國家級培訓心得體會（通用5篇）

國家級培訓心得體會 篇1

任教十餘年來，經歷的培訓也不少，可惟獨這次中等職業學校烹飪專業骨幹教師國家級培訓班給我留下了深刻的印象。兩個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了圖書館安靜，更習慣了專家教授們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家教授講課，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這裡，我更進一步瞭解和掌握了中等職業學校新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

學院還根據專業特點，在上好教學理論與方法課的同時，特別注重加強實踐環節的教學，多次請校內外全國和江蘇省著名的烹飪大師、烹飪名師給我們講解演示淮揚名菜名點的製作;我們還到揚州迎賓館、花園國際大酒店、淮左明都大酒店、賽德大酒店、食為天大酒店等具有代表性知名餐飲企業進行實習，和酒店的師傅們共同切磋技術，到國家重點職業學校—無錫旅遊商貿職業學校參觀考察，同學們相互表演和交流了當地的名菜名點，使我感到收穫很大。作為一名中年教師，我深知自己在教學上還存在問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。一些對職業 教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受非淺。下面是我 通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師如何進行知識更新

一個成功的教育者，首先是一個善於自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落後的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為專業教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗和教學菜品，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那麼，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

二、教師應有的課程意識

教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文字形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。課程是教師與學生共同建構的一個藝術品。其次，課程是開放的、民主的 科學的。所謂開放，是指課程的開發要全社會關心教育事業的人共同參與;課程要在實施過程中不斷修改，不斷趨向完善;課程的設計要為學生個性的發展留有一定的空間。所謂民主，就是課程決策、課程編制的過程應該是對話式的;課程實施的過程也應該是師生互動並生成意義的過程。所謂科學，是指課程是職高生的課程，課程必須迴歸社會實踐、適應不同職高生的發展需要，使不同層次的學生都能獲得成功感。

三、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任學生，相信職高生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與職高生的研究。教師把探究的機會交給職高生，職高生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那麼，怎樣調動職高生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發職高生心理上的認知衝突，使職高生處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放手給職高生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓職高生充分思考，給職高生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，並且讓儘可能多的職高生說。這樣，職高生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

總之，在職業學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學 ，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使職高生在新課改中獲得能力的提高。在這裡，我看到了審慎嚴謹的老師，志同道合的同學，我感到在這條漫長而又艱辛的教育之路上，我並不是一個人在上下求索。我並不孤單!

國家級培訓心得體會 篇2

12月23日至25日，我很榮幸受學校委派至哈爾濱進行中國小資訊科技教師國家級培訓，本次培訓的目的是為20xx年全國實施的遠端培訓培養種子教師。培訓內容主要是關於將來如何有效開展遠端培訓，全面提升全國各科教師資訊素養。培訓物件為各省，自治區擔任遠端培訓輔導教師的骨幹培訓者。

23日上午，由中央電教館劉峰對本次培訓做了簡短的動員，對培訓內容及以後獎勵機制進行了介紹。接著西北師範大學郭炯教授對本次專案培訓課程的總體框架做了講解。郭教授運用思維導圖對本次培訓的框架進行了一個形象的展示，主要從計算機網路基礎建設，數字課堂環境建設，MOODLE平臺建設，教育雲等等幾個方面進行了闡述。

雖只是框架介紹，但思維導圖的運用和郭教授適時的補充，讓我對20xx年的全國培訓有了一定的瞭解和期待，對現代教育技術的發展有了進一步的認識，其中教育雲，資源整合，家校協同教學，網上校本研修等讓我對教育技術的運用有了新的認識。

23日下午瀋陽師範大學教育技術學院賈居堅教授針對教師培訓專案的有效實施與管理作了培訓，此次培訓打破了傳統的專家講，教師聽的模式，在培訓中賈教授提出了幾個問題：如何讓教師準時報到參加培訓，培訓中教師積極性如何調動，如何讓教師在討論中踴躍發言。根據這幾個問題，將教師按地域分為十個小組進行討論，並將討論結果寫在紙上進行展示。我們山西組經過激烈討論也總結了自己的答案。我們組名確定為：“三晉之翼——晉善晉美”;通過與行政掛鉤，設立獎勵機制來確保教師準時參加培訓;通過小組有效合理編排，組長積極引導來確保每位教師進行踴躍發言。除了展示我們山西組的結論，還聆聽了其它小組的精彩展示，從中發現了不少亮點和學習的地方，會場氣氛也非常活躍。

24日全天由孫高揚教授對關於網路研修社群活動策劃的幾點思考對我們進行了培訓。孫教授將遠端培訓比喻為網路社群，並就如何在網路培訓中提高學員的學習效率和積極性做了幾點分析。首先建立良好的溝通平臺，運用網路溝通軟體QQ,YY，微信等工具來確何教師和學員能進行方便快捷的溝通;然後實行兵帶兵機制，類似於我校的師帶徒，進行一對一的幫助;還實行合作共贏的機制，制定一些獎勵措施，舉辦一些比賽活動等。

