美術支教心得體會（通用3篇）

美術支教心得體會 篇1

歲月荏苒，光陰如梭，轉眼間離開黃土地已經兩個月了，時常想起那裡的山，那裡的地，那裡的水，那裡的天，那裡的孩子們，總想說些什麼，卻又無從說起，總覺得是一片剪不斷理還亂的零碎記憶。

就在一年前，我看了電影《馮志遠》，馮志遠老師從溫潤的的江南飛到了貧瘠的黃土地，在這片西北土地上留下了四十年的足跡。從此，馮老師的笑臉，孩子們的求知的雙眼，以及西北的一切一切都在我的腦海裡久久迴盪。我夢想有一天能像馮老師那樣飛往西北，與那裡的孩子們有一番深切的交流。終於，在20xx年的夏天，7月9日，我有機會跟隨大愛西行支教團奔赴甘肅省會寧縣柴門中學支教。所有的夢想在一步步近鄰，我的心也一點點的揮灑在這片黃土地上。將近40個小時的車程儘管很疲倦，我們每個人都是一副筋疲力盡的狀態了，可是當我們一見到柴門中學孩子們的時候，心裡有莫名的喜悅，我知道，我沒有白來。閒下來的時候，逛逛校園，一排排白楊樹，筆直的幹，筆直的枝，這應該就是矛盾先生筆下的《白楊禮讚》吧，今天終於有幸目睹矛盾眼中白楊樹的風采了。

一個月的支教生活就要開始了。我被分到了九年一班作班主任並在其他年級擔任語文老師，這裡的孩子天生帶著一股羞澀，不敢和老師說話，這也許與他們閉塞的生活環境有關吧。他們雖然沒有城裡的孩子生活的優越，沒有外面的孩子琴棋書畫之類的見過大世面，但是他們都有著好學的決心，執著的毅力和淳樸的品質。與他們交流了幾天，我真的應該向他們多學習學習。生活中的煩惱、愛情上的打擊現在還算什麼，在這裡我可以有更崇高的理想更有價值的事業。支教的生活的確挺艱苦的，電視中的情景在柴門也一一的實現了，也嚐到了經常吃不飽飯的滋味，一週才能洗一次澡的經歷，洗漱洗衣用的是髒兮兮的井水，沒有自來水可以使用讓我知道大西北的水資源是多麼的珍貴。不過，俗話說，有福同享，有難同當，我們30個隊友一起吃苦一起生活，一起經歷以前沒有經歷過的事情，漸漸地成了一家人，也就樂此不疲了。

我最喜歡夜晚的會寧，這裡的天黑的晚，9點天才黑透了。晚上，我漫步在校園，抬頭仰望夜空，看到朗朗星空，偶爾有幾顆星星眨眼睛。野曠天低樹，江清月近人，我完全陶醉了。有時候看到朋友，會在夜空下閒聊幾句，是多麼的愜意。我喜歡這片寧靜，喜歡這裡古樸的村莊，拋卻了城市的喧囂與浮華，瞬間捕獲內心的淨化與平和。如果可能，我真想永遠留在這裡，與心愛的人過著一種與世隔絕世外桃源的生活。我從來都向往“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸”的漂泊，做一個揹包客，帶一架相機去流浪，流浪遠方，如果能流浪到這裡，我也心甘情願了。校門外的小賣部是我生活中的一部分。晚上無聊的時候叫上幾個哥們兒朋友去小賣部喝上幾杯，聊聊人生，談談夢想，訴訴惆悵，著實令人難忘。

在柴門的支教使我成長了不少，彷彿一夜之間長大了，學會了勇敢，學會了堅持，學會了吃苦，學會了獨立，擁有了一份責任。讓我明白，在這個世界上除了愛情還有比愛情更加難忘更加珍貴的感情。

