2023年六年級班級讀書計劃（通用18篇）

2023年六年級班級讀書計劃 篇1

一、指導思想

書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是開啟知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裡，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、閱讀內容：

1.學校規定的閱讀書目。

2.班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3.班級訂閱的報紙。

4.向其他班級的同學借閱。

5.在自己父母的帶領下到圖書館購買或借閱。

四、活動設想：營造一個書香班級

必讀書目篇目：《中華上下五千年》、《寄小讀者》、《我要做個好孩子》選讀篇目：學生根據自己喜好，每學期至少選擇其中三本其他課外書籍進行閱讀。

1.啟動讀書活動準備：

（1）學生制定讀書計劃。

（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友，不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制定本組讀書方案，選取書目。

（3）在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心，”就是學校藉助中國國小生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典書目所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

2.具體活動:

（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

a.包括所讀書的書名;

b.摘錄最喜愛的幾句話;

c.給書中的一個片段畫一幅插圖;

d.看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩和詩歌。

3.以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

4.利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的......向同學介紹自己看過的好書,新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）語文課可以結合語文課外閱讀擴大閱讀量。

（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書一定要好好愛護。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自讀等形式的讀書活動，之外充分合理的利用課餘時間來讀書，如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（10）在班級部落格上設了一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。

（11）本學期一節班級讀書會。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1.結合結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比，閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書快樂。

2.每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書和習慣。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

2023年六年級班級讀書計劃 篇2

一、指導思想

為了提高我班幼兒閱讀能力，依據幼兒園保教工作計劃指導，及《幼兒園指導綱要》為指導思想，根據我班幼兒年齡特點，幼兒閱讀需要及要求，培養幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書計劃如下：

二、讀書目標

（一）通過閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的`閱讀能0力，以及閱讀經驗的不斷積累和培養幼兒與他人分享好書的閱讀習慣。

（二）通過教師指導，培養幼兒有序的閱讀，激發幼兒閱讀圖書的興趣，能夠大膽地表述閱讀資訊，鼓勵幼兒自己制定讀書計劃及讀書規則。

（三）我們積極做好家長讀書宣傳工作，希望得到家長給予支援及協助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網。

三、讀書措施

（一）創設良好的閱讀環境，培養閱讀的興趣和經驗。

1.創設班內圖書角，豐富幼兒閱讀知識的需要，教師與幼兒共同制定班內圖書角閱讀規章制度，培養幼兒形成良好的閱讀習慣。

2.班內教師在課餘時間有序開展幼兒園繪本的解讀學習課程，激發幼兒多讀好書，會讀書的讀書方式方法。

（二）開展親子閱讀活動，提倡親子閱讀的精細化。

1.開展此項互動活動主要是讓家長了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學習情況。並且給予我們大力支援。

2.為了培養幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語言表達能力及語言文字，書面文字的經驗積累。我們開展家長共讀活動，讓家長成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書，豐富幼兒閱讀知識。

3.利用家長共讀活動，激發幼兒喜歡讀書的興趣。

（三）班內有序開展讀書活動，提高幼兒閱讀理解能力。

1.班內設計出詳細的幼兒閱讀學習計劃，通過教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。

2.本班還將發展幼兒口頭普通話語言表達能力，鼓勵幼兒學有所用，閱讀故事後，用普通話為身邊人講解故事大意。

3.鼓勵幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書寫的經驗。

4.建立良好的讀書學習計劃是提升幼兒語言水平的前提，早期閱讀活動，是有計劃、有目的地培養幼兒學習書面語言的教育活動。並且向幼兒提供集體學習的環境，接觸書面語言，發展他們學習書面語言的行為，培養他們對書面語言的敏感性，為進入學齡期的正規教育打好基礎。

5.建立早期讀書活動目標指向幼兒學習書面語言的情感態度、認識和能力這三個方面，具體包括：提高幼兒學習書面語言的興趣；幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關係；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。

6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養幼兒有好書一起分享。積極鼓勵家長參與共讀活動之中。

2023年六年級班級讀書計劃 篇3

一、指導思想：

圍繞“讀書 讓生活更美好”這一主旨，開展形式多樣的閱讀活動，培養師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍，讓書本為孩子們開啟一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動主題

為了順應學校正在舉辦的“讀書 讓生活更美好”讀書節活動，我們建立了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書計劃。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環境，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

