盡力就行了，不要拔高孩子的承受力，其實大中的成績不是全年級最好的，但他各科成績均衡發展，足以讓我們為他感到自豪。

最後我與大家分享幾句話：

丟調舉頭望明月，低頭寫作業的學習方法

不留少壯不努力，老大寫作業的遺憾

鼓勵孩子一定有夢想，但不一定要有理想

讓孩子像野草一樣自然成長

讓孩子結交一些比自己更優秀的同學，他們今後的作為的平均值就是你的孩子工作能力

教會孩子多表揚他人，將掌聲送給朋友

記住身邊走過的1000個朋友，並常聯絡，今後他們是你孩子的財富

謝謝大家的聆聽！祝大家兒女健康發展，兒女成人成才！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇9

老師們、各位家長們：

上午好！

首先我做一下自我介紹，我是淮陽中學高二1411班褚偉傑的爸爸，很高興受學校推薦，與各位家長一起交流培養孩子的心得體會，現在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的感受：

我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出於職業原因，工作繁忙，孩子從小到大由家裡的老人照顧。由於隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送淮陽中學以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什麼也不會做。一直到七年級年級讀完，我們一家對孩子都傷透了腦筋，不知道該怎麼教育，後來一個朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽中學就讀，並且朋友告訴我，送去了你肯定不後悔，我就抱著試試看的態度，把孩子送來了。走進淮陽，我就被它優美的校園環境吸引了，再看看老師們、學生們的精神風貌，看看教室裡、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學校。

一個月以後，我孩子褚偉傑回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個學校遇到過淮陽中學那樣的好老師，老師們太關心學生了，一天到晚都和學生在一起，要求嚴，抓得緊，責任心特別強，生活上也特別關心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們在一起。這個時候，我覺得，我當時的選擇沒錯。

等到一個學期結束，我又有了驚喜，以前調皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個人似的，家庭作業再也不用我們家長督促了。生活自理能力也很強了，到底是在寄宿制學校呆了的，每次回到家，懂得了進門後鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學校要求疊放成豆腐塊的樣子。

就這樣一直到九年級畢業，我們發現，孩子學習進步飛快，以前調皮、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽中學高一年級的重點班，我們做家長的，真的覺得非常滿足，同時也慶幸我這個做家長的幸虧當年做出了明智的選擇。現在，我的孩子褚偉傑已在高二年級重點班就讀，這個班班主任非常優秀，科任老師個個都有水平，有的是全國各地招考進來的優秀骨幹老師、有的是大學本科畢業後公開選拔的年輕教師。這個班的學生也個個都有考好大學的目標，孩子在這樣的班級裡，我們做家長的還有什麼不放心的呢。

孩子一年一年發生這樣的變化，取得這樣的進步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學校的魅力，是老師教育成功的表現。當然，我們做家長的，也要多多配合學校、老師的教育，平時再忙，我也會一個月打幾次電話向班主任彭老師瞭解孩子的情況，如果孩子出現一點點不良情緒，我都會和孩子溝通，老師怎麼說，我就怎麼做，只有我們做家長的，和老師一條心，發出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才！

孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心願，只要平時正確引導，孩子一定會變得優秀。好的習慣是後學習、工作、事業走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最後，非常感謝老師的付出、學校的關注，我想作為家長代表，真誠地對各位老師說聲：你們辛苦了，謝謝你們！讓我們祝福淮陽中學越辦越紅火，祝我們的孩子們越來越優秀！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇10

各位家長：

大家好！我是媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。下面我把進入中學以來的成長變化，帶給我的收穫或者說是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區或是不恰當的做法：

一、簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從七年級下學期到八年級上學期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說什麼她都不願意聽，就是跟我唱反調。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是採取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然後大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最後的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經常在我背後做一些發洩性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家裡一腳踢出去才解恨。

二、不重視孩子的學習成績

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、鬆散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業，除了簽名。這個想法在國小還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡單。但是上了中學以後，就完全不是這麼回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。

三、忙成為了不管孩子的藉口

我在歷山街道辦荊山路國小工作，學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是幹活的年紀。比年輕的有經驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然後就是督促她去洗刷。在很長一段時間裡，她的作業書寫什麼情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數家長一樣，一直比較願意信任自己的孩子。我一直一廂情願的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的藉口。這三點，是我認為自己做的最不恰當的。

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

一、感謝這個愛管閒事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閒事的班主任---宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經常聽到茹回家說：老闆又找了那些沒寫好歷史作業的同學，老闆翻看了他們的英語作業，老闆查看了每一個人的課桌、老闆檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老闆管這麼多幹嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人裡面有時也會有她。

