個培訓心得體會優秀（精選15篇）

個培訓心得體會優秀 篇1

在局領導的精心組織安排下，3月26日-29日我有幸去到西子湖畔，在有著“東方劍橋”美譽的百年浙大進行為期四天的素質提升培訓。在這短暫而充實的四天學習中，我認真聆聽了教授們的專題講座，領略了專家們的智慧與風采，感受了百年浙大厚重的文化底蘊，增進了與兄弟單位的友誼。

此次培訓有針對性地開設了《財政審計》、《博弈論與決策思維》、《工程造價審計》、《經濟責任審計》、《社保資金審計》等課程，有較強的實效性，每一位授課老師都是各自領域的權威和專家，個個博古通今、知識淵博、理念精深，課堂上運用了大量生動的案例，通過通俗易懂、深入淺出的表達方式讓審計理論、概念、等內容簡單化、明瞭化，使我們的審計思路大大拓寬。

老師分別從財政、社保審計，經濟責任審計、效益審計方面詮釋了新形勢下審計的意義、關注的重點及未來審計的方向，使得我們對當下審計工作的認識提升到了新的高度；工程造價審計專家陳建華老師以真實案例來講述了工程造價審計不是簡單地稽核材料用量及價差，還需重點關注“陰陽合同”、附屬工程，稽核設計圖紙工程數量表，重視發揮監理、施工日誌等建設管理等輔助資料的作用，這就需要工程審計人員除了具備工程審計方面的專業知識以外，還需要掌握《合同法》、《招投標法》、《計量、計價規範》等相關法律、法規，將審計關口前移，從源頭上控制工程造價。鄭加成教授講授的《博弈論與決策思維》給我一種耳目一新的感覺，他的授課打破了傳統的思維模式和方式，更加註重針對性和互動性，將博弈思維、納什均衡、相權策略等理論知識貫穿於博弈案例分析中，通過課間博弈小遊戲，讓大家對博弈有了更新認識，從中建立了基於博弈的管理決策新思維。

四天的學習雖已結束，但我認為這不是理論探索的終點，而是新的'起點。教授們的授課與其說是傳授知識，不如說是教會我們如何思考，怎樣運用創新思維解決問題，讓我受益匪淺。在今後的審計工作中，我要進一步強化學習意識，創新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創新”精神的校訓，將學習成果投入到今後的工作中，從而實現創新思維的升級與審計能力的跨越。

個培訓心得體會優秀 篇2

一個好單位，定期組織員工充電學習，員工可以通過努力有所作為，非常幸運，作為廣播行業的外行，能夠有很多學習的機會。週二的例會，集體收聽了傳媒領域專家邵軍老師的講課，開闊了眼界。

時代發展變化的太快，微博微信等新媒體的到來，快的讓人驚歎，不覺間，央視新聞聯播也有了關注更多新聞，請登陸官方微博的華語。何況其他媒體，務必要將傳統的傳播渠道進行新媒介的整合利用，達到更好的傳播效果。

邵軍老師講了品牌影響力的重大作用。傳統的傳播渠道，有自己的目標受眾群，節目風格內容也要根據受眾的口味不斷協調，但是也要想法設法擴大目標受眾群，現在隨著網際網路的發展，新媒體對傳統媒體的衝擊尤其是廣播，影響很大，單一的媒體形式已經不再跟隨時代潮流了，傳播渠道單一，只能讓自身的媒體影響力不斷下降。擴大自身傳播渠道，才能擴大聽眾群，才能提升自身的品牌影響力。

新媒體衝擊下，廣告正向網際網路，手機等媒體流動。廣播務必拓展傳播渠道，利用新媒介獲得更廣的發展空間。邵軍老師講了一個活動案例，原創拜年簡訊大賽，就是通過廣播，報紙，網際網路、電視等新媒介的整合傳播做大了影響力，形成了規模化的傳播方式。

20xx年元月1日，鄒平電臺新浪微電臺上線，首家實現24小時播出，鄒平廣播有了更廣的收聽媒介。網路上收聽更方便了。陽光早晨節目採訪歌手我深有體會，微電臺上線以來，採訪到的歌手更有名了，上過八次春晚的歌手耿偉華，央視星光大道雲飛，新人氣偶像杜侑澎等，都來節目中做客，而且可以微博圈擴大收聽群，直播中互動，讓更多的聽眾收聽電臺，增加了影響力。但是目前，微電臺總是出現緩衝，卡播的現象，應該想辦法保證順暢播出，辦公無紙化能很好的解決這個問題。

活動對於提升品牌有無限大的作用。邵軍老師講了他做中國歌曲排行榜的案例，通過拓展媒體渠道，將中國歌曲排行榜做到了全世界，成為全球華語歌曲排行榜，網路世界各地，吸引了一線歌手參與，瞬間成為響噹噹的品牌排行榜。這都得益於活動的策劃與運營。善於借用外力，迅速提高品牌活動影響力，重視活動的傳播，跨媒體，跨地域，形成品牌活動的產業鏈。

活動的成功，策劃很重要。邵軍老師的幾個詞語，深感自身的不足。活動，首先要出方案、要有報批方案，招商方案，營銷傳播方案，專案化管理方案，效果評估方案等，很專業，很系統化。我欠缺的知識太多了，有一次出去某個酒業跑贊助，將一個籠統的活動方案遞給酒業公司的負責人看，酒業經理的幾個問題，就暴露出了方案的不周整性，一些細節人家考慮到了，我們卻沒有體現在方案中，結果可想而知。學習無止境，學會策劃，走遍天下都不怕，這門最基礎的策劃課，對於，節目，廣告，活動，整個電臺，都有舉足輕重的作用，沒有好的策劃，節目千篇一律，聽眾耳朵都長繭，廣告策劃沒有創意，怎麼吸納更多的經濟收入？活動沒有策劃，贊助更難拉動。

學習了邵軍老師的講課，我覺得提升品牌影響力太重要了。臺裡的品牌節目，品牌活動多了，聽眾自然有了好口碑。活動於廣播特別重要。

活動接地氣，與聽眾直接交流互動，4月份以來派送收音機活動的舉行，深切感受到聽眾與廣播的距離拉的更近了，有的聽眾知道的廣播內容，甚至比主持人都清楚，節目的參與方式脫口而出，節目的收聽網址瞭如指掌，最近的活動情況知之甚詳。讓廣播走出直播間，搞各式各樣的活動，對於拉動廣播人氣有很大的幫助。每一場大小活動，造勢，製造事件尋求關注，找到受眾的興趣點，節目搭載活動，活動提升品牌，品牌提升價值，社會經濟等效益自然而來。

個培訓心得體會優秀 篇3

暑假期間，我參加了縣教育局組織的中國小教師能力提升培訓，通過培訓，使我對高效課堂有更深刻的理解。課堂教學作為教學的一種基本形式，無論是現在，還是將來，都是學校教學的主陣地，物理教學的目標必須在課堂中完成。高效課堂要求在課堂教學中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”，“紋絲不動”變成“自由活動”，“注入式教學”變成了“自主探索”。要求我們不但要教給孩子們知識，更要教給孩子們掌握知識的方法。這一點在我們的課堂上落實的不是很好，這裡折射出一個令人深思的問題——如何提高物理課堂教學的有效性，打造適合自己的高效課堂，讓物理課堂煥發生命的活力？

一、瞭解學生，做到因人而教是高效課堂的前提

1、瞭解學生個性。大多數的學生在學習中高興得到老師的誇獎，因此，經常開展一些小型競賽活動，可激發其學習興趣，增強其競爭意識，讓學生在競爭中共同前行。在教學中，採用各種方式的競爭手段，激發學生的學習興趣和積極主動的參與熱情，讓全體學生能夠共同進步。

2、瞭解學生原有認知基礎。任何人在學習新知識時，舊知識總是要參與其中的，用已有的知識學習新知，既提高了課堂教學的含量，也消除了課堂上的無效空間，減少了學生的學習障礙。教師應儘可能地從實際中引出問題，使學生了解物理知識來源於生活，同時又應用於生活實際，從而認識到物理知識在現實生活中的作用；同時，教師也應給學生提供更多的機會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出物理問題，用所學的物理知識去解決現實生活中的許多實際問題。

