建設學習型黨組織考評細則

（徵求意見稿）

考評

指標 考評專案 考 評 內 容 評分標準 得分

一 學習目標體系（8分）

目標任務

（8分） 召開專門的學習型黨組織建設會議，制定實施方案，黨員幹部和職工對建設學習型黨組織認識高，樹立學習工作化、日常化和終身化的學習理念，黨組織學習氛圍濃厚。 查文字記錄每缺一項

扣2分

二 學習任務體系

（分）

學習計劃

（5分） 按照《實施意見》中五大學習內容，科學制定年度學習計劃，學習書目、時間、數量有明確要求，中心組學習、述學考學評學、學習競賽、培訓有進度安排表。 少一項

扣1分

集中學習

（6分） 抓好黨委（黨組）中心組、黨支部集中學習，全年學習不少於12天。學習考勤、研討制度健全。參學率達90%以上，中心組每季度研討不少於1次，並做好集中學習人員、時間和內容的記錄。 少一次

扣2分

個人自學（6分）

個人學習做到“四有”：有學習計劃；有閱讀書目，處級幹部每年讀書4本以上，科級及以下幹部3本以上，有一萬字以上的學習筆記，有學習成果，撰寫學習心得體會、理論文章，處級幹部不少於2篇，科級及以下幹部不少於1篇。 少一項

扣1分

學習交流（6分） 開展讀書月、社科普及月等多種形式的讀書活動，堅持“四講”制度，領導幹部講黨課、專家講理論、先進人物講事蹟、黨員講體會，每年每項內容至少組織1次。 少1次

扣1分

實踐學習（6分） 建立健全調查研究制度，落實“堅持科學發展，加快後發趕超，實現富民強市”主題調研有調研計劃、調研課題和調研成果。黨委（黨組）成員每年下基層調研不少於30天，撰寫調研報告不少於2篇。 無計劃扣2分，調研時間少一天扣0.5分，調研報告少一篇扣1分

學習培訓（6分） 科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，參訓率達100%。縣處級以上黨政領導幹部參加脫產培訓每年不少於110學時，其它幹部不少於80學時。鼓勵、支援參加學歷教育、自學考試等在職學習培訓。 少1人次扣1分，時間未達到要求扣1分

學習競賽（7分） 紮實執行黨委（組）成員述學制度，認真參與全市理論考試，專題競賽、體會交流、成果評選等學習競賽活動廣泛開展。“五學五比”活動有實施方案、有競賽成果。 每少1項

扣1分

三 學習保障體系

（分）

組織保障（5分） 落實領導責任制，建立單位主要領導負總責，分管領導具體負責，機關黨組織抓落實的責任制；領導幹部在學習中發揮示範作用；將學習型黨組織建設納入單位黨組（黨委）議事日程、納入機關黨建工作任務、納入機關目標績效管理內容，年初作出工作安排，年底進行檢查考核。 責任制不健全扣2分, “三個納入”少一個

扣1分

經費保障（5分） 開展工作給予基本經費保證，購書經費、學習培訓經費有保障。縣處級以上黨員每年購書經費不少於400元，科級及以下黨員不少於200元。 經費未達到要求缺一項扣2分

設施保障（3分） 有集中學習場所和圖書閱覽室；有現代化的學習裝置，滿足電化教育的要求；各類學習資料豐富，學習資源得到充分利用。 少一項

扣1 分

制度保障（7分） 建立健全學習的長效機制，學習考核評價機制、述學考學評學機制、激勵表彰機制、中心組學習制度、專項調研製度較為完善。 制度少一項扣1.5分

四 學習成效體系

（分）

工作作風(10分)

機關作風進一步優化，工作效率進一步提高，認真解決職責範圍內關係民生的突出問題，基層和群眾對工作認可，無重大不良問題反映，對黨組織的滿意率測評達到85%以上。 測評結果每差1個百分點扣1分，

扣完為止

工作創新（10分）

積極探索和實踐工作學習化、學習工作化的學習成果轉化途徑和機制，形成新的思路、方法和舉措，形成有利於科學發展的政策導向和體制機制；每年有針對性地解決單位改革發展中存在的1至2個突出問題。 無創新典型案例扣2分

工作成效（10分）

黨員幹部的知識結構、思想政治素質和創新能力有較大提高，黨組織凝聚力和戰鬥力顯著增強；圓滿完成年度工作目標，並有1項以上工作經驗在市級以上得到推介。考試普及率達到95%以上，平均成績80分以上。 無市級以上工作經驗推介的扣2分，考試普及率低於95%扣2分，平均成績低於80分扣2分