做基站心得體會（通用3篇）

做基站心得體會 篇1

隨著資訊時代的到來，我國通訊行業開始融入到人們生活中的方方面面，隨著人們對通訊需求的不斷增加，通訊工程的數量與日俱增。然而隨著我國通訊行業競爭逐漸趨向白熱化，運營商想要在激烈的市場競爭中佔據有利地位，提高行動通訊網路建設的質量就是其中最直接有效的手段之一。然而由於基站的建設會造成一定的電磁輻射，因此在建設時容易遭到居民們的反對，為此在建設基站過程中，需要綜合各方面的因素進行建設，例如企業環境和居民環境等。

2、移動基站建設需要遵循的原則

選擇基站建設地點時需要遵循如下原則：　　(1)在建立基站時，選擇的基站建設地點應當避開電臺、雷達中心等地區，從而防止出現訊號交叉覆蓋點現象，確保訊號的質量，有效提高通訊效率。　　(2)為了防止出現浪費資源的情況，要依據業務量的情況來確定基站的建設數量，從根本上提高基站的利用率。　　(3)為了達到增加基站訊號覆蓋的面積，應當將基站建設在通訊業務量較為密集的地區，這樣不僅能夠有效的提高通訊效率，另一方面也能夠為電信企業帶來更多的經濟利潤。

3、移動基站建設的現狀

(1)基站數量較多。隨著我國通訊工程不斷的發展，為了滿足人們對通訊的需求，基站數量不斷的增加，其主要建設於人口較為密集的地區，且具有佔地面小、分佈範圍廣的特點。一般情況下，基站建設的平均距離在500m左右，個別業務量大的地區距離在300m左右。由於近年來我國4G網路應用範圍不斷的擴大，由於4G網路兼帶傳輸網際網路數字訊號，因此對基站建設質量提出了更高的要求，建設密度也要更高一些。　　(2)目前我國移動基站的主要形式為巨集基站，巨集基站具有覆蓋率高、訊號傳輸穩定等優點，同時由於巨集基站內部採用了室內訊號分佈系統，因此能夠很好的滿足室

內訊號的需求。巨集基站還能在大型建築物內部以及地下設施中接收到較好的網路訊號，大大提高了我國行動網路的覆蓋程度和服務質量。　　(3)由於基站在發射訊號的過程中極容易受到地形和環境的影響，因此如果在高海拔地區或者地形複雜的地區建設基站，那麼應當保證基站天線的架設高度能夠滿足訊號傳輸強度的需求，以確保訊號能夠正常傳輸。

4、基站建設的具體策略

(1)對使用者的需求進行認真勘查。建設行動通訊基站的最初目的在於滿足使用者的通訊需求，因此在建設基站前，首先要對使用者需求量、使用者聚居位置以及居住環境等進行了解，以此作為基站建設的參考依據與基礎，這樣能夠為基站建設提供更為精準的建設方案，並對人力、資金和技術等進行合理的安排，儘可能提高其使用效率，在保證網路覆蓋率和容量的基礎上，為使用者帶來更好的服務。(2)制定科學合理的方案措施。對於基站建設而言，根據使用者實際的需求進行相關工作的規劃是基站建設的重要基礎。在制定施工方案過程中，要以使用者的實際情況作為基礎，並全面考慮各種因素會產生的影響，例如行動通訊網路的需求量、建設環境等因素;此外，為了確保運營商的業務和收益能夠良好的發展，在選擇基站建設地址時還要對基站建立的潛力進行評估，一般情況下，建立一個基站需要滿足運營商3～5年的業務發展需求才值得投資;在建設基站過程中會涉及到許多方面的內容，容易產生各種問題，因此在建設過程中儘可能遵照小容量大覆蓋的原則進行基站建設。(3)為消除使用者顧慮，加大環境美化力度。由於行動通訊基站會帶來一定的電磁輻射，這就導致基站在建設過程中人們出於對健康的考慮，通常會反對基站的建設。針對這一問題，可以通過推行基站美化工作來緩解人們對基站建設的敏感。美化基站可以從兩個方面入手，一是美化天線、二是美化景觀塔。這種做法能夠在改善了基站視覺效果的基礎上來降低人們對基站輻射的恐懼感，並且運營商在向政府部門提出基站建設時，美化環境的考慮能夠讓環保部門更容易接受運營商提案，並給予一定的幫助。

