國小生語文複習計劃
- 工作計劃精選
- 關注:1.5W次
複習對於低年級的孩子來說又是枯燥乏味的,尤其是語文的,那麼該如何制定小學生語文複習計劃?
國小生語文複習計劃
一 複習的總目標:
1、鞏固本學期所學的生字,重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個漢字,能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構,能夠正確地說出漢字的結構特點。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規範、端正,保持書面整潔。
6、培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]大膽說話,並且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和歎號,體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。
二複習課時安排:
本學期複習時間共兩週:
1、第一週,以分類為主,重點是字詞,要背誦的知識。
2、第二週,以測試為主,進一步查漏補缺。
三複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2、正確、流利地朗讀課文,梳理課文的內容明確課文的大意,聯絡語言環境理解常用詞語的意思。
3、加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。
4、以歸類的形式突破複習重點和難點,使複習更有針對性和有效性。
四複習重點:
1、拼音(複習漢語拼音,能做到正確地書寫大小寫字母和音節)
2、字詞(看拼音寫詞語;比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
3、句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等)
4、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
5、篇(按課文內容填空;默寫古詩)
五複習措施:
1、生字認讀的措施:
充分發揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2、識字鞏固。
配合一定量的強化書寫。
3、閱讀寫話複習。
A 注意解題方法的指導,學會答題。 B 進行寫話指導。
4、其他綜合性複習思路:
A 針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。
B爭取家長配合,針對學生的薄弱環節,家校聯手展開學習。
C 組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。
D利用好複習練習卷,在晨間和家庭作業時讓學生練習。
語文複習方法
◉ 端正複習的態度
以正確的態度認真對待複習和考試,複習和考試時的“滿不在乎”與“過分緊張焦慮”都是不好的。“有一定的緊張度而又不過分的緊張”才是最佳狀態。另外,在複習期間,我們往往在狠抓知識鞏固的同時,遺忘了習慣的培養。知識的掌握短時間就能完成,習慣的培養不是一朝一夕之事。
◉ 怎樣複習生字詞
1、抓住生字表,展開全面認讀。進行識字鞏固活動。充分發揮孩子的主體作用,多讓孩子說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,檢查、背誦、聽寫。
2、低年級以識字為主,所學字“回生”現象很嚴重,因此每天不能只前進不回頭。每天不僅要複習當天所學“生字”,還要複習以前學過的字。
如,學了第二課的生字,複習第一、二課;學了第三課的生字,複習第二、三課,進行迴圈複習。別看每天只是幾分鐘複習,日久天長效果就很明顯。大約每學30-40個字,就要“小站停車”一次;每學70-80個字,就要“中站停車”;期中、期末則是“大站停車”,停下來,給孩子消化的時間,讓他們及時掌握所學知識。
◉ 怎樣複習課文
複習課文時,首先要讓孩子熟讀課文,然後看看課後練習,根據課後要求複習。凡是要求會背的課文,一定要會背。要讓孩子嘗試各種適合自己的背誦方法。
應該是多讀,讀到熟練後再背。在熟練地基礎上要求孩子讀一遍,背一遍,看看自己記住了多少,然後集中時間和精力多背多記自己不易記住的內容。
◉找出錯誤,及時糾正
複習時,要把孩子常犯的錯誤作為糾正重點。因為孩子錯誤的地方就是沒有掌握好的地方,是進一步學習途中的定時炸彈。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/zh-tw/jihua/jingxuan/9rry9q.html