學習寄語精神展現青春擔當（通用13篇）

學習寄語精神展現青春擔當 篇1

五四運動不是憑空發生的，更不是靠什麼人的主觀意願和決心才出現的，它是歷史大趨勢的產物!

愛國主義是五四運動最深厚的精神底蘊，文明和變革是五四運動的內在追求。啟蒙與救亡同在，絕望與希望共存。五四運動的直接起因，固然是第一次世界大戰結束前後，某些西方列強散佈一些冠冕堂皇的言論，中國人民原本認為作為戰勝國之一，中國能在巴黎和會上收回一些主權，最起碼也能將戰敗國德國在山東攫取的特權收回，但是結局卻是，巴黎和會不僅把中國代表的要求棄之不理，而且還把德國在山東的特權全部交給了日本。原來抱著很高熱情期待的“公理戰勝強權”，至此全部化為泡影。失望帶來的痛苦格外強烈，憤怒終於像火山那樣爆發了。同時我們也要看到，自19世紀末起，中國開始遭遇來自西方文明的綜合衝擊與挑戰，不斷重複屈辱和失敗的現實使每個有血性的中國人在愛國和進步的民族傳統作用下，對這種屈辱和不幸格外感到無法忍受。國勢的危急、民族的苦難，使人痛苦，也催人奮進。五四運動是中國人民從祖國苦難境遇激發出來的滿腔悲憤中，生髮出的創造合理新社會的強烈追求。也就是說，中華民族愛國和進步的優良傳統是五四運動能夠發生的內在動力和最深厚的精神底蘊。

在19世紀和20世紀之交，資本主義世界體系完全形成，並作為新生的社會形態開始引領人類社會向前發展，顯示了強大的生命力。這時，在其上層建築思想文化領域，資產階級意識形態佔據了主導地位，伴隨社會的進步和社會生產力的發展，開始向廣大的殖民地迅猛擴張。相對於中世紀封建社會的最大弊病——專制和愚昧迷信，民主和科學觀念立即凸顯出來，成為一種新的世界潮流走向世界各地。恰值此時，中國辛亥革命結束了古老中國的封建專制制度，這個新潮便以新文化運動的形式進入中國並迅速傳播，由漣漪成為大潮，在潛移默化中影響中國社會和中國民眾。初期的新文化運動是宣傳以個人為中心的“獨立人格”和“個性解放”，以及達爾文的進化論和一些自然科學知識及其附帶的近代自然科學法則和科學精神，主要針對封建專制和維護封建專制的鬼神迷信思想。受當時社會條件的限制，其著眼點主要是個人權利，是引導人們擺脫封建專制制度、封建禮教和觀念的束縛，不可能讓人們從本質方面認識社會和自然，從根本上給災難深重的中國人指明真正的出路。但它畢竟還是起到了振聾發聵的作用，讓人們覺醒，成為自己的主人。因此民主和科學觀念的傳播，構築了五四運動內在精神的靈魂，讓以工人階級為代表的中國勞動階級通過五四運動登上政治舞臺，並且顯示出蘊藏在中國廣大人民群眾中的巨大力量,同時促使社會上的人們更深一步地認識和理解民主和科學理念。

五四精神的實質，就是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥!

經過五四運動一場暴風雨式的群眾運動的沖刷，人們在短時間內思想上發生劇烈的震動。在群眾運動的衝擊震盪下，整個中國從沉睡中復甦了，開始煥發出青春的活力。這一時期，風雲際會，西方各種社會思潮蜂擁而至，廣為流傳，其中有胡適宣傳的實用主義，梁啟超、張東蓀宣傳的基爾特社會主義，劉師復、黃凌霜等宣傳的克魯泡特金無政府主義，周作人宣傳的新村主義，王光祈宣傳的工讀主義，陳獨秀、李大釗宣傳的馬克思主義等。其中，關於社會主義的爭論規模空前，影響深遠，爭論的焦點是中國的發展前途。經過論戰，信仰馬克思主義的先進人物堅定了只有社會主義才能救中國的信心。