二、培養良好的傾聽習慣是高效課堂的首要條件

要打造高效課堂首先要轉變“發言熱鬧的教室”為“用心相互傾聽的教室”。只有在“用心傾聽的教室”裡，才能通過發言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發生的。傾聽學生的發言，好比是在和學生玩棒球投球練習。把學生投過來的球準確地接住，投球的學生即便不對你說什麼，他的心情也是很愉快的。作為教師要擅長接學生投過來的每一個球，特別是學生投得很差的球或投偏了的球，這也是作為教師其自身的專業素質和駕馭課堂能力的最好表現。

三、充分的課前準備是高效課堂的條件

新課標針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規定。首先，教學目標的定位要難易適中。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學生再怎麼努力也投不進，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學生就會輕而易舉地灌進籃筐，當然也就沒有戰勝困難的喜悅。其次，教師在制定教學目標的時候，要充分考慮到三維目標的統一。教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次。根據因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。

四、課堂中優化教學過程是高效課堂的關鍵

物理課程標準指出：“有效地物理學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習物理的重要方式。”而高效地物理學習活動應是在有效地物理學習活動基礎上的更高層次追求。

1、課前匯入，出示目標。引人入勝的匯入，可以喚醒學生的求知慾，激發他們的學習興趣。因此，教師一進課堂就可以或讓學生聽聽與課文有關的錄音或音樂，或講一個與課文有關的小故事，或展開一段與課文有關的精彩對話，或利用視訊短片匯入等等，以激發學生的學習興趣和學習動機，從而提高課堂效率。

2、設定提綱，引導自學。課前寫好小黑板，課上通過小黑板讓學生看，明確自學要求，即自學什麼內容，用多長時間，如何檢測等，並指導學生自學的方法，如看書，是獨立圍繞思考題看書、找答案，還是邊看書、邊討論、邊解決疑難問題等等。而學習目標與自學要求的提出，低年段學生以激勵比賽方式最好，因為比賽可以激發小孩子的求知慾望，調動學生學習的積極性。

3、小組討論，合作探究。合作是一種比知識更重要的能力，它越來越成為當代人的一種重要素質，受到大家的青睞。而課堂開展小組合作學習，有利於師生間、學生間的情感溝通和資訊交流，有利於鼓勵學生從不同的角度去觀察、思考問題，發展思維的發散性、求異性。

五、運用資訊科技手段是高效課堂的重要策略

教師在以多媒體和網路為基礎的資訊化環境中實施課程教學活動，對課程教學內容進行資訊化處理，使之成為學習者的學習資源，並提供給學生共享。在平時的教學中經常利用多媒體進行教學，感覺對教學很有幫助。

1、匯入更吸引人。萬事開頭難，好的課前匯入不但能營造輕鬆的教學氣氛。

因此，教師在設計匯入環節時應注意在學生已有知識的基礎上，根據學生的心理特點和認知規律，運用現代化技術手段將學生引入到教學情境中去。教師通過多媒體課件將學生帶入教學情境中，再適時地提出問題，引導學生思考，產生學習新知識的興趣。

2、興趣更易激發。興趣是最好的老師。在物理教學中，常常出現這樣的現象：老師在講臺上講得津津有味，學生在講臺下流露出消極厭煩的情緒或自己做別的事。這種現象出現的重要原因之一，就是教師的講解很難對未親身經歷過的學生產生興趣。運用電教手段，可以通過聲、光、色、形，將物理的教授過程直觀地、形象地直接作用於學生的各種感官，使學生產生強烈的學習興趣。

六、形成良好的習慣，為高效的課堂保駕護航

打造國小物理高效課堂教學應該使課前、課堂和課後等方面成為一個有機的整體組合。打造國小物理高效課堂教學，要研究的方面還很多，但最關鍵的還是我們教師，教師的基本素質、教學水平與課堂教學效率的提高有著直接的關係。我作為一線的物理教師，要堅持不斷地更新教育觀念，提高業務水平，勇於實踐，敢於創新。

總之，課堂教學是一門很深的學問，具有極強的藝術性。為了提高課堂教學的有效性及高效性，我們必須本著“讓每一個學生都學得好”，以教學理論作指導，經過自己的不斷實踐，不斷總結，不斷完善和創新，真正提高課堂教學的質量，提高學生學習效率。

個培訓心得體會優秀 篇4

感謝樑老師昨晚的講解，關於教學ppt的設計，講解特別精彩!圖文並茂，通俗易懂。講解時利用案例進行分析，理論與實踐相結合，很實用。利用觸發器，日常教學中很實用的功能。樑老師講得仔細認真，利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。

圖片發自簡書App

現在是資訊化的時代，網際網路、電腦、平板、白板、雲平臺等資訊化教學系統的出現充斥著整個教育界。還有一些簡單的動畫設計、微視訊和微課的製作也可以通過PPT來實現。在各種現代化教學的教學模式下，很多時候，我們老師如果不具備一定的課件製作能力，將會很快不適應這樣的教學環境，也會錯失很多寶貴的機會。

其實只要掌握一些製作PPT的基本要點，再加上多學多做，我想，想要做好PPT還是比較容易的。我就是上國中的時候學過一點點PPT，沒什麼經驗，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內容全複製上去就可以交作業了。工作後，為了上課，經常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學邊做。其中不乏很多失敗的教訓，但是做得多了，也積累了一些經驗。我閒暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

1、幻燈片要簡潔，它只是演講中的一個有益補充

忌全文從Word中貼上至PPT裡面來，然後答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會很煩，PPT只是思路的表現，重點在於演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。最好是提綱式，一個PPT裡，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。

2、幻燈片的顏色搭配要得當

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

(1)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等;

(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

(3)PPT中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，如果是給學生上課用的我們可以選擇豐富鮮豔點的顏色;如果是做報告那就要穩重點的顏色。

3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文並茂

我們知道，人對於直觀的圖形相對於文字來說容易理解、記憶得多，所以在製作PPT的時候我們可以多用一些圖片圖示來更好的說明問題。我們還可以輔以適當的動畫，效果會更好。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多影象，並且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

4、平時注意收集好的模板和圖片

系統預設的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從網上下載其它的模板。有些PPT看起來很高大上，動畫效果很炫酷，實際上做起來並不難，有很多都是可以在網上下載的，稍微改動一下就可以為我所用了。所以平時我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的時候就直接從我的資料庫裡面找就很快、很方便了。

5、自學一些製圖、視屏音訊軟體的運用，使幻燈片的製作事半功倍

在做PPT的時候，為了使我們的PPT更加高大上，我們經常需要運用到一些軟體進行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合併音訊視屏等，尤其是上賽教課的時候，但是那種PPT製作的工程量對於我們這種非專業人士來說簡直太浩大了!我通過幾次賽課也學會了一些圖片、視訊編輯軟體的基本用法，每次都是現學現賣，一邊在百度上搜一邊試著做。所以，如果能夠自己通過書籍或者是網路自學一些基本的圖片、音訊視屏的編輯軟體，不用學到精，學一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的資訊老師，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。請別人幫忙製作有時很難達到自己想要的效果，所以最省錢、最方便的辦法就是自己會做!

最後跟大家分享一下我工作這些年來做的一些PPT，很不成熟，但是也見證了我的成長。這些PPT有很多是得到了很多同事，尤其是我們組的成員和資訊老師的支援和幫助，非常感謝領導和老師們的幫助使得我不斷地成長!

