多媒體工作計劃十篇

多媒體工作計劃 篇1

一、專案背景

作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音訊教學、視訊展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

保靖縣遷陵鎮中心完小地處保靖城東，距縣城1.3公里。學校佈局合理，環境優美。學校佔地總面積13340平方米，建築面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，專科學歷23人，中師學歷9人，學歷合格率達100%，教師年齡結構合理。xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學校教師電腦室已經建成並投入使用，教師充分利用15臺電腦上網學習。為了儘快提高教師的電腦水平，先後兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓，使教師們製作課件的水平大大提高。為了更進一步把課件應用到課堂教學當中去，學校花5000多元為每個教師配備大容量u盤，以便存放教學資料。從xx年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學，學校和鄭州廠家聯絡，花了21000元購進一臺行動式多媒體數字教學展示平臺，充分利用於課堂教學之中。但由於有14個教學班，僅此一臺遠遠不能滿足教學的需要，為適應新形勢的發展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6臺行動式多媒體數字教學展示平臺，（一個年級一臺）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學習等。

二、專案目標與策略

（一）充分提高教師的資訊化應用意識。

目標1-1教師能利用網路教學資源，進行電子備課。

策略：學校行政規定每位教師必須電子備課,教導處和教研組進行督促和檢查。

目標1-2使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高資訊化應用的效率。

策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。

（二）加強行政管理。

目標2：學校保證資訊化應用環境的正常執行，學校逐步實現無紙化辦公。

策略2-1：經常對網路裝置進行檢查，維修要及時，保證網路的正常執行。

策略2-2：利用校園網路實現無紙化辦公。

（三）加強教師的資訊化應用培訓。

目標3：通過一系列的培訓進一步提高教師的資訊化應用能力。

策略3-1：學校資訊科技教師對教師的培訓。

策略3-2：邀請州資訊中心專家對教師進行培訓。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座。

（四）改變學生的學習環境。

目標4：通過教師資訊科技的應用，擴大資訊量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。

策略4-1：規定教師應用資訊科技上課的次數，開展資訊科技課堂整合的教學評比。

策略4-2：通過各種活動，提高學生應用資訊科技的能力。

三、專案實施內容

1、學校計劃建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、添置6臺行動式多媒體數字教學展示平臺，（每個年級一臺）

實施時間：xx年10月

多媒體教室所需裝置：100套桌椅，投影機一個，電動螢幕一幅，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作檯，投影機吊架，dvd，線材，延時穩壓器等。共需資金約217300元。

3、學校參與工作：學校在xx年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。xx年9月26至30日由基金會檢查驗收。

4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

四、專案的資金預算和來源

資金預算：(單位x元)

序號

裝置名稱技術引數數量單位總價1投影機2500流明，解析度1024×7681臺100002電腦p4-2.66/512m/80g/dvd/17純平/高亮/電視功能/128m視訊記憶體2臺80003數字展示臺80萬畫素，數字輸出，逐行掃描，1個50004中央控制器基於智慧射頻卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根據要求識別不同許可權卡；也可以由控制面板控制；一鍵開關機功能。具有話筒音量和線路音量的分別調音功能；投影機開關控制；電動幕布自動/手動升降控制；vga訊號3進2出控制；能控制電動鎖；投影機、計算機主機等防盜報警功能。基於嵌入式作業系統，採用tcp/ip技術，內嵌rj45標準介面，能跨網段進行遠端控制、檢測，內建ip全雙工對講系統，支援遠端呼叫。1臺95005投影電動螢幕電動、玻珠微粒100-120寸1幅xx6功放機2×150w1臺15007投影吊架標準萬能吊架1付5008dvd多種訊號輸出介面1臺5009音箱120w壁掛帶壁掛支架2個xx10無線話筒領夾話筒一隻，手持一隻2個100011有線話筒桌面式靜電型電容式會議話筒2個50012操作檯木質或中密材料（長度5米）1套500013桌椅木質或中密材料100套xx014交換機tl-sf1024乙太網交換機1臺80015電子顯示屏0.45ⅹ5m,室內單色顯示屏（紅色）1個1xx16延時穩壓器ups不間斷電源1臺xx17空調3匹空調，落地式，格力、科龍等2臺1xx18線材及安裝阻燃pvc槽板、金屬槽板、各種接外掛、各種線纜、支架、吊架等配件及安裝、除錯多媒體教室費用；投影機和計算機防盜裝置配件300019攜式多媒體數字教學展示平臺一個年級一臺共6臺6臺12600020合計221300