這時，接受了馬克思主義的先進分子不是拋棄了民主和科學的旗幟，而是在民主和科學的大旗下繼續奮鬥，並且賦予它們以新的更加完整的內容。這個新內容不是抹殺個性，而是把個性解放和社會改造這個大目標融合在一起;不是僅僅從接受自然和社會的科學知識層面理解科學，而是要用科學的理論和方法去揭示事物的本質和事物發展的客觀規律。新文化運動的這個進步，也被納入了五四運動和五四精神的內涵，並且成為五四精神本質的構成因素之一。這種進步在中國當時的先進分子身上體現得尤為明顯，正在學習和接受馬克思主義的瞿秋白在五四運動後不久寫道：“從入北京到五四運動之前，共三年，是我最枯寂的生涯。友朋的交際可以說絕對的斷絕。北京城裡新官僚‘民國’的生活使我受一重大的痛苦激刺。厭世觀的哲學思想隨著我這三年研究哲學的程度而增高。”“五四運動陡然爆發，我於是捲入旋渦。孤寂的生活打破了。”我“抱著不可思議的‘熱烈’參與學生運動。我們處於社會生活之中，還只知道社會中了無名毒症，不知道怎麼醫治”。“有‘變’的要求，就突然爆發，暫且先與社會以一震驚的激刺”“趁著學生運動中社會心理的傾向，起翻天的巨浪，搖盪全中國。當時愛國運動的意義，絕不能望文生義的去解釋他。中國民族幾十年受剝削，到今日才感受殖民地化的況味。帝國主義壓迫的切骨的痛苦，觸醒了空泛的民主主義的噩夢。學生運動的引子，山東問題，本來就包括在這裡。工業先進國的現代問題是資本主義，在殖民地上就是帝國主義，所以學生運動倏然一變而傾向於社會主義，就是這個原因。”事情很清楚，經過五四運動以後，中國的先進分子對民主和科學的認識，比以前更加深刻、更加切合實際了，《國際歌》中的幾句歌詞可以代表他們的這種理解和認識：“奴隸們起來，起來!不要說我們一無所有，我們要做天下的主人!從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類的幸福，全靠我們自己!”“我們要奪回勞動果實，讓思想衝破牢籠!”伴隨著民主和科學這股新潮，十月革命給中國送來的馬克思主義，也日益深入人心，開始被越來越多的人接受和傳播。

很顯然，五四運動凝聚的五四精神的內涵是十分豐富的。但是，只要我們能夠在全面理解和整體把握的基礎上進行深刻分析，就可以發現，愛國、進步、民主、科學有一個共同的源頭，就是渴望民族復興的情懷，有一個共同的指向，就是要踏上正確的民族復興之路，有一個共同的目標，就是改造中國、改造社會、實現中華民族的偉大復興。因此，五四精神的實質，就是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。

在五四運動發生後的百年中，留下了中國共產黨帶領中華兒女為實現中華民族偉大復興而奮鬥的清晰軌跡。歷史和實踐證明，中國共產黨是五四精神的承繼者，只有在中國共產黨的領導下，五四運動凝聚的愛國、進步、民主、科學的精神才能逐步變為現實，五四精神的火炬才能始終高揚並薪火相傳。

學習寄語精神展現青春擔當 篇2

曾經，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發出了“救國家於危亡,拯人民於水火”的吶喊，如今雖然在和平年代，我們依然有自己的使命，中華民族偉大復興中國夢是我們的新長征路。我們首先要樹立起堅定的理想信念，不懈的堅持學習，用科學文化武裝自己，發揚創新精神，為祖國為我們的復興夢做出更大的貢獻

青春是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的春日畫卷，是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的年少光景，是“恰同學少年，風華正茂”的恣意狂狷。青春，因明媚而有了溫暖的色彩，因暖心而有了溫暖的溫度，因初生牛犢而有了溫暖的力量，青春的溫暖是如此得飽和充盈;青春有著明亮而不耀眼的光芒，一眼就看到了光，一照就敞亮了世界。青春的光無處不在，看吶，那從指尖和眼中傳遞的青春之光!“兩微一端”上的青年，為戰疫先鋒搖動旌旗;病房裡搶救重症患者的青年，向新冠肺炎疫情揮去利劍;社群門口值班值守的青年，購買和配送居民的生活物資，指尖和眼神中都傳遞著愛和光……這便是我們的青春，有熱亦有光。

