電腦培訓學校教學計劃及辦學目標

一、 發展思路：以地方經濟社會發展需要作為改革發展的根本出發點和立腳點，走內涵發展之路，實施品牌戰略，突出辦學特色，提高辦學水平，注重辦學質量，統籌兼顧，全面協調可持續發展。

二、辦學目標：辦學一流，特色鮮明，市內領先，國內知名，與國際接軌的國家級示範學校。

三、辦學理念：以就業為導向，以服務為宗旨，以專業建設為龍頭，以師資建設為根本，以教育質量為核心，以學生為中心，以能力為本位，以創一流、創特色、創品牌。

四、辦學特色：

（一）、著眼區位優勢，建設品牌專業，服務地方經濟。

我校地處於宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區對電腦技術專業人才的需求量大。努力打造自身品牌專業，服務地方經濟。

（二）、以校企合作為突破口，探索人才培養模式改革。與全市廣告業、機械業、建築業、電腦城等10多家企業簽訂訂單培養協議，立足校企資源共享，促進知識學習、技能實訓、頂崗實習和職業鑑定等功能的整合，企業年均接納實習150餘人次，安排就業100餘人。

（三）、以實踐教學為抓手，強化教學環境的創新。不員結業後均有就業實習安排，如辦公文必班安排在打字影印店實習（如：齊心文具、星星列印社、藍天列印社等）;廣告設計班安排在廣告公司實習（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建築設計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習，該店主要業務有電腦銷售、電腦維修、企業學校網路建設、承接廣告設計、室內裝飾設計等業務。這樣增強了教學的實踐性、針對性和實效性。

堅持德育為先。確立“教育學生學會做人、教育學生學會做事、教育學生學會相處、教育學生學會學習、教育學生學會生存”的德育培養目標，加強學生“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德教育，促進學生道德素質的提高。

轉變教學觀念。樹立以就業為導向的能力本位理念，從擴張規模求發展、提高質量求發展，走“內涵式、特色化”辦學之路。成立教學改革工作領導小組和工作專班，校長親自抓，分管領導具體抓，教師人人抓，形成自上而下質量網路。

制定規章制度。對教學的規劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業道德、制訂教學計劃、教學研究、教師的獎勵與處分等十大工作規範。健全教學管理機制。建立20餘個檢查、考核、獎懲制度。推行發展性評價。開展品牌建立工程。建立“品牌專業”，評選“品牌教師”，培養“品牌學生”。

突出技能教學，推進教學模式創新。在文化基礎課教學中，實行分層教學。在專業課程教學中，實施對準市場設專業、對準崗位開課程、對準實踐抓教學、對準能力育人才。

改革和創新，提高了人才質量。

走校企合作路 創教學新模式宜賓縣藝龍電腦培訓學校在長期校企合作辦學中，堅持以培養高技能人才為主體，以貼近市場、服務企業為導向，充分發揮和利用校企雙方優勢，依託企業、產教結合，在專業建設、教學模式、人才培養上與企業展開全方位、深層次的合作，在借鑑國外成功的校企合作理論和兄弟學校教改經驗基礎上，結合我校的實際，針對校企合作中職業學校在專業設定、基地建設、課程開發、教學設計、學生能力評價等教學模式方面進行了一系列的探索與實踐。

一、緊貼企業市場，設定品牌專業緊貼企業市場，就是要對就業市場進行詳細分析，明確人才培養標準與企業人力市場需求相對應的關係與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養與人才需求相配合，而要達到這個目標，首先必須進行就企業市場分析。如果中職校培養出來的人才不能滿足就業市場需求，其結果將造成結構性失業或技術人力缺乏，阻滯經濟的整體發展。中職生按受職業教育最終目的就是到企業就業，也就是一種就業準備。因此，設定專業應當做好人力需求預測、結構預測、設計職教產出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國際、國內或地區的經濟發展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領域中的目標和價值觀念、人口狀況、企業勞動力市場的供求差、正在形成的新職業與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術勞動力數量等等。　