遠端培訓中教師和學員之間的陌生感是很大的障礙，針對此點，孫教授將互相熟悉定義為破冰活動，讓各組成員進行地區培訓分工，我們山西組進行了簡要的分工，參加培訓的電教館工作人員主要進行聯絡，溝通，組織等工作，一線帶課教師主要進行授課，培訓等工作。在各組展示中，孫教授通過一個小遊戲來檢測各組成員是否達到了互相熟悉的目的，學員們在遊戲的氛圍中瞭解了彼此，增進了感情，達到了破冰的目的。

25日上午全體學員在東北林業大學多媒體機房進行培訓平臺的操作練習，在此次培訓中，中央電教館楊金勇教授通過YY語音平臺對分佈在五個機房的222名學員以及分佈在全國各地的幾位一期培訓教師進行了統一的互動教學，使我們真正感受到了遠端培訓的優點。

在上機培訓中也有一些不足之處，比如在平臺操作的講解時，沒有必要進行全面細緻的一一講解，培訓物件為各地電教人員，在平臺操作方面都有一定的經驗，完全可以以微課的形式進行講解，效果會更好，用時也會更短。

以上就是本次培訓，我的一些心得體會，此次培訓只是一個開始，接著各位學員還將通過培訓平臺進行自主學習，為20xx年的全國教師培訓做準備。教育技術是一門全新的學科，也是未來教育的趨勢，希望各位教師能勇於接受挑戰，提高自己的資訊素養，掌握製作優秀課件的能力，來迎接未來教育的變化。

國家級培訓心得體會 篇3

為學習圖偵方面的相關知識，不斷強化視訊影象偵查理念、技術知識技能的學習,全面提高民警影象偵查的能力，3月9日刑偵大隊圖偵中隊民警參加了科信大隊組織的圖偵業務培訓會。

培訓中，工作人員主要針對圖偵工作聯網平臺和視訊監控聯網管理兩大平臺的應用進行了詳細講解。並就平臺下設的圖偵處理中心、智慧工具集、檢視中心、影象偵查服務門戶的四大模組以及“五大技戰法”進行了點對點的授課。

通過學習，民警們初步瞭解了平臺是以視訊監控技術為依託，綜合運用各種偵查措施，通過有秩序的關聯、分析、比對和碰撞，獲取偵查線索，從而達到鎖定犯罪嫌疑人的目的。民警們表示，將此次學到的圖偵知識在今後的工作中學以致用，從而提高圖偵技能。

國家級培訓心得體會 篇4

一、什麼樣的父母教育出什麼樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的“陋習”，不吵架、不撒謊、不罵髒話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優點在女兒身上得以體現併發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今後的成長和學習打好心理基礎。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發現她對看圖文書很感興趣，於是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店裡的商品名、物品上的字元圖案等，積累她的詞彙。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習慾望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》裡的故事了。

對於孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反覆挖掘故事裡有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現在當我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的遊戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做遊戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數學興趣不斷增長，掌握了許多資料規律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到後來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的遊戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發現等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我。”看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最後想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本後，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

國家級培訓心得體會 篇5

熟食加工要做得好吃，讓人喜歡，並不容易，但全國著名的熟食加盟連鎖就做得很不一樣。熟食嫩而不生、透而不老、肥而不膩、瘦而不柴、爛而不化、酸而不烈、鹹而不澀、辣而不躁、味美色佳、口口回香。熟食賺錢祕訣請進入厚德福熟食美味引至八方賓客，故配方工藝世代相傳。秉承祖先傳統技藝，第十三代傳人方先生將現代技術和個人在生產實踐中的獨創融入祖傳祕方，從而使醬肉不僅品質上乘，營養豐富，還基本杜絕工業色素和新增劑，大展無汙染的綠色保健功能。這樣，既牢牢領先於餐飲同行的現實市場，又強勢把握住長遠市場的環保大方向。熟食先進的醃製和滷製技術，結合現代工藝，傳統的老湯，加上特製的中藥包，一方面有滋補的功效，另一方面也使香味更加濃郁。香而不膩，脆嫩爽口，令人食之難忘其味，觀之難忘其色。是真正的美食與傳統文化的完美結合。熟食採用多種中藥材配料形成的祖傳獨特配方精心製作，口味地道純正，還具有藥膳滋補、健體美容之功效，食後滿口生香，回味無窮，客人絡繹不絕，留連往返，且價格實惠，客源穩定，您自然能賺個盆滿缽盈。如果您想進一步瞭解本專案，就請在下面留言板處留言(電子郵箱不必填寫)該專案正在火爆招商，只要你馬上在下方留言諮詢，總部不僅免費為您預留一個加盟名額，還有機會贏取開業神祕大禮包，就算不加盟也有專業團隊為您量身打造創業計劃，20xx年邀你富起來!