個培訓心得體會優秀 篇5

很榮幸能參加由江蘇省特教師資培訓中心組織的省聾教育語文教師培訓活動。這次培訓內容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流回眸這一星期的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。

一、專家講座，精彩紛呈

我有幸聆聽了盛永進、談秀菁、趙慶等專家的講座，得到了前衛的理論薰陶。感受最深的是南京特教學院的盛永進教授的講座——《融合背景下特殊教育課程改革的思考》。盛教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到了世界前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學例項中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。

趙慶校長先總結了聾校語文教學的現狀：學校的語言教育是促進語言能力發展的最好形式。但事實看來聾生語言的掌握效果並不好，這是因為學校相對忽視語言能力的培養，對聾生語言的培養目標要求過低，或陷入空談；放鬆對高年級聾生的口語訓練；書面語訓練與生活脫節；教學方式更強調對語言知識的識記，不利於發展聾生獨立遷移、類化所學語言知識的能力。接下分析了聾校語文課堂的卻失，一是要求模糊，缺失目標。二是單調枯燥，缺失情感。三是機械訓練，缺失積累。最後推薦了五個給我們語文教學有啟示的例子。

第一位是韓軍老師《新語文教育給聾校語文教學的啟示》，舉三反一，“語文的'學習首先必須‘舉三’才行，然後才能‘反一’”。“舉三”就是大量閱讀、大量積累，這是學習語言的前提。“反一”就是學生自己的讀寫能力。沒有舉三，難有反一。這是學習語言、形成言語能力的根本規律。聽障學生的語言學習，我們就更應該確立“舉三反一”的理念：不僅在“舉一”上指導到位，更應該在“反三”上大有作為：將語文教材當作例子精讀精悟，並以教材為港灣，將學生引入到課外閱讀的浩瀚大海中去，教給學生在那裡搏擊風浪的本領，見識知識天地的美麗開闊，領略精神天地的無限風光，以達到舉三反一、自求博取的目的。雅各布·布洛諾夫斯基在《科學與人的價值》中說的那樣：一個孩子讀書就如同化工廠從海水裡提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進出著、被處理著。從每一加侖海水裡並不能提煉到多少鎂，但是從數量龐大的海水裡，情形就不一樣了?

第二位是孫雙金《重構國小語文教學體系的思考給聾校語文教學的啟示》，遵循規律，他認為現在的教材基本上是有一篇篇白話文組成，教一篇白話文，一般可先讓學生通讀全文，然後提一兩個關鍵問題理解課文，接著可背誦文中精彩的成語、句子或片段即可，沒有必要在內容上挖過來挖過去。這樣一來，大塊的時間就可以節省下來，為校本教材的學習贏得時間、贏得教學的主動權。聾生雖有聽力障礙，但他們還是遵循著一般兒童的智力發展規律。聾校語文教學的第一塊“大石塊”應該是——語言資訊的大量而高效地輸入。第二塊“大石塊”應該是——在儲備一定量的語言資訊後引導孩子步入階梯式的閱讀教程，可以嘗試從“兒歌、童謠、繪

本賞讀”起步，然後慢慢進入美文美詩、寓言小品、蒙學故事的閱讀、理解和積累階段；第三塊“石塊”應該是——大量短小精悍的優秀兒童或少年文學作品。課內，以教材文字為例子，吸納並積累語言資訊；課外，以海量閱讀為載體，在豐富多彩的語文世界中沉潛往復，在讀寫薰陶中不斷提高語文素養。

第三位是薛瑞萍老師《語文學習之道給我們聾校語文教學的啟示》，厚積薄發，其一、“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文。”其二、“我愛讀，帶學生讀；我愛寫，帶學生寫；我愛思考，帶學生思考。老師臺上口若懸河，燦若蓮花，學生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語文！”其三、“語文教學，教師能做的和最該做的，乃是激發、提升孩子的閱讀興趣和品位。”

第四位是韓興娥老師《課內海量閱讀給聾校語文教學的啟示》，融會貫通。

①教師要有意識地幫助學生建構語言認知結構，使新獲得的漢語資訊在大腦皮層構建新的連結，產生新的系統，從而融會貫通，牢固掌握。

②這個語言系統就只能在閱讀中才可能被高效地建構起來，學生們在海讀中不斷接觸並熟悉漢語語言，而這樣的語言復現又不孤立、不枯燥，且是富有意義的，是富於理解性的。

③學語文就像“捂柿子”一樣，通過大量的課外閱讀慢慢把“柿子”捂熟了。

第五位是領蘭祖軍的《價值教育觀給聾校語文教學的啟示》，價值引領。

①語文應成為對學生進行價值教育的重要學科；

②語文教師應該用經典傳承價值；

③語文教師應致力於將語文課堂變成充盈價值關懷的“場”；

④語文教師應將價值之“鹽”融化到閱讀之“湯”。

讀書就是要——讀明一點理，讀懂一顆心，讀做一個人。

二、教學研討，共同成長

培訓活動中，我們欣賞了溧水特殊教育學校兩節語文課——《將相和》和《哥哥傻嗎》，兩位教師給我們呈現了精彩的聾教育語文課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的三位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、製作課件，使我們對聾校語文課堂教學中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鑽研精神，給了我無窮的榜樣力量。培訓活動中的每一次研討、每一次交流都是那麼真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，彷彿是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

三、消化培訓，為我所用

培訓是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識。課後經常撰寫教學後記，對該堂課的得失有所記載，以便今後上課進一步提高。並積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

感謝學校領導與同事給我提供了一個外出學習交流的機會，通過這次培訓，我的教育理論水平和教學實踐能力都有了很大的提高。對於培訓給予的清泉，我要讓它長流，並將振奮精神、激勵自己，在特教語文教育天地中走得更寬，更遠。

個培訓心得體會優秀 篇6

學生在學校學習Java時，老師教學內容太多，學生跟老師學習時，往往抓不住學習的重點，學習的知識太空泛，也缺少專案經驗，造成有些學生只會空泛的理論，專案能力，實踐能力不強，達不到企業選用人才的標準。但是學生參加思軟的培訓之後，學生能對Java的結構能更好掌握，對知識點也能深刻連貫的理解。尤其是對企業面試的考點能做到很好的掌握，讓你在企業的面試過程中，不管是專案能力，還是考試能力，都會讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩操勝券。

學生在最初學習Java時，學生考慮到自己有C語言基礎，而且英語基礎也很紮實，所以想先學校學習然後去考試。學校學習了一段時間後，發現Java的知識點都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結果卻令學生頗受打擊。究其原因，學生髮現自己平時學習計算機語言時習慣多上機練習，多查文件，多翻參考書，所以對一些細枝末節的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文件可查，內容又往往偏向那些不被注意的細節上。而且由於Sun公司用於考試的專用教程，只有在授權培訓中心參加了培訓之後才能獲得，所以學校學習的重點往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓班之後，會讓你更容易通過考試，取得SCJP證書，讓你高薪就業。

學校學習時不容易注意到的知識點，講師都會給予提醒和講解。

比如，垃圾回收機制，Java沒有指標，利用後臺執行緒進行垃圾回收。學校學習時看到書上的講解真是一頭霧水，聽課後，就會“恍然大悟”。講師把垃圾回收機制這個知識點必須理解的幾條內容列出：“程式設計師無權回收記憶體;系統自動完成垃圾回收;回收的時間無法預計;程式設計師可使本地變數賦值為空，使其失去意義以待回收;當執行使用者執行緒時不能回收記憶體;垃圾回收時必須使變數賦值為空null。”講師會列出考試中此類知識點的考查方

由於培訓方向就是面向應用和認證考試的，促進就業。所以在整個授課過程中，重點都會圍繞著考點，講師會在其中新增一些實用的知識以助理解。對難以區分的概念，講師會用例子進行歸納總結，學員可高效率地準確掌握。

