教師職位工作心得與感想（通用26篇）

教師職位工作心得與感想 篇1

眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期裡我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

一、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級156，157班英語教學工作。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研。

注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。

在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，並主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由於自己不懈地努力，加之校領導的支援與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今後，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

三、業務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市裡組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。

並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

教師職位工作心得與感想 篇2

一個學年的教學工作立刻就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數學組的教師們進取實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們採用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自我的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平，提高自我的教育教學本事。現將本學期的教學工作總結如下：

一、對學生的分析

七年級是學生從國小到國中的轉變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產生巨大的變化，從國小的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從國小以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從國小聽教師的話，到國中有自我的想法，對自我學習情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學生完成這些轉變，在教師的指導和要求下，找到適合自我的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應當重點培養學生的邏輯思維本事，語言表達本事，符號語言本事和空間想象本事。同時，教師應當注意引導學生構成課前預習、課後複習、課堂上進取思維、主動回答教師的問題、進取思考的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的本事的培養，應當更加關注學生分析理解問題的方法的培養，以人為本，以發展學生的數學本事為長期目標，為學生的終身發展研究。

二、教育教學總結

1、起始年級，構成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和提高的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規矩”就十分重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本開啟;上課讀書時，用筆指讀;讀書結束後，進取質疑;課堂練習時，書寫工整、規範;當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養成需要教師有明確的要求，還需要教師的反覆強調和提醒。

2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和週週清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情景，也讓我能及時發現課堂中沒有解決好的問題，幫忙學生和教師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改善教師的教學。

3、課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設法發現更多學生學習上的漏洞，在之後的探究和總結階段儘量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現必須有學生良好的學習習慣;有教師對學生學習情景充分的瞭解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個能夠解決不一樣層次學生學習問題的課堂。

4、課後反饋，有針對性。課堂教學的最終一個環節是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解佔用了學生課堂反饋的時間，學生對自我本節課知識的掌握情景估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據，課堂效率仍然無法提高。之後，經過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生應對面的輔導供給了有效的依據。

5、引入競爭，激發興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情景的競爭，以及學生自我對自我的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學生學習的進取性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自我課堂的不足的，從同教研組教師們身上學習方法，運用到自我的教學實踐中，不斷糾正自我錯誤的教學行為，讓自我的教學更加適合自我的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優點越來越多的顯此刻我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自我的課堂教學將成為我以後教學工作的主要目標。

教師職位工作心得與感想 篇3

本學年，本人擔任八年級(1)，(2)班數學課教學和班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責八年級年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯絡，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。

同時，本人加強與同備課組教師之間的聯絡，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規範;並認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今後努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績，

6、加強與科任之間的聯絡，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

教師職位工作心得與感想 篇4

20__年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經驗，但是在李校長的關心和培養下，在全體領導、老師、家長的熱情支援和幫助下，各項工作得以順利開展並在一些方面有了較為明顯的進步。現對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發現不足，在反思中縮小差距，在創新中不斷提升。

一、思想品德方面

我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、主要成績

今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師。

(一)在班主任工作方面。我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，並且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發展，幾年來，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關係，在18年被評為省級師德先進個人，19年被評為省級優秀教師。

(二)在教學方面。我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合，學以致用，形成了趣實活新的教學風格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處，為己所用。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學科帶頭人。

(三)在教導方面。在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作。

1、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠於職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規範教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋及時做好總結並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

2、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今後要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨幹教師、青年教師的培養力度，也藉助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課，領導聽課、一課三研、師傅引領課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨幹培訓活動，並進行讀書交流活動，活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進;名師、骨幹教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示範的作用。

3、營造教育教學研究氛圍，紮實推進科研改革。教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經結題，並被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔了小課題的研究，已經接近尾聲。

(四)、自身提高方面。我能利用課餘時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，並及時做好讀書筆記，建立個人部落格，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收穫”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

三、存在的不足

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但是，實事求是地說，與領導的要求和自己的期待還有差距，主要表現在：

1.對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績。

2.教學方面對差生主要是採取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。

3.教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善於總結提升，以形成有一定深度的，並具有自我指導意義的理論型文字。

教師職位工作心得與感想 篇5

學生不到校，教學不間斷。為紮實做好教育系統疫情防控工作，近日，天長市教體局出臺了中國小幼兒園防控疫情推遲開學工作方案，為避免因延遲開學對學生學習造成影響，該市教體局積極謀劃啟動線上教學活動，確保不因疫情耽誤學生一節課。

線下課程改為線上授課

按照該市教體局統一部署，連日來，各中國小結合實際，通過“智學網”、“奧鵬教學”、“雲會議”、“學為教育”“學習強國”、“空中課堂”、“QQ群”、“微信群”等平臺，各自對線上教學進行了先期測試、執行和磨合，結合各校反饋情況，該市教體局要求，各校因校制宜，採取“一校一平臺”方式，充分利用最優化、最便捷的數字資源平臺，多形式實施線上教學活動。

為確保實效，根據該市教體局統一安排，延遲開學期間，各校要針對學生學習需求，精選優質資源，錄製優質課程，基於線上課堂平臺，為學生全方位、全天候提供線上授課、互動答疑、作業諮詢、輔導測試等各項線上服務。同時要保持家校聯絡，通過家校聯絡群廣泛宣傳，讓家長積極配合學校，按照作息時間表，做好孩子延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導，督促學生按時參加線上學習。