五、資金提供方式

1、學校和供貨商聯絡，談好價格後上報香港郭氏基金會核實審批。

2、多媒體室安裝完成後，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收，同意投入使用後再由廠家開出正式發票，由學校持發票到基金會報帳。

六、專案管理方法

1、專案建成投入使用後，學校派專人負責管理，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結上報基金會。

2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，並和供貨商系，及時修復。

3、另附管理制度如下：

多媒體室管理體制

1、按照“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，多媒體教室由使用學校全權負責管理。

2、多媒體設施的日常管理，由學校照固定資產管理的有關規定進行管理，明確責任，完善制度，加強安全維護，提高使用效益。

xx國小多媒體教室管理制度

1、使用多媒體教室須提前一週提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。

2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關裝置，專業人員使用相關裝置也應嚴格按照操作規程。

3、認真操作，保護裝置，各相關裝置的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後，才能切斷總電源（否則燒壞投影機，責任自負）。

4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內清潔，管理人員要每週打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸菸。

6、多媒體室內所有裝置，一律不得借出。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

8、對未經防毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

9、專職人員要定期清潔、維護，保持裝置執行良好，延長其使用壽命。

10、因違反操作規程，造成裝置損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

多媒體教室系統管理員責任制度

1.編寫多媒體裝置使用手冊,培訓和指導任課教師正確使用多媒體裝置；

2.全面負責多媒體教室裝置的維護保養工作；

3.及時檢修多媒體裝置故障,對於疑難及裝置損壞故障應立即聯絡供應商處理,保證教學的正常進行；

4.於課前課後與任課老師做好裝置的清點工作；

5.定期檢查《多媒體教室使用日誌》,認真處理使用日誌中所提出的各種問題。

任課教師管理職責

1.通過多媒體裝置的使用培訓,能正確使用多媒體教室各種裝置；

2.注意保護計算機的系統檔案、系統配置和其他教師的課件；

3.下課後,任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日誌》中的“上課情況記錄”與技術中心工作人員做好課前課後的裝置清點工作，對丟失的裝置（配件等）要負責追回；

4.教書育人,教育學生養成愛護公物,講究衛生的良好習慣；

5.保持多媒體教室牆壁整潔，不能隨便在牆壁上亂貼亂畫。

多媒體教室上課學生管理制度

1.學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學裝置；

2.多媒體教室不提供學生自習；

3.嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；

4.嚴禁隨地吐痰；

5.愛護公物,嚴禁在桌椅、牆壁上亂寫亂畫；

6.不得擅自取走多媒體教室的各種裝置（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

七、專案的效益評估

序號

效益評估內容評估方式檢查人員評估結論好中差1完善的管理制度檢查行政主管2多媒體室管理人員履職情況檢查行政主管3教師熟練操作多媒體情況隨意抽查教科室4教師使用多媒體上課情況，每位教師每學期至少10節。每學期教師合計上課300節。檢查（每期查兩次）教導處5課堂教學氣氛活躍，學生興趣盎然，學生主動性、積極性高昂，聽課效率高；學生議論、答問、質疑熱烈。檢查語數教研組6教師教學質量方面，合格率平均上升5個百分點。每期學科教學質量檢測教務處

多媒體工作計劃 篇2

為探索現代教育技術手段在教學中的應用方法和規律，培養教師的創新意識和教學能力，推動多媒體教學裝置在教學中的廣泛應用，促進資訊科技與學科教學的深度融合；提高國小資訊科技教師的教學能力，開齊開好資訊科技課，按照《會澤縣教育體育局辦公室關於舉辦會澤縣20__年國小多媒體教學說課競賽的通知》要求，結合者海片區學校實際情況，特制定本方案。

一、競賽形式、範圍和物件

（一）競賽形式

本次競賽以說課形式進行，每名參賽選手說課時間不超過20分鐘，評分標準見附件4。

（二）競賽科目

競賽科目：國小語文、數學、英語、資訊科技四個學科，分學科進行，課程範圍為現行教材，年級、課題自選。各組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。