三、活動目標

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

四、口號：綠葉舞翠，書韻飄香

五、指導學生交流讀書的方法

1、教師指導學生閱讀相關內容，讓學生對要讀的書籍先有個大體的瞭解，然後佈置閱讀任務、明確閱讀要求、統一閱讀進度。

2、鼓勵孩子在閱讀中學會積累，做好讀書筆記：

摘抄語段：摘抄本週閱讀到的精彩語段，並寫出自己讀完的感受。

內容概括：用自己的語言談談本週閱讀的內容；

寫讀後感：倡導學生隨感而寫，可長可短。

3、教師可以提出關於所讀內容的問題，讓學生來談談自己的讀書感受，交流自己的想法。一來可以看看學生的閱讀情況，二來可以促使學生邊思邊讀，不讀死書。

4、教師根據學生讀書現狀，通過交流讀書經驗會的形式，讓學生能夠調動積極性，檢測讀書成果。

六、活動階段

（一）宣傳發動，制定計劃

（二）實施行動

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裡，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴充套件延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）活動內容

1、“同讀一本書”活動：

學生、教師、家長 “同讀一本書”活動：

① 以教研組為單位，統一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；

②週末，學生與家長一起讀書；週日晚到週五，由老師引領在學校讀書；

③ 每月利用一節班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書、賞書、交流體會。

2、老師“專業成長”讀書會：

在教研組內，自己根據自己所任教的學科，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業技能，學習教育理論和心理學常識，共同提高本級組教師的專業素養，鍛造優質、高效的教師隊伍。

3、讀書活動多樣化：

⑴古詩、古文及文化經典背誦活動；

⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動；

⑶讀書心得（讀後感）大賽；

⑷班級讀書會活動：

（四）總結評比

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

七、月月推薦好書，月月有活動主題，交流讀書成果。

月份推薦書目讀書活動主題

九月《愛的教育》《芝麻開門》《三國演義》《我要做好孩子》個人讀書計劃展示

十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會

十一月《西遊記》《魯濱遜飄流記》《格列佛遊記》讀書徵文比賽活動

十二月《中華成語故事》《影響孩子一生的世界大科學家》《盛世繁花》相約家長：我與家長共讀書的交流會

元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書活動小結

2023年六年級班級讀書計劃 篇4

一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂

二、指導思想：

通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今後的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

三、活動目的：

蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉澱。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益於課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到薰陶，並內化為一個人的情感、素養和思想，為學生的安身立命終身發展打好底色。

四、活動口號：願書香飄滿校園 讓書本伴我成長

五、具體措施：

1、做好宣傳發動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、營造書香環境：利用教室佈置，佈置一些讀書的名言，讀書小報，每週一詩,營造教室的書香氛圍。

3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,並記錄借書情況。

4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。

5、讓每位學生充分合理地利用課餘時間來讀書。每天讀書不得少於半小時。

6、每週必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

7、開展豐富多彩的展示活動

(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄裡，供大家欣賞

(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。

8、積極推進溫馨的親子閱讀。

(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書徵文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

10、 成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行 “閱讀大使”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為夥伴。

走遍天下書為侶,願同學們與書交朋友，願書伴著同學們幸福、愉快地成長!

2023年六年級班級讀書計劃 篇5

為把我班打造一個書香四溢的班級，讓同學們養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，並在讀書時間活動中陶製情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展“營造書香班級”讀書活動月，具體方案如下：

一、活動目標

1、 圍繞“建設書香班級”這一主題，有計劃、有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發向上的班級文化環境，培養同學們愛好書籍，博覽群書的好習慣，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、 通過活動提高同學們的思想道德素質和文化素質，促進同學們知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高，使同學們體驗生命的活力，提高生命境界。

二、活動口號

1、 營造書香班級，打造人文七、七。

2、 與經典同行，打好人生底色。

3、 讀書，為精神打底，為人生奠基。

4、 與博覽同行，開拓廣闊視野。

5、 讀最經典的書，做有根基的人。

6、 誦讀經典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

三、活動主題：我讀書，我幸福

四、活動時間

20xx年10月20日——12月20日

五、活動安排

（一） 啟動階段（10月19日）

1、 在同學中發出倡議，公佈活動方案，營造讀書氛圍。

2、 確定讀書時間為每天的課間、午飯後和每週二的課外活動。

3、 推薦讀書的書目為：

（二） 活動階段

1、 建立“圖書角”、“好書交換站”。

（1） 班級利用可用資源建立起圖書角。

（2） 在班內同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2、 建立讀書成長記錄夾。

（1） 包括以下欄目：個人檔案、年度讀書計劃、讀書摘抄、讀後感、讀書成果展示等。

（2） 語文課代表，學習委員檢查，班主任抽查。

3、舉辦“名著大家談”主題班會

主要以班會形式由學生推薦名著就情節、人物、語言、主題等方面談自己的感受，班內組內交流。

4、開展“徵集名言，製作書籤”活動。

（1） 把優美名言製作成漂亮的書籤，激發同學們的讀書熱情。

（2） 每人制作兩張書籤參加評選。

5、 親近經典名著，讀書徵文演講比賽。

要求：

（1）主題：我與書的故事

（2）12月上旬完成徵文，12月中旬舉行演講比賽。

6、慶元旦，讀書活動成果展示。

要求：展示內容包括讀後感、讀書手抄報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、名言書籤、摘抄精華，字畫作品、讀書筆記等。

