雙師工作計劃（精選3篇）

雙師工作計劃 篇1

為貫徹全市職業教育跨越發展會議精神，落實相關法律，加強職業教育基礎能力建設，提高職業學校教師專業技術能力，建設一支適應技能型人才培養要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。

一、實施“素質提高計劃”的重要性和緊迫性

近年來，我市大力加強職業學校師資隊伍建設，通過有計劃選派骨幹教師出國進修、安排參加全國全省培訓、派遣教師到企業實踐鍛鍊、開展教師專業技能競賽、評選優秀“雙師型”教師等措施，教師專業素質得到進一步提升，“雙師型”教師比例得到進一步提高。但總體來看，我市職業學校師資水平不高，專業課教師、實習指導教師數量不足，高技能人才睏乏，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業教育內涵提升、質量提高的一個重要制約因素。推進職業教育跨越發展，不斷提高辦學質量和效益，必須從戰略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設重要性和緊迫性的認識，採取切實有效措施，提升教師專業技術能力，建立一支數量充足、結構合理、師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍。

二、目標任務

在繼續加強師德建設、提升學歷層次、提高教學能力的同時，高度重視教師的專業技術素質發展，把專業技術素質提升和能力建設作為職業教育內涵發展的關鍵舉措，著力加強專業教師理論實踐一體化教學能力、專業操作能力、技術服務和諮詢能力、實訓裝置改造和開發能力、專業建設和開發能力、專案課程和教材開發能力等六個方面的能力建設。到20xx年，力爭60%以上的專任專業教師取得高階以上職業資格證書；70%以上的實習指導教師取得技師以上職業資格證書；所有專業教師均勝任理論實踐一體化教學或專案課程教學。

三、實施措施

1、加大培訓力度。繼續選派專業教師參加全國、全省骨幹教師培訓，選拔優秀骨幹教師出國培訓。加大“雙師型”教師市級培訓力度，20xx年重點開展機電、數控、汽修、財會等專業的教師技能培訓，20xx年重點開展計算機、商貿物流、現代農業等專業的教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的教師要在全市範圍內舉辦講座、報告會，介紹新技術、新方法、新理念，承擔教師再培訓職責，並將先進技術、理念和模式在教學實踐中運用和推廣。

2、落實專業教師到企業實踐鍛鍊制度。嚴格落實“專業教師每兩年必須有兩個月到企業或生產服務一線實踐”的規定，特別是利用寒暑假時間，確定實習課題，到企業學習新技術、新工藝、新方法，瞭解企業現代生產、管理過程，體驗企業生產氛圍，完成學習任務，寫出課題報告，並填寫“濟寧市職業學校教師企業實踐鍛鍊記錄簿”（見附件），一併歸入教師專業成長記錄檔案。職業學校要認真制定教師實踐鍛鍊計劃，有步驟地安排專業教師到企業見習實習，並加強管理、指導和考核。教師實習結束，學校要填寫“濟寧市職業學校教師企業實踐鍛鍊考評表”（見附件），並歸入教師專業成長記錄檔案。各職業學校應於每年5月底前，將專業教師企業實踐鍛鍊年度計劃報市教育局職成教科。實踐鍛鍊計劃應包括：起止時間，接收實習的企業名稱，參加人員名單、從事專業，實習課題內容及保障措施等。

3、鼓勵支援專業教師參加相應職業資格考核、認定。新教師擔任職業學校專業教師和實訓指導教師，應在兩年內取得中級以上職業資格證書，否則，年度考核不能定為優秀。

4、嚴把專業教師引進關。職業學校從社會引進專業技術人員擔任專業教師或實訓指導教師，引進物件除具備合格學歷、一定的教育教學能力外，還必須具備相應專業高階以上職業資格和實踐經驗。

四、政策保障

1、支援職業院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才，允許其根據專業建設需要採取簡化程式、直接考核的方式招聘部分特別優秀的高技能人才。

2、各級教育行政部門要將職業學校專業帶頭人、中青年骨幹教師、優秀“雙師型”教師的培養列入本地師資隊伍建設總體規劃，落實措施和經費，加強對培養物件在專業技術方面的能力培訓，為其提供更多的實踐鍛鍊機會。各級開展的職業學校專業帶頭人、骨幹教師、優秀“雙師型”教師評選和教師量化考核要突出專業技術能力的要求。

3、設立“雙師型”教師培訓專項經費。市每年列支一定數量的師資培訓專項經費，主要用於專業教師技能培訓和專業教師企業實踐鍛鍊補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和出國培訓，嚴格按上級有關規定執行。教師參加高階以上職業資格考試（認定）所需培訓和考證費用，在教師取得相應證書後，由學校給予獎勵性補貼。

4、專業教師到企業實踐鍛鍊作為職業學校教師繼續教育的重要內容和職稱晉升的重要依據。從20xx年起，凡不按規定參加實踐鍛鍊的專業課教師、實習指導教師，原則上不能晉升高一級教師職務。