（三）競賽物件

1.語文

者海中心學校：桂雁瓊馬雪梅

大井中心學校：王薇蔡潤（回）

礦山中心學校：張繼娥（回）李正偉

雨碌中心學校：羅靜尹冬蓮

新街中心學校：馬麗瓊（回）桂瓊（回）

大井二中國小部：高吉芬

2.數學

者海中心學校：李金梅（回）天瓊珍

大井中心學校：代丹付麗仙

礦山中心學校：陸俊蓉楊萬鵬

雨碌中心學校：朱知銳趙琳妃

新街中心學校：陳粉查（回）王豔萍

大井二中國小部：李亞瓊

3.英語

者海中心學校：潘梅馬米燕（回）

大井中心學校：徐冰朱曉娟

礦山中心學校：時錦芬阮東碧

雨碌中心學校：曹麗萍周燕

新街中心學校：繆祥瓊吳東梅

大井二中國小部：陸雪峰

4、資訊科技

者海中心學校：陸禹東浦丹

大井中心學校：鄭會萍朱亞

礦山中心學校：朱外香陳美玲

雨碌中心學校：李樂兵邱成發

新街中心學校：蔣儒先馬勳旺（回）

大井二中國小部：段發坤

二、承辦學校

語文由新工地國小負責承辦

數學由新程國小負責承辦

英語由和平國小負責承辦

資訊科技由新星國小負責承辦

三、競賽時間

20__年11月26日上午9:00報到

上午9:30—11:20競賽

下午2:00—5:00競賽

下午5:30總結頒獎

四、評委安排

1.語文

組長：李正麗

組員：李本田解道勳陸德龍趙昱張洪波（回）

2.數學

組長：繆祥虎

組員：徐飛劉堂美代興勝楊興潤馬志敏（回）

3.英語

組長：蘇公平

組員：胡向平胡帆施琪李龍華丁餘仙（回）

4、資訊科技

組長：孟尊雲

組員：李宗坤楊飛王德才沈祥全彭文周（回）

5.競賽組委會

組長：陳超

組員：董加法楊加平徐道榮虎華榮（回）殷希豔

五、工作要求

1.請各位參賽教師和評委安排好自己的工作，按時參加競賽活動。

2.各參賽教師在說課前要提交說課稿一式6份，同時提交電子版和說課課件。

3、各組競賽由組長負責組織安排，競賽結束各組統一到新星國小會議室進行頒獎儀式，有競賽組委會各位校長負責頒獎。

4、各參賽教師和評委午餐在承辦學校就餐，晚餐統一安排在新星國小就餐。

5、未盡事宜另行通知。

多媒體工作計劃 篇3

一、匯入課題

（課件演示場景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑著大地，星星一眨一眨地閃著它們不知疲倦的眼睛。夜深了，人們已經睡了。秋風輕盈地吹過大地，聽在一個院子裡，是誰正在說著悄悄話？（通過多媒體畫面激趣）

今天我們要學習一篇科學童話《院子裡的悄悄話》。同學們你們說悄悄話嗎？你們一般什麼時候會說悄悄話呢？（用生活例項讓學生理解“悄悄話”）那我們就一起悄悄地走進這個院，去看誰在說悄悄話？說的又是什麼？

二、教師範讀課文，課件播放背景音樂。

請學們翻開課文，一齊聽老師把課文讀一遍。聽聽它們在說些什麼？（聽老師讀，初步瞭解課文大意。）

三、分析課文

課文寫了誰和誰說悄悄話？說的是有關什麼的問題。

①請同學們自由讀課文，畫出小槐樹的問話。（第二次讀，學生帶一定的目的讀。）讀完後，提問：從這些問話，我們可以看出小槐樹是個怎樣的孩子？（聰明可愛，愛問為什麼，愛動腦，去發現大自然的奧祕）