二、強化產教結合，創新教學模式在與企業合作過程中，我校堅持將產品教學融入全過程，通過匯入技術、匯入工序、引入產品等手段，將技能人才培養置於企業生產環境中，把今天的學生當作明天的員工來培養。我們的具體做法是努力營造“教學現場企業化、教學過程產品化、教學手段一體化”的教學環境，對學生能力評價綜合化。

著眼就業抓教改 突出技能創品牌

一、更新教育觀念 實現“四個轉變”

新形勢下的職業教育就是就業教育。因此，學校樹立以人為本的教育思想，著眼於學生將來的就業和創業，實現“由以教師為中心向以學生為中心轉變，由學歷教育向就業能力教育轉變，由注重知識傳授向注重技能培養轉變，由重視專門技能向重視綜合職業技能轉變”為主體的“四個轉變”，以此指導各項教育教學工作。

二、適應市場需求 重點建設“五大專業”社會需要的就是我們要培養的。我校組織專人深入社會調查研究，瞭解用人單位對人才知識結構的要求，掌握產業結構和勞動力資源配置狀況，針對產業調整和新興企業需求，在此基礎上，根據自身優勢，確立了“理論與實踐與結合”的專業建設指導思想，重點建設廣告設計班、機械設計班、室內設計班、電腦維修維護班、動漫設計班五大專業。為此，學校一方面逐一修訂了各專業的培養目標，另一方面，大力加強專業實驗實習裝置建設，從而為實現專業培養目標提供了堅實的物質基礎。

三、著眼技能培養 實行“三大改革”

1、適應崗位能力需要，改革教學內容。中職、培訓機構教育就是為生產第一線培養操作工，因此必須根據企業用人標準，確定市場需要什麼，學生應學什麼，老師要教什麼，在此基礎上優化專業課程和教材體系，及時更新教學內容。如我校在設定室內裝飾設計班課程時，首先對室內裝飾設計的崗位進行了調查和分析：目前就全國來講建築業的蓬勃發展，國內住房的需求及質量的提升，只要有買房、開店、存包工程等均涉及到設計圖,要從事上述工種，必須具備工程圖紙閱讀、繪圖能力等等。然後據此為目標來開發課程、確定教學內容，並將這些內容編寫成一系列的行為目標，作為教學導向和評價標準，教師據此具體組織教學內容。

2、改革教學環節，提高學生實踐能力。學生崗位能力的形成只有在實際動手操作中才能逐漸實現。因此學校一是充分利用實驗實習設施，壓縮課堂理論教學時間，大量採用現場教學、模擬教學等方式，使理論教學與實踐動手操作時間比達到1:2。二是以賽促學。學校每年都精心策劃、認真組織“技能大賽”，開展廣告設計、機械設計、建築設計、動漫設計、電腦維修、網路佈線、計算機文字錄入、演講等十多個專案的技能比武活動。目前已舉辦了3屆，一次比一次參與人數多，一次比一次專案多，獲獎個人和集體一次比一次多，差生獲獎，一次比一次多。每年的技能大賽都實現了以賽促練、以賽促學、以賽促教、人人蔘與、共同提高的目的。這樣既增加學生學習動手操作的時間和機會，又加深了學生對知識的理解和掌握，激發了學生學習的興趣和緊迫感，為將來就業打下了良好的基礎。