美術支教心得體會 篇2

7月9號，我們出發了，帶著激動的心情前往那個我們教師夢開始的地方---甘肅省會寧縣柴門中學。

一路上的歡聲笑語讓我們忘記了路途的疲勞，讓我們熟悉了這個支教大家庭裡的每個人。前往柴門中學的路上，我們用驚奇的目光觀賞著不一樣的風景，想象著和孩子們見面的場景。

客車停在校園裡面的那一刻，我們都急忙忙地下了車，而那時的我除了激動，還有一些忐忑。孩子們很熱情地幫我們提行李，把我們領到了宿舍。

我們把東西放在宿舍之後，去參加師生見面會，那是我第一次近距離看這幫孩子們。他們穿著不太整齊的校服，穿著自家做的布鞋;他們有些黑，有些害羞;他們不愛看你的眼睛，卻喜歡對你微笑，他們就是這樣一群孩子。第一次以老師身份面對學生的我，我選擇了微笑，即使也因為學生代表發言的時候流出了有些心酸的淚水。

學校裡面的環境雖然比我想象得要好很多，卻和城裡一般的學校差很多。學生們平常用的一般都是井水，來到這裡我們只能自己買飲用水。宿舍條件也不是很好，那是個二十個人的宿舍，我們十個人住在一個宿舍，孩子們雖然把宿舍都為我們收拾好了，可是還是灰塵很多，也有些潮。教室也是很原始的土地面，灰塵很大，桌子和椅子是純木的，但是已經不穩，想想我國小時候用過的桌椅都好於這群孩子們現在用的，我的心裡有種說不出的感覺。收拾好行李之後，我們便各自準備自己的課程以及一些班主任工作。

我擔任的是七年級年級兩個班級的英語，他們是一群剛剛國小畢業的孩子，活潑，好動。由於不知道他們的英語水平如何，我便準備了一些單詞遊戲，還有英文字母卡片。當我發現他們的英語水平比我預想的要好很多的時候，站在講臺上的我沒有感到緊張，而是瞬間成了孩子王。第一節課上得很順利，我心裡的忐忑和不安也瞬間消失了。當我帶著滿手的粉筆灰回到宿舍的時候，我心裡真的樂開了花。

然而，我擔任班主任的班級八年二班卻沒有七年級的孩子那般活躍，從他們眼裡我讀出的是害羞和不自信，這是我沒想到的。可是令我感動的是，當我們教他們班歌《我相信》的時候，他們的聲音由不太大，逐漸變得洪亮有力。那時便是我們友誼的開始。

雖然我擔任七年級的英語老師，而我瞭解更多的卻是八年級二班的十幾個孩子，和我相處時間最多的也是那些孩子。逐漸對他們瞭解之後，我發現他們是一群不愛表達內心想法，有時候甚至不愛言語的孩子，卻也是一群善解人意的聽話孩子。

還記得第一次送他們放學，將他們送到校門口的時候的那一聲聲“老師，再見”;還記得第一次收到一位孩子的簡訊，“老師，我已經平安到家，請您放心”;還記得第一次利用午休時間教他們日語，他們幾乎全員捧場的場景;還記得第一次發現我那磨破的教案本不知什麼時候被人用膠布纏了一道道的時候;還記得第一次在班級為他們唱我最拿手的歌的時候，雖然那也是最後一次……那一次次的第一次是他們教會我的，更是我們之間最美好的回憶。

從他們身上我看到的最多的是那份堅強和樂觀。家訪的過程中，我們發現他們之中的很多孩子家裡只有媽媽在家，父親出外打工。而家裡條件不是很好的孩子，放學回家要幫忙媽媽去搬磚。當我們看到那個孩子居住的屋子時候，我們更是驚呆了，因為他住在了糧倉裡面只能容納一袋糧食長度大小的炕上，那個個頭已經有一米七的大男孩就那樣每天住在那個暗暗的小屋子裡，我們沉默著離開了他的屋子。想想他每天那陽光的笑容，再看看眼前的那個狹窄的空間，我的心裡有種說不出的心酸，或許他不知道他的那份堅強已經深深地震撼了我。