（三） 評比總結階段

1、“讀書成長記錄夾”評比

2、讀書徵文評比

3、“讀書之星”評選

4、召開總結表彰會

2023年六年級班級讀書計劃 篇6

一、指導思想：

書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高素質。

二、閱讀目標：

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

牽手好書，與知識相伴。

四、讀書內容：

必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧祕》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。

其它選讀書目

五、活動措施：

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時,每個學期必須摘抄500句名言佳句，寫50篇讀書心得。

2、每週在老師指導下閱讀一篇好文章，並寫好讀後感，交老師批閱。

3、每週在理解的基礎上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。

4、教師定期檢查閱讀情況，每週舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。

5、每月舉辦一次“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；舉辦“我的書籤最漂亮”的活動，進一步提高學生閱讀的興趣。

6、舉辦命題作文比賽，檢查並提高學生的閱讀理解及書面表達能力。

7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。

2023年六年級班級讀書計劃 篇7

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是開啟知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裡，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、班級訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

四、活動設想：營造一個書香班級

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

1、啟動讀書活動準備：

（1）學生制定讀書計劃。

（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。

（3）在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

2、具體活動：

（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；

c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（10）、在班級部落格上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。

（11）、本學期一節班級讀書會。

(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

六、六年級讀書書目推薦

《彼德?潘》[英]巴里三聯書店

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

《推開窗子看見你》《我們去看海》金波著浙江兒童出版社

《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登新蕾出版社

《夏洛的網》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社

《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社

《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

《狼蝙蝠》冰波接力出版社

《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

《八十天環遊地球》[英]儒爾?凡爾納譯林出版社

《氣球上的五星期》[英]儒爾?凡爾納著譯林出版社

《湯姆?索亞歷險記》[美]馬克?吐溫人民文學出版社

《哈克貝利?芬歷險記》[美]馬克?吐溫著北京教育出版社

《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社

《草原上的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德四川天地出版社

《大森林裡的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德著

《愛心樹》[美]謝爾?希爾弗斯坦南海出版社

《失落的一角》同一作者及出版社

《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社

《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社

《一千零一夜》納訓人民文學出版社

《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社

《男生賈裡全傳》秦文君少年兒童出版社

《女生賈梅全傳》同一作者及出版社

《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社

《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內?戈西尼著中國少年兒童出版社

《寄小讀者》冰心人民文學出版社

《繁星?春水》冰心著浙江少年兒童出版社

《格列佛遊記》[英]斯威夫特人民文學出版社

《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬?拉格洛夫著譯林出版社

《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

《神祕島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

《從罐頭盒裡出來的孩子》同一作者及出版社

《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社

《古城堡裡的月亮公主》[英]伊麗莎白?古吉人民文學出版社

《哈利?波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學出版社

《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社

《小公主》[美]弗郎西斯?伯內特二十一世紀出版社

《愛的教育》《亞米契斯》灕江出版社

《青鳥》[比]莫里斯?梅特林克著哈爾濱出版社

《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社

《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社

《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

《月亮忘記了》幾米三聯書店

《森林裡的祕密》《幸運兒》

幾米著遼寧教育出版社

《亮晶晶》[美]辛西婭?角佃著接力出版社

《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社

《納尼亞傳奇?銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社

《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

《西遊記》吳承恩人民文學出版社

《幽默西遊》周銳著浙江少年兒童出版社

《五卷書》季羨林著人民文學出版社

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜?斯蒂克爾

《我最遙遠的記憶——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

2023年六年級班級讀書計劃 篇8

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了培養學生的閱讀習慣，激發學生讀書的興趣，現將班級讀書計劃如下：

一、活動目標

1、把課內的內容延伸到課外，指導學生學會讀書，提高學生的自學能力。

2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

二、活動內容

1、創設良好的讀書環境

（1）設計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”

（2）圍繞讀書進行個性化佈置，開闢班級“讀書交流欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結合，讓孩子在輕鬆的環境中讀書。

（3）設立班級圖書角。發動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，並在學生中選出圖書管理員管理。

2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業以後，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，並學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師佈置作業儘量做到精、巧、活，避免機械、重複的作業，減輕學生課業負擔，保證學生有充足的時間進行課外閱讀。

3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢

1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。

2)擴充套件延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發學生的閱讀興趣。

3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。

4、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；範讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每週的閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對於學生，我打算先教給學生簡單的讀書方法。

列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼?