可是慢慢的，我發現有了變化，她還是說老闆愛管閒事，但是語氣變了。比如：她說今天老闆檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭髮紮起來了；老闆查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經清理乾淨了；老闆查留長指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

如果一個老師輔導孩子學習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意；如果一個老師資助一個學生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣，那麼她就需要做好長期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閒事，真的需要一種境界。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長彙報多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習慣最大的問題就是容易反覆。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什麼情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝！

二、多反思、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中出現的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態度與自己比較，也通過不斷的學習，我開始反思自己的做法。我問自己：

1.孩子考試成績下滑嚴重時，我為什麼會生氣？我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣？

2.她為什麼會出現這些小問題？每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎麼做？

3.當我拿她跟班裡的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優秀、劉增輝很優秀、周子欽很優秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什麼？

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什麼樣的傷害？在這一點上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關係最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進行引導教育，我回來後發現孩子的態度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

現在，能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態度很端正，還經常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭裡會身心很健康的全面發展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最後，再次感謝宋老師的辛苦付出！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇11

尊敬的各位老師，各位家長:

你們好。

我是家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。

下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

一、先學做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

1、做人首先要善良，富於同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多麼的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的'角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會願意來幫忙你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。

2、學會尊重別人。

尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務必要尊重別人。對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更就應傳承下去，併發揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經養成了習慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。

3、誠實豁達。

為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要佔上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

4、要勤奮。

勤能補拙，一份耕耘一份收穫。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大後才能為社會做出更大的貢獻。

5、樹立自信心。

在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以後的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。

二、規範孩子的行為。

讓他明白什麼能夠做，什麼不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、夥伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長預設，可能就覺得我這樣做是對的，以後可能還會繼續這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大後要做一個對社會甚至對人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。

孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中明白該幹什麼，回到家裡還要做作業。如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，為什麼我寫作業你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好但是了。

四、與孩子共同成長。

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學習有關的雜誌期刊、購買或借閱國小生必讀書目、家中的藏書。

五、培養孩子興趣愛好。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是透過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支援老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信必須會培養出合格的人才。

謝謝大家！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇12

尊敬的各位家長：

大家好！

“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對於教育改革的決心和力度。

作為xx區人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發展規律，著眼於學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發揮學校特色來提升課後服務的水平，增強課後服務的吸引力。

當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對於校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課後延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。

教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。

謝謝大家！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇13

敬重的教師，各位家長：

你們好!

我是機電10班王耀浚同學的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這麼好的一個時機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王耀浚的培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家長教育經歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優異的孩子比較，我的'孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

一、對孩子多一些表彰和鼓舞

有人說：“好孩子是誇出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也儘量不要當面數說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好!

二、培育孩子的獨立性

曾經，我是事無鉅細，成果讓孩子養成了過火依靠的習氣。現在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一週的日子費……我發現孩子現已知道這些日子上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。我信賴，將來他會是個有職責心的人。

看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪。

三、活躍合作教師和校園

咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家裡一般只要一個孩子，咱們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎咱們批判糾正。

最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的教訓下，一定會成為社會的棟樑之才。

謝謝!

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇14

尊敬的各位、老師、家長，親愛的孩子們：

大家好！

我是九年級（1）班的媽媽，很榮幸我能代表九年級畢業生的家長髮言。我想， 此時此刻，所有的家長們和我一樣，懷著十分激動的心情與我們的孩子們一起經歷著、見證著“百日誓師”這一令人激動的時刻。首先，我代表全體家長向北京九中國中部的各級和奮戰在一線的老師們致以衷心的感謝！感謝你們在教育事業上的兢兢業業，感謝你們對孩子們的無私奉獻！

親愛的孩子們，請你們開啟記憶的閘門，認真地回想一下你們來到九中的這三年，都學到了什麼？ 是的， 你們學到了豐富的文化知識，學到了聰明的解題技巧，然而更重要的是，我們家長欣喜地看到你們在九中的三年學會了怎樣做人，學到了很多將影響你們一生的優秀品質！孩子們，你們身上所散發出的那種積極進取的，那種百折不撓的態度，那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發出的獨立、自信、誠實、助人、善良、陽光、寬容、感恩等等優秀的品質將是伴隨你們一生的財富，這些財富將使你們具備更好的社會競爭力，將使你們的未來走得更遠！

親愛的孩子們，你們一定懂得“人生之路需要目標的牽引”這一道理。因為有了目標，非洲豹無視一隻只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們，拒絕追趕過程中的各種誘惑，最終讓自己目標中的那隻羚羊成為了口中的饕餮大餐；因為有了目標，小溪繞過了一道道山脊，謝絕了湖泊溝壑的盛宴，最終一路歡歌地投入大海的懷抱；因為有了目標，才有頭懸樑的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門立雪的楊時、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嚐膽的勾踐......