3、改革評價標準 實行技能鑑定。為適應國家推行的職業准入制度，為學生就業創造良好條件，學校充分利用勞動和社會保障部、農業部、宜

賓市勞動和社會保障局在我市設立的技能鑑定站這一有利條件，改革傳統的單純以分數論優劣的成績評價模式，根據國家頒佈的各工種技能考

核標準，對各專業的學生開展技能鑑定工作，實行畢業證書與職業技能等級證書融通。目前共開展了計算機初、中、高階職業技能鑑定工作，

學生參加率88%，獲證率達86%以上，所發技術等級證書全部實現網上查詢。

四、加強職業指導 確保就業

1、現有專業及招生就業情況

學校目前開設專業及招生情況如下：

專業名稱

在校生數

XX年招生數

辦公文祕班

0

38

廣告設計班

0

29

機械設計班

0

48

建築設計班

0

58

室內設計班

0

20

電腦維修維護班

0

3

動漫設計班

0

2

合計

0

198

2、各專業班結業要求

各專業班結業後進考試，總分為100分，80分以下為不及格，80分為及格，90-94分為良好，95分以上為優秀。

辦公文祕班結業要求（共120分鐘完成）

（1）、在5分鐘內完成一篇300字以上的文章錄入。

（2）、在5分鐘內完成計算機硬體各部件組成的名稱及作用的填寫。

（3）、在5分鐘內完成windows xp桌面設定、資源管理器的應用、檔案的管理。

（4）、在28分鐘內完成圖、文、表格混排。

（5）、在28分鐘內完成分類彙總、篩選、合併計算、絕對引用、複雜的統計表製作。

（6）、在28分鐘內完成一個課件製作或會議演講稿製作。

（7）、在11分鐘內完成網上上傳、下載、搜尋、郵箱、聊天操作。

廣告設計班結業要求（共120分鐘完成）

ps要求60鍾內完成以下兩個作業

cdr要求60鍾內完成以下兩個作業

機械設計班結業要求（共60分鐘完成）

六、爭取政策扶持，促進校企合作培養的良性發展

一是積極爭取政府、行業對校企合作培養高技能人才工作的扶持，在合作培養經費、政策等方面取得支援。

建築設計班結業要求（共120分鐘完成）

室內設計班結業要求（共180分鐘完成）

二是爭取合作企業的支援，建議合作企業制定並落實高技能人才政策，使高技能人才在

電腦維修維護班結業要求（共60分鐘完成）

（1）、現場進行電腦組裝。

（2）、對各部件功能、效能及該部件會引起什麼問題進行演說。

（3）、對不同型號的主機板的bois設定。

（4）、用光碟機裝系統。

（5）、製作u盤xp系統和win7系統，並進行安裝。

（6）、對整機效能調使主機效能達到最佳狀態。

（7）、病知識防護及應用。

動漫設計班結業要求（共60分鐘完成）

現場製作喜洋洋與灰太狼系統短片。

三、崗前培訓

勵志篇大綱

目的：讓學習的人更有積極主動性

演講時間：60分

做人做事首要條件就是要端正自己的態度。（心態決定命運——李嘉誠:中國首富（曾經也是亞洲首富）。

通過一個故事引出，做任何事都不能靠別人要靠自己，自己才是自己命運的主宰者。

成功=心態+知識+人脈

1、那我們應該具備什麼樣的心態呢？

（1）、雄心（不想當將軍的士兵不是個好士兵，不想當老闆的打工仔不是個好打工仔）。

（2）、信心（當一個人有信心等於成功了一半，當一個人沒有信心就註定是個失敗者）。過去不等於現在——陳安之（27歲成為億萬富翁）

（3）、耐心、恆心（滴水穿石，鐵棒磨成針）。

（4）、愛心（博愛之心，回聲的故事:你給予什麼你就得到什麼，種瓜得瓜種豆得豆）。

（5）、決心（行動才是最美的語言）。

2、如何提升自身的人格魅力。

（1）、對生活的態度：自信積極，微笑樂觀。

a、信心：一個人如果沒有信心，就等於失敗了，如果有信心就等於成功了一半。一男孩子沒有信心她不美，一個女孩子沒有信心她同樣也不美

。

b、積極主動：做任何事情只要想到了就馬上去做。

c、微笑：一個人對千百個人微笑，那麼千百個人給你千百個微笑。

d、樂觀：古人云“和氣生財”就是那怕遇到不順心的事，都不要板著臉，怨天尤人。