比如“過載(overloading)”與“覆蓋(overriding)”這兩個概念，考試中常考，自己看書時覺得很相似，書上講得又很抽象。某中文參考書上對“過載”解釋成“在同一類中實現取用不同變元的同名成員函式”，把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會如何考查此知識點。在思軟Java培訓班上，講師將兩個概念的不同與要點都總結成幾條，把過載的特點總結成“在同一個類中方法名相同的方法;引數個數，引數型別，引數順序不能完全相同;只有方法返回型別不同的方法不是過載;建構函式也可過載”。同時把覆蓋的特點總結為“分別在子類和父類中的同名方法;方法宣告形式必須相同;子類方法訪問許可權不能縮小;子類中覆蓋的方法不能丟擲比父類中更多的異常。”對這兩個概念的每個特點和不同點都會有例子對其進行解釋，還會給學員思考鞏固的時間。例子都與知識點很貼切，能在最短的時間裡牢固掌握這兩個概念。然後講師會舉出一個考試中的例題進行練習，這樣學員不僅掌握了這個知識點，而且理解透徹，正所謂“萬變不離其宗”，考試中只要與這兩個概念相關的題都會迎刃而解。

學校學習時不容易注意到的知識點，講師都會給予提醒和講解。

比如關鍵字false和true不能大寫，這在學校學習時很難注意。講師講到關鍵字時，會寫出“FALSE”，問學員是不是關鍵字，每個人會做出不同的回答。講師會強調思軟Java中嚴格區分大小寫，false和true都不能大寫。接著會有相應的考試例題，如：下列哪幾個是關鍵字?of。因為思軟Java中取消了goto語句，所以goto當然就不是關鍵字了，有C語言基礎的人對sizeof想都比較熟悉，所以很容易會認為sizeof也是思軟Java中的關鍵字，然而結果恰恰相反。goto是關鍵字，但只是保留並不使用，sizeof不是關鍵字。這樣記憶就比較深刻，學校學習時往往就容易忽略。

整個授課過程中，學員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內容很少，學員能專心聽課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內容也很貼切，所以在複習和預習時都很方便。培訓用的教材也是Sun公司發行的專門用於認證培訓的，內容緊扣認證考試，比國內翻譯過的中文書更有利於學習和考試，而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時間作實驗，同時會有講師作輔導，這樣本堂課的內容學員就會很快地掌握和理解，遇到不懂的問題都會得到講師及時耐心的講解。

認證考試與程式設計有許多不同之處，培訓中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時對一些程式設計技巧都會有所設計。有的培訓中心也是授權考試中心(例如中軟培訓中心)，考試中心工作人員會在考試前對考試中需要注意的問題免費對學員進行講解培訓。這是很必要的，因為第一次參加認證考試的學員很多，如果不瞭解答題方式和某些需注意的細節，很可能造成由於誤操作使得考試無法進行。

我們山西思軟培訓機構會對每一位學員負責，對自己負責。相信你自己，也相信思軟，相信同我們和你們共同努力學習，跟著思軟老師學習，認真完成培訓學習任務，高薪就業不再是夢想，而是即將成為現實。

個培訓心得體會優秀 篇7

201x年8月份，我參加了福建省勞安培訓中心組織的起重機械檢驗員資格取證專業培訓活動，對於一名特種裝置檢驗人員來說，這是一次難能可貴的機會，本次培訓我們可以接受最權威老師的指導，還能同來自五湖四海的特檢朋友們交流學習，所以我很珍惜這次學習的機會。

本次培訓是考辦分離之後的第二期起重機械檢驗員資格取證培訓，原由中國特種裝置檢驗協會組織現轉由隸屬福建省特種裝置檢驗研究院的福建省勞安裝置技術開發中心承擔，培訓為期八天，六天的理論課程，兩天的實踐課程，雖然短暫，但是將理論與實踐充分結合，讓我們學習理論知識之後在基地進行實踐練習，對於起重機械的理論部分，實際檢驗過程，儀器的使用都能熟練掌握，同時對於檢驗中遇到的疑難問題都一一講解，真正做到有的放矢。

理論部分主要學習了起重機械金屬結構，起重機械主要零部件，起重機械安全保護與防護裝置，起重機械電氣，起重機械液壓系統，起重機械效能試驗，起重機械定期檢驗原始記錄及檢驗報告共七大類。實踐部分主要學習了檢驗儀器裝置的使用和整機檢驗的內容與方法。

短暫的培訓並不會讓你成為一名優秀的特檢人員，也不會讓你一勞永逸，相反這只是一個開始，特檢工作包含著太多的責任，太多的辛苦，如果沒有科學嚴謹的態度和堅韌頑強的精神，很難勝任這個崗位。經過這段時間的實習以及本次培訓，讓我深刻的認識到特種裝置檢驗絕不是一個平臺那麼簡單膚淺，特檢人員揹負的責任比泰山還重，特檢事業的意義比天空還高，為了能出色的完成這項工作，我們必須不斷的學習，不斷的付出，去堅守我們的事業，於個人便是人生的出彩!

個培訓心得體會優秀 篇8

今天的培訓讓我學到很多，對於現在的職業有了基本的認識。讓我明白了工作不僅僅是為了賺錢，更是一個學習經驗，積累閱歷，挑戰自我，提升自己的機會。我們的職責是為顧客服務，要有良好的服務之心和服務之態。

攻破人城遊戲讓體現了團隊的重要性，堅持的時間越長就越能體現團隊的重要性和團隊凝聚力。人越多堅持的時間越長說明了遇到困難每個人都能承擔一點，這樣才能長久，才能屹立不倒。雖然我們持續一段時間倒數第一，但是並不能代表一直都是，"兄弟同心其利斷金"我們一起努力，總會有逆襲的時候。

個培訓心得體會優秀 篇9

現在對於Android的學習已有鬥個學期了，但它對我來說其實還是一個大大的謎，還有待我去對它一一揭曉。

在還沒有學習Android這門課之前，當聽到別人談到它時，知道它離我們很近，但是它給我的感覺卻是那麼的神奇，一直就是在聽說著關於Android系統怎麼怎麼的新聞，知道它就在我的生活中，離我很近，我也在用它，但還是總有一種很遙不可及的感覺，覺得它不在我的思想裡，所以呢，對於這門課《Android系統開發與實踐》的學習很是期待的。

在上一個學期快要結束的時候，就聽到老師說了一下，說下一個學期我們可能會學習Android系統的開發，他還說這個Android系統的開發很值得學習，很值得我們去探索，說這個Android還一直在開發中，是一項很好玩的系統，當時就很是興奮了，總是會在想Android系統到底是怎樣的，它是如何的深入我們的生活，又是如何的到我們所用的這些裝置當中的，這一切都讓我感到很好奇。就這樣帶著一系列的問題走進了 這個學期，終於就要與它見面了，這門課也就在這樣的背景下，這樣的一種環境下走進了我的課堂，它給了我一種興奮感，對於它的出現，我很是期待的，一開始老師就給我們講解了一些關於Android的知識，也給我們展示了Android系統開發的平臺，真的給了我一種奇妙的感覺，它不僅有編譯，它還有一個模擬器，就和我們用的手機一模一樣，上面也有簡單的幾個圖示：電話、簡訊等等，真的感覺到了不可思議，感覺到一種神祕，Android系統的開發就是在這樣的一個平臺上完成的，你可以對它進行你想要的修改，只要是你想到的，你都可以支盡情的嘗試，這讓人興奮。 這門課的學習從這裡就這樣開始了，《Android系統開發與實踐》這本課本它是以討論Android系統平臺為基礎，並結合例項講解教程和實踐指導類教材。本書中全方位的講解了Google開放移動應用平臺Android的各種特性，深入探討了應用程式的基本元件、介面佈局的基礎，結合Internet實現通訊錄的設計和傳送簡訊例項詳細介紹了Android系統平臺開發的步驟和方法，從而實現對Android系統的平臺開發的深入瞭解。

android

基於嵌入式技術的Android是目前增長速度最快的智慧3G手機作業系統，其底層系統是以Linux核心為基礎，用C語言開發;中間層包括函式庫library和虛擬機器Dalvik，用C++語言開發;上層應用軟體，包括通話程式，簡訊程式等，用Java語言開發。所以，要想好好的學習Android系統的開發，那就必須掌握C++和Java語言，它們都是基礎。