你喜歡小槐樹嗎？你喜歡讀小槐樹的哪句話就讀哪些讀。指名學生讀，老師問：還有讀得比他更喜歡的嗎？（讓學生讀出小槐樹的天真，好問。）

②互讀課文，一個做小槐樹，一個做老槐樹。想想老槐樹的回答告訴了我們幾件事？（通過分角色讀理解課文內容。）

回答：告訴了我們可以通過年輪辨別樹齡、辨別方向、辨別氣候。

同桌討論：通過年輪怎樣辨別樹齡？辨別方向？辨別氣候？把你知道的答案告訴你的同桌。

③誰來讀讀年輪是怎樣辨別樹齡的？你能帶大家讀一遍嗎？

課件出示年輪圖。那位同學來看看這裡的年輪說明這棵樹多大？（松樹的木質疏鬆，很容易看出年輪）

④誰能說說年輪還可以幹什麼？

年輪是怎樣辨別方向的？誰來讀？同學們辨認這幅圖，說說理由？除了年輪還有什麼方向可以辨認方向？怎樣通過樹冠辨認方向？（課件出示圖片）誰來辨認本圖，這棵樹哪面是南哪面是北？說說理由？

⑤還有哪個組討論的不同結果？

（年輪還可以記錄氣候）怎樣記錄的？出示課件，你能看出這幅圖上年輪所表示的氣候嗎？

⑥老槐樹懂得可真多啊！但一直嘮叨下會吵醒沉睡的人們，怎麼風停了，他們也停止了說話？（其實他們的悄悄話就是樹葉的沙沙聲）

四、總結

通過學習本課你知道了什麼？你更喜歡誰？為什麼？

①向小槐樹學習它的求知

②老槐樹的知識豐富

③植樹節就要到了愛護樹林

（在課件的音樂聲中結束本課）

多媒體工作計劃 篇4

一、指導思想

21世紀是知識經濟時代。知識的傳播與發展已不能完全脫離資訊科技的支援。當代中國小生是我國實現科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到資訊科技教育，是非常之重要的一項任務。因此，本期內應充分利用起電教裝置，確保發揮其應有作用，切實服務於學生。

為了全面推行電教活動，開創新型教學模式，實現教學手段的多樣化，從而切實提高課堂教學效率，根據市教委的指示精神，我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。加大力度培養教師的資訊科技素養，著眼於造就一支業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、能熟練使用現代遠端教育資源、能夠適應新時期新課程改革的教師隊伍。為此，特制定電化教學應用計劃。

二、活動分三個階段

第一階段：多媒體教學的學習階段。

第二階段：課堂展示、觀摩指導階段。

對於優秀課在全校進行觀摩展示，對於有問題課進行改進提高。

第三階段：總結表彰階段。

對於本次的聽評課進行表彰總結和深刻反思。

三、活動的具體要求

1、按要求全員參加。

2、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動。

3、不能上重複課，體育課在室外。

4、要把電教的新理念、新方法進行科學的整合和利用。

四、評委人員

劉世文張伯泉牛善錄張全榜

五、學習安排（9月1日—9月5日）

六、課堂展示安排（9月份最後一週）

七、表彰總結（10月份第一週）

多媒體工作計劃 篇5

一、多媒體建設背景

隨著時代的進步、科技的發展，在現代化資訊科技管理上，高中學校面臨新的挑戰。為了提高學校自身的現代化管理水平，豐富教學方法和手段，提高機關工作效率，及時掌握各種相關資訊，提高處理各種業務及突發事件的能力，加強管理，擁有現代化資訊科技手段，利用計算機網路與通訊技術，全面、迅速、準確地掌握資訊，已成為高中學校內部管理和教學業務處理的迫切需要。

多媒體電教室的主要硬體裝置有: 多媒體液晶投影機、電動螢幕、視訊展臺、錄象機、影碟機、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統、微型監視器、投影機吊架、多媒體計算機。

多媒體電教室的主要功能：中央控制系統將所有的裝置通過有線控制面板進行控制。可控制的裝置主要包括：投影機的開關、視訊及計算機訊號的切換；燈光的控制；電動螢幕的升降；電動窗簾的開關；以及音視訊裝置的互相切換；影牒機的開關、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學習使用，投影機能夠將計算機訊號及視訊訊號投放到大螢幕上，並且能夠通過視訊展示臺進行實物展示。同時功能強大的音響裝置可提供卡拉OK效果。

二、工程專案情況分析

該多媒體教室實施場所是200座的專業教室。根據環境要求，專案中所需的大螢幕投影宜採用的螢幕尺寸為150″，投影機的亮度在2200ANSI流明就可以保證教室內在足夠的照度下使每個座位上的人看得清楚。在解析度方面，既要考慮資金因素，又以微機講學為主，所以推薦使用800x600解析度左右兼容範圍廣的機型。因此，在解析度方面要考慮與計算機應用的結合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經驗上講， EPSON 5600機型，亮度2200ANSI流明，解析度為800x600，中文選單，區域性放大，多種標識等功能，效能價格比較高，質保時間長達兩年。