親愛的孩子們， 100天以後的會考， 將是你們人生中關鍵的一步。我們相信你們每一個孩子都擁有了自己的目標；我們相信你們深諳“書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟”的道理；我們相信：對於你們來說，這一百天中的每一天都是嶄新的一頁，每一頁都會寫滿奮鬥的歷程！

親愛的孩子們，在這一百天的奮鬥歷程中，也許你們會遭遇種種不堪，也許你們會感覺壓力山大，也許那種勞累、苦悶、孤獨、彷徨等諸多不良的情緒會籠罩著你們，讓你們感覺就要崩潰......

請牢記：孩子， 作為家長，我們非常理解，理解你們現在所有的心情！因為我們曾經走過，曾經感同身受過！

請牢記：孩子，在進軍會考的征途中，你們絕不孤單！因為，我們每一位家長都做好了充分的準備，我們永遠是你們最堅實的後盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍!

請牢記：孩子，“最艱難之日，就是離成功不遠之時”，緊咬牙關，你們肯定行！ 看著前面的燈光，你們會忽略身邊的黑暗；盯著遠方的目標，你們會漠視腳下的坎坷；人生總是在競爭中不斷超越，總是在拼搏中熠熠發光！孩子，只有你們親身經歷了，你們才會真正地長大！

親愛的孩子們，會考的戰鼓已經擂響，你們別無選擇。 “狹路相逢勇者勝”，此時不搏待何時？孩子們，勇敢地接受挑戰吧！勇敢地衝刺吧！我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來！

謝謝！

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇15

敬的各位家長：

大家好！首先，我代表53名學生對每一位參加這次家長會的家長表示忠心的感謝！因為對孩子們來說，只要自己的家長能來參加會議，這就是幸福就是鼓勵，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

一、召開家長會的目的

各位家長，國小五年級，孩子們已經進入了高年級。這次家長會可以說是期待已久了，因為開學初甲流問題不允許大規模集會，學校請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經通過不同的方式和部分家長交流了；通過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。首先自我介紹一下，畢業於，教齡20xx年，多年教高年級及畢業班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子！”

相信有了大家的支援，我的工作會做得更好。

二、彙報本學期前段班級各項情況：

本學期，班裡的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。

但個別同學自控力需加強，學習缺乏恆心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。

本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：

（一）從細節入手注重常規養成

“細節決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求十分細緻。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理；人走之後凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有具體規定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規定。養成習慣，老師放手。

將學生在校應做到的各個方面均包含其中，並每週組織進行評比，評比的結果及時公佈。

（二）開展多樣活動。

“寓教於樂”是國小教育的一大特點。“班幹部競選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網路陷阱、預防近視、甲流知識、酒後駕駛危害），學生自定課題，通過調查、研究、填表，學會觀察社會現象。參加區科技節，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

（三）好人好事層出不窮。

1、11月10日，濰州路交行從來一封表揚信，本班的周藝軒、劉子凡、劉驍飛同學在交行門口撿到錢包，交還失主。這種拾金不昧的作風得益於家長的良好引導。

2、我們的教室環境也是學生自己動手佈置的，也要感謝家長的大力支援。焦文哲、仉欣琪、劉玉廷、李兆宇、賈子涵的家長幫助孩子寫毛筆字，畫國畫；為美化教室環境，李榮華、孫月涵、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵、譚琪嚴等主動帶花來校。李昊俊、鄭志偉分別從家裡拿來棉花、鬆緊帶、王雨薇的家長還幫著縫罩。培養了孩子關心集體的積極性。

（四）注重學生學習能力的培養。

1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每天課前全班吟誦，為學生今後上國中打下良好的基礎。

2、開展經典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養（論語）展示活動。

（五）自主互助，捆綁式評價

開展小夥伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選擇一種具有象徵意義的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫助，對小組整體進行評價。從“紀律、發言、傾聽、衛生、作業、互助”等六個方面對小組進行評價，每週評選明星小組和優勝小組，用互助的方式促進後進生更大的進步。

（六）存在問題：

1、部分學生經常不完成作業，或忘帶作業。

2、個別同學經常遲到：；幹值日遲到。

3、大部分男同學玩網路遊戲“賽爾號”等，影響幹值日、甚至上課看書。

4、我的觀點是首先培養學生良好品德，學習可以有差距，但品德一定要好。個別現象：多次找事。拿東西。

三、本學期後段的要求

1、現在已經結束課文的學習，馬上進入複習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，督促孩子每天靜心讀書20分鐘，培養良好閱讀習慣。

