文明交通建議書範文400字

文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。下面是本站小編整理的文明交通建議書範文400字，歡迎閱讀參考。

文明交通建議書400字篇1

駕駛員朋友們：

交通文明是社會文明的重要部分，為了您和家人的生命安全與家庭幸福，我們提出如下建議：

一、做一個遵守交通法規的人。自覺遵守交通法規，維護交通秩序，按交通訊號指示通行，行人、車輛各行其道，不影響妨礙道路交通秩序與安全，體現文明交通新風尚。

二、做一個珍愛生命的人。不爭道，不搶行，不佔道，不逆行，不闖紅燈;駕乘機動車系好安全帶。堅決抵制無證駕駛、酒後駕駛、疲勞駕駛、超速行駛、超員載人等交通違法行為。

三、做一個富有修養的人。倡導交通文明，踐行社會公德，做到文明禮讓，用自身良好的交通品行感化和引領他人，讓文明行車在華能岳陽電廠蔚然成風。

朋友們，讓我們攜起手來，從自身做起，從現在做起，從身邊遵守交通法規的每一件事情做起，做一個文明交通的踐行者和維護者，共創幸福美好生活。

綜合服務中心

20xx年12月27日

文明交通建議書400字篇2

——致家長和學生的一封信

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

您們好!根據上級檔案精神要求，近期我區正在開展“美麗桂林·文明城區·清潔校園”暨師生文明素質提升行動，我們竹江國小也正積極開展“小手拉大手，交通文明行”活動。我們在校園內利用主題班隊會、黑板報、講座等多種方式宣傳交通安全。為確保學生的出行安全，請家長配合學校和交警部門，教育引導孩子認真學習交通安全知識，提高交通安全意識和自我防護能力，同時要規範自己的交通行為，以自身的一言一行引導孩子養成良好的交通習慣。在此，我們建議全校家長、學生做到以下幾點：

1、在道路上行走時，要在人行道內行走或靠路邊行走。不要在道路兩側嬉戲、追逐或長時間逗留，不要突然橫過道路。橫過道路時，必須從人行橫道及其他行人過街設施通過;在通過人行橫道時，也要注意觀察來往車輛，加強自身安全防範。

2、橫過馬路時，請做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，通過沒有交通訊號燈或人行橫道的路口，應注意避讓通行的車輛，在沒有車輛通行的前提下安全通行。3、乘坐公交車時能自覺排隊、主動禮讓。年滿12週歲才能依法在道路上騎自行車。在道路上騎車時，騎車時在非機動車道上行駛，不要與機動車搶道，應在非機動車道或靠路邊平穩行駛，不要在道路上相互追逐、扶身並行或脫把騎車，更不要在路中心或機動車道上騎車。

4、家長要帶頭並教育自己的孩子不乘坐非法營運車輛接送孩子上、放學;在校園周邊行車注意減速慢行，接送孩子時即停即走，不影響交通暢通。不乘坐車況差、改裝車座和超員、超載的車輛。

5、每一名國小生要自覺學習交通安全知識，學會自我保護，並勸告家長文明通行，不酒後駕駛、不超速、不違法超車、不疲勞駕駛、不闖紅燈、不亂停亂放，駕駛和乘坐二輪摩托車時須戴好安全頭盔。

文明交通從我做起，交通的文明需要大家共同建設，文明的交通需要大家共同呵護。讓我們攜起手來，共同努力，倡導文明交通，告別交通陋習，珍愛自己和他人的生命，爭做文明交通的宣傳者和實踐者和守護者，讓我們城市更通暢、更安全、更和諧，更加文明!

簽名：

日期：年 月 日

文明交通建議書400字篇3

親愛的老師、同學們：

文明交通是城市文明的標誌、是廣大市民幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。自覺遵守交通安全法規，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的責任和義務。為深化“開展學習雷鋒好榜樣萬名志願者集中行動”，切實增強公民文明交通意識，努力打造安全和諧的出行環境，著力糾正各類違反交通法規的現象，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，實施“文明交通行動”。因此，我們向廣大交通參與者建議：

一、做一個文明交通的參與者。認真學習宣傳和自覺遵守道路交通安全法，增強文明交通意識。積極開展“車讓車、車讓人、人讓車、人讓人”的“四讓”活動，不闖紅燈、不亂穿馬路、諒解寬容、文明禮讓;

二、做一個文明的駕駛人。樹立“安全第一”的意識，不無證駕駛，不酒後開車和疲勞駕駛，不亂停亂放，不爭道搶行，不違規使用遠光燈，保持行車車距，不開鬥氣車。

三、做一個文明的行路人。行人走人行道，過馬路走人行橫道，不翻越交通隔離設施，非機動車不佔用機動車道，不逆向行駛。

四、做一個文明交通志願者。積極參加文明交通公益活動，隨時提醒身邊的親友，樹立文明交通意識，注意交通安全，勸導交通違法者，糾正不文明交通行為，做文明交通的倡導者，實踐者。

交通中有你、有我、有他，有我們共同參與，交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造!讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明出行，我行你行，讓沭陽明天更文明、更有序、更和諧!

益店西街初級中學

20xx年9月11日