（2）、對事物的態度：滿不在乎，輕鬆自在。

a、滿不在乎：指在任何壓力、困難、挫折、別人的攻擊、迫害包括自己的失敗面前滿不在乎。誰要在困難面前太認真，不智慧。應該認真，但

太認真就是愚蠢。太認真的結果是悲傷苦惱。

b、輕鬆自在：一個男孩子在逆境挫折面前滿不在乎，他輕鬆自在，女孩子會有安全感。

如：兩人出去玩，遇到天下雨，車也壞了。

（3）、對待人的態度：不亢不卑，寬仁博愛。

a、不亢就是不傲慢，比自己弱小的我們別看不起別人。

b、不卑就是遇到比自己強的人不要偎縮，要大膽的表現。

c、寬仁博愛：也就是說你要有消化能力，別人說了你什麼，別人議論了你什麼，攻擊了你什麼，對你有什麼怨恨，或者對你有什麼誤解，你寬

巨集大量，同時有博愛之心，用廣泛的愛心對待大家，對待周邊的世界。

（4）、對待工作：敢作敢當，拿得起放得下。

a、敢說敢做：如果你想到的事情不敢說不敢做就叫心理怯懦。如果想一百遍都不敢說就是有病。想三遍不敢說，就是軟弱。想了一遍就說是強

者，說完就做你最棒。

b、拿得起放得下：愁並不是在解決問題，只是在愁。愁是沒有用的，任何問題都要靠行動去解決。

3、要有學習的心態。（活到老學到老，還有三分沒有學到）

（1）、怎麼樣去學？

a、謙虛（江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能成百谷王——老子。做心靈的上帝，行為的乞丐——ibm公司總裁送他兒子的一句話。）

b、空杯

（2）、學什麼？（做人，做事）做人是看過程，做事是看結果。

a、人際交往，攻關禮儀

b、知道其雄，首其雌, 為天下溪。(雖知陽剛的顯要，但仍能堅守陰雌的柔靜心態，就像是能包容天下的溪谷一般。)

c、上善若水，居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。上善的人，就應該象水一樣。水造福萬物，滋養萬物，卻不與萬

物爭高下，這才是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因為他善於處在下游的位置上，所以成為百谷王。

4、事業四寶

（1）、點頭、微笑、握手、您好！

5、事業三多

（1）、多表揚、多讚美、多鼓勵（逢人減壽、逢物加價、一揚指）

6、事業三少

（2）、少批評、少指責、少埋怨（三明治法則）

7、平常心

（1）、知足常樂

8、感恩之心

（1）、明白天底下沒有白吃的午餐！

（2）、要感謝對我們好和對我們壞的人。

就業篇

目的：讓學習的人更有竟爭力

演講時間：60分

求職

1、明天天底下沒有白吃的午餐

2、底氣十足

（1）、自信大方

3、如何返客為主

（1）、適當時間反問

（2）、適當的辨論

4、如何提升自己的形象

就業

1、全新的形象

（1）、時間

（2）、穿著

（3）、談吐

（4）、肯幹

2、同事間如何相處

（1）、如何消除老同事對新同事的排擠（主動大方）。

（2）、不要好為人師。

（3）、團結同事提升自己的票率。

3、努力學習，提升自身技能

（1）、謙虛

（2）、空杯

4、如何處理與上司的關係。

（1）、明白上司就是你的衣食父母。

（2）、把自己取得的成績歸功於上司。

（3）、服從上司的一切合理安排。

5、積極參加集體活動

（1）、適當的展現自己，提升自己的形象。

（2）、學會如何退場。

跳槽

1、將自己的定位高於現在

（1）、選好方向

（2）、保持同事間的聯絡

2、努力適應新環境

（1）、明白適者生存

（2）、重新調整目標

（3）、計劃任務

四、爭取政策扶持，促進校企合作培養的良性發展

一是積極爭取政府、行業對校企合作培養高技能人才工作的扶持，在合作培養經費、政策等方面取得支援。

二是爭取合作企業的支援，建議合作企業制定並落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優先待遇，

鼓勵本校學生和企業在職員工積極接受高技能教育。