“統放”結合實現兩個全覆蓋

作為一項創新之舉，天長市此次線上教學活動面向全市所有學生，實現了義務教育、幼兒教育、高中教育全覆蓋，同時，該市教體局規定：線上教學要嚴格按照國家課程方案和課程進度，開齊開足課程，確保課程設定全覆蓋。各中國小在原定開學時間前，要制定並公佈線上教學課程表，市教體局將對各校教學課程和內容嚴格把關，確保教學課程設定合理，內容保質保量。

在該市疫情防控保學專題佈置會上，教體局負責人還特別強調：線上教學要做到統、放結合，即統一教學內容，放開線上教學形式。同時充分利用線上平臺，向學生宣傳新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識，教學中要突出學生思想品德教育，要重點做好高三年級和九年級年級兩個畢業班的線上教學活動。

教師提前到崗確保“按時”開學

停課不停學，離校不離師。根據上級安排，原定春季開學時間因疫情將延遲至2月17日以後，如何安排好學生這段學習“空窗期”，天長市以校、園為單位，積極統籌師資力量，調配骨幹教師參與線上教學工作，所有接受任務的骨幹教師將提前兩天到崗，制定好線上備課、課堂教學和個性化輔導等教學計劃，確保所有學生能按“原定時間”開學。

該市教體局負責人特別要求：各校、園要深度思考、謀劃好線上教學的可操作性方案，全力做好教師線上授課的後勤保障和技術支援，並以此為契機，樹立廣大教師現代教育的理念，提升廣大教師資訊化教育實際應用能力。

教師職位工作心得與感想 篇6

在電腦上輸入《熱血教師》，發現寫影評的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，於是，拿出了筆與本子(為了完成作業)，在看的同時也寫下了一些自己的想法。

關鍵詞一：平等與鼓勵

當克拉克來到第一所面試的學校時，發現走廊裡有一男孩站在垃圾桶裡，他並沒有像其他老師那樣習以為常或是視而不見，而是主動上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關係，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克瞭解到孩子為何懲罰後(老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開始了自我介紹，並謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什麼名字”，孩子答出後，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。

關鍵詞二：挑戰

作為一名教師，絕大多數都希望自己接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕鬆。可偏偏有那麼一些人就希望挑戰難題，克拉克就屬於其中的一員。當哈林中心國小的校長介紹學校的整體情況時，克拉克心中的目標就是想給紐約學區成績最差的一個班進行教學，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。

關鍵詞三：家訪

要想改變一個人，首先就要了解這個人。克拉克是明白這個道理的，所以當他接手這個班級後，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的後半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動比說教更容易讓孩子所接受。

關鍵詞四：班規

沒有規矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養他們良好的習慣和教養。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進餐廳。這三點對於其他的班級可能很容易達到目標，可對於這個班級卻是難度較高，因此在班規建立後，我們可以看到克拉克很善於抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進行集體教育，並逐漸增添班規。這一點，對於我們來說還是比較實用的。

關鍵詞五：方法

“學校靠分數才能生存下去，你能拿出分數就留下，否則就走人。”這是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認真聽講，他跟孩子打賭，全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學雙跳(雖然校長說不成體統，但他還是快樂地堅持著，直到成功。)，如果成功了，那麼孩子們要從他那裡學點東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，並在州統考中創造了一個奇蹟。

對於這部電影，我還並沒有細細品味，也許還有更多的關鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對我們提出了要求呀!

看完這部影片，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業精神(生病了還每天錄影4小時，給孩子們上課)，欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個創造奇蹟的傳奇教師，所以才值得這麼多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細細讀讀《優秀是教出來的》，也許我們的收穫將會更豐富。

教師職位工作心得與感想 篇7

半個月來，陸續在電視上、報紙上、網上學習了關於“最美教師”的報道。學校也組織學習了“最美教師”的先進事蹟。因為“衢江四小”三位教師的細心、敬業，救了一家三口的生命，這讓全社會感動，他們的事蹟深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業素養和道德品質，確實是我們學習的榜樣。他們的感人事蹟展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動詮釋了此話的內涵。“最美教師”的報道也讓我重新思考對於教師這個職業的理解。最美教師的責任感，忠於職守，敬業大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲讚歌。

通過學習讓我更加熱愛學生。因為熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學生，只有真心地愛學生，才能把學生的.生命和未來看作高於一切。而學生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時你將感受到無比的快樂。同時也讓我明白了，在工作中，要牢固樹立“安全責任重如泰山”的思想，認真執行各項安全規定，冷靜對待突發事件。

今後，我應該像他們一樣有愛心，有責任心;在工作中始終要求自己“工作再做細一點兒，工作要求更高一點兒”;讓愛與責任同行，讓我們在“教師”這條大道上踏實走好每一步，為孩子們的未來和自己的價值邁步向前進!

教師職位工作心得與感想 篇8

“親愛的同學們，非常時期123：只關注一個資訊源——班級群。注意疫情防控，讀《紅樓夢》等經典著作，看《平凡的世界》等經典影視劇;堅定兩個信念，即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領全國人民打贏這場防疫阻擊戰;新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會盡早結束;堅決做到‘三不’，即不串門、不集會、不聚餐。沒有錯誤的學科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你……”

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學生延遲開學。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中國小教學的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發《關於疫情防控情況下利用教育資訊化平臺做好網路教學工作的通知》，要求各鎮(辦)中心學校、市直各學校提前謀劃並做好教育資訊化平臺的試用工作，於在2月9日前(高中學校在原定開學前)制定好網路教學的實施方案並完成平臺的選用、遠端培訓、平臺註冊及備課等教學準備工作，確保2月10日正式利用網路平臺開展網路教學活動，開創教學新模式，實現“跨時空互動教學”，真正做到“停課不停學”。