②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學生養成良好的讀書習慣。讀後要針對上面的問題，及時開展讀書彙報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然後重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：

（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

（2）做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

（3）寫讀書筆記。每個學生準備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或寫讀後感受體會。

5、鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，並對孩子的讀書情況做出評價。

6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書彙報會”等以激發興趣，鞏固成果。“隨風潛入夜，潤物細無聲”希望開展讀書活動，讓學生能養成良好的讀書習慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。

2023年六年級班級讀書計劃 篇9

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨 這無疑是最為理想的教育。因此，我班結合學校的 書香班級 建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。

二、讀書目標：

把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘古詩文誦讀。

3、每天下午圖書室開放1小時。

4、堅持每天課外閱讀至少1小時。

5、每週兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情

1.引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展 我捐一本書 , 讀一百本書 活動，週四課外活動進行班級閱讀指導活動，並利用學生所捐書冊設立班級 圖書角 ,週四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮。王森李思思。孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動。根據學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優秀童話故事，國小生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。

2.汲取豐富營養，引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優美句段為主，以讀後感為主，教會學生從書中吸取營養。

3.運用積累，啟發創造

經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創造，如改編故事，續編故事等，點燃學生心中的創作慾望。

4.開展活動，持之以恆

在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如 趣味讀書會 讀書心得交流會 詞語積累運用比賽 讀書知識競賽 等激發情趣。

與書共舞，做一個快樂的讀書人!

四、閱讀書目：

1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰鬥故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

五、閱讀書源：

1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日及其他紀念日等)

2、班級設立圖書角。

3、學校圖書室定時開放。

4、同學之間互換圖書。

六、閱讀指導：

本學期以 走近歷史 為核心，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。

活動目的：

在學校營造 書香校園 的大形勢下，把本班建立成有自己特色的 書香班級 .讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法，學會積累。養成每天讀書的好習慣。

讀書宣言：

讀書好，好讀書，讀好書;讀整本的書。

行動口號：營造書香班級 共享讀書樂趣

推薦書目：《上下五千年》

活動計劃：

1、培養興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。

2、創設良好的讀書環境

(1)設計班級讀書宣言、行動口號。

(2)圍繞讀書進行個性化佈置，開闢班級 書香欄 ,內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結合，讓孩子在輕鬆的環境中讀書。

3、每人準備一本 讀書記錄 本，隨時記下自己的讀書感受。

4、開展班級特色閱讀活動。

(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間，主要朗誦、背誦《三字經》和主題詩歌。

(2)每天中午11:45-12:10,讓學生閱讀自己喜歡的課外書。並且輕聲討論，發表自己的見解。

(3)每天晚上佈置學生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

(4)每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經典的童話故事，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。

(5)鼓勵學生與父母進行 親子閱讀 ,共同讀一本書，講一個故事。

(6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內容，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書。

5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發學生閱讀的積極性。

6、在日常的讀書活動中，根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，評選出班級 讀書之星 .

7、定期開展讀書交流活動。

2023年六年級班級讀書計劃 篇10

根據學校教學計劃和讀書計劃，本學期繼續開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下：

一、 本學學期讀書總目標

1.繼續加強培養學生良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的積極性。

2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。

3.本學期每人必讀6本書，（兩本精讀，4本選讀）上不封頂，多多益善。

4.本學期重點是要繼續指導學生會寫精讀書，繼續嘗試寫簡單的批註。（一句話或兩句話）

5.逐漸讓學生養成做筆記的習慣，積累好詞、佳句，鼓勵學生在習作上運用，讀書與習作有機結合起來。

二、 讀書活動具體措施：

1、晨讀訓練

充分利用好每週一、二、三、五的晨讀的時間，訓練學生朗讀技巧，以《詩經》誦讀和選取的適合朗讀，篇幅短小的進行訓練，以教師範讀，指導讀，生齊讀，優生領讀，學生表演讀，自由對讀等多種方式進行訓練。每天把內容寫在小黑板上，讓學生養成早晨到校後自覺誦讀的習慣。

以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。風雨無阻，最終達到熟讀成誦的目的。

2.讀書課訓練：

（1）上好每週一下午第二節課的讀書課。與學生一起讀必讀書目，相機指導學生讀書方法。如：寫批註；做讀書筆記，記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落（記在積累本上）；寫讀後感，聯絡自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍，常讀常新，讓學生明白：舊書不厭百回讀，深思熟慮子自知。