2、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。最好試著和孩子一起背，做到堅持不懈，均會從中受益。

3、針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。留下電話、開放我的部落格，家長並與家長建立飛信。如果發現學生生活語言中說經典、用經典的例項，請及時發簡訊或發部落格評論。

4、甲流每天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時簡訊請假，併到正規醫院就診。

5、對學校老師工作如有建議或意見，學校已下發《家校聯絡表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯絡。

四、結束語。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福。願我們的學生都能健康成長。

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇16

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家上午好！

我是一年級的媽媽，今天很榮幸站在這裡跟大家分享入學的喜悅。在這最美好的時節，我們的孩子告別了快樂的幼兒園成為一名國小生，做為家長我的心中是喜悅的，喜悅的是孩子終於脫去稚嫩成為了一名國小生，我的心中也是擔憂的怕孩子的習慣養不好，怕孩子的學習跟不上，今天來到這個美麗的校園，看到這麼多有責任心，有愛心，耐心的老師，我的心放下了，把孩子交給你們，希望你們能循循善誘，培養孩子的.習慣，開啟孩子的智慧。

我深知家長是孩子的第一任老師，離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。孩子成長的過程也是我們父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，感謝學校為我們建立了方便快捷的交流平臺，讓我們能夠和老師深入交流，我們願意完全配合老師，配合學校為孩子的教育形成合力，共同努力。

我想跟孩子說孩子你不用著急，慢慢來，好好享受國小一年級帶給你成長的快樂。我想跟老師說謝謝您把我們的孩子當成自己的孩子來教育，謝謝您為孩子用心的付出，我們每一個新生家長都願意配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子創造一個美好的未來。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的耐心指導，有學校的科學管理，孩子們一定會健康成長，成為我們的驕傲。

最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇17

各位老師家長大家好：

今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學習問題，我感到非常高興。

考試成績下發，幾家歡喜幾家憂，通過成績我們可以看到孩子在這段時間裡的學習情況，這是對孩子在某一階段，某一學科的具體的測評，所以大家也沒有必要對成績斤斤計較，而是應該反思在以後我們該如何去引導孩子如何學習，怎樣讓孩子不要妄自菲薄、驕傲自大，或戰戰兢兢、如履薄冰。要讓孩子正確的看待學習和成績的關係， 除一些偶然的因素之外，我認為在學業上有付出就一定有回報，只有一步一個腳印，排除萬難，努力向前，那麼在學業的路上，一將會有所收穫。

我們已經是第四次在此共同會面，想當初我們握著孩子的小手來到學校為他報名後，孩子哭鬧著不肯離開我們的情景：想當初我們的孩子在上學期間打鬧嬉戲後，經家長老師們協調握手言和談笑風生的情景；想當時我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的書包，帶著我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學的路上的時候，我們的心裡沉甸甸的，我們這輩子沒有完成的夙願，我們這代人沒有到達的目標都想通過孩子來替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未來。但是，人們常說“時過境遷”，也說“情隨事遷”，我們平心而論，在對待孩子的學習問題上，我們是否還和原來一樣呢？有的家長說，能，那麼，我問你，在孩子上學之前，你已經給孩子教過了字母，教過了數字，在升入四年級之前，您是否和孩子預學過四年級的課程呢？你是否還和過去一樣每天給孩子改家庭作業，籤紙條呢？在過去，孩子非常聽話，對學校的新生活非常好奇，所以成績很好。然而，做事情貴在持之以恆，堅持不懈。三年之後的孩子也許已經對這裡的環境太熟悉了，開始有點厭倦周而復始、每天重複的求學之路，加上孩子的生理和心理的發展，如果這時候成績有過一兩次不理想，您是否就感到您的孩子學習不行，將來不是上大學的料，那些考試考得好的學生，也有這種情況，作業有時不能按時交上去；課堂上有時也開小差；和同學有時也鬧變扭：也不太聽大人的話。

其實，這個時候關鍵是看如何引導，孩子在長大，叛逆心理會越來越強，我們有時候看了一些理論家的育才之道，也就拿來生搬硬套，殊不知這成為東施效顰、邯鄲學步。舉個事例：自己家的孩子本來很乖，性格內向靦腆，在受了委屈一個人嗚咽抽搐的時候，我們應該默默的安撫他，而不是因為自己感到很煩，大聲的咆哮去譴責他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機、打遊戲、罵人打架。有的家長說的好，我寧願他有一個不完美的童年，但也不願意看到他有一個破損的將來。我們那一代人也許因為家庭貧窮，耽誤了學業，因為家庭艱難，貽誤了學習，我們該向誰抱怨，訴說呢？所以我的觀點是要管理他們，或者說修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅持，堅持，再堅持。