5、基站的維護

(1)對於蓄電池的維護。蓄電池的維護作為基站維護中最主要的內容，也是所有維護工作的基礎。而蓄電池的'維護工作主要分為兩個方面的內容：一方面是做好蓄電池的溫度控制工作，另一方面則是對充放電進行有效的控制。充放電是維護蓄電池的重要方式，浮充充電以及均衡充電是蓄電池常見的兩種充電方式。對於浮充充電而言，為了確保電池自放電以及氧迴圈的正常執行，要做好開關電源輸出的控制工作，並將電壓控制在2.23V/只的程度，這樣有利於延長電池的使用期限。　　(2)動力環境監控系統維護。動力環境監控系統在基站中的主要作用在於，線上檢測以及遠端控制基站中的一些裝置，例如機房內動力環境檢監控配套裝置、門禁監控以及入侵檢測等裝置。該系統能夠有效的維護基站的正常執行，其檢測工作的重點主要集中在檢查各類告警採集裝置的可用性和靈敏度是否達到要求，並對告警引數的設定進行監控。

6、結束語

行動通訊基站的建設和維護對於我國通訊工程而言是十分重要的，其不僅決定了行動通訊網路執行的效率，同時也與通訊質量息息相關。因此運營商應當對行動通訊基站的建設和維護加以重視，同時採取有效的管理方式來對其進行管理，以此來提高行動網路的靈活性和可靠性，從而確保行動通訊基站的正常執行。

做基站心得體會 篇2

光陰似箭，歲月如梭。轉眼一年又過去了，，在公司領導的正確決策和部門領導、同事們的幫助下，本人認真對照自身工作職能，根據公司的工作安排，嚴格要求自己。同時堅定工作理念，加強專業知識學習，切實轉變工作作風，認真履行工作職責，以實際行動精心維護基站，確保cdma、phs行動網路的暢通，積極為公司創收，最大限度地提升了公司‘以一體化專業服務，聚焦客戶需求，成就客戶價值’經營理念，現將一年來做的工作簡要總結於後：

一、努力鍛造自我，養成良好的工作作風 ，

掌握嫻熟的專業技術技能自進入基站維護(移動維護)行業以來先後擔任過基站維護員、渠道維護員、現業維護組組長、古藺維護組組長、現業搶修組組長等。期間，完成全省移動資格認證(三級資格認證)，先後接觸了銅軸通訊網路、光纖通訊網路及整個ms/bts/bsc/msc之間的網路構成及連結。樹立了完整的通訊網概念，具備了較強的實踐工作能力，並連續3年獲得省優秀員工稱號。　　11月進入中國通訊產業有限公司瀘州分公司後，按照公司的要求和工作安排，組織人員對全市300多個c網基站進行基站基礎資料建立及對聯通劃轉站進行全面割接整治，後又將全市400多面單極化天線換為雙極化天線。通過參加公司組織的培訓課和自學後，使我瞭解了zte8800、ztei2等裝置的傳輸與接收原理，掌握了中興型主裝置的維護及優化。能熟練地對基站及配套裝置進行維護，並正規的學習了光電纜的接續、封焊。為以後的線路維護工作打下了良好的基礎。樹立了完整的通訊網概念，對cdma無線基站的維護優化產生了強烈的學習求知慾。在公司及部門的安排帶領下，積極參加公司組織的內訓，還常常組織班組人員輪流講授本專業、本崗位的培訓課，使班組成員對本專業的相關知識有了鞏固與加深，瞭解和掌握新裝置、新技術、新的操作要求與規範。

二、刻苦鑽研技能，強化自身的工作能力，培養積極主動的工作意識

無線維護班成立以來，公司調整我到該班組工作，主要負責通訊裝置的維護。到的新的工作崗位後，我除保質保量完成份內工作以外，還帶領班組人員全年累計更換或替換天線100餘面，調整天線300多個扇區，搬遷基站10餘個，在較短的時間內，把無線維護班打造成了一支綜合素質高、戰鬥力強的班組。全班成員心往一處想、勁向一處擰，精誠團結，通過合作，在做好全力以赴提高一體化、優質化服務的基礎上，積極響應國家“走出去”戰略，充分發揮公司一體化服務的優勢，不斷對外拓展業務增強企業的水平和能力，推動了主要業務的發展。由於感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力還是有限的，所以總是不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習，向周圍領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有一定的進步。經過不斷學習，不斷積累，我能夠從容處理日常工作中出現的各類問題，各種故障，保證了本崗位工作的正常進行，我能夠以正確態度對待工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去，積極提高自身素質，爭取工作的主動性，從而具備了較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、端正工作態度，弘揚愛崗敬業精神，牢固樹立企業主人翁責任感