（2）每月都有規定的書目，9月份和10月份必讀《城南舊事》；11月份和12月份必讀《封神演義》；1月份必讀《格列佛遊記》。另外有選讀的書目：《感恩老師100個故事》；《我要做個好孩子》；《父與子全集》；《班長下臺》；《王子與貧兒》；《手絹上的花田》；《哈里.波特與鳳凰社》；《霧都孤兒》等，學生選其中的4本來讀，其餘的利用寒假讀完。

（3）和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便於和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的慾望。

（4）開展豐富多彩的活動，鼓勵學生持之以恆。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始的“誦讀展示”；還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

每週讓學生輪流上講臺口頭交流讀書內容（可以是故事，可以是好詞佳句，可以是感受，也可以是朗讀）與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書。

3、開放班級的小書庫

為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班裡圖書角，在本班範圍內“互通有無-----資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。

4、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、願意寫的目地。要寫自己真實的想法。

5、讀寫結合，鼓勵學生多用積累本上的優美詞語，精彩段落。學習作者的習作方法與構思，要多借鑑與模仿，從而不斷提高學生寫作能力。

6、讀書習慣的培養

繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在讀書筆記上。

養成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。

讀書姿勢正確的好習慣 。

7、貴在堅持，要加大監督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每週都及時進行總結。

8、要爭取家長的大量配合

學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書，並要求籤上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。

總之，本學期我繼續帶領學生在書本中遨遊，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧！

2023年六年級班級讀書計劃 篇11

六年級需要大量的閱讀來積累素材，閱讀可以提高寫作能力，拓寬視野，增長知識，因此學生的閱讀是很重要的，那麼如何對學生的閱讀進行指導呢？我根據學生髮展的需要，制定了學生閱讀指導計劃。

一、指導思想：

為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，班級根據學校要求，開展讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！

二、活動目標

1、培養學生養成閱讀經典詩文的良好習慣。

2、提高讀書薰陶學生良好的思想道德情操。

3、指導學生形成選擇鑑賞書籍的能力。

4、學習利用閱覽室、圖書室、網路，班級圖書角等查閱資料，培養學生處理和蒐集資訊的能力。

三、讀書口號：

讀書好，好讀書，多讀書。

四、活動宣傳

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裡帶書（每人不少於二本）

五.內容措施：

首先明確閱讀指導計劃的目的，就是使學生全面提高自身的語文素養，增強動手寫作能力，拓寬視野，增長見聞，達到充實、完善、發展的要求。

接著要進行閱讀內容的選擇和安排，閱讀分為必讀和選讀兩種，根據課文的內容和學校圖書室所有的書目確定以下作品為必讀內容，《毛澤東詩詞選》、《奧運小詞典》、《一千零一夜》、《斯巴達克起義》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》。同時可以向學生推薦以下選讀作品，《魯濱遜漂流記》、《詹天佑》、《國小寓言薈萃》、《成語故事》、《歇後語》、《紅樓夢》、《陸游詩詞》、《居里夫人》。

在確定了閱讀的作品之後就要提出要求：必讀作品必須得認真的去讀，每個人準備一個筆記本，隨時記下讀書當中的感受和啟發，以及對書中的好詞佳句進行摘錄，每個星期舉行一次讀書心得交流會，在交流當中可以談自己的感受，也可以說自己的見解，也可以和大家共享書中的好詞佳句，每個人都要發言，並進行小組交流和探討，然後用作文的形式寫讀後感上交，老師進行檢查和幫助修改，選擇一些見解深厚、獨到的投稿，使學生的讀書效果得到檢查和展示，更能激發學生的積極性和主動性。對選讀作品的要求可以相對放鬆，可以大概的瀏覽，也不要求做讀書筆記，能說出梗概即可，這一措施主要是為孩子的閱讀提供一個方向，同時也能擴大閱讀的面積，使學生能大量的進行閱讀積累，當然學生還可以根據自己的實際情況選擇自己愛讀的書籍。

對閱讀的要求基本確定之後，還得讓孩子有時間來閱讀，於是我打算減少一些不必要的課業練習，課業練習堅持“貴精而不貴多”的原則，把那些拼音、字詞、句子和閱讀短文的訓練儘量減少，當然並不是不要，而是課堂中儘量加強訓練。其實學生讀的書多了，這些能力自然就會提高，我是這樣認為的，要不然怎麼會有“讀書百遍，其義自見”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法呢？學生讀書的時間也主要在興趣課了，因此，就要讓學生喜歡讀書，激發學生的讀書興趣，可以採取讀書競賽活動“看誰讀得多？”、“看誰記得多？”、“看誰說得好？”、“看誰寫得好？”等激勵性活動，給那些積極性高，讀書多的學生以一些激勵和表揚，滿足學生的表現欲和成功欲，我想學生對閱讀會越來越有興趣的。