那是些剛強的孩子，他們是大山裡的孩子，每天有的要走山路，有的要騎很遠的車回家;那是些淳樸的孩子，喜歡把摘到的花送給老師，喜歡把認為最好吃的杏子送給老師;那是些懂事的孩子，告訴老師：你們走了我會笑著送你們離開。當汽車離開校門的那一刻，我們哭了，不但是感動的淚水，還有感激的淚水，因為我知道那些孩子教會我們的要遠比我們教給他們的知識的分量要重，而那份感動和感激也將會是我一生的財富。

感動的記憶溫暖著我的心，同時也讓我明白了許多。也許由於一些客觀原因，他們的學習道路會像他們爬的山路一樣坎坷，作為支教老師的我們也許無法借他們力氣去翻山越嶺，但是我們可以增強他們的信心與勇氣，讓他們懂得在學習的路上，努力總會有回報;我們可以送去關心和鼓勵，讓他們知道未來的日子裡他們不會是一個人的旅程。

孩子們，現在的你們還好吧?你們知道嗎，當你們在教師節給老師發信息的時候，老師真的很感動同時也很感激。雖然我不知道什麼時候還能有機會再為你們上一次課，可是我會永遠是你們的好姐姐，在你們需要我的時候盡我所能幫助你們，在遠方默默為你們加油。

最後，真心感謝“大愛西行”支教團，感謝團隊裡面每一位成員，因為有你們的陪伴，讓我成長，讓我懂得，讓我感動。

一生有你，一生有你們，我可愛的隊友，我可愛的學生們，那個我們一起追夢的地方---會寧縣柴門中學。

美術支教心得體會 篇3

在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優秀教師送課下鄉活動中，我連同我們學校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮的鞏義三中專，在這已有一個月的時間了，在這一個月的支教日子裡，讓我對鞏義了一個進一步的瞭解，也學習到了許多。

首先，這次使我瞭解了鞏義市教育的現狀，認識到了鞏義市芝田鎮教育教學工作的困難與艱辛，體味到了那裡教師工作的酸甜苦辣，更促使我今後要更加努力地工作學習，提高自己的教育教學理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時也有許多感觸、許多收穫。

8月23日我們一行六人乘車前往鞏義市最西的鄉鎮——芝田鎮，一路顛簸，一路美景，大家都沒有感到一絲疲憊，校長等早已等候在門前，走進校園內，迎接我們的是兩隻在樓梯上盤旋的和平鴿，讓人感動的是鄉村學校人與動物的和諧。

初到學校，誰也不認識，還是教務處趙主任引見，認識計算機專業崔主任，在崔主任的帶領下，先後又認識了同一專業的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個老師都是那麼的熱情，那麼的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學校當成了自己的家，真是“學校是我家，大家都愛它”。

大部分老師都在辦公樓三樓或操場邊那棟樓住，學校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最裡邊校長對面的屋，單間，我一個人住。別人都說：“哎呀!你這可是校長級待遇呀!”真的很榮幸。學校裡有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實惠的，也都挺適合我的味口的。

每天早上， 5：30學校的廣播都開始響起悠揚的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內務、扭扭腰鍛鍊下身體，挺好。

教務處給我安排了兩門課，都是高一的，計算機應用基礎和漢字錄入與編輯技術。在第二週星期三上午第三節課，教務處的趙主任帶領其他老師，來到了一一班教室聽我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開講了。課後，趙主任給我提出了許多寶貴意見，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強，必要時拿一些實物給學生看等。

短短的一個月支教工作過去了，我要進行如下反思：1、加強學習。在支教活動中鍛鍊了自己，提高了認識。身邊的教壇名師、更多的教學方法需要我去學習、瞭解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學習，才能讓我無愧於支教教師的稱號。在課程改革中、在教師發展中、在學生成長中貢獻出我的一份微薄的力量。 2、加強教研。通過支教活動，更使我真切地感受到：細研教材，才會研出教材的內涵;以生為本，才能實現心靈的成長。從改進課堂教學入手，立足課堂、抓住課題研究紮紮實實地工作。

這次支教，給了我學習的機會、鍛鍊的機會、成長的機會。我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養，爭取更大的進步。過了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實自己，鍛鍊自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。