全國優秀教育工作者、宜城一中副校長呂學文告訴筆者，宜城一中多措並舉，有效做到“停課不停教，停課不停學”。各年級部擬定詳盡的作息表、學習任務表，適量增加寒假作業。學生做到“兩按時”即按時起床、按時就寢，“兩不少”即每天學習時間不少於10小時、休息時間不少於8小時，“兩不玩”即不玩手機、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度鍛鍊、保持衛生;要求全體中層以上幹部按時到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學生到培訓機構參加培訓，禁止任何教師參與任何形式的有償補課。學校通過電話聯絡、網路溝通等方式，協調家長共同做好學生居家學習的安排、督促和落實。各年級部推動班主任、備課組長和科任教師“三線”工作法。班主任通過班級群釋出具體學習要求、檢查方式等內容，並在班級群做好檢查和反饋;備課組長安排具體學科學習內容;班級教師按課表在群裡和線上佈置具體學習任務並進行線上輔導答疑。學校組織班主任強力做好提前入住城區租賃房學生及家長勸返工作，有效地減少了人員流動，降低了感染傳染的機率。

宜城二中為學生增補了大約10天的假期作業，班級教師通過網路答疑解惑，利用假期培優補弱，及時和“銘師堂e網通”系統平臺負責人聯絡網上線上學習事宜。預計近日高三年級全部學生能免費領取一人一賬號、一人一密碼，進行網上學習。宜城三中疫情期間“老師離校不離教，學生停課不停學”。學校通過班級微信群或qq群，及時傳送電子教材，指導學生利用升學e網通和國家網路雲課堂等平臺，開展網路學習，教師在網上進行學習輔導和答疑，對學生心理和身理健康開展指導。宜城職高在高三工作群裡要求所有高三專業教師秉承“成也專業，敗也專業”的理念，按“應知”“應會”兩大模板再一次佈置專業作業，每天在線上講解一些專業的疑難知識點，從容應對每年四月中旬在武漢舉行的專業技能大學聯考。結合疫情，學校還同時進行德育滲透：愛護環境，愛護動物。

面對肆虐疫情，宜城市教育局黨組書記、局長張保華同志表示：宜城教育人在堅決打贏這場疫情防控阻擊戰的同時，離校不離教，停課不停學，質量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。

教師職位工作心得與感想 篇9

三十年對於一個只有十幾歲的孩子來說，是漫長得不可想象的，而對於一個千年華夏古國來說，卻是短暫的，短暫得似乎只有一瞬間。

“月亮在白蓮花般的雲朵裡穿行，…….聽媽媽講那過去的事情。”聽媽媽講她孩提時代的事是讓我非常感興趣的。媽媽的童年是在農村度過的，所以她比城市中的人們更能體驗到改革開放的鉅變。當時流行著一句話：“交通基本靠走，通訊基本靠吼。”那時，中國還是改革開放初期，自行車都很少，只要誰家裡有一輛自行車，不論好壞、新舊，在親朋好友和鄰里之間都有一個可以誇耀的話題。而朋友們也都會爭先恐後的借。那時，不管城裡還是鄉下，如果結婚時用一輛打扮得漂漂亮亮的自行車去接媳婦，那麼臉上就會更有光彩。在現在的我們看來，用自行車去接媳婦是一件多麼不可思議而又抬不起頭的事啊。可見，當時與現在的出行差異是天壤之別。既然自行車都那麼少，那麼汽車就更別提了。當時中國的汽車是鳳毛麟角，有駕駛執照的人就是少之又少了。所以那時的司機就被人們“頂禮膜拜”。要是誰認識了一個司機，那麼他在別人面前就會覺得臉上有光。而這種風氣在鄉下就更重了。模樣好條件好的姑娘都願意嫁給開車的。嫁給了司機的既神氣又美氣，而沒嫁成的呢，整日淚潸潸的以淚洗面。載客司機更牛氣，如果他不想走，那是絕對沒有人敢催他的。

現在與以前比那可是發生了天翻地覆的變化。自行車已經變成最讓人司空見慣的交通工具。汽車的喇叭在街上形成大合奏，就光看私家車的車牌號字母從一位已經變成了兩位，還有那一座座的4S店，一條條的汽車街，都是以前的人們難以想象的。

現在人們的家裡已經數字化了。南京統一安裝的數字電視，幾乎人手一部的手機，每家都必備的電話座機，人們自由看世界的視窗：電腦網際網路……這些都是當時人們在夢中也不敢想象的。

那時，一臺黑白的14寸電視就是一家人的無價之寶、掌上明珠。如果想看電視，要麼就擠在有電視的家庭的門口從門縫裡看，要不然就只有碰運氣了——因為在夏天，偶爾會有人會把電視搬到屋外，這時，大家就會呼朋喚友，搬桌子搶凳子，爭先恐後的來看。這種時候也就是小孩子的節日了。

漫長而短暫的改革開放30年已飛逝而去。但是，它只是一個起點。在這個起點上，更多的30年會孕育而出。

教師職位工作心得與感想 篇10

通過對黨章的學習，結合國際國內重大事件的瞭解和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組織，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士組成的強大集體，站在革命和建設的前列，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇奮鬥。

中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產黨立黨立國的根本指導思想，是各族人民團結奮鬥的共同理論基礎。馬克思主義是基礎原理，我們在任何時候都要堅持，否則，我們的事業就要歸於失敗，這就是我們為什麼始終堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領導集體，帶領中國共產黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個理論成果，是中國的馬克思主義，即體現了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優秀思想和中國共產黨人的實踐經驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，中國共產黨才能領導人民戰勝一切艱難挫折，取得一個又一個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創造性的發展，為我們開創中國社會主義事業的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的所決定的。