在學校讀書，老師可以指導和檢查，可是在家裡就有一些問題了，而學生在家裡讀書的時間又是最多的，並且在家裡讀書還可以培養學生的定力，不被社會上不良習慣所感染，因此還必須取得家庭的配合，給家長講明讀書的計劃，或者說和家長進行交流溝通，共同對孩子進行教育，說明讀書學習的重要性，相信家長也會很好的配合的；學生在家裡進行閱讀，形成制度，養成習慣，讓學生進行自我管理和自我監督，這對培養孩子的毅力和學習的自覺性也是非常好的一個方法，可謂是“一石二鳥”。

計劃當中監督和檢查是不可少的一部分，在開始讀書活動後，可以進行大檢查一次，檢查的方式可以多樣，如檢查讀書筆記，進行卷面答題的形式，還可以以交談對話的方式，也可以小組進行檢查......在檢查中對讀書還不到位的學生進行指出和督促，讀得好的學生進行獎勵和表揚，對那些讀書感到困難的學生更要特別的關注，可以讓一些好的學生對其進行幫助和結對，採取“拉一拉，幫一幫”的方式到達共同進步，各有所得。

整個閱讀計劃以“明確目的，確定內容，合理要求，講究方法，保證時間，認真監督，扶?貧?濟?困?，及時反饋。”為總的思路，加強對學生的指導，管理，幫助，最終使學生的閱讀能力得到發展，全面提高語文素養。

2023年六年級班級讀書計劃 篇12

一、 指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是開啟人類知識和理想大門的金鑰匙。因此，在本學校我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課餘生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結緣，豐滿人生。

二、 讀書目標：

每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍和博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、 讀書口號：

我讀書，我快樂

四、 讀書活動措施：

（一）、環境營造

1、黑板報的佈置。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室裡的黑板報上，欄目專題為“名言警句”，每兩週更換一次（按小組輪流），讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞，貼上在名文誦讀這一欄目，並且在黑板報上張貼學生寫的讀書心得。班主任每兩週推薦一些好書，把簡要的內容貼於黑板報上，也可以由學生自己來推薦。

2、設立圖書角。在教室的後牆角設立一個圖書角，每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級裡的圖書管理員進行登記後供學生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動，可供學生豐富閱讀。

3、開展交換活動。班級的同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向學生推薦兩本好書，並帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。

（二）合理安排閱讀時間：

1、每週四下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。

2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書讀報活動時間。回家以後，每天自覺看書30分鐘。

3、週日在家自覺看課外書一本，並做好讀書筆記。

（三）、加強閱讀評比：

1、自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名。

2、把每本讀過的書，自己寫讀後感，定基在班上評比。

3、評比“讀書之星”，每週一次，發獎品鼓勵。

4、定期到閱覽室看課外書（雜誌），班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記。

5、開展“讀後感”比賽。本學期準備在班級裡推薦一些名著，開展讀後感比賽，評選一、二、三等獎，再送學校參加比賽。

6、在班級裡開展“我讀書，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

7、看吳健雄女士的生平經歷，弘揚“健雄”精神，開展“我能做什麼？”徵文評比活動。

2023年六年級班級讀書計劃 篇13

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化知識，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，建立內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

二、活動目標

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

三、讀書活動領導小組

組長：班主任 副組長：正副班長 成員：全體同學

四、具體要求

學生讀書活動

1、繼續建立班級圖書角，讓學生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。

3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設。每班每週開設2節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以進行讀書筆記展評。

5、作好“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一週一評。

五、具體實施辦法

（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。

對學生讀書活動的具體措施：

（1）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(2）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每週開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

（3）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。

（4）學校積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流,激發學生的閱讀興趣。

（二）強化學生的讀書筆記教育。

2023年六年級班級讀書計劃 篇14

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是開啟知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裡，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、班級訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

四、活動設想：營造一個書香班級

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

1、啟動讀書活動準備：

（1）學生制定讀書計劃。

（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。

（3）在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

2、具體活動：

（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；

c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（10）、在班級部落格上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。

