幼兒園副班申請書（通用3篇）

幼兒園副班申請書 篇1

尊敬的園領導：

你們好！

作為xx幼兒園大班的班主任，我們積極參加園級優秀班級評選活動。現將本班一學期來主要特色彙總如下：

教師能：

作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經驗、服從領導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關注幼兒，發現問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創造成長的機會，我們甘願讓自己在孩子們面前成為“懶老師”。

幼兒能：

幼兒們作為大哥哥、大姐姐，處處爭做榜樣。學會了關心弟弟妹妹，帶領弟弟妹妹做遊戲。自從安排值日生之後，幼兒們為班級服務的意識加強了，而且值日工作認真，人人學會了掃地，每天的小桌子總是擦得乾乾淨淨。更讓我們感到高興的事是，孩子們會主動過來問：“老師，我來幫你做，好嗎？”只要是安全的，幼兒能做的，我們一致鼓勵幼兒做。

班級美：

如果說班級很美，也並不是。而是美在環境創設中我們力求自然、環保、簡潔。在我們的每個主題環境中，處處呈現出我們教師和幼兒們的共同合作。如：《七彩世界》那片五彩繽紛的樹林，其實是孩子們平時畫的手印畫，再加我們教師稍稍的組合，看！在一起像美麗的大樹林嗎？即簡單又大方。還有彩瓶，美嗎？這是我們家園合作的成果。家長們為孩子提供了瓶子，再在孩子們的巧手中都一個個變成彩色的花瓶，直到現在還是那麼漂亮的陳列在班內，這是孩子們製作的藝術品啊！在我們班裡你能找到很多不起眼的東西，但它讓我們班美了起來。“一次性水杯”成了午睡室裡的彩色雪花，有意境吧！手工的開心娃娃，時時提醒著我們要微笑的對待每一天。不能放映的碟片成了一棵花樹。還有我們用塑料泡沫、布條和塑料袋製作出來的樹，而且這是棵充滿童趣的樹，你走近一看，原來是孩子們可愛的笑臉和不開心時的樣子組成的。幼兒玩的也是我們平時積累下來的廢舊物品製作而成的，充滿詩意的許願瓶其實是一個個小藥瓶，裡面裝上各種色彩的紙片，美嗎？還更好玩，排序、數數、分類等幼兒們很會動腦筋。不起眼的銅絲，還是在班裡裝電扇時，從廢電線里拉出來的，現在成了孩子們變魔術的好玩具，一會兒是花，一會兒是三角形。我們還發動家長制作體育活動用品，如踩高蹺，我們班人人都有。總之， 我們班有很多廢舊物，不過現在我們都叫它寶貝。

所有的點點滴滴都表現了我們xx幼兒園大班的特色。在今後的教學中我們努力會做得更好！

申請人：xx幼兒園大班

20xx/1/14

幼兒園副班申請書 篇2

尊敬的園領導：

我很激動！今年是我第一次寫申請書，經過一年的成長和努力，我鼓足勇氣提筆寫下這封申請，

總有一個夢想，有一天，我成為了一名班主任，我會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的我展現在孩子們面前，把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

如果有一天，我的夢想沒有實現，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習，不斷提高自己的教育教學水平，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁！

希望園領導能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主任。

相信，只要我不斷努力，不斷奮進，我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務更加絢麗多彩，光彩照人。

祝願每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真的一天。

祝機關幼兒園永遠充滿活力！

幼兒園副班申請書 篇3

尊敬的陳園長：

您好！

小朋友曾讀過一年多的幼兒早教班，對小班的知識已基本認知。結合他的實際年齡（現年4歲多）比較適合學習中班知識。本人希望他能學習更多以他年齡相符的知識，爭取更好的認知。特向園長你提出小一班小朋友下一學期轉入中班的申請。望園長您批准為盼！

謝謝！

申請家長：

日 期：20xx年01月10日