多媒體教室中的音訊系統，是以語音擴聲為主，音樂擴聲為輔，並主要用作教師講課語音放大輸出。系統採用效能優良的音響裝置，以品質和耐用為原則，選擇效能價格比較高的主流機型。

中央控制系統： 多媒體電教室集合了眾多影音裝置和演示裝置(如錄影、卡座、DVD，投影機，展示臺等)，在會議或教室中操作者不僅要完成對裝置的控制，還要完成裝置間的訊號切換。因此要求選用一套功能齊全，質量穩定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的效能價格比的控制系統。

三、系統功能介紹

1、本系統可通過大螢幕投影機清晰適時的向學生演示：

a、計算機訊號（校園網路）、 CAI 教學軟體及製作好的課件；

b、實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；

c、錄影機，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視訊訊號。

2、 快捷智慧中央控制系統全影象的監視，簡單易用的單層控制介面可以讓您靈活的控制以下裝置：投影裝置，音響裝置，計算機，環境燈光，螢幕，窗簾等，具有預監、播放 、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。

3.舉辦各種多媒體會議

4.在週末播放電影等文藝娛樂節目，並可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課餘文化生活。

5.教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。

6. 通過視訊展示臺的場景攝像功能監控會場

多媒體工作計劃 篇6

本學期本人繼續擔任了學校多媒體教室的管理工作。經本人多年來對多媒體教室的管理認為多媒體教室是學校各科室活動最多人員最雜的場所。因此多媒體教室的管理工作非常繁重。現制訂如下管理工作計劃。

一制定制度加強管理

①本學期管理多媒體教室以後，本人結合縣教育局的規章制度及學校的《多媒體教室管理制度》嚴格按制度管理和使用多媒體教室。 ②做使用後有記載。

二加強多媒體硬體裝置的維護

由於多媒體教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質量。保證學校多媒體教室的正常使用。

三、加強裝置使用培訓

由於學校規模較大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師，統一進行培訓。可利用每次老師上課前的時間對上課老師進行，簡單的裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。

四、加強財產安全管理

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失和安全事故的發生。

五、加強衛生管理

由於多媒體教室使用比較頻繁不可能節節課課後都安排學 生打掃衛生，這樣每班都要安排衛生小組定期進行掃掃。 七具體計劃及措施

1、配合教導處制訂本期的開課計劃表

2、協助上課老師製作課件安裝除錯課件

3、每週星期一下午進行一次多媒體電腦裝置的大除錯 5每週星期一進行一次衛生大掃除由衛生責任班負責 6關好門窗及電源防止發生安全事故

7、對上課教師進行培訓

8、填寫好使用記錄

9、期末寫好總結。

多媒體工作計劃 篇7

為了培養大學生的創新思維和利用計算機分析問題、解決實際問題能力，提高大學生的綜合素質與就業競爭力，同時促進院系交流，提高全校計算機應用水平，調動廣大學生對學習多媒體的興趣和積極性，現將舉行河池學院第二屆多媒體簡歷比賽。

一、參賽物件及說明

1、參加物件：全院學生

2、報名方式：網上報名

二、比賽安排

1、報名截止時間：XX年6月10日下午18點

2、作品提交截止時間：XX年6月20日 17：00

3、比賽時間：XX年6月24日19：30，通過初選的選手將在河池學院綜合實驗樓701多媒體教室演示自已的參賽作品，由評委打分評出大賽獲獎作品。

三、作品要求：

1、必須為本人簡歷。

2、素材原則上為本人真實 材料 ，為使作品內容更豐富，可以新增其它 材料 。

3、上交作品包括打包好的作品及未打包原始檔、程式碼及素材。

4、作品視訊格式為real pay、media play或microsoft internet explorer 6.0 sp 1或更高版本支援的格式。

四、比賽評分細則

1、簡歷結構內容完整（以學院自薦書為參考）。10分

2、圖文聲並茂。10分

3、素材處理細膩，有美感，有較強視覺衝擊力。10分

4、層次與結構安排合理。10分

5、技術運用得當。10分

6、內容特點鮮明。10分

7、有創新性。10分

8、素材的原創性。10分

9、播放視訊效果與流暢。10分

10、材料的原始性。10分

多媒體工作計劃 篇8

為更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應用技能為中心，採取各種方法，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍;以資訊網路建設為樞紐，充分利用資訊網路資源，服務於教學;以課堂整合模式改革為突破，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體裝置和器材。在本年度，我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好多媒體教學工作， 特擬定計劃如下：