Android學習並不是那麼的容易，你得很努力很認真的去學習，但如果只是淺淺的瞭解，那就簡單得多，但並不是這樣的，你得更加深入的去學習，你才算是懂一點。

Linux是Android開發的基礎，Linux是一套免費使用和自由傳授的類UNIX作業系統，它速度快，執行穩定，對硬體的配置要求低，兼具了其他系統的優點，最關鍵是可以免費使用，所以Linux得到了迅猛的發展，我們學習Android的開發就得了解Linux，它常用的一些操作命令是我們必須要理解和掌握的，比如說：su命令，它是最基本的命令之一，常用於不同使用者間切換。例如，如果登入使用者為user1,要切換為user2，則用如下命令——$su user2 就行了;pwd命令，用於顯示使用者當前所在的目錄;cd命令，不僅顯示當前狀態，還改變當前狀態，它的用法跟DOS下的cd命令基本一致;ls命令，它跟DOS下的dir命令一樣，用於建立磁帶備份系統，目前廣泛用於建立檔案釋出檔案;gzip命令，用於壓縮檔案;mkdir命令，用於建立目錄，跟DOS下的md命令用法幾乎一樣的;cp命令，用於複製檔案或目錄;rm命令，用於刪除檔案或目錄;mv命令，用於移動檔案和更多檔案;reboot命令，重啟命令;halt命令，關閉命令。這些都是我們學習Android系統所必須掌握的。 Android系統的開發更離不開Java，Java是一種簡單的，面向物件的，分散式的，解釋執行的，健壯的，安全的，結構中立的，可移植的，高效率的，多執行緒的和動態的語言，Java在Android平臺開發中的應用起到了很關鍵的作用，Android的開發需要Java的上引動開發工具，Eclipse開發工具就是目前最主流的Java開發工具，Eclipse本身只是一個框架平臺，

但是眾多外掛的支援使得Eclipse擁有其他功能相對固定的IDE軟體很難具有的靈活性，許多軟體開發商以Eclipse為框架開發自己的IDE。

Android的學習真的不是那麼容易的，就一個平臺的搭建就已經難到了我，就這樣一個開發平臺它得有一個Java的環境，還要有IDE等等，花了一大半的時間終於搭建了一個框架，它的一些外掛必須要線上的升級，就是說必須要有網才行，這是一件很難熬的事，但等到搭建好後，那是一種成就感，通過學習讓我知道了Android系統也有它的不足之處：安全和隱私，由於手機與網際網路的緊密聯絡，個人隱私很難得到保護，網際網路的深入發展也將會帶來新一輪的隱私危機;運營商仍然能夠影響到Android手機;同類機型使用者減少：在不少手機論壇都會有針對某一型號的資源，而對於Android平臺手機，由於廠商豐富，產品型別多樣，這樣使用同一款機型的使用者越來越少，缺少統一機型的程式強化;過分依賴開發商，缺少標準的配置等等的，這些的不足都在等待我們去探索。

Android系統平臺的結構有：應用程式層，應用程式框架層，執行庫層，Linux核心層。只有瞭解了這些才能助我們更好的學習Android系統，Android系統開發的相關環境必須安裝並配置好，這是一個細活：第一得安裝Java環境，然後還得修改Javadoc的link。第二設定環境變數，第三就安裝repo，第四得線上下載Android原始碼並更新，第五是編譯Android原始碼並得到~/project/Android/cupcake/out目錄，第六在模擬器上執行編譯好的Android原始碼，第七編譯linux kernel，第八是編譯模組，第九編譯SDK。這個安裝步驟我們得一步一步的做好 ，如果有哪一步做錯了，就會影響到最終的結果。當你把所有的準備工作做好後，建立一個新的Android專案，你就會有一點點的興奮與成就感，那是一種很自豪的一種享受。 在Android系統的開發過程當中我們要了解和熟悉原始碼的獲得，原始碼樹結構分析、Android原始碼簡要分析、還有Android的移植，作為一個Android開發者，必要的時候閱讀下Android原始碼可以拓寬一下自己的視野和對Android的認知程度，Google的Android的源

碼管理倉庫用的是Git。Android是一個開源手機終端系統，基於Linux核心，我們可以下載一個Git客戶端，在Windows下安裝Git的客戶端軟體很方便的，安裝完成後，我們建立一個資料夾，就可用於存放將要下載的原始碼，主機編譯工具和模擬環境，對於這些目錄和檔案我們還要求會背下來，但得了解，瞭解它們是我們學習Android系統開發更加的輕鬆了。 要想學習好Android系統的開發，我們光學一些理論性的知識，那是遠遠不夠的，我們得把理論與實踐結合起來，才能起到事半功倍的效果，本來對於Android系統開發的學習就應該從實踐當中去深入的，在學習的過程中，我們要有足夠的耐心和足夠的時候，去練習，去實踐。在這門課當中的例項，比如，打電話，就讓我們眼前一亮了，我們一直以來每天在做的打電話就是這樣來的，這個例項提起了我們對Android系統的又一興趣，Android系統的開發不僅給我們的生活帶來了便利，也給我們帶來了歡樂。

這以上就是這一段時間來我對Android系統開發的學習的一個總結與一個體會，Android系統的開發真的讓我長了不少的知識，也帶來了不少的見識，雖然我對於它的掌握還不那麼的深，學習的也還不足，但我還是會一直堅持的學習下去，因為它的奇妙，因為我們的生活需要它，它的開發是永無止境的，它的學習也將是永無止境的。

個培訓心得體會優秀 篇10

培訓是企業文化與企業人力資源管理體系的重要組成部分，是增強員工隊伍建設以及促進企業發展的重要保證，是員工幫助計劃不可缺少的環境。在員工幫助計劃的實施過程中，通過室內或室外各種不同的具體培訓方式，將管理學、心理學、社會學等學科的理論、理念、方法和技術應用到企業管理和企業培訓練活動之中，可以更好地解決組織變革、裁員、危機事件、人際溝通與衝突、新人適應以及員工在壓力應對、工作與生活等平衡等方面的動機、心態、心智模式、情商、意志、潛能以及心理素質等一系列問題，使員工心態得到調適、認知模式得到改善、意志品質得到提升、潛能得到開發等。

具體來講，員工幫助計劃中培訓的目的與意義體現在以下四大方面：

1.培訓是開展eap專案的前提個推動力

很多企業的高層領導或工會與人力資源部門的主管正是因為參加和接受了心理培訓，感受到心理健康的意義和力量，聯絡自身生活與工作實際，考慮到員工素質特別是員工的情緒與心理健康對於企業績效的影響，進而開始關注eap，進行調研與考察，與專業的諮詢公司接洽、商談，並在不同的諮詢公司之間進行比較，經過周密的論證，最後選定一傢俱有專業保障和職業規範的諮詢公司，開始實施自己企業的eap專案。當然也有的企業是把專業人員聘請進入公司，成為自己公司的一員，或者請專業人員進行更為具體與專業的指導與培訓，建立起自己企業的eap。

2.培訓是eap專案成功的基本保證心理諮詢往往是一對一進行的，因此儘管心理諮詢的效果比較深入，但其影響範圍卻十分有限。培訓的範圍與廣度是諮詢無法比擬的。換言之，一次成功或失敗的諮詢只能影響到特定的當事人及其周圍有限的少數人，而一次成功或失敗的培訓可能波及全域性。正因為如此，可以說，培訓對於eap專案的順利開展具有舉足輕重的地位，是eap專案成功的基本保證。也正因如此無論是作為eap專案中的客戶方還是舉辦方，都特別重視培訓的效果。表面看起來，培訓視乎十分容易，就是請老師講講課而已。實際上，諮詢公司往往會為一門課程，特別是新課程組織一個團隊，要花費一定時間為一項特定的培訓課程進行客戶調查，在此基礎上發展出一套定製的、符合與滿足特定的企業和員工需求的培訓課程，而且在細節上、比如什麼時間、什麼地點、多少人數參加，甚至桌椅擺放的形式都很有講究。

