中國小教導處工作計劃

教務處時刻要立足於學校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。下面是本站小編整理的中國小教導處工作計劃，希望對大家有所幫助!

中國小教導處工作計劃(一)

一、 指導思想：

以xx大精神為指導，努力貫徹《基礎教育綱要》和縣教體局《基礎教育課程改革方案》。堅持以學生髮展為本，堅持學生的全面發展，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高學校的教育教學質量。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，樹立新的教育觀念，構建課程新體系，實現課程功能的轉變。

2、加強教師培訓，轉變教學行為，改善學習方式，促進師生互動。

3、確立學生的學習主體地位，培養興趣愛好，發展個性特長，為學生可持續性發展提供多種學習經歷，拓寬學習渠道，促進學生積極主動學習和養成良好的學習習慣。

4、發揮評價促進發展的功能，重視教育評價功能的探索，建立一套新的評價教師教學水準、學生綜合素質的評價體系，科學合理地評價教學的每一個環節。

5、加快教育資訊化建設，促進資訊科技在新的課程實施中的普通應用。

6、加強教育管理，重視教師的培訓工作，全面提高教師的素質。

7、改革教與學傳統方式，優化教學過程，積極倡導自主、合作、探究的方式。

三、實施措施：

1、成立新課改領導小組。

2、有計劃開展校本培訓。組織新課程方案和學科標準學習培訓，為骨幹教師外出學習創造條件。幫助教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀，以確保課改順利開展。

3、培養承擔新課程實施任務的老師。安排參加各類新教材培訓班，做到先培訓、再上崗，以保證課改紮實有效持續的推進。

4、重視教研組、備課組建設。組長制定計劃，安排日程組織教師深入學習學科《課程標準》、研究課改教材內容，探索與課改相匹配的課堂教育模式。強化集體備課，改革備課方式，採取“集體備課、互相協作、資源共享”的方式。

5、加強教師自身學習與實踐。積極組織學校教師參加說課、聽課、評課、教學反思、公開課等校本教研活動，努力提高教師的教學能力。重視教學科研，以科研促教研，使教師在教學實踐中不斷髮現自己教學中的優點和不足，及時改進提高促進自身成長。

6、對課程改革工作及時進行總結和評價。制訂計劃，分階段進行課改總結，形成初步經驗。

7、重視建立新的教學方式

圍繞新課程理念，轉變教師的教學行為，優化教學目標和教學方法，創造新的教學方式，致力於轉變學生的學習方式，積極倡導自主、合作、探究學習，構建旨在培養創新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方式。。

8、建立新的課程評價體系

堅持“立足過程，促進發展”的課程評價理念，倡導新的評價方式，改革評價內容、評價方法與手段，以及評價實施過程。改革考試升學制度，逐步建立促進學生全面發展、教師繼續提高和課程不斷髮展的評價體系

四、實施計劃：

二月份

1、成立課改小組，制訂課改工作計劃。

2、宣傳動員，編髮資料，自主學習。

3、集中學習，討論交流。

三月份

1、按照新課程要求設定課程及課時計劃。

2、學科根據新課程標準進行新教材試教，有計劃、有針對性組織新教材教學觀摩研討活動。

四月份

1、學校課程改革工作小組深入班級聽課、調研、分析、診斷問題，組織交流、及時指導。

2、收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例。

3、開展關於實驗課題研究。

五月份

1、對學校課程改革實驗進行反思研究。

2、尋找存在問題提出建設性改進意見，調整要求，深入實踐 。

六月份

召開學校課程改革實驗工作總結會議。

中國小教導處工作計劃(二)

根據學校工作要點及學校工作計劃安排，本學期教導處工作重點是：學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。

具體搞好以下幾方面工作：

一、加強學習，轉變觀念，規範常規管理，嚴格執行各項制度

1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規管理，規範管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。

2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習內容的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。

3、領導分工負責各學科組工作,注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。

4、開好每月一次教學情況分析會，即使掌握教學情況，調整工作重點。

二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。

根據學校工作要點及校工作計劃安排，本學期課堂教學目標，實施愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規範化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。

具體實施：

1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，併力爭運用現代化教育手段。

2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出切實、科學的工作計劃，並予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。

3、組織教師開展“六個一”活動，即：認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。

4、本學期各科教研課題：合理運用現代教育技術，提高教學效率。開展“六心”自律教育活動，即：精心把握教材，盡心改進教法，用心錘鍊語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡，即：(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人蔘加與課堂教學方法的研討。

5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。

6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。

三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理

按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%，各課必須有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。

四、開展學科競賽

本學期共組織學科競賽五次:

1、電腦製作比賽

2、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4、優秀教案評比

5、優質課評比，

教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，並將有關材料存檔。

五、做好日常管理工作

學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校總排程作用。

中國小教導處工作計劃(三)

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯絡實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學裝置、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠端教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍資訊科技水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的資訊科技培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的裝置儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差物件，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠端教育資源和資訊科技裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握資訊科技裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每週至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每週至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，儲存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。