一、多媒體教學工作的重要性

1、觀念必須轉變

多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須瞭解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。

2、為社會培養人才的責任

當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握資訊的方式。創新能力在獲取、處理和利用資訊的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會資訊化的發展，教育應當擔負什麼角色?發揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施資訊科技教育?如何建設適應高度資訊化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育資訊化的重要性，資訊社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向資訊化社會去培養創新人才的要求。以資訊化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。

網路時代而成立的一個新興技術部門。主要是針對於文字，圖片，音訊，視訊的處理和創作。

現狀：由於是新成立部門，上一個學期的入部人員基本是大一新生，所以沒有做出什麼作品。上個學期工作室部員大多提交了自我介紹的PPT，瞭解到了大家的取向和能力、

計劃：

1、開學後第一次社團活動會為部員們總結去年發生在acg業界的技術作品重大記事。

2、為部門人員介紹和講解處理技術和軟體。

3、（如果可能的話）召集部員參加成都第五屆同人展。學習並瞭解中國的同人界作品、

4、（如果可能的話，前提是得到學生會和校團委的支援）本學期將開展"西科大格鬥祭"（一個以動漫遊戲為主的遊戲交流會）

5、製作一個簡單的廣播劇。

6、開始一個avg遊戲的企劃與製作。

多媒體工作計劃 篇9

為提升我校教師的資訊素養和資訊科技的運用能力，提高資訊科技教育設施裝置的使用率，大力推進資訊科技在教育教學中的應用，加強資訊科技與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學，最有效利用學校有限的教育教學資源，管好、用好、多媒體裝置和器材，。為了具體做好今年多媒體教學工作，擬定計劃如下：

一、認識多媒體教學工作的重要意義

1、有利於提高課堂教學效率。

計算機多媒體技術利用計算機的互動科學性、反饋性等特點，在教學過程中融圖、文、聲、像於一體，是具有智慧化的雙向教學活動過程。多媒體技術的應用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力於教學本身，從而也大大提高了課堂教學效果。

2、有利於提高學生綜合素質。

多媒體課件能為學生提供生動逼真的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景能使學生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學生手腦並用，思維集中，在課堂教學中有力把促進學生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學生各方面的素質。

3、有利於提高校本教研水平。

運用多媒體教學，做好多媒體教學的設計、實踐、管理和評價，促進多媒體教學過程的優化和教學質量的提高，推動學校校本教研的深入發展，研究現代教育的教育模式和教學方法。

二、加大管理力度、增強多媒體教學新觀念

1、嚴格管理、規範行為

為了使此項工作開展得更順利特成立了多媒體教學工作領導小組：

組長：董

副組長：崔

成員：

多媒體教育教學工作領導小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教裝置以及電教器材，在今後的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂範，帶出自己的製作課件人才，運用多媒體教學能手。

2、充分利用多媒體教育教學軟硬體資源

(1)從煙臺、萊陽教育資源網下載多媒體教學資源，應用於教學。

(2)多媒體裝置每週用於教學12小時以上。

(3)每週組織學生收看一部電影或一臺教育節目

(4)裝置保管有專人。

3、成立製作小組，共同製作多媒體課件，相互交流經驗。

要求製作的多媒體課件必須按照下列標準(使用軟體平臺不限)：

(1)科學性

①概念的科學性：概念正確。②問題表述的準確性：準確無誤。③引用資料的正確性：引用資料正確。

(2)教育性

①認知邏輯合理性。②直觀性。③剖析功能的應用。④情景創設。⑤啟發性。⑥互動性。⑦針對性。⑧要有思想方法創新。

(3)技術性

①恰當運用多媒體：課件的製作和使用上是否運用多媒體：視訊、動畫、聲音、文字。②、執行可靠性：課件在除錯、執行過程中不應出現故障。③易操作性：課件操作應簡單易行、並能使初學者儘快掌握操作要領。④具有網路功能：課件應能在網路上進行教學使用。