（11）、本學期一節班級讀書會。

(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

六、六年級讀書書目推薦

《彼德?潘》[英]巴里三聯書店

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

《推開窗子看見你》《我們去看海》金波著浙江兒童出版社

《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登新蕾出版社

《夏洛的網》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社

《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社

《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

《狼蝙蝠》冰波接力出版社

《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

《八十天環遊地球》[英]儒爾?凡爾納譯林出版社

《氣球上的五星期》[英]儒爾?凡爾納著譯林出版社

《湯姆?索亞歷險記》[美]馬克?吐溫人民文學出版社

《哈克貝利?芬歷險記》[美]馬克?吐溫著北京教育出版社

《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社

《草原上的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德四川天地出版社

《大森林裡的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德著

《愛心樹》[美]謝爾?希爾弗斯坦南海出版社

《失落的一角》同一作者及出版社

《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社

《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社

《一千零一夜》納訓人民文學出版社

《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社

《男生賈裡全傳》秦文君少年兒童出版社

《女生賈梅全傳》同一作者及出版社

《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社

《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內?戈西尼著中國少年兒童出版社

《寄小讀者》冰心人民文學出版社

《繁星?春水》冰心著浙江少年兒童出版社

《格列佛遊記》[英]斯威夫特人民文學出版社

《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬?拉格洛夫著譯林出版社

《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

《神祕島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

《從罐頭盒裡出來的孩子》同一作者及出版社

《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社

《古城堡裡的月亮公主》[英]伊麗莎白?古吉人民文學出版社

《哈利?波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學出版社

《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社

《小公主》[美]弗郎西斯?伯內特二十一世紀出版社

《愛的教育》《亞米契斯》灕江出版社

《青鳥》[比]莫里斯?梅特林克著哈爾濱出版社

《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社

《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社

《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

《月亮忘記了》幾米三聯書店

《森林裡的祕密》《幸運兒》

幾米著遼寧教育出版社

《亮晶晶》[美]辛西婭?角佃著接力出版社

《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社

《納尼亞傳奇?銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社

《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

《西遊記》吳承恩人民文學出版社

《幽默西遊》周銳著浙江少年兒童出版社

《五卷書》季羨林著人民文學出版社

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜?斯蒂克爾

《我最遙遠的記憶——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

2023年六年級班級讀書計劃 篇15

本學期是學生在國小階段的最後一個學期，孩子們不免心浮氣躁，同時也是我與孩子們相處的最後一學期，突然感覺肩頭責任的重大，雖然與這些小豆包們已經和睦相處兩年半，大多數孩子也養成了良好的學習習慣和行為習慣，但是仍有少數孩子自控能力較差。為了讓孩子們能夠順利迎接畢業走進中學，我們更要紮紮實實做好自己的班級管理工作，營造一個團結、積極、向上的班集體。我們將從以下幾個方面做起：

一、開學初，師生一起制定適合於本班的規章制度。

然後在執行時不能打折扣。老師要率先垂範，起帶頭作用。老師在獎懲上要一視同仁，不管是教師子女還是其他孩子，不管是班幹部還是一般學生，都要針對制度規定來一一落實，這樣讓孩子心服口服，以贏得學生的尊敬和信任。

二、讓學生積極參與班級管理。

堅持事事有人做，人人有事做的原則，在班級管理中人人都分崗位，人人都有機會履行班級管理職責，有展現自己才能的機會，增強責任感和參與意識。積極參與班級、學校的各項活動，鼓勵人人蔘與，在小組競爭、在班級競爭，在年級競爭，在學校競爭，凡是為小組、班級爭光添彩的同學會獲得精神與物質獎勵，以此來培養競爭意識，榮譽意識。

三、向家長、外界借力

整合教育資源，達到家校教育合力，促進孩子健康發展，以提高班級管理工作的成效。班級猶如一個大家庭，班主任老師就是家長，要對自己的子女充滿愛，不但要做好教學，更要關心孩子的身心、生活，讓孩子感受到班級這個家庭的溫暖，利用家訪、面談等多種方式積極與家長溝通，及時讓家長及時瞭解孩子在校表現，理性地與家長一起分析孩子的方方面面，共同促進孩子健康地成長。

四、發揮班幹部、路隊長、科代表、小組長、校內值日生的作用

培養學生自我管理能及約束能力。班幹部、路隊長、科代表、小組長以及校內值日生的模範帶頭作用直接影響到他們對班級管理的成效。所以在選舉這些幹部時，就要人人蔘與競選，被選拔出來的班幹部在使用過程中我們也要精心培養。（一）、大力表揚班幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹樹立威信；

（二）、鼓勵班幹部大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班幹在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學起到模範帶頭作用；

（三）、培養班幹部團結協作的精神，通過班幹部這個小集體建立正確的`輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；