3.培訓是增進員工心理健康的重要手段

心理諮詢和心理培訓是增進個體心理健康的兩種基本的外部手段。由於中國人的文化、性格以及傳統習慣，同時由於心理諮詢與治療事業在我國發展的歷史不長，還不為人們所廣泛瞭解，因此，很多人對心理諮詢存在種種的擔心和顧慮。雖然有時也意識到了自己的困擾，但瞻前顧後，終究還是沒有去進行心理諮詢與治療。為了自己的身心健康，他們十分渴望瞭解心理學方面的相關知識卻缺乏有效途徑。而培訓則正好彌補了諮詢的限制並滿足了人們的心理需要。在中國的企業單位裡，多數情況是由組織出面召集，要求員工必須參加培訓這一集體活動。由於很多人在一起進行活動，作為個人化的資訊一方面不容易暴露，另一方面又能在培訓中得到共鳴和啟發。通過接受培訓，員工加強了心理健康方面的意識，瞭解和掌握了一些調節情緒、緩解壓力的知識和技巧，澄清了以往對心理健康與心理諮詢的一些認識偏差。很對開展eap專案的諮詢顧問公司都有這樣有趣的發現：一場成功的培訓過後，要求進行心理諮詢的員工人會猛增。

4.培訓有助於提升員工工作績效，加強企業凝聚力

有人認為培訓知識一種消費，這種觀點是錯誤的。事實上，對企業而言，培訓是對人力資源這一核心資源進行開發的投入，其目的是促進員工全面的、充分的發展，從而給企業帶來無窮無盡的活力。較之其他投入，這種投入更能給企業帶來豐厚的回報，其效益是巨大的，且具有綜合性、長遠性。

培訓對於企業發展的意義又具體體現在：

（1）培訓是一種有效的管理手段

（2）可以使新員工儘快地適應其工作崗位

（3）培訓對於員工保持工作激情具有催化作用

（4）培訓有助於提高和增進員工對組織的認同感和歸屬感

（5）培訓可促進組織變革與發展，使組織更具有生命力和競爭力

由於企業對培訓的需求日益增大，明顯促進了國內培訓企業的迅速發展，企業與諮詢公司合作，促進自我成長，已成日益上升的勢頭。國內絕大多數知名企業都已引入諮詢公司的服務，這是社會和企業的一大進步。篇三：eap培訓的具體內容

近年來，一些心理學研究、諮詢與培訓的專業機構與專業人員注意將心理學學科理論知識與企業實際情況與需求相結合，陸續開發出新的培訓課程。這裡對目前我國市場上比較常見的、企業心理培訓中經常涉及的一些主要命題和內容作一些簡要介紹。同時，我們相信，隨著企業對於員工心理問題重視程度的加強，企業心理培訓的深度和廣度也將不斷延伸。

（1）職業心理健康培訓。受全球化趨勢、資訊科技的快速革新、全球經濟發展速度放緩、市場競爭加劇等因素影響，員工面臨更多的心理困擾，心理問題日益凸顯為影響企業工作績效的重要因素。職業心理健康成為21世紀管理領域的新課題。職業心理健康培訓的物件包括企業中的各級管理者及所有員工，其內容主要是傳授講解心理學健康的基本常識，幫助員工建立科學的心理健康概念，培養健康、良好的自我形象，形成健康的思維與行為方式，預防併科學處理職業倦怠與心理枯竭現象。

（2）壓力管理培訓。壓力會對社會、企業及個人產生不同的影響。壓力對整個社會造成的危害正在逐年上升，源於壓力的各種疾病治療、提前退休以及事故、傷殘、撫卹等公共服務費用的支出遠較過去為高。另外，員工與管理者的壓力問題每年都使企業承受巨大的經濟損失。同時，一旦人體處於長期的壓力之下，就會隨之產生諸多的生理或心理疾病以及各種行為問題。通過壓力管理課程，員工將學習的應對與干預策略，計劃和制定一個有效的自我壓力管理方案，學會一套有效的放鬆方法，建立健康的生活方式。（3）工作與生活協調培訓。現代都市工作的緊張，節奏的高速，都使現代人的生活越加失衡。加班、將工作帶回家中都成為了常事；節假日、休息時間被工作無休止侵佔掉；沒有時間與家人共處，家庭氣氛冷淡；整天埋頭工作導致了關節炎、腸胃疾病的出現。通過這一課程，將促進員工瞭解人生的意義，認清影響工作與生活平衡的因素，明晰自己的事業與生活目標，準確把握工作與生活的關係，合理協調工作與家庭生活。

（4）積極情緒培訓。情緒是心理活動的組成部分，滲透於人的一切活動中。人的每一活動都是在某種特定的情緒背景下進行的，並受其影響和調節。常言道：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”形象地說明了情緒與心理健康的關係。如何改變工作中消極的情緒，學會認識並控制自我情緒狀態，掌握情緒表達的技術與方法，學會輕鬆快樂地生活與工作，這是積極情緒培訓要達到的目標。

（5）子女教育培訓。現代社會對於人才提出了更高更全面的要求，同時對於做父母也提出了更高的要求。子女教育培訓是家長的培訓與再教育，主要內容包括分析現代社會對人才的需要以及現代家庭的特點，澄清在家庭教育中常見的一些認識偏差以及行動誤區，解決對各種教育問題的困惑和疑問，引導現代父母樹立現代教育觀，以科學健康的方式教育孩子成才做人。

（6）互動作用分析培訓。溝通有助於協作，有助於提高團隊或組織競爭力，如何存在溝通障礙，企業的生產效率、生產品質都會出現問題。這一培訓課程的目標在於幫助員工瞭解和掌握人格的自我心理診斷，增強自我察覺與改善自我、突破自我限制的能力，辨識溝通誤區，促進良好的人際關係。

（7）人際關係能力培訓。即通過培訓提高人際合作交往能力。任何人都不可能在真空中，員工的工作績效多多少少都依賴於同事之間的通力合作，這就需要員工學會理解，學會人際溝通，減少彼此間的衝突。

（8）態度培訓。員工工作態度如何對員工的士氣及組織的績效影響很大，通過培訓，建立起

組織與員工之間的相互信任，培養員工對組織的忠誠，培養員工應具備的意識和態度。員工通過態度培訓可以知道組織希望他們以什麼樣的態度工作，這既是一種指導，也是一種約束。

（9）新員工入職心理培訓。又稱崗前培訓、職前培訓、職前教育、進廠教育、定向培訓、適應培訓等，是一個組織通過幫助，使新員工輕鬆愉快地進入並適應新的工作崗位，從而漸次將其從局外人轉變成為組織人的過程。

（10）時間管理培訓。此類課程傳授的不僅是工作時間的管理方法，而且還包括生活時間的管理方法。由於時間管理是提高工作效率的關鍵，因此不論是公司還是個人都很歡迎此類培訓。

（11）團隊精神培訓。受西方現代企業文化的影響，越來越多的中國企業意識到，員工整體協助對企業的發展起到重要作用。因此，團隊合作逐漸成為企業文化的重要組成部分，市場對企這方面專業培訓的需求水漲船高。（12）團隊建設與mbti。mbti是目前世界上最流行且被證明行之有效的科學的測量與團隊建設工具，它利於增進學員的自我意識和團隊合作精神。參與培訓的團隊成員因此可以瞭解本人和團隊成員的人格特點，學會以新的視角看待溝通，減少團隊衝突，提高團隊效率。

（13）建立企業的eap。解決員工職業心理健康問題的最好方案是設立企業的員工幫助計劃。本培訓主要針對企業中的員工關係專員、工會主席、人力資源總監/經理等，內容包括：常見的職業心理健康問題、職業心理健康對員工和組織績效的影響模型、職業心理健康的三級預防模式、eap的定義及基本內容、企業中eap的運作模式、如何選擇eap的外部服務商、企業如何設立自己的eap、評估eap效果的方法等。