在慶祝中國共產黨成立八十週年的講話中總結了黨的八十年的鬥爭史、歷程和基本經驗，展望了新世紀的艱鉅任務和光明歷程。中國共產黨要繼續站在時代的前沿，帶領人民勝利前進，總結起來，就是必須始終代表先進生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什麼樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性，始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強領導核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時，三個代表思想要求是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新，制度創新和科技創新，不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。

中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身，要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，享受在後，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮鬥，不怕犧牲。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的巨集偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設，堅持從嚴制黨，發揮黨的優良傳統和作風，提高黨的戰鬥力，把黨建設成為領導全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線，堅持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，堅持民主集中制。

作為中國共產黨黨員，作為一名人民教師，在學習、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，愛崗敬業，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學、教研工作中發揮先鋒模範作用和帶頭作用。

教師職位工作心得與感想 篇11

20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表後來到北京師範大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。

日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會範文做黨和人民滿意的好老師心得體會範文。學習了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金盃銀盃，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：

一是教育問題對國家民族發展的重要性。

講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會範文心得體會。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰敗後一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們後來迅速恢復的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會範文做黨和人民滿意的好老師心得體會範文。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。

二教師對教育發展的重視性。

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。並明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會範文心得體會。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

教師職位工作心得與感想 篇12

積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇於解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教學工作方面

根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜誌進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。

三、教學業績方面

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級九年級學生會考體育成績喜人，七年級學生的體質健康標準合格率達__以上。在課餘運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年裡取得更大的成績。

教師職位工作心得與感想 篇13

本期我擔任高三___、___兩班化學教學工作，高三化學總複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優化思維、提高能力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響大學聯考成績。為了今後更好的工作我把本學期的教學工作總結如下。

一、研究資訊，看準方向

怎樣著手進行化學總複習，複習的目的和任務是什麼?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些資訊進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準複習方向，為完成複習任務奠定基矗。

1、研究大學聯考化學試題。縱觀每年的大學聯考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區的大學聯考試題，結合歷年來湖南大學聯考化學試題的特點，如對比試卷的結構、試題型別、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。因此在我校暑期舉行的教師業務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優異成績。

2、關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。

3、熟悉考試大綱。考綱是大學聯考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確大學聯考的命題指導思想、考查內容、試題型別、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公佈之後，我與備課組老師仔細研究，並準備在今後教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。

二、抓綱務本，擺正關係

進入高三化學教學，很容易走進總複習的怪圈：“迷戀”複習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關係。

1、教材和複習資料的關係。

教材是化學總複習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，通過複習，使中學化學知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以複習資料代替教材。

通常的做法是精選一套複習資料(我校以《導學》)作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在複習的過程中應隨時迴歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

2、重視基礎和培養能力的關係。

基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了紮根的土壤。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。

如對化學概念、理論的複習，要弄清實質和應用範圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反覆記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易於聯絡和提取應用。

同時注意規範化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規範語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3、練習量和複習效率的關係。

練習是化學總複習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重複和陷入“題海”。因此我與同備課組老師基本每週都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷。

三、多思善想，提高能力

化學總複習的範圍是有限的，要想在有限的時間裡達到複習效果，只能採用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。

1、精讀教材，字斟句酌。

系統複習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯絡性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一複習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反覆閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規範地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生);對知識點之間的相互關係及其前因後果。

如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過複習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素週期律、週期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質，比較各種性質的強弱等。

2、學會反思，提高能力。

能力的培養是化學總複習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。

要善於從學生的實際出發，有針對性地進行知識複習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什麼內容，其本質特徵是什麼，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧祕等，以此培養良好的思維品質。

四、積極溝通，因材施教

本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中採用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。

1、在備課中我不但按常規做好課前、課中、課後的各項工作，更是認真備學生，積極在課前、課後瞭解學生的知識結構，個性發展及思想情緒，儘可能的在課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，注意創設不同的情境，誘發不同層次學生的認知需求和創新_，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。

2、課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

五、存在的不足和問題

因為是首次使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的訓練量還是多了些，由於招生的原因，基礎差的學生多，教學進度總是滯後，要做到段段清，節節過關就顯得前寬後緊的局面。

總之，化學總複習要為大學聯考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總複習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，爭取在大學聯考中取得好成績。

教師職位工作心得與感想 篇14

開學後發現在校園網站上推薦了一部電影《熱血教師》，當時沒怎麼感興趣，想想也不過是教師如何如何付出，最後取得了佳績而已。但看完網站的介紹還是忍不住打開了視訊。

影片中班級裡出現的狀況令人擔憂，什麼樣的學生都有，連正常的上課都無法保證，很多學生不是一般的問題學生，太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習慣，家長也根本不支援孩子上學，總是有做不完的家務，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來!