（四）、每個月底定期對班幹部進行考核，對不能勝任工作的班幹部進行調整，再另選有能力的學生及時補充，這樣有利於調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，以及鍛鍊他們的組織領導能力和積極參與能力。

五、以培養全面發展的學生為最終目標。

我們的目標是培養學生成為全面發展的合格人才。作為一名班主任，眼睛不能只盯著孩子的學習，必須在德育、智育、體育、美育以及勞動等方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。不輕易取消學生的體育活動，並督促其積極參加學校組織的各項活動；按照班級制度安排好每人每天的衛生勞動；利用班會和其他活動，對孩子進行德育教育；在班級管理和有關活動中發現有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；積極參與學校組織的各項競賽活動（不論是集體專案還是個人專案），通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。

在本學期，我們將會以“天下大事必作於細，天下難事必作於易”為校訓，以“多彩校園，幸福成長”為目標，努力培養孩子樹立“知行”的學風，使孩子努力成為新時期新一代的準國中生！

2023年六年級班級讀書計劃 篇16

一、自身做示範

德高為範。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

三、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不誇大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對哪位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不計前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

四、班內工作計劃

1、利用四周一次的主持升旗機會，激勵學生人人爭當旗手，在莊嚴的國旗下，在眾目睽睽中，體會作一名好學生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國，心中有學校，心中有班級，自己尊重自己的思想淨化教育。

2、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查、督促學生的每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學生樹立自信，從心底裡維護班集體榮譽和利益。

3、開好中隊會，結合中共中央對未成年人思想道德建設的學習，使學生成長為家長眼中的好孩子，社會上的好公民，學校的好少年、好學生。

4、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽，兩次朗讀比賽，一次英語禮貌用語賽，豐富學生生活，增強學生的凝聚力和參與意識。

2023年六年級班級讀書計劃 篇17

在學校整體思想的指導下，師生的共同努力下，為使我班形成良好的班風、學風。同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律。本學期班級工作計劃如下：

一、本班基本情況：

我班現有學生48人。其中有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。

二、制定嚴格的班級規定，搞活課堂教學。

本學期開始，就要召開全班會議，制定詳細的班級約定，在制定的時候一定要細緻，要求到具體的每一個方面，如紀律、衛生、學習、就餐就寢。同時針對各個方面要制定出嚴格的獎罰措施，分工明確落實到具體的負責人。在長期接觸中，我瞭解、針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施，儘量提高課堂的氣氛，在教學內容裡增加一些有趣的話題，盡力培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。在全面課改下，更要針對性的指導，給學生一個明確的方向性，同時老師要認真做好導學案。

三、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。開學初，要求學生一起學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》，組建好班幹部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定出獎懲措施。

四、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在校園、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發生，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能培養學生人人關心班級，人人講衛生。使同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我將及時的予以表揚，誇獎他們已經養成愛乾淨、講衛生的優良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。同時為了給學生加強愛父母的教育，每次大修回家，我都準備必要的德育作業，如給父母洗腳，按摩……等。讓學生能有一顆感恩的心。

五、重視對後進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。還要利用課間休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。

我校己經實行新一輪的課程改革，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，瞭解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。同時加大課改程序，努力鑽研適合本班級情況的教學模式，不要固步自封，對新的教學模式要主動去領悟，去結合實際來應用到自己的教學工作當中。

本學期，我會努力鑽研教學，以塌實的心態投入到工作中來提高自己的教學水平和班級管理水平。

2023年六年級班級讀書計劃 篇18

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期裡，我們六年級四班的班級一直在不停的進步，許多同學的行為習慣、學習習慣、學習成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有點停止不前，希望這少部分同學能夠在新的學期裡成績能夠得到提高。

在本學期的班級管理和教育教學實踐中，繼續堅持以生為本，結合《浸潤“論語”智慧，建設和樂成長型班級行動研究》實施方案為指導，體現以“以人為本、有教無類”的思想，以培養“君子”為教育目標，進行和樂教育，建立新型班級。希望能夠在新的學期裡使學生的德智體美都能夠得到大發展。

一、本班學生基本情況分析：

本班共有學生75人，其中男生39名，女生36名，其中班幹部12人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教育來轉化。

二、工作目標：

我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、本學期基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。

3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施：

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

2、重視養成教育：根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣，養成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示範往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高

4、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學生，好的教育方法是用五十種方法教同一名學生。”作為班主任，當然必須根據每一名學生不同的情況如資質、性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

5、把家校聯絡工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯絡，促進班級工作更順利地進行。力爭在每學期把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

10、做好班級部落格，充分利用班級部落格，對學生進行管理和潛移默化的教育。