我還想說的一點是，我們應該在關注孩子的成績的同時，我們更應該關注孩子的成長，在當下，孩子的成長不單單是吃飯睡覺長身體， 我們應該注重孩子的整體素養，讓孩子的心靈棲息在有詩意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶，還要知道溫良恭儉讓，仁義禮智信，要做到琴棋書畫皆通習之，培養孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求，也是我們當前時代的要求，在孩子學習累了的時候，我們帶著他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂，或寫生，人生之樂隨著生命的成長而彰顯。所以，要努力的去培養孩子有一技之長。

總之，讓我們以當時帶著孩子入學時的憧憬未來的心態去看待孩子成長的每一天，以積極進取的心度去分享孩子學習的苦與樂，以耐心細緻心態的分析考試的得與失，以詩意棲居的心態引導孩子發展特長，保質保量的做一個合格的好家長。

謝謝大家。

二年級班級家長會家長代表發言稿範文 篇18

尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：

大家下午好！很高興各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。我受班主任老師的委託，作為班幹代表，向各位家長彙報我們的學習情況和作為高一年級學生的學習打算。首先，我代表我們高一九班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面我主要就我們班實際產生的一些問題來談一下我的看法。

比如，成績上不來，學習沒有狀態，我努力的學了但卻沒有我想要的結果，我以前的基礎不好現在想學卻發現課聽不明白，作業不會寫，想學卻又不知道學哪科，更不知道從何入手。不會的太多，問老師都不

知道從哪問，害怕老師責怪說，這個講過很多遍了，怎麼還不會啊。等等等等。這些都是實實在在，我們的心理。很真實。也對我們來說真是一個難題啊。也是一個我們現在真的是迫不及待必須解決的問題。但是因為以前真的是荒廢了太多了。現在有激情，卻又力不從心，再加上現在複習課業壓力大，很多人就鬆勁了。長期下去一是打擊學習興趣二是對我們的心理也是一種傷害。

對於零基礎的同學或是基礎不好的同學來說，期末是最難也最關鍵的時候。現在是到了複習，老師在課堂上側重基礎，作業量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個講的，而且聽不懂的地方下課或自習都可以去問，沒有哪個老師是不願意幫助同學的，只要你願意學，不論那一類的題是講過還是沒講過，作為一個老師是肯定會幫助的。不要自己先否定自己，

不好意思問或者得過且過不會就過去了。我們為什麼學習就是因為不會才學。你日復一日的去聽，去問。你的成績怎麼能不提高。而且每天養成一個好習慣。你只要堅持三個星期你就可以進入一個非常好的學習狀態。並且六大學科，有其共性也有特性。

就文綜來說，學習歷史就要先理解每個朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關係到你的政治這門課目是否學得好；在人文地理上，一方土地的興衰和發展要看歷史上的政策、交通和環境的影響；而政治上的政策頒佈要結合地理位置及人文道理和歷史上對這個地區的積極影響及消極影響來確定，例如的一國兩制和宗教自由等制度。

而在理綜上，生物中需要化學的反映知識，化學中需要生物的生成道理，而物理中的電學知識中需要化學中的電池模組的內容，還有化學能轉化為電能、光能等等。

高中與國中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所鬆懈不下功夫，成績還不理想，或是應為一些其他問題造成成績跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績，作為父母應該多去溝通多去理解，畢竟，分數的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對進步的，也有退步的，高一時期處於學習、生活及心理的斷乳期，各方面不會太穩定，很容易造成學生與學校、家長、老師之間存在牴觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支援，儘管分數沒有上升或者是有所下降，但是父母的支援或許是最好的安慰。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。也有可能有些家長會對我的看法存在意見，覺得很孩子氣，是在對於自己成績不好做辯解，但是我想說的是，孩子畢竟是自己的，家長應該是最瞭解的，是否努力應該是最清楚的。

家長和孩子之間應該是知心朋友的關係，是可以無話不談，這樣的關係會積極的幫助孩子處理好人際關係，給孩子一個和諧的學習環境，幫助孩子順利渡過青春期。關注孩子心理髮展，有些問題要在平時的閒聊中，把家長的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，採取粗暴武斷的教育方式。不要當著外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢？任何一個人，都希望得到別人的理解、讚揚和尊重。父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關係，