與克拉克老師相比我感覺自己真的很幸福，起碼不用每天開到哪些近乎變-態的學生，走近的不是被故意破壞的教室，教室裡更沒有看似無藥可救的學生。我很想知道克拉克是如何挑戰自我，戰勝學生的，看完之後最大的感受就是克拉克老師所特有的魅力——極大的耐心和持久的耐力，以及從不對本來就很壞任何學生貼壞學生的標籤，相反而是發現他們的優點盒特長，大膽地鼓勵，並能從各個角度以多種方式走進學生，走進他們的生活走進他們的心靈，這也是一切改變的開始!班級裡慢慢的發生力很大的變化，儘管一開始老師上課的條件對自己過於苛刻，採用只要學生們能安靜十五秒鐘酒喝一盒巧克力奶的方式將課進行下去，但學生們對學習依然不敢興趣，於是老師有改變了方略，採用孩子們喜聞樂見的說唱帶舞蹈的方式進行歷史課的學習，得到了孩子們的認可和歡迎，是他們真正對學習產生了興趣，並以此喜歡上了老師，接下來的教學當然就水到渠成了。

這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恆的耐性，更要給學生們不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點開啟他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反覆抓抓反覆將是一項任重道遠的艱鉅任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當的調整。

教師職位工作心得與感想 篇15

通過對新黨章的學習，我認識到：教師黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下三點：

第一，努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。”從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善於變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯絡實際，開拓創新的具體行動。作為從事基礎教育工作的黨員教師，就是要認真紮實地做好教育教學工作，不斷動腦筋，想辦法，積極開拓教育教學工作的新思路，加大課堂改革力度，全面提高教育教學水平和質量，培養更多更好的建設人才，這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

第二，努力把幹好工作和提升自身素質統一起來。作為一名黨員、一名教師，要在幹好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括昇華，使自己在日常的教育教學工作中獲得的認識、經驗、心得等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，做到與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格，尊重學生在學習方面的思考，尊重學生的創造思維，在教育教學中做到以人為本，關心學生，努力為學生排憂解難，為學生多做一些打基礎的工作。

第三，保持與時俱進的精神狀態，善於學習(向書本學習，向社會學習，向老師學習，向學生學習)主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化，面向世界，面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作為教師首先要理解，掌握這種文化，並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

蘇霍姆林斯基曾經這樣總結：“我一生最主要的東西是什麼呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優秀教師和模範班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發現，100%的優秀教師和模範班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。

這裡要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業理想相聯絡的。教師的職業理想，是指教師對正在從事的職業可望達到的成就的設想和追求，是教師職業道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。具體地說，為了實現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮鬥目標時，都應以忠誠於人民的教育事業為出發點。因而，教師的職業理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹立共產主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業理想。

教師職位工作心得與感想 篇16

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行為規範和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

通過近段時間學習了師德後，我知道當一個好教師，應有強烈的事業心和責任感。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。如何在新形勢下加強教師師德教育，不斷提高師德水平呢?下面談幾點學習體會。

一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。

二、終身學習，不斷進取是師德的昇華。

如果不常常處於學習狀態，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術的發展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹，邊幹邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發展步伐。

三、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

四、更新觀念，努力創新是師德的新發展。

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學。而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。

五、培養師德，應加強修養。

按照教師的思想品行，道德規範和職業操行的有關要求，規範、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應自覺地加強職業道德修養，做一個合格的教師。首先，要培養良好的職業精神。要熱愛教師這個職業，把它作為向國家和社會的奉獻，實現自己人生價值的平臺。其次要加強自律，這是培養良好師德的最好辦法。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標準應該是動態的，是不斷提高的。教師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養。教師應走近學生，瞭解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長。

作為一名教育工作者，通過學習，我決心以“優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進齲進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有的貢獻!

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們__縣優秀教師群體就是這個師德的具體體現。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什麼老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

教師職位工作心得與感想 篇17

昨天看了黑龍江電視臺關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道後，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉捨己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒讚揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

3.5月21日，學校組織全體教師共同學習了“最美女教師”張麗莉的感人事蹟，她平凡而又偉大的行為在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，對身體造成嚴重的傷害。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和對孩子們的大愛。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

教師職位工作心得與感想 篇18

讀了《改革開放三十年》我深受教育和啟發。原來，這三十年來，國家有這麼多大事。變化那麼大，特別是當我看到“中國航天英姿勃發”時，深受感動。書中有這樣一句寫到作者對“嫦娥一號”昇天的感嘆：“然而，這瞬間卻凝聚了中國航天科技工作者們近半個世紀的探索和三年來的辛苦付出”。這句話寫出了我國航天科技工作者們的智慧、艱辛以及持之以恆的精神!其中楊利偉叔叔就做到了為國家做奉獻的表率，它在工作很繁忙的情況下，利用業餘時間去學習，不斷鑽研，善於思考，很值得我們學習，是我們的榜樣!它擁有那麼多的優秀品格，做出了那麼多的偉大成績，得到了世界華人的讚賞。而我呢，比起楊利偉叔叔來無論哪一方面都差遠了。就說暑假，因為我的閱讀理解能力不太好，所以，想買本課外書來好好豐富一下，書是買了，可我卻沒認真讀，第一天，我還能靜下心來認認真真的讀，可第二天、第三天我就覺得閱讀是一件枯燥無味的事，再也無心讀書了。每次心生邪念，我都會放下書，為自己找理由：先玩玩吧!明天再讀也不遲，反正時間多的是。就這樣我每天都為自己找理由不讀書學習，日復一日下來，我的閱讀理解能力一點也沒提高。這真是“我生待明日，萬事成蹉跎”啊!

今天，讀了《改革開放三十年》，我才知道我所缺少的就是刻苦學習的態度，就是楊利偉叔叔提倡的“釘子”精神。想到我自己，現在還是一個五年紀的國小生，雖然不能為祖國做出什麼貢獻，但為了明天能成才，一定要改變自己不認真、不刻苦的壞習慣，勤奮地學習，為走向明天的成功之路而打下堅實的基礎。我深深感受到，改革開放像一把錘子重重的敲在我的心坎上，它將鞭策我珍惜時間，努力學習，將來做一個像楊利偉叔叔一樣對祖國、對人民、對社會有用的人!