作為新時代青年，讀完習近平總書記的寄語深受鼓舞。作為一名醫生，我會從我做起，從日常如何尊重病人、關愛病人、體恤病人點滴做起，把醫德規範的要求落實到自己日常的康復治療過程中，“以病人為中心”的服務理念貫穿到日常醫療服務工作中，不斷提升個人職業道德素養。把自己的智慧和技術運用到醫療工作中去，為推動醫院醫療質量持續提高做出自己的貢獻。

學習寄語精神展現青春擔當 篇3

習近平總書記對新時代青年的寄語擲地有聲，立意高遠，思想深邃，聽之熱血沸騰、為之振奮。“青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。”在這個無限接近中國夢的時代，中國青年需要用激情和理想，奮鬥和奉獻做出新的姿態，堅定理想信念，練就過硬本領，擔當時代責任，繼續發揚艱苦奮鬥的精神，傳承五四精神，從小事做起，從現在做起，好好工作，不斷學習，肩負起建設中國特色社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，以天下為己任，與家國共存亡。只爭朝夕，不負韶華。

奮鬥是青春最亮麗的底色!習近平總書記曾多次強調，“幸福都是奮鬥出來的”，“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥。”作為新時代青年人，我們要同人民一起奮鬥，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔!新時代的青年能夠不斷成長，得益於中國共產黨的領導，在黨的領導下，一代又一代的青年奉獻祖國、服務人民。作為青年人的我們，重任在肩，道阻且長，但我們每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，承擔起屬於青年的責任與擔當，在新時代背景下乘風破浪，揚帆起航。願市中教育的青年教師們，攜手並進，用奮鬥點亮青春的燈塔!

理想指引人生方向，信念決定事業成敗。作為學校團委書記，要始終把思想引領工作作為首要政治責任，引領青年聽黨話跟黨走。在重要時間節點開展思想教育，讓廣大青年在感召下與黨同心同行。在建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的接力跑中，青年一代責任重大，我們必須練就過硬本領，勇挑重擔、拼搏奮鬥，用青春和汗水投身到強國偉業當中。“蓋有非常之功，必待非常之人”，青春需磨鍊，人生需奮鬥。新時代我們要繼續傳承和發揚五四精神，高舉起愛國主義的偉大旗幟，書寫無悔青春的奮鬥篇章。

讓青春成為中華民族生氣勃發、高歌猛進的持久風景，讓青年英雄成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量。

學習寄語精神展現青春擔當 篇4

時光荏苒，又是一年五四青年節。比起往年，今年，由於疫情的影響，國家對新時代的青年們提出了更為嚴峻的考驗。

在這次抗擊疫情中，我們看到了青年人的擔當，他(她)們正在用自己的思考，為我們的社會做出自己的貢獻。“00後”和“90”後是我們新一代的中堅力量，是富有激情的一代，當祖國需要的時候，他們義無反顧地衝上最前線。面對疫情，全國人民積極響應黨和國家號召，齊心協力，不畏艱險，前赴後繼，全力投入到戰“疫”一線。在這之中，一個以青年為代表的群體用自己的行動加入“戰疫攻堅戰”。在他們的臉上，看不到稚嫩的面孔，只有成熟和堅毅，奉獻和擔當。疫情當前，投身戰“疫”一線，用自己的方式奉獻著愛心和力量。

在直播中，我們看到了這些年輕的援鄂醫療隊員們的責任與擔當，聽到了他們在援鄂時所經歷的事蹟，我們被他們的事蹟深深感動，對他們的責任與擔當感到敬佩，他們都是好樣的!這些年輕的面孔，用不懈的努力、汗水，證明了自己對祖國和人民的忠誠，證明了自己能夠扛起中華民族偉大復興的歷史重任!時代在變，精神永續。愛國是青春的底色，奮鬥是青春的動力。我們會勇挑重擔、愛國力行，爭做堪當大任的新時代中國青年，牢記歷史使命，將青春夢想紮根於祖國的廣袤大地!傳承著“心有大我，肩有大任，行有大德”的青年精神，在“不畏”中盡顯青年擔當，在“不退”中永葆青春本色!

在此次抗擊疫情中，90後青年人挺身而出、擔當奉獻，堅持不懈打贏疫情攻堅戰。作為一名大學生，我們要牢記使命，努力為國家做奉獻，成為一名合格的新時代青年。

同時，我們更加為我們優秀的社會主義制度驕傲，為我們的祖國自豪，為自己是中華兒女中的一員而驕傲!我們要傳承和弘揚愛國主義精神，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，用行動書寫我們這一代人的使命與擔當!