（14）諮詢式的管理者。面對日益激烈的競爭環境、技術的快速創新、工作/生活步伐加快、需要團隊合作而不是個人英雄主義，今天的管理者應該更多地通過指導、諮詢、個別關注、支援、鼓勵、給予更多的機會裡幫助員工增長知識、經驗、技能，讓他們感到團隊的力量，不斷提高團隊的效能。也就是說，管理者應轉換為諮詢/輔導式的管理者。這一專題的適用物件是中高層管理者，通過本培訓，學員將瞭解和掌握“以人為本”的諮詢觀點以及與職場相適應的基本諮詢議題和諮詢技巧。

個培訓心得體會優秀 篇11

企業管理、制度、決策的根本都是由執行力決定的，對於企業的三座大山而言，任其如何規定，都必須有切實可行的執行力去執行，提高執行力是企業發展的關鍵。

一個成功的企業，在管理方面講究的是貴在執行，任何企業的成功都必然是執行的成功。我覺得我們的企業在發展過程中，從各級領導到普通員工都應該全面貫徹執行企業指令。執行力是決定企業成敗的一個重要因素，是構成企業競爭力的重要一環，只有掌握並充分將執行力運用於企業戰略中，企業才具有獨特的競爭優勢。沒有執行力，就沒有競爭力，這是現代市場經濟發展的必然。

對於專家餘世維博士《贏在執行》中的一句話我覺得說出了一些企業執行力不強的根源，他說：“不把任務當回事，目標再明確也不行”。這就是我們經常所說的責任心，一個責任心不強的員工，儘管有豐富的經驗，有足夠高的學歷，他也沒辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個企業，一個好的企業，就必須注重培養員工的工作責任心，樹立工作責任感，作為下級就必須認真執行企業下達的任務和指令，對於執行中遇到的問題，需要大家以積極的心態去對待，去解決。

一個好的企業要發展，我認為應具備一批懂得經營管理、善於團結、有凝聚力、高素質的隊伍，因為好的執行力要靠好的人才去執行。如果每個員工在工作當中，在職責範圍內，在自己的崗位上，都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執行，我想企業就會具備發展的源動力，我們的企業也就更加具有競爭力。

餘博士說：“不忙的時候，主動幫助別人”。對於這句話，我的個人理解是，一個企業就是一個團隊，養成團結互助的習慣也就是培養了員工的團隊意識。身為企業一員，只有具備團隊精神，貫徹領悟企業領導的思想，才能提高個人的工作能力和執行力，在工作中做到有壓力才有動力。

同時作為一名基層企業領導，一方面我將在今後工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思考，全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，儘可能提高每位員工的執行力！

個培訓心得體會優秀 篇12

近期在公司辦公室的組織下，我金馬公司中層管理人員集體聽了賈長鬆老師的《東方名家》教學關盤講課，感覺受益匪淺。其中對我印象最深的是《企業績效管理中的薪酬管理》，薪是物資，酬是精神。凡是與錢有關的都是薪，凡是與精神有關的都是酬。要麼給物質，要麼給精神。一定要相信精神比物質更加重要。

績效的績是成績、業績、結果的意思，效是指行為。薪酬包括物質和精神。物質包括獎金和工資，其中獎金和目標掛鉤，工資和職能掛鉤。精神包括榮譽和晉升，榮譽和紀律掛鉤，晉升和品行掛鉤。這是薪酬和績效的關係，畫圖表示更清楚。

薪酬管理學中的毛利潤=銷售額-約定成本;分紅=毛利潤-約定成本，這兩點對我觸動最大，一下子解決了困擾我很長時間的問題。

菲爾德薪酬法對企業管理也很有用，這也把我這兩年來都沒有搞出來的薪酬體系一下子指明瞭方向。這個薪酬法最核心的東西是鼓勵員工挑戰工作極限!這個方法拿過來就能用，我沒有白學。這次培訓投資回報率還是很高的。真的是知識改變命運，學習成就未來。我對管理好同心商貿又多了很多自信。

“與其去改造一個不適合的人，還不如重新去選對一個有天賦的人!”

“什麼叫成功?就是做自己最喜歡的事情，並且做到極致!――C8啟示錄”

“所有的銷售管理不是管人，而是管理自己。”

“任何行業，一定是雙寡頭競爭。要在最終活下來，一定要做到前2名!”

“決定我們未來的，不是現有的能力，而是我們的目標!”

“目標是個相對數，作用是區分。目標=方向+標尺。”賈老師：

“別人的毛病是我們存在的理由!”

“道歉是一個人不承擔後果的最佳途徑!”

“有尺度的夢想是目標，沒有尺度的夢想是幻想!”

“一家企業能夠活下去最重要的是’有錢’，這是一個生存指標。”

“當一家企業的產品定位到人的身上時，就失去了主動權!”

“家庭通達最高境界的途徑是：友情到愛情，愛情到親情，親情到無情。”

另外使我體會到管理學中的九大關係：

一、過程與結果

對於成功人士的首要評價標準：那就是能不能為公司創造價值，強調結果導向，我們欣賞你所做的一切努力與付出，但市場是檢驗你付出結果的惟一標準，業績至上，我們評價員工的標準不是工作量，是態度。客戶不在於大小，而是在於對我們公司的貢獻的價值，有價值的客戶才是我們真正的服務物件

二、服務與營銷

營銷在先，服務在後，服務是為營銷服務的

評價服務的標準，是客戶是否為你的服務買單

沒有營銷量，難有服務價值，交錢的客戶是認同公司的客戶，服務認同公司的客戶，才是惟一的價值。

三、專業與狼性

銷售人員的專業性，在於是成交大戶

從武勇到優雅過程是從旺盛到死亡的過程

專業並不等於沒有狼性，專業是一種時間的修煉，但首先要有狼性

狼性營銷是諮詢培訓業團隊的成功營銷第一條件

責任，榮譽，目標都變得無所謂時，將失去一切狼性

四、奇招與基本功

不要認為自己有奇招，就能成為專家，專家是一個漫長修煉的過程

員工學習的方向是銷售技能，到管理技能

我們需要做到的是：建立信任，塑造價值，告知價格，立即成交

你對你的產品相信有多深入，你的客戶才會相信有多深

五、成交與感情

成交是為了建立真正而長久的感情，沒有成交即談不上感情

在業務基礎上建立的友誼，勝過在友誼上建立的業務-洛克菲勒

在成交時，如果你礙於面子或感情，不敢面對客戶促成成交，則說明你內心中並認同這個產品對客戶有真正的幫助

一方面你內心在恐懼客戶的拒絕;但你不知另外一方面，客戶多需要你給他堅定的信心，告訴他這個產品值了。

成交前是魔鬼，成交後是天使

六、努力與天賦

玉不琢，不成器

有天賦也需要努力，努力可以使一個人從平凡到優秀，天賦可以使一個人從優秀到卓越，不努力會使一個人的天賦磨滅，沒有任何價值

七、成長

對管理者，永遠先做應該的事情，再做喜歡做的事情

對於一個人的興趣，也需要管理

八、抗拒與需求

抗拒就是需求，嫌貨者才能買貨

不要被客戶的抗拒影響，我們要做的事情是以客戶的拒絕為支撐點，從正面對客戶施加影響，不是客戶影響你，就是你去影響客戶

九、比較與信念

成功人士先相信後看到

注意力等於事實。

以上是本人在觀看賈老師《東方名家》講座當中最大的收穫以及感想，把這些體會寫下來，希望能與各位同事一起分享，一起進步。

個培訓心得體會優秀 篇13

通過這次的培訓學習我收益非淺，新課程理念的核心是"瞭解晶片部以及它的主要工作"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一目的。通過學習，慢慢理出一點頭緒，從而達到我們的目的。借這次機會我想說一些在學習過程中，我瞭解到的，與我們這次學習知識無關的感受。下面談談我自己的一點體會：

我認為：學習+反思=成長在學習過程中我感覺有一句話說的很對“態度決定一切”，不管我們學得怎麼樣首先你要學，如果你不學那你就別進那個門，進了那個門你就要明白你是來學習的，不是睡覺.聊天和玩的.為什麼有人會覺得學習很苦，也有人感到甘呢?我們應該反思一下自己，學習一下別人，那樣你永遠都是佼佼者。

在端正了我們的學習態度後我感覺：學習+理解=瞭解我認為在崗前培訓中，有的公司為了讓受訓人員儘快取得上崗資格，紛紛採勸下猛藥的強灌教學模式，不管學員理解與否，硬逼著他們死記硬背應試內容，而忽視了對其職業道德的引導和培養的方法，只會給學員帶來誤導，並不會給學員以後的工作起多大的幫助，只會適得其反。而我們公司則採用以學習的方法，在學習過程中對其職業道德進行引導和培養，還對其基礎知識做了輔導和考試以加快學員的學習和理解，從而達到對部門的瞭解。這種方法非常的好。這樣我們會從學習和理解當中瞭解不少知識。

在瞭解的前提下我們才會進行下一步的提高，有基礎作鋪墊，我們才會學得更多.