(4)藝術性

①語言文字：課件所展示的語言文字應規範、簡潔、明瞭。②畫面藝術：畫面製作應具有較高藝術性。③聲音效果。

三、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及。

本學期我校多媒體教學的培訓工作要進一步加大力度，。要求45週歲以下的教師認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，學會基本的計算機實踐操作，能自行製作課件和使用電教平臺進行上課。培訓結束後，嚴格組織考查測試，並做好記錄與輔導工作。

本學期培訓主要學習內容為計算機基礎理論知識及PowerPoint軟體操作，特別是要學會利用PowerPoint平臺能自行製作課件，並要求參加培訓教師利用現有的電教裝置和器材等配套設施使用的方法。

四、加強交流，鼓勵多上傳多媒體課件。

教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進行交流，自行製作或與人合作共制課件，組織評析優秀的課件，多參加多媒體課件製作比賽，不斷提高自身的課件製作能力。鼓勵將自行製作的多媒體課件上傳到資訊中心

五、避免誤區

1、多媒體教學只是一種教育手段。

2、多媒體只是教師講解演示的工具。

3、不能以視聽代替想象、朗讀。

4、不能忽視抽象思維的培養。

5、不能過繁過雜分散注意力。

總之，開展多媒體教學，必須轉變意識，認清多媒體教學的重要性和現代教育技術的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以資訊化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展，才能更快、更好、更高的將我校建設適應高度資訊化社會的新型學校。

多媒體工作計劃 篇10

一、指導思想

以區教育局師訓科的檔案精神為指導，為切實抓好學習型學校建立工作，為發揮多媒體及遠端教育資源優勢，更好地為教育教學服務，實現資訊科技與學科整合，也為積極響應區局有關這方面的培訓工作的通知，特制定我校關於多媒體及遠端教育資源應用能力的培訓工作的方案。

二、培訓物件、目標和任務

(一)、培訓物件

全校教學崗人員

(二)、培訓目標

通過多種序列化的培訓和學習活動，使教師們熟練掌握電子表格的製作與運用，簡報的製作，課件的製作與修改等。

遠端資源應用要實現以下三個目標：

1、加強管理、優化整合，實現資源共享。

2、發揮優勢、服務教學，提高教師素質。

3、面向學生、走進課程，促進個性發展。

(三)、培訓任務

1、使教師熟練掌握簡報的製作、電子表格的製作與應用、課件的製作與修改等。

2、精心組織，認真培訓，爭取以良好的成績來迎接區教育局領導的檢查。

三、培訓內容和形式

(一)、培訓內容

教學部落格的美化與充實，計算機方面的簡報的製作，電子表格的製作應用，還有課件的製作或修改等。

(二)、培訓形式

立足校本，以全體教師為主體，挖掘校本教育資源，通過集中學習、專家講座、專題培訓、部落格論壇等形式開展培訓及活動。

四、培訓的實施與管理

(一)、培訓的安排

精心組織，嚴密實施，具體內容見日程安排。

(二)、主要措施

1、集中學習。學校根據自己制定的計劃，結合日程安排，組織全體教師定時定場所定內容集中學習，並做好相應的筆記。

2、專家講座。根據培訓內容的難易度，立足本校教師資源，輔以外請專家指導。

3、專題講座。針對教師需求的內容確定專題進行講座和培訓，為教師交流資訊、相互學習搭建平臺。

4、部落格論壇。要求全體教師繼續完善和充實自己的教育部落格，並且結合本次培訓活動的內容，就自己所遇問題或經驗體會發表話題，參與討論交流。

(三)、管理與考核

1、每次的學習實行簽到制，嚴格考勤。

2、每次的學習，全體教師不僅要認真聽講，而且還要仔細做好學習筆記，以備檢查。

3、學校將本次的培訓活動納入教師研修學習檔案，對每位教師參加校本培訓和學習的筆記等材料收集歸檔，由專人負責管理。

4、學校將就本次培訓內容結束後，制定統一的測試題，並對全體教師進行集會考評，對於不合格的要繼續培訓學習。

五、培訓組織機構