我堅持自我的反省且努力地完善自己的人格，無論什麼情況下，我都以品德至上來要求自己，而遵守職業道德是能勝任這項工作的基本前提，無論何時何地我都奉行嚴於律已的信條，並切實地遵守它。另外，愛崗敬業是能做好工作的關鍵，愛崗敬業就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，不積跬步，無以至千里，不善小事，何以成大器，從我做起，從小事做起，從現在做起。眾所周知，我原來是做g網基站維護，對c網簡直可以說一竅不通，不過我在日常工作中，認真學習專業理論知識，努力提高專業技能。在與電信公司處於共管階段的前提下，不管是基站基礎維護工作還是網路優化工作都能積極完成。　　我作風紮實，關心同事，團結同志，注重細節，追求完善，不找任何藉口，認真履行崗位職責。每當在工作中遇到棘手的問題時我總是非常誠懇的向同事請教，堅持不達目的決不罷休的精神。在常年累月的工作實踐中，我發現大量劃轉站蓄電池長期處於不飽和狀態，充不滿電，電池放電時長越來越短，嚴重減少電池壽命，影響了全網的穩定執行。我翻閱了大量的資料和與同事們商議後，對開關電源監控模組部分進行了更改設定，並進行了多次充放電實驗，將更改設定後的監控模組逐步運用到現場執行比較穩定，蓄電池壽命大大提高，從而減少人力，物力的支出。通過這次小的革新，使我受益非淺，充分體現了理論與實踐的結合，技術能力得到了很大提高。在雷雨季節裡和其他同事一起共同搶修，共同處理疑難故障，共同學習，共同提高。在班組只有我一個兼職駕駛員的情況下連續奮戰一個多月，沒有半句怨言。

四、狠抓安全管理，牢記防患於未然方針，有力推動安全生產

安全生產事關職工生命和企業財產安全、事關社會穩定，只有全員懂得安全知識，提高安全對生產要重性的認識，只有集中力量抓安全生產，堅持安全第一，使職工和管理人員都牢牢樹立起安全意識，真正警醒起來，才能真正保障企業生產的安全執行。嚴格遵守安全生產責任制和安全操作規程。“安全生產責任重於泰山”，在企業內部，各部門、各班組也要按照各自分工堅守崗位，切實負起安全責任，並實行按制　　度獎罰分明，對檢查出的隱患整改及時到位。實踐證明，安全生產責任制能切實做到防患於未然，對於生產事故的發生能起到明顯的遏制作用。為了做到生產，我堅持在每天早例會和每週的週會中，讓班組全體員工及實習人員認真學習並嚴格遵守公司的安全生產製度，貫徹執行公司和部門對安全生產的指令和要求。平時堅持搞好安全生產裝置、安全裝備、消防設施及防護器具的檢查維護工作，使其保持完好效能和正常執行。我還時常督促教育新員工正確合理使用勞保用品、工作器具、正確使用滅火器材。通過培訓提高了職工的安全生產操作技能和遵守安全生產規章制度的自覺性，提高了全班維護人員的工作水平。

五、與時俱進，彰顯“狼性”單兵作戰與合作相結合，致力打造全能團隊

在我看來充分利用每一個成員的能力，為同一個目的而努力，一來可以提高效率，二來團隊效果大於單個人的效果之和。為此，在工作中我不光自己努力工作，同時也和同事之間處理的非常好。在工作中除了互相學習外，生活中我也經常和同事談心，瞭解各自內心的想法，相互出主意、想辦法。有一些同事，因為工作技術經驗不足，不但影響了他本身的工作效率，同時也影響了整個部門的工作效率。然而我主動教導他們，和他們講解工作中的各方面技術知識，讓他們對日常的工作有新的認識和理解，能夠很好地獨立完成各個工作任務，不斷提高工作效率。對新進員工更是耐心細緻地教導，對自己知道的專業知識我毫不保留，在現場跟他們進行理論結合實際的系統講解，因為我明白光靠我個人的力量是不夠的，必須要靠大家團結一致的信念才能更好地把工作做好。