學習寄語精神展現青春擔當 篇5

在學習了習近平總書記對新時代青年的寄語後，感觸頗多。總書記提到一句話：“青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。”從今年年初開始，全國人民就萬眾一心，與新型冠狀病毒進行著嚴峻的鬥爭。在這場沒有硝煙的戰爭中，好多青年志願者正用自己的的力量實踐著青春的擔當。他們敢於奉獻，用實際行動彰顯新時代青年人的責任和擔當精神。眾多青年黨員、共青團員和志願者們，主動請纓，自願報名參與到戰疫行動中，從各社群、村入戶排查到卡口值守，從社群、村內公共空間的消毒到防疫知識的宣傳普及，到處都有他們忙碌的身影。他們成為了疫情抗擊不可或缺的一部分。戰“疫”青年志願者，築起防疫青春長城，也給受疫情影響的人們帶來了精神的激勵和陪伴的力量。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”王守仁說：“志不立，天下無可成之事，故立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣。”論語有云：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”……自古仁人聖賢就在強調立志對於人生的意義。習近平總書記對於青年人立志也有許多重要論述，“立鴻鵠志，做奮鬥者”“要立志做大事，不要立志做大官”等，言簡意賅地為全國各族青年人指明瞭正確的人生方向。新時代是一個和而不同、美美與共的時代，正如某網站獻給新一代的演講《後浪》所言：“人類積攢了幾千年的財富，所有的知識見識智慧和藝術，像是專門為青年人準備的禮物。”青年人要做有志青年，要站在前人的肩膀上，把自己的志向與理想統一於國家與民族的未來，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

期待我們這一批新時代青年在以後可以為新時代黨和國家事業發展作出更大的貢獻。

學習寄語精神展現青春擔當 篇6

懷著無比激動的心情學習了習近平總書記向新時代青年的寄語。作為新時代的青年人，我們都趕上了好時代，生活在祖國溫暖大家庭裡，我們無比的驕傲和自豪!

在新冠肺炎疫情防控鬥爭中，無數青年的身影穿梭其中，他們不畏艱險、衝鋒在前，彰顯了青春的蓬勃力量，展現了新時代中國青年的精神風貌。

面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，4.2萬多名醫護人員馳援湖北，其中就有1.2萬多名“90後”挺身而出、擔當奉獻。不論是“武漢的經歷讓我的青春更有意義”的青春告白，還是“穿上防護服，我就不是孩子了”的戰疫宣言，中國青年以“初生牛犢不怕虎”的膽識和“越是艱難越向前”的勇氣，衝在疫情防控最前沿，不畏艱險、衝鋒在前、捨生忘死，用年輕的肩膀扛起了守護祖國、守護民族的責任。他們用最好的青春年華書寫的抗疫故事將銘刻史冊，彰顯出青春最純粹的本色。他們交出了青春的合格答卷，樹起了新時代青年的榜樣。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”新時代的青年既需要胸懷鴻鵠之志，牢固樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想，勇於擔當時代賦予的歷史重任;又需要填海之功，把實現自我價值與推動事業發展緊密相連，敢於挑起攻堅克難的發展重擔。正所謂“知者行之始，行者知之成”，青年要想成長成才，就要從一線幹起、從基層做起，在最艱難困苦的地方磨練心性，到矛盾糾紛最重的地方去淬鍊本領，到祖國最需要的地方去勇挑重擔。避免“只說不做，眼高手低”的成長陷阱，用一點一滴的汗水，苦幹實幹，成為有理想、有學問、有才幹的實幹家，在新時代幹出一番事業，淬鍊青春本色。

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們要在挫折磨難中不斷成長、在艱苦奮鬥中磨練意志品質、在實踐生活中積累經驗。哪怕是微小的螢光也要發光發熱。我們是千千萬萬青年中的一員，我們將秉承著五四的精神，永遠探索，勇於創新，在平凡的工作崗位上為歷史的發展，為社會的進步，貢獻一份力量!