教師職位工作心得與感想 篇19

看完電影《熱血教師》已經有十來天了，但片中的排隊進餐廳、喝牛奶學語法、學跳繩、編寫有關歷史的RAP歌曲等等精彩片段仍在腦中回放。

克拉克老師和學生打賭，他向學生學雙腳跳，學生向他學知識，他用自己的學習過程告訴學生，他們也會獲得成功;為了培養學生的信心，克拉克老師在教室裡擺上一個大蛋糕，他用自己跳崖的事例告訴孩子們，要相信自己;為了吸引學生認真聽講，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒，他就喝一瓶酸奶;他週六約上愛賭博的孩子到咖啡館，和他玩遊戲，教他學會數學;他到莎美卡家裡調查她的家庭作業沒做的原因，主動幫她補課

我被影片中的主人公深深地打動了。

那個班的孩子確實比中國學生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實，我們生活中擁有這種愛心的老師並不少見，難得的是他始終不棄的對教學的熱情和智慧，以及心中時刻裝有學生的神聖責任感。我想，他之所以能忍受校長的責怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因為他有一顆高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵他們，去幫助他們努力實現自己的夢想。

作為一個教育教學的管理者，體會最深、最想說的是下面兩點：

一、堅持不懈地抓教學常規。

源於對學生的真愛。克拉克先生剛進教室，學生幹什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希望能儘快混過國小時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起捱餓，直到她承認為止，因為我們這個班級是一個大家庭。克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡捱餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫於大家的輿論承認了自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種.種困難，取得成功的。為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。目前我們學校也存在類似的問題，我想，如果我們班主任制定的班規能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，並能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受並遵守。

二、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出醜(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚，因而，在後來的教學當中，我始終在探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學方法。

美國是一個商業社會，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會拍的。能夠把一個普通的國小老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務員，但是老師不是公務員，老師最偉大的使命並不是聽命與領導，而是用自己的心去愛護、發現、尊重、理解自己的學生。克拉克的55條班規其實不重要，重要的是他並沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發現。只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學生。

教師職位工作心得與感想 篇20

因為有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進岩石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。

我認真地讀完了教師手冊。通過認真細緻地教師業務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育物件是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裡面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學經驗是培養自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。下面談一談我的體會：

一、我的收穫

其一，更加深入瞭解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學例項中找到自己今後努力的方向，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步瞭解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所繫。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解學生髮展的規律，掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書更趨於實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利於弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成願望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空裡，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師職位工作心得與感想 篇21

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。

教育部長賙濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

開展師德師風教育活動，讓我們全體教師認識到了師德師風教育的重要意義。通過學習檔案，我認為，在這次教育活動中，我們不僅要認識到活動的重要性，而且還要自覺地學習教育法規和模範個人、集體的先進事蹟，明確職業道德要求。

再者就是是對照有關政策法規和職業道德規範要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今後的努力方向，更重要的是在工作中以模範老師為榜樣，努力學習，積極工作。

一、愛學生

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的物件，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加裡寧有這樣一段話："教師每天彷彿都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富於窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網路知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鑽研教育學、心理學、人才學，關心現代資訊，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。

教師職位工作心得與感想 篇22

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯絡，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼

國中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查檢視，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地瞭解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生髮展有著不良影響。 ..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支援都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。

3、對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對於“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些例項或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善於分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。

三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。

四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家裡給他們佈置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

教師職位工作心得與感想 篇23

20xx年xx月x日至xx日，我參加了縣委統一組織赴為期六天的實地學習考察。隸屬**市，地處湘中東北部，總面積2906平方公里，人口130萬，轄35個鄉鎮，904個村。內自然資源十分豐富，交通相當便利，東距僅35公里資源調配十分便利，是省會經濟輻射第一驛站，資源、交通和區位優勢非常明顯。近幾年來，委、縣政府緊緊圍繞“經濟進三強，建設衛星城”的奮鬥目標，把加快發展作為第一要務，把專案工程作為根本保障，把優化環境作為根本措施，把社會大局的穩定作為基本前提，大力解放思想，革新觀念，深化改革，擴大開放，勇於實踐，敢為人先，以全新的發展思路，務實的工作作風，以只爭朝夕、發奮圖強的創業意識，實現了縣域經濟和各項社會事業的超常規發展，創造了我省縣域經濟跨越式發展的“模式”。經過短短六天緊張的學習考察，思想觀念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之實、之真;發展之快、之大等方面都在我的內心產生了最大的震撼，我受益頗多。

一、人才是興業的定力。人才是興業的中堅力量，用什麼樣的人才就產生什麼樣的工作效果。一個地方的工作，要想開創新的局面，首先必須抓住這個地方的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主題。在這方面是成功的典範。他們以人才興業為主題，實施人才帶動戰略，大興改革創新之風，以加強學習為手段，大力提高幹部隊伍的綜合素質，切實明確發展差距，強化開放意識，堅決破除傳統的思維定勢，在全縣上下逐漸形成了開明開放、敢創敢幹的濃厚氛圍，從而帶來了事業上的大發展。通過考察學習對照檢查，發現我們與他們的差距其實是人才的差距。總的來說，我們的幹部思想(本文權屬本站所有，更多文章請登陸檢視)尚趨保守，風險意識較強，不敢邁開步子創業，無過便是功的思想比較嚴重，由此，在一定程度上束縛了自己的手腳，工作很難實現跨躍式發展。俗話說，國以才治，業以才興。縱觀發展的各項舉措，歸納起來，其實都是圍繞“人”做文章。由此，我們務必要以經驗為動力，積極響應縣委“清腦趕超”行動號召，實施“人才興業”戰略，進一步解放思想，更新觀念，創新機制，徹底拋棄閉門造車、坐井關天、不思進取的思想，儘快從以往那些破舊的、不合時宜的思維中解脫出來。在全域性上下營造一種比學趕超的發展氛圍，增進機遇意識、憂患意識、改革意識、開放意識、服務意識、創新意識、發展意識，大興求真務實之風，力爭以思想上的大解放、觀念上的大轉變、能力上的大提高，求得認識上的大統一、工作上的大突破、事業上的大發展。

