個人入黨自傳3000字提綱

敬愛的黨組織：

我叫xxx，女，今年22歲，現就讀於華中師範大學。我於1997年加入少先隊員，XX年加入共青團，XX年5月在黨校結業。

我的啟蒙年代我出生在一個普通的農村家庭，父母都是勤勞樸實的農民。自打我記事起，他們就一直在我耳邊叮囑叫我好好學習，以後長大要有出息。母親還經常指著中央電視臺正在播出的某位領袖對我說，他們都是受人尊敬的，為國家做出許多貢獻的好人，你長大後也要坐在那個位置(她指的的那個位置是全國人民大會堂)。那時候，我對“黨”這個字沒有多大的概念，對未來也只是一竅不通。但母親的話一直深深的印在我的腦海裡，從那時起，每逢電視裡播到《新聞聯播》時，我總要把那個聚集著來自五湖四海的代表的大會堂多瞅兩眼，對很多新聞上爆料的事也是格外的關注。逢到放假期間，母親總會向我講述她小時候的經歷，講到傷感之處，必會落淚。母親出生在上個世紀六十年代，那個時期正是國內政治風起雲湧的時候。林彪江青等一批反動派組織的“四人幫”將國內局面搞的混亂不堪，知識分子動不動就會被批鬥，經濟狀況日益下滑。那時，在部隊中當過幹部的外公也不可避免的捲入這場紛爭中，家人也因此收到牽連。年幼的母親從小就學會養家餬口，在摸爬滾打中奮力掙扎。母親的妹妹，因飢餓偷吃公社的豌豆而不小心掉入堰塘溺死。這是母親人生中最心痛的一件事。母親說，如果那時隊裡的政治清明些，每家多分些糧食，能夠填飽肚子，她就不用遺憾終生了。母親的故事聽多了，自然對那個年代的狀況或多或少的有些瞭解，因此在心中也日漸清晰的對時代的變化有了很多瞭解。

我的父親在我眼中一向是一個嚴肅的人，言語不多，但他卻一句千金，字字珠璣。因此，父親在潛移默化中也向我傳授了不少知識，包括做人應有的人生觀、價值觀、世界觀。他是第一個對我提及“黨員”這個稱呼的，也是第一個讓我悟出黨員不僅是受萬人仰慕的，更重要的是要有一個服務社會的心。作為家裡的頂樑柱，每當生活中出現磨難時，父親總是安慰我們：“一切向黨看齊，沒事的。”父親不是黨員，但他年輕的時候受過黨的薰陶，因此總願意相信黨並跟著黨走。父親為人耿直，工作勤勤懇懇，任勞任怨，一直受街坊鄰居的愛戴，是很多人心中的“信使用者”。父親用自己的形象與行動教我什麼是正確的，什麼是應該做的和不該做的，什麼時候該放下什麼時候該拿起。父親雖然出身貧寒，為一介草民，但他在生活中汲取了不少經驗，他把苦難的人生凝結成一本智慧的書，把偉大的思想串成一把鑰匙，並在歲月的摩梭中幫女兒開啟知識的大門。

在父母的影響下，我逐漸懂得人的一生中有諸多的坎坷不平。有時候，我們在面對這些坎坷的時候要有百倍的信心和執著的追求，並且要有堅持走下去的勇氣，而我們面對這一切的籌碼是：用知識武裝的頭腦，用思想鑄就的信念。

我的童年1997年我滿7歲，在諶家嶺村上國小。入學後，我對學習表現出極大的熱情，並積極參加學校舉辦的各種活動，受到老師的一致好評。在國小二年級我光榮地加入了中國少年先鋒隊，帶上了紅領巾，知道了自己是共產主義接班人，肩負著光榮而又重大的歷史使命，在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅。並且，一直擔任班級學習委員的職務。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織上的幫助和我自己的努力，我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，在班上學習成績一直名列前茅，每學期都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，多次在地校級數學競賽中獲獎，在隨州市中國小生作文競賽活動中榮獲了“優秀作文獎”，並榮獲書法競賽二等獎。見到我有這樣的成績，我的父母不免也為我感到高興，工作中也更加努力了。我的母親常對我說，你要刻苦學習，用自己的實力證明給別人看，你並不比男孩子差。母親說這話也是有一定原因的。在我們家裡，我奶奶因為是上個世紀三四十年代的人，思想難免有點封建，重男輕女傾向嚴重。我的出生不但沒有給老人家帶來驚喜，反而讓她成天愁眉嘆氣，怨天尤人，甚至還曾一度勸我母親把我送養別人。雖然那是家庭條件很苦，但是我的母親卻堅持要自己把我養大。為這事情，奶奶沒少過經常找母親的茬。那時我雖小，但在大人口中也隱隱約約知曉一些資訊，便暗自發奮一定要好好讀書，用自己的成績證明給奶奶看，我並不比她夢寐以求的孫子差。於是，自打上學前班，我就表現出超出同齡兒童的聰穎，我會把貼在牆上的國小一年級的生子表倒背如流，我不用扳指頭也能很快做出加減法。就連那位漂亮的幼兒園阿姨也對我讚不絕口，說到學期末一定要給我戴一朵大紅花。當然，大紅花是沒有戴成的，因為受當時教學條件的限制，學校也不願意專門為一個幼兒園的兒童出資買這些小獎勵。我只是記得，以後的國小二年級至六年級，我都在這所學校唸書。並且在每次的考試中都會得到一些小獎品，譬如練習本或鉛筆，獎勵雖然小，但在那是卻是一種極大的榮譽，也是一般學生都渴望得到的。我記得那時候，不知道為什麼，家庭生活特別拮据，父母也經常為家裡的瑣事爭爭吵吵。為了不讓父母操心，我每天回家自己洗衣，幫忙做家務，養成了自己動手的好習慣。在學校我也表現的特別的乖巧，深受老師的喜愛。父母在苦惱時，看到我的成績也會逐漸喜笑顏開，覺得為了女兒再苦再累也是值得的。我的中學年代XX年9月我以全年級第二的成績考入了進入了何店二中。國中是青年學生世界觀形成和確立的重要階段。剛上國中，班主任老師就和我們講，在這一階段，人的思想觀念和政治信仰等都將逐步形成，這些話對我的啟發很大。我覺得在國中期間認真學習文化知識固然重要，但綜合素質更是要全面發展。我的課餘時間除了學習就是參加排球隊的訓練和學校的各種活動，每一次的運動會、排球賽、籃球賽場上都少不了我的身影，我也取得了很出色的成績。我深知，一個人確定自己的奮鬥目標相對容易，但持之以恆地為實現這個目標而去努力奮鬥卻是很難的。我在積極向團組織靠攏、嚴格要求自己的同時，也遇到了不少困難和挫折，但這些絲毫沒有動搖過我堅定的信念。