學習寄語精神展現青春擔當 篇7

青年是國家發展的希望，習近平總書記指出，青春由磨礪而精彩人生因奮鬥而昇華。青年一代已經展示出了我們這一代頑強的鬥志與高昂的熱情，不管是在疫情阻擊戰還是決勝全面小康還是決戰脫貧攻堅的收官之年，新一代的青年已經承擔了許許多多的責任，起到了關鍵的作用，展現了當代青年的擔當精神，贏得了黨和人民的高度讚譽。

作為一名青年教師，深感要腳踏實地，我會一直堅持繼承併發揚五四精神，堅定教書育人的理想信念，在一方講臺之上，練就過硬本領，幫助學生學習，培養學生成長，努力投身強國偉業。青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。我會保持艱苦奮鬥的前進姿態，同億萬人民一道，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊!

在這次疫情中，無數青年英勇挺身而出，我深受感動。我認為作為青年教師，作為新時代中國青年，我更是要繼承和發揚五四精神，堅定理想信念，練就過硬本領。腳下的三尺講臺就是我的要堅守的陣地，愛崗敬業教書育人，做好本職工作，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。

青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。作為少先隊輔導員，我們肩負的是教育祖國未來棟樑的光榮使命，肩負起黨賦予的光榮職責，為新時代黨和國家事業發展作出新的更大的貢獻。我一定牢記使命，砥礪前行!

學習了習近平總書記的寄語新時代青年，我認為青年人要不忘初心，要始終保持先進性，廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心。回望百餘年前的中華大地，民生凋敝，民族陷於危亡與苦難之中。青年學生肩負時代的重任，扛起反帝反封建的大旗，開展了五四愛國運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立。

光陰荏苒，物換星移，新一代的青年人告別了曾經的戰爭與苦難，告別了物資的睏乏，告別了資訊的閉塞，擁有了幸福的生活，擁有了豐富的知識，擁有了開闊的視野。這一切不僅得益於時代賦予的機遇，更是因為當代青年人生長在一個和平與繁榮發展的國度。

學習寄語精神展現青春擔當 篇8

青年是國家發展的希望，習近平總書記指出，青春由磨礪而精彩人生因奮鬥而昇華。青年一代已經展示出了我們這一代頑強的鬥志與高昂的熱情，不管是在疫情阻擊戰還是決勝全面小康還是決戰脫貧攻堅的收官之年，新一代的青年已經承擔了許許多多的責任，起到了關鍵的作用，展現了當代青年的擔當精神，贏得了黨和人民的高度讚譽。

作為一名基層工作者，我們不僅肩負著政策的上傳下達和有效落實的責任，也肩負著保護群眾生命財產安全和帶領群眾發展致富的重任，更肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的使命，因此我們必須時刻保持清醒的頭腦，正確對待自己的職責和使命。漫長的“假期”就是考驗我們定力和毅力的“試紙”，我們必須克服思想上的“厭戰”情緒，以“疫情不退我們不休”之勢繼續做好“假期”裡的疫情防控工作;我們必須克服心理上的“不滿”情緒，以飽滿的激情繼續做好“假期”裡的安全生產工作;我們必須克服行動上的“拖拉”狀態，以雷厲風行之態繼續做好“假期”裡的森林防火等宣傳工作;我們必須克服精神上的“萎靡”狀態，以“不破樓蘭終不還”之勢繼續做好“假期”裡的脫貧攻堅工作。我們不一樣，真的不一樣，因為肩上的責任和使命告訴我們，我們的工作永遠都沒有“過去式”，它永遠都是以“現在進行時”的狀態在一直持續著。

青年強則國家強，當代的青年就應該像五四的青年一樣，敢於站出來，能夠肩負得起黨和人民的希望，為國家做出更大的貢獻。

學習寄語精神展現青春擔當 篇9

千古一人毛主席曾在20餘歲寫下《心之力》，至今仍為我輩參修勤學之勉勵!他深刻的指出了當時青年人的現狀，國難當頭徘徊猶豫;卻有新青年獻身於理想之中，仍有有志之青年受命於危難之間。

不管過去多少年，他們的名字依然深深地烙在了人民群眾的心中，他們是豐碑上永垂不朽的人民英雄。

時光流逝，在新時代面臨新的挑戰中，青年人又有了新的愛國使命和五四情操。

汶川，雅安，玉樹……。

這一次次救助，一場場無硝煙的戰場上湧現出了無數可歌可泣的英雄事蹟。這些英雄用無畏的獻身主義精神，掀起了新時代下的青年愛國主義浪潮。

正是因為這一場場“戰役”讓全世界的人們對中國、對中華民族有了新的認識和了解。

有這樣的青年人，這樣的國家、這樣的民族是任何災難無法戰勝的。

我們為犧牲的烈士沉默，在沉默中奮起一種力量，這種力量催人淚下…生生不息;我們在沉默中低下了額頭，但是我們揚起的卻是人性的光輝;我們回降了五星紅旗，但是我們再次升起來的卻是華夏民族之魂魄。