學習心得在說完那些我再說點別的吧、在企業裡，應該具有嚴格的紀律意識，吃苦耐勞的精神，體會如何做人的道理。為此，公司特意安排我們進行了為期不到十天的軍事訓練。炎炎夏日，高溫熾烤，雖然每天的時間不長，但教官還是叫我們每天隨時繃緊神經，每天軍姿，一點都不能馬虎;步法佇列必須嚴格到位，節奏不對就得重複;一聲口令，即使你在天邊也得馬上跳下來。教官不僅教我們怎麼訓練。還教我們怎麼做人，他們把自己的人生體會毫無保留的教給了我們，希望我們能夠在今後的人生歷程中不斷的領悟。

加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。素質拓展訓練，對於我們新出社會的人來講，還是第一次享受到，雖然只有幾天時間，卻讓我們看問題的高度有了比較大的提升。所有專案總結下來，要獲得成功，最終要的就是要加強同事之間的溝通，我覺得任何問題的發生或解決都和溝通有莫大的關係，國際上也通常用互訪、開會來尋求解決問題的方法。有了溝通與默契，團隊就開始形成。在素質拓展訓練中，我深刻體會到看似無法成功的東西，只要經過大家的溝通，著眼大局，團體合作，就能很快完成。企業要發展，不能有不和於團體的個體，只有大家有了共同的目標，並不知疲倦的為之努力，企業就能作強做大。

從改造自己入手，適應企業生存環境。這個世界什麼都在變，唯一不變的就是——變。各部門的工程師告知我們到公司應該做什麼、應該怎麼去做。經過培訓，東西懂了大堆，接下來的就是不斷的總結，改造自己，努力從各個方面全方位的鍛鍊自己，環境我們無法改變，惟有適應，把自己的技術練到家了，所有的變對自己都沒有傷害，甚至反而對自己有利，因為會有太多人在變中衰落。而我們自己在不斷變大。

從細微工作入手，積極調整個人心態。從學校到企業，環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實幹，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應該接受並保持這樣一種心態：做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。細節非常重要，但同時又最難把握。

今天的工作來之不易，要懂得珍惜。任何一個企業無論曾經是多麼的風光，某個環節出一點點錯有時候都非常致命，我曾經在網上看到過美國安然，中國科鍵的破產就出在小小的財務問題上。還有一個發電裝置總廠，它就和現在的健力寶一樣有個令人豔羨的過去，然而現在卻在為生存奮鬥。居安思危，這個意識具有普遍的適用性。

四十多天的培訓既有理論教育，又有實際體會，既有室內又有野外，豐富多彩，其味無窮，不僅輕鬆地轉換了由學生到職工的角色，結交了朋友，也體會到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現在我的腦海中，但同時也有很多東西我現在無法體會，只有在今後的工作和學習過程中，結合實際加以分析運用，才能深刻體會。

最後，我感謝公司，為我們儘快轉換角色，適應環境、展現自我提供了這麼多的機會，我承諾，一定好好工作，報答公司。

個培訓心得體會優秀 篇14

一：瞭解HTML5前端開發技術

HTML 指的是超文字標記語言 (Hyper Text Markup Language)，標記語言是一套標記標籤 (markup tag)，HTML 使用標記標籤來描述網頁。HTML5區別於HTML的標準，基於全新的規則手冊，提供了一些新的元素和屬性，在web技術發展的過程中成為新的里程碑。HTML5被推廣用於Web平臺遊戲開發，及手機移動領域，從市場來看，無論是桌面應用還是移動應用，HTML5都是當下Web技術中最炙手可熱的新寵，是創新的主旋律，在不久的時間裡一定會大有作為。

二：課程能讓你學到什麼?

從前端開發的基礎出發，學習使用HTML，CSS，JavaScript等一系列前端技術，實現動畫特效。以開發例項展示為主導，循序漸進讓學員掌握HTML5技術的應用。強化學員基礎，尤其是要針對JavaScpript基礎的強化從而掌握HTML5新功能API。

HTML5培訓內容首先是學習HTML5文件結構和基礎語法，瞭解HTML5新特性，CSS3基礎語法和佈局樣式，圖形影象軟體使用等。移動前端的互動JavaScript程式設計基礎、JavaScript互動程式設計實戰、JavaScript非同步操作基礎、Ajax、JQuery、AngularJS使用方法。移動前段綜合開發;主要集中在H5+C3+jQ Mobile，基於HTML5的移動網頁佈局、移動網頁介面樣式(CSS3)、HTML5本地儲存API、Geolocation地理定位、智慧表單、Video、Audio應用、canvas和SVG的應用、桌面通知、離線應用、webGL基礎及應用(3D網頁遊戲)、WEB前端框架(JQuery mobile、Sencha Touch、PhoneGap)、Cocos2d-HTML遊戲引擎等。最後，專案實訓。專案實訓能夠提高綜合開發能力。

個培訓心得體會優秀 篇15

《Excel在教學與管理工作中的應用》課程的學習即將結束，通過這一階段的學習，我有一下幾點收穫：

一、網上教學這種學習方式很有新意，節省了時間，又能充分學習。

提高了自學的能力，同時還可以與教師通過網路互動，達到了很好的教學效果。

二、通過課程的學習，我對Excel的認識更加深刻，尤其更加關注Excel在教學與管理工作中的應用。在平時的工作中我自覺地加以應用練習，受益匪淺。對工作幫助很大，使我的工作更加科學。

三，在課程的學習中，我逐漸樹立了“工作中進行繼續教育學習，及時充電”的觀念。學習永遠都不是一勞永逸的事！世界在變，自己在變，知識在變，要不斷具體問題具體分析，不斷進行學習，才能始終站在學科的前沿，永遠把最新最有用的東西教給學生。既提高了自身水平和工作能力，又使工作想著科學化的方向發展。

Excel真是一個功能強大的應用軟體，似有無所不能的功力。“一百隻蝴蝶”的輸入，日曆的製作，身份證號、日期的快捷輸入等操作，使我熟悉了函式Row、Index、Column、條件格式等的使用，並且真正體會到了事半功倍的效果，極大地提高了工作效率。

看到老師精心準備的課程，不光有文字說明，還有每一步細緻的操作圖片，非常明瞭，很適合自己學習。而且課程中不僅有適合初學者的基礎課程，還有針對教師工作的實用教程，和excel的使用技巧，

圖文並茂，看來老師下了很大的心血，使我頗受感動。同時也學到了以前不知道的一些功能和操作，如，我掌握瞭如何根據分數來讓電腦自動給低於及格分以下的成績標顏色，這樣哪些同學的成績不及格便一目瞭然，等等，感覺自己的excel水平比以前有了提高。

教師是一個特殊的職業，俗話說：要想給學生一碗水，老師就要有一桶水，特別是在科學技術日新月異發展的今天，作為專業課教師，我們更應該不斷地更新自己的知識，提高自己的專業能力和教學水平。這次的繼續教育使我受益匪淺，也使我真正懂得了學無止境的含義。

最後感謝我們的主講教師，剛剛在交流平臺裡看到了一句話，同樣也想送給您，感謝您對我們的指導和幫助！“夫子循循善誘人，博之以文，約之以禮，欲罷不能。”