5、加快培養優秀“雙師型”教師。市教育局每三年評選一屆優秀“雙師型”教師，並充分發揮其在培養模式改革、教學模式改革、專業建設、課程建設、校企合作中的引領指導作用。

雙師工作計劃 篇2

培養一大批“雙師型”的教師，是職業中學專業建設中的一項重大任務。為確保我係教師隊伍能適應職業教育不斷髮展和專業建設的需要，建立一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的“多用途”教師隊伍，不斷提高教育教學質量，促進學校快速發展，現結合我係師資實際，經系部研究，特制定本規劃。

一、培養數量

按照我係發展規劃，在未來的2—3年內，“雙師型”教師的比例達到專業教師隊伍的60%以上。

二、培養目標

應具備以下能力和素質：

1、基本素質：具備良好的思想素質和職業道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經驗。

2、職業素質：具有較強的行業職業基本理論、基礎知識和實踐能力，並能應用於各種教學環節。

3、創新能力：善於接受新資訊、新知識、新觀念，掌握創新的一般原理和技能，指導學生開展創新活動。

三、培養“雙師型”教師的途徑與方法

1、宣傳教育。利用各種機會，採取各種方式加強宣傳教育，告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮鬥，要求教師一定要忠於事業、牢記使命，要樂於育人、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻，要勤於學習、提升自我，勇於反思，銳意創新。同時我們教師的職稱與技能證書與評職稱、結構工資制緊密掛鉤，加強教師教學成果和技能競賽的評選、獎勵工作，大力表彰優秀教師。

2、教學實踐。根據專業教師普遍年輕化的現象，推出了青年教師培訓計劃，除了參加青年教師培訓之外，還建立了青年教師“拜師結對”的活動，拜經驗豐富的老教師為師，在導師的指導下，按照崗位的要求，認真加強教學實踐環節的培養提高，熟悉教學過程及各個教學環節，在實踐中學習教育教學的經驗。

3、社會實踐。教育部《關於全面推進素質教育，深化中等職業教學改革的意見》指出“學校要建立有效的培訓機制，有計劃地安排教師到醫學進行頂崗工作或實習鍛鍊，提高廣大教師特別是中青年教師的專業技能和實踐能力。”為了更好地與企業接軌，培養“雙師型”教師，學校有計劃、有目的地組織專業教師經常深入企業第一線，熟悉企業的生產環節和操作工藝，瞭解最新的技術資訊。一是不定期地組織全體專業教師到企業參觀學習，瞭解企業的新工藝、新裝置、新技術，增加感性知識；二是在暑假或教學任務不很重的情況下，抽調部分專業教師深入生產第一線，接受一段時間的實踐鍛鍊，提高實踐操作能力。

4、技能培訓與考核。根據實際情況制訂了多項優惠政策和獎勵措施鼓勵專業教師參加技能培訓和考核。具體方法有：一是定期分批選派素質好的專業教師參加勞動部門組織的專業技能培訓班學習並參加技能等級考核；二是在教學和生產實習時，教師和學生一起參加訓練，與學生一起參加技能等級考核。選派有專長的教師擔任培訓教學工作，新老教師相互學習。

雙師工作計劃 篇3

新的一年裡，藥事管理委員會在做好本質工作的基礎上，完善我院二甲醫院建立的各項準備工作，並繼續推進及加強我院醫療質量管理，加快我院健康快速發展，為此本年度特擬做好如下工作安排：

1、做好今年二甲醫院建立的各項準備工作。

2、繼續加強我院醫務工作人員對《藥品管理法》、《處方管理理辦法》等相關法律法規的學習，強化各醫務人員對藥品相關法律法規的認識，全方位提高醫務人員自身職業道德素質。

3、每季度不定期召開一次藥事會議，和對我院藥品進行一次質量大檢查。

4、繼續認真執行國家藥品價格政策，增加藥品價格透明度，規範購銷行為，杜絕藥品購銷中的不正之風，拒絕商業賄賂。做好我院藥品公開招標的各項工作。

5、加強藥品質量及療效的監督管理工作，確保臨床用藥安全有效；加強合理用藥及抗菌藥物臨床應用指導工作，對抗菌藥物的分級管理實行嚴格的監控，減少抗菌藥物濫用情況。

6、加強處方質量的管理，每月不定期抽查並評析門診處方，嚴格執行處方管理制度及我院處方點評制度，對不合理情況進行實時通報。

7、進一步加強對特殊藥品的監督、檢查、管理工作，嚴格麻

藥品“五專一定”的操作規程。

8、加強抗菌藥物合理使用監測，每月對抗菌藥物處方與醫囑進行抽樣點評，對不合理情況進行通報，將點評結果放入藥訊，並作為醫生考核績效標準。

9、加強藥品與醫療器械不良反應監測，嚴格按照獎懲制度執行，促進合理用藥。

10、加強臨床藥學工作開展的深度，更全面做好視窗及臨床的藥學服務工作；並加強對不良反應的監測及報告工作。

宿城區人民醫院藥事管理委員會