九年級時，學校為提高升學率在學習方面抓的特別嚴，這無疑之中給我們帶來了極大的壓迫感。班主任每次開完班會後都要把我們幾個成績排名靠前的學生留下來開小灶，並告誡我們九年級的關鍵性，以及千萬不能掉以輕心之類的話。因此，那時我們的學習生活就在日日月月中追趕著排名中奮鬥。我還記得，那時，我們每天是披星戴月的學習，說披星戴月真的是毫不誇張。每次下晚自習後，我們還得在教室在學習半個小時等待教室熄燈後才趕回宿舍。有時，在回到宿舍的途中就會碰到執勤的老師把我們攔下來，問我們這麼晚在幹什麼，叫我們報上名字來。等我們唯唯諾諾的報名之後，那老師顯然已經相當熟悉了，囑咐我們不能太操累，要主意休息，就放我們回宿舍了。當然，我的會考成績最終不是很理想，讓辛勤培育我的老師失望了，也讓我的父母失望了。我報考的是市內最好的高中，但我的分數線卻相差幾分，如果堅持要上這所學校的話可能要花很多錢。我的父母聽了一個親戚的意見，在權衡一些條件之後，不花一分錢的讓我就讀了市內的實驗高中。這也是一個相當不錯的主意，因為最主要的是可以省掉很多錢。當然，每年像我這樣的學生很少，而我恰在其中。進入這所學校後，我受到特殊的培養。但由於缺少足夠的競爭對手，當年入校前的雄心壯志也被歲月磨平了，年少時的豪言壯語也漸漸飄散在時光中不復存在了。為了挽救自己，我與XX年進入了隨州一中復讀，在校期間，我重新找到了當年金戈鐵馬的感覺，並堅信自己一定能夠成功。每經歷過一次困難和挫折，我就成熟一些，信念更堅定一些。就這樣，我在奮鬥和追求中度過了我的高中時代，在XX年邁進了華中師範大學，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。

我的大學年代站在大學的門檻上，當我再次回首逝去的歲月時，那些支離破碎的畫面歷歷在目。這一路走來是多麼的艱辛，又需要多大的勇氣來承受這一切。然而，這一切熙熙攘攘，山光與海濤都已成為過去。對命運，我們

不能改變什麼，但我們唯一能做的就是把握好現在，展望未來，向著人生更大的目標邁步。XX年入學不久，我和一些新同學一起聽取了學院黨委嚴書記講黨的基本知識，談了談有中國特色社會主義社會的體會，使我在思想上明確了今後的努力方向，並開始了更高的政治追求。第二年，我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和願望，願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。

在大一上學期，我積極參加了學院的各種活動和小組學習，並加入了中國青年志願團，在實踐中得到了磨鍊。大二上學期，我被批准參加本學院分黨校舉辦的入黨積極分子黨的基本知識培訓班學習。通過學習，

使我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。由於我學習刻苦，被學院分黨校評為黨員積極分子。

與此同時，我十分重視政治理論課和時事學習。系統地學習了馬克思主義基礎課程和中國近現代史，使我在政治覺悟、思想修養、文化科學知識等各方面都有了很大的提高，初步樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，進一步堅定了共產主義理想和社會主義信念。我更加深刻認識到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是全中國人民的領導核心。只有在共產黨的領導下，我們的改革開放才能順利進行，跨世紀的巨集偉目標才能實現，富強、民主、文明的社會主義現代化國家才能建成。

大學二年級，作為入黨員積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距，我一直在努力爭取縮小差距。大二這一年在學習政治理論的同時我不僅抓好了專業課，更注重自身綜合素質的提高，我在學習必修課的同時，又選修了國際政治與經濟、心理學、大學生健康教育、internet技術與應用等課程，同時又自學了flash、photoshop、word、excel等實用性很強的軟體。

我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。2年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧2年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

大學生活給了我很多啟示，我所經歷的事在改變著我，使我不斷完善自我，逐漸走向成熟。“工欲善其事，必先利其器”。大學2年了，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴充套件，思維方式的變更，使我不斷完善我的專業技能和日趨成熟的思想，培養了我塌實肯幹、務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。在這三年的時間裡，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯絡實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業餘愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關係。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛鍊和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;並且深受同學們和老師以及領導的認可。