這個時候讓全世界都懂得了一件事，那就是隨著歲月的變遷，我們沒有忘記1919年5月4日國難當頭青年愛國人士那種樂於獻身和無私奉獻的精神。隨著時間推移這種精神被應用在新時期，並呈現出新一代青年人的愛國情操。

學習寄語精神展現青春擔當 篇10

我們可以看到，一張張臉龐雖然稚嫩，眼神卻透露著堅毅;一個個雖是“職場”新人，卻責任感爆棚，其實他們並不“佛系”。

既然這場疫情無法逃避，便只能“逆向而行”。網路流行這樣一句話，“17年前全世界守護‘90後’，現在換‘90後’守護這個世界”。“90後”現在長大了，不管是組建青年突擊隊還是招募青年志願者，都要把最精銳的力量放在最需要的地方，而青年的力量就在於那股子不畏不懼的韌勁。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。

如今，面對肆虐的疫情，不管是奮戰在一線的醫護人員，還是在幕後保障物資運輸暢通的“擺渡人”，不管身處何方，不管從事何種工作，都朝著防控疫情的中心點發力施策。這是防控疫情的需要，也是青年的使命擔當。“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”而今，這場全民戰役中，青年無疑是一股重要而又強大的力量。

其實，從“請戰”到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長邏輯。疫情交給我們的不是一道選擇題，而是必答題，當各種力量湧向武漢，當醫療防護、物資派發、入戶宣傳、交通疏導、生產生活保障等等需求發出召喚時，青春的力量便會被激發。作家冰心曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!”正如此，才有一波又一波的護士為了爭分奪秒救人將一頭秀髮剪光，才有一個個不懼風雨的身影在火神山、雷神山醫院的施工現場不捨晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅守。

學習寄語精神展現青春擔當 篇11

懷著無比激動的心情學習了習近平總書記向新時代青年的寄語。作為新時代的青年人，我們都趕上了好時代，生活在祖國溫暖大家庭裡，我們無比的驕傲和自豪!

時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。習近平總書記指出，“青年一代有理想有本領有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”無論是四川省涼山州木裡縣境內救火犧牲的“80後”“90後”“00後”烈士，還是奮戰在疫情防控一線的北京大學援鄂醫療隊全體“90後”戰士，都扛起了“護國護民、捨我其誰”的擔當!廣大青年人不能做嬌滴滴的“含羞草”，而是要成為敢於鬥爭、敢於勝利的“主力軍”。

今年是決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的收官之年，也是實現“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯之年，擺在我們面前的，是疫情防控的“持久戰”，是復工復產的“復甦戰”，是脫貧攻堅的“總攻戰”，是經濟發展的“穩定戰”，青年人要做擔當青年，亮出擔當作為的意志，拿出攻堅克難的勇氣，為實現中華民族偉大復興中國夢的總征程貢獻力量!

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們要在挫折磨難中不斷成長、在艱苦奮鬥中磨練意志品質、在實踐生活中積累經驗。哪怕是微小的螢光也要發光發熱。我們是千千萬萬青年中的一員，我們將秉承著五四的精神，永遠探索，勇於創新，在平凡的工作崗位上為歷史的發展，為社會的進步，貢獻一份力量!

學習寄語精神展現青春擔當 篇12

人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發。敢於擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。擔當，是為己，為人，為國的不朽詩篇。

擔當，是為自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑。

三百多個單槓上的迴環，無數鏗鏘有力的正步，落在操煉場上的滴滴汗水悄然繪製成他擔當的畫卷。許三多，那一種對自己人生擔當的力量，無堅不催，每一個訓練任務，他無畏擔當。如此擔當，他只為自己，為自己能無愧於心，無愧於身上的迷彩軍裝。看他，踏著矯健的步伐，因擔當而無悔一生!百廢待興的eBay網，一個無人慾及的挑戰，而她卻選擇擔當。或許要問為何?她說：為自己，為不遺憾。梅格，那個全球最大拍賣網的總裁，因為自己擔當而創出了瀟灑人生。