二、幹部隊伍素質是興業的根本。以加大幹部教育培訓力度、加強學習、強化監管、轉變作風、完善各項管理機制、大力推進人事制度改革等為措施，以超常規的動作，明顯提高了幹部隊伍的整體綜合素質，充分調動了廣大幹部幹事創業的激情和熱情，為縣域經濟的發展提供了充足的智力支援，為事業的發展創造了可靠的動力來源，迎來了全縣各項社會事業日益興旺的可喜局面。通過學習對比，我們更堅定地認識到，幹部素質低下，管理機制不全，作風不實，工作效果不佳是導致工作停滯不前的根本原因。結合目前實際，我們要牢固樹立和落實科學發展觀，努力加強幹部職工的能力建設，要堅持以人為本，創新各項管理制度，完善激勵機制，獎罰分明，以制管人，充分調動全域性幹部職工的工作積極性和創造性。要進一步深化人事制度改革，根據我局情況，200x年人事制度改革方案擬定為：①各鄉鎮站凡年滿52或53歲的，可以提前離崗，發基本工資;②提前轉一部分到社保局領工資;③停薪留職一批，只買養老保險金、發400元的生活費;④積極鼓勵創辦實體，待遇與停薪留職相同;⑤競爭上崗;⑥鼓勵年輕有為的幹部考取公務員。以人事制度改革為契機，在全域性努力營造一種想幹事，能幹事，幹好事的工作氛圍，為事業的發展提供堅強的組織保證。

三、創新思路是興業的關鍵。思路決定出路。思路定準了，工作才有目標，行動才有方向，在實踐中才會有的放矢，產生最大效益。結合經驗和縣委“清腦趕超”行動的總體要求，我與黨組一班人深入討論研究，決定200x年工作以“突出一個主題，建設兩大體系，實現三個目標，強化四項措施，狠抓五項工作，辦好六件實事”為思路，強力推動我縣全面協調可持續發展。“突出一個主題”就是要以超常規發展為主題。“建設兩大體系”就是要認真抓好生態和產業兩大體系建設。“實現三大目標”就是要實現規費收繳任務突破600萬元; “強化四項措施，狠抓五項工作”即：一是加強營造措施，抓好生態建設工作。二是強化依法興林措施，抓好資源管理工作。其中(本文權屬本站所有，更多文章請登陸檢視)重點是加大法制教育培訓力度，嚴厲打擊毀林犯罪行為，嚴格木材採伐限額管理和防火工作。三是強化深化改革措施，抓好產業開發工作。重點是抓好結構調整和招商引資工作，要進一步解放思想，加大開放力度，實行政務公開，規範執法行為，講求誠信，優化服務，擴大招商引資，著力引進泰格林紙集團**大型造紙廠專案。認真做好環境優化工作，搞好電子辦證政務中心建設，收費專案及行政審批專案實行全面公開。在全域性上下形成人人講發展，個個求招商的良好氛圍。四是強化嚴格管理措施，抓好制度建設和作風整頓工作。重點是抓好廉政建設和人事制度改革，要廣泛深入開展黨風廉政宣傳教育，狠抓領導幹部廉潔自律各項規定的落實，注重從源頭上預防和治理腐敗。要建立公平、公正、公開的成效評價體系，切實轉變幹好幹壞、干與不幹一個樣的現狀，做到以素質論人，用機制管人、憑實績用人，形成優勝劣汰、能上能下的用人機制。多渠道多形式激發幹部職工的創業熱情，為事業的發展廣泛培養優質高效的人力資源，開創發展的嶄新局面。“辦好六件實事”是指認真紮實做好招商引資;政務中心建設;機關硬體建設;楠竹豐產示範專案;速生豐產林基地建設;建整扶貧等實事。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經過這次學習考察，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點也都有了一個明確的答案。在以後的工作中，我決心在縣委、縣政府的堅強領導下，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實幹，恪盡職守，認真履行好工作職責，創造出色的工作業績。

教師職位工作心得與感想 篇24

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支援孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，瞭解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支援和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中;對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯絡，通過設定家園之窗，家園聯絡冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裡充滿童心世界的真、善、美吧!

教師職位工作心得與感想 篇25

很早就聽說什邡中學，我有幸來到這處中學進行參觀學習，身臨其境，耳聞目睹，受到了很多的啟發。

第一點啟發：學校的文化建設很到位，不管是教室、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些激勵的標語都或者關於學習的標語很多。進去知道這個地方是來讀書的，不是來混的。

第二點啟發：學校的管理措施很到位，領導是行政班，班主任一日三簽到，而且是在學生的前面。各個學科施行教研組的形式來進行管理。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理。體制從上到下來進行監督管理，豈能不成功。

第三點啟發：老師的教學雖然是傳統的教學，但是老師在掌控教材方面很到位，每一節課都能夠重難點突出，訓練學生也很到位，一章下來至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的，前面那一套題目裡面錯誤率比較高的題目拿出來繼續的考，講完以後在考。老師們在講題的過程中，不是以題講題，而是總結一些題目的共性，真正的做到了，一題能夠代替多題。老師備課認真仔細，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解。