在這一年的工作中，我以一名退伍軍人和優秀維護人員的雙重標準嚴格要求自己，得到了客戶公司領導，公司領導及同事們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，傳幫帶成績還有更多提升空間。今後，我一定在公司領導及全體同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!　　在以後的工作中我會更加的虛心請教，不懂就問。因為，我深知自己在工作中還存在著許多不足：專業知識還不夠全面，有待更好的學習;需要領導和同事們的幫助和自己的努力。還會從基礎上提高自己的技術，認真地做好工作計劃安排完成好上級下達的各項任務，認真的配合班組長，團結同事，尊重領導，立足本職，以嚴格要求為準則，銳意進取，為公司作出更大的貢獻。

做基站心得體會 篇3

拿到吳非老師的《不跪著教書》這本書，隨手翻了翻。感覺語言平淡無味，太缺乏文采和思路，尤其是看了他的序和個人簡介之後，更是失望。一個70年代的大學生能有什麼文學功底。要說有知識功底，只能是建國初期的那些人才們。從1980年到20xx年，中國的文藝一直處於低潮階段。雖然說現在學術氛圍又有所加濃，但談文藝復興還言之太早。吳非的《不跪著教書》就更沒有什麼力度了。於是，隨手把那本書就仍到了一邊。

直到前些日子，我無意間的在鄭州的各大書店，都見到了這本書，才感覺它似乎有些分量，拿來讀下去，頓覺愛不釋手。讀著書中的文章，我常常會被吳老師對教育的那份執著與痴情深深感染。

在這本書中，吳老師就社會、家庭、學校等多方面的教育談了自己的看法，他認為學校是教育青少的主要場所，要想教育好學生，首先教師要率先垂範，做學生人榜樣，要想培養學生的創新能力，自己應該具備創新意識批判精神;要做學生心中的好老師，就應該時時銘記自己是一名教師，不請家長辦事，不收家長禮物，這樣才能無愧地站立於講臺之上，理直氣壯地跟學生講做人處事的道理;在他眼中，名校不是靠培養幾個廳長、處長，通過層層關係浪得虛名，也不是請幾位特級教師裝點門面，然後對外大肆宣揚，而是通過學校師生的共同努力，在社會上得到人們的認可，受到家長的信賴，有一定的特色，而不做盲目的“追新族”;校長也不應該只是一種官銜，更應成為一名學富五車的教育理論的學習者，研究者，不能只為了搞錢，成為人們心目的“錢校長”;家長肩負著教育子女的重要責任，有些家長喜歡到學校找岔，總是學校老師的這個不是，那個不對，搞得教師無心工作，他認為家長應該有一定的文化涵養及育人方法，而不應成為學校教育的對立者、盲從者;社會是個大家庭，在成人世界裡，有許多黑暗的、不堪入目的現狀，不能讓學生過多的效仿，例如，“官場陋習”、“禮尚往來”等，這些已過早地在校園內蔓延開，在經濟日益澎脹的今天，這些成人世界裡的醜陋現象越演越烈，如此嚴重毒害了下一代的健康成長。

在這本書中，我依稀又看到了做一名教師從容。年復一年，日復一日，曾經暗淡過多少本來是歡樂的日子，又曾經衝逝著多少教師的款款情懷。歲月的梭子帶走了一批批年輕而富有的教師的心，使日子如此索然無味，使歲月如此暗淡無光。

“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人?”封面上的這兩句話，傳達的是一種理想，一種理想的知識分子人格，一種理想的教育，一種有尊嚴的理性的教育。那麼，教師，也是一種尊嚴，也是一種教育，一種從容的教育。

又如我，八年的教學生涯，六年的畢業班。每天清晨，總是天不亮就起床，匆匆的洗漱完畢，而後義無返顧的踏進茫茫濛濛的晨色中，迎接著清晨最燦爛，最明媚的一束陽光的到來。一天工作下來，疲憊不堪。人的慾望都是一樣的。小洋房，小轎車，我也想有;閒暇之餘，喝茶，登山，閒逛，我也想有;朝八晚五的正常的工作體制，我做夢都想享受。可是，我很清楚，我不能。因為我是一名教師。也許，我們什麼都不能做，因為我們是教師。

可是至少，我們的生活是平靜的，坦然的，從容的。我們可以問心無愧。因為我們對於孩子們的那份負責和對於社會高度負責的態度，我們用認真，踏實，敬業，進取成就著我們工作的基石。

教師的責任，是一種平和的心態，也是一種激情的行動;是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節，也是輝煌的人生.這就是一名教師從容樸實的人生。吳非是，我們大家也都是。

我們都可以從容的生活，從容的工作!