擔當，是為他人，那一種情深意切，感動天地。

是誰在當戶織?是誰在嘆息?是誰奔走在市場買鞍買鞭?是誰披上戎裝代父從軍?是木蘭!雖為女兒身，卻也敢擔當。為免除年邁父親的出征之苦，卸下紅裝換戎裝。花木蘭的擔當是為父親，那份濃厚的親情怎能不感天動地?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。為了山裡人，王順友數十年如一日地來往于山裡山外，為人們送信。這份信使的擔當，是為了他人，而令人倍生敬意。

擔當，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地。

背上的“精忠報國”是母親的教誨，戰場上的拼死殺敵是對國家的擔當。岳飛，一個民族英雄，一個國家的壯士，他用自己的鮮血與生命書寫了為國擔當的戰歌。楊立偉，出征前的誓言迴響天地，那是一個沒有硝煙的戰場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他的心。面對航天任務，他擔當，為國家，為了中國在航天事業的飛躍。這一份擔當，足令天地動容。

人生區區數十載，不要少了擔當，那一份為己，為人，為國的擔當，就此書寫著人生的不凡樂章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心絃。

學習寄語精神展現青春擔當 篇13

五四運動不是憑空發生的，更不是靠什麼人的主觀意願和決心才出現的，它是歷史大趨勢的產物

愛國主義是五四運動最深厚的精神底蘊，文明和變革是五四運動的內在追求。啟蒙與救亡同在，絕望與希望共存。五四運動的直接起因，固然是第一次世界大戰結束前後，某些西方列強散佈一些冠冕堂皇的言論，中國人民原本認為作為戰勝國之一，中國能在巴黎和會上收回一些主權，最起碼也能將戰敗國德國在山東攫取的特權收回，但是結局卻是，巴黎和會不僅把中國代表的要求棄之不理，而且還把德國在山東的特權全部交給了日本。原來抱著很高熱情期待的“公理戰勝強權”，至此全部化為泡影。失望帶來的痛苦格外強烈，憤怒終於像火山那樣爆發了。同時我們也要看到，自19世紀末起，中國開始遭遇來自西方文明的綜合衝擊與挑戰，不斷重複屈辱和失敗的現實使每個有血性的中國人在愛國和進步的民族傳統作用下，對這種屈辱和不幸格外感到無法忍受。國勢的危急、民族的苦難，使人痛苦，也催人奮進。五四運動是中國人民從祖國苦難境遇激發出來的滿腔悲憤中，生髮出的創造合理新社會的強烈追求。也就是說，中華民族愛國和進步的優良傳統是五四運動能夠發生的內在動力和最深厚的精神底蘊。

在19世紀和20世紀之交，資本主義世界體系完全形成，並作為新生的社會形態開始引領人類社會向前發展，顯示了強大的生命力。這時，在其上層建築思想文化領域，資產階級意識形態佔據了主導地位，伴隨社會的進步和社會生產力的發展，開始向廣大的殖民地迅猛擴張。相對於中世紀封建社會的最大弊病——專制和愚昧迷信，民主和科學觀念立即凸顯出來，成為一種新的世界潮流走向世界各地。恰值此時，中國辛亥革命結束了古老中國的封建專制制度，這個新潮便以新文化運動的形式進入中國並迅速傳播，由漣漪成為大潮，在潛移默化中影響中國社會和中國民眾。初期的新文化運動是宣傳以個人為中心的“獨立人格”和“個性解放”，以及達爾文的進化論和一些自然科學知識及其附帶的近代自然科學法則和科學精神，主要針對封建專制和維護封建專制的鬼神迷信思想。受當時社會條件的限制，其著眼點主要是個人權利，是引導人們擺脫封建專制制度、封建禮教和觀念的束縛，不可能讓人們從本質方面認識社會和自然，從根本上給災難深重的中國人指明真正的出路。但它畢竟還是起到了振聾發聵的作用，讓人們覺醒，成為自己的主人。因此民主和科學觀念的傳播，構築了五四運動內在精神的靈魂，讓以工人階級為代表的中國勞動階級通過五四運動登上政治舞臺，並且顯示出蘊藏在中國廣大人民群眾中的巨大力量,同時促使社會上的人們更深一步地認識和理解民主和科學理念。