第四點啟發：學生表現得非常的刻苦，對學習孜孜不倦，坐功也是相當到位，能夠靜下心來學習。老師發的試卷都能夠及時的做完大部分，緊跟老師的思路走，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的，這一點啟發恰好也是我們要學習的地方。

第五點啟發：這個學校的老師在社會上的地位是相當高的，工資待遇方面很到位，學校能夠很好的保證老師的衣食住行，能夠調動老師的積極性，上下一條心，這個是這個學校最成功的地方。

雖然什邡中學成功經驗不一定完全適合我們，但是我想，在今後的教學工作中，根據自己學生的特點，將什邡中學的成功經驗適當應用到自己的教學中去，一定能取得更好的成績。

教師職位工作心得與感想 篇26

近期湖北省武漢市等多個地區發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。黨中央高度重視，全面部署防控工作，全國上下心手相連。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，東港全市上下齊心協力防控疫情。我們作為基層單位，責無旁貸。

一、思想發動 明確政治站位

疫情就是命令，防控就是責任。自全面開展疫情防控以來，學校黨支部要求廣大黨員幹部從自身做起，立足崗位，充分認識疫情防控工作的重要性，積極投身到疫情防控重大工作任務之中，以實際行動踐行初心使命。學校黨支部召開緊急電話會議，開展黨員思想動員，明確政治站位，切實發揮黨支部組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的戰鬥堡壘作用。教育黨員要增強“四個意識”、做到“兩個維護”，要從講政治、顧大局的高度認真對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不折不扣地貫徹落實上級疫情防控工作各項部署和要求，嚴肅工作紀律，勇於擔當作為，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作當作當前壓倒一切的政治任務。要求廣大黨員幹部在關鍵時刻衝鋒在前，充分發揮先鋒模範作用，自覺踐行新時代共產黨員的初心使命，有力推進疫情防控工作，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全。

二、明確分工 層層落實責任

學校黨支部積極配合上級主管部門，層層落實責任，全面做好疫情監測、排查、預警等工作，黨支部組織黨員教師為認真貫徹習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，落實黨中央和省市縣等上級部門的決策部署，第一時間轉發《關於嚴明新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作紀律的通知》，要求所有黨員幹部認真學習，嚴格執行。學校要求教師對家長做工作時，要注意言辭和工作方法，講清利害關係，爭取家長的配合。疫情防控工作群要保持訊息暢通，不允許設定免打擾。學校對教師在疫情防控工作中不作為、亂作為、不擔當等失職、失責、違規的行為進行查處，並結合教師量化考核方案相關要求，作出相應處理。

學校黨支部把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作為當前重要工作，全面進入疫情防控臨戰狀態，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組和工作小組，明確任務分工，層層落實責任。嚴格落實學校傳染病防控措施，按疫情防控指揮部要求，提前準備新型冠狀病毒感染的肺炎防控需要物資儲備。認真做好師生晨午檢、因病缺勤病因追查登記等工作。嚴格執行疫情資訊日報告制度，發現學生患有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例時，班主任要第一時間報告學校，學校及時向教育局報告備案。改善學校衛生條件，加強學校教室、走廊、食堂門衛、值班室等人員聚集場所的通風換氣、每日兩次消毒，保持室內空氣流通，最大限度保證假期值班人員的人身安全。

三、宣傳教育 穩定群眾情緒

學校通過微信公眾號、家長群、微信小助手等渠道，開展多種形式的健康教育，向師生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎的相關知識和防控要求，提高自護能力，普及疫情防控知識，引導廣大群眾增強防控意識，消除恐慌心理。通過學校電子顯示屏展示防控宣傳口號，懸掛宣傳標語等，通過微信工作群，推送疫情防控小知識，每日統計廣大師生疫情防控資訊，轉發致家長和學生一封信和疫情防控“報平安”接力倡議書，教育引導身邊群眾不信謠、不傳謠，堅決抵制謠言散佈，仔細辨別核實各類資訊，全面提高廣大群眾的疫情防控知識知曉率和覆蓋面，為奮力奪取抗擊疫情全面勝利提供了堅實保障，營造了疫情防控的良好社會氛圍，維持了社會的安定秩序。

四、特色活動 共同抗擊疫情

學校黨支部除了落實上級佈置的常規宣傳工作外，還通過微信群轉發《致家長一封信》、《新型冠狀病毒科普知識》、《致遼寧少先隊員防範新型冠狀病毒肺炎的倡議書》等宣傳資料。在這個特殊時期，為了緩解家長和學生的壓力，使大家掌握自我解壓的方法，1月30日晚上8點，學校黨支部邀請國家二級心理諮詢師、遼寧省十佳閱讀推廣人何迎春老師通過碧海國小家長課堂免費為家長開展以《非常時期家庭心理健康維護》為主題的專題講座，幫助家長和學生緩解壓力、自我解壓，指導家長在防疫期間做好家庭成員的心理防護。此次講座何老師圍繞“非常時期家長的情緒管理”、“在家自我隔離防護期間如何陪伴孩子”、“如何在非常時期幫助孩子養成良好習慣”等主題對家長進行了線上指導和幫助。此次講座受到了家長和學生的歡迎，共7個家長群近3000多人同時線上收聽。家長們紛紛表示，此次講座像一場“及時雨”，化解了大家心頭的焦慮和不安，增強了平穩度過這段“非常時期”的信心。

一場疫情，改變了我們新年的生活方式，為了安全我們不去遠方，宅在家中等待這場疫情過去。 眾志成城的中國以超乎尋常的氣魄與疫情展開決戰，取勝只是時間問題。每個人都應當堅定信心、振奮精神，調整好心態和節奏，為最終的勝利各負其責，努力在戰勝危機過程中變得更加強大。