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小班幼兒上學期班務計劃

小班幼兒上學期班務計劃

幼兒園的班級工作是複雜而具體的。做好工作計劃是有必要的,所以下面是小編為大家整理的“小班幼兒上學期班務計劃”,歡迎閱讀。

小班幼兒上學期班務計劃

小班幼兒上學期班務計劃

一、介紹班級情況

本班現有幼兒XX名,其中男幼XX名,女幼XX名,通過與家長的溝通了解到,新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,所以大部分孩子由於第一次離開親人會感到恐懼陌生,這是正常的分離焦慮現象。我們將逐步培養幼兒生活自理能力並加強情感培養如:與老師建立良好的感情,讓孩子每天高高興興的來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

二、本學期工作任務

1、健康領域:逐漸適應集體生活,保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育遊戲,並能執行簡單的遊戲規則。有初步的安全意識。

2、語言領域:喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完後歸原位,喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

3、社會領域:樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則,並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語。

4.科學領域:對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心,有探索的願望。能認識並說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數2~3件物品。

5.藝術領域:樂意參加音樂活動,對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型遊戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行貼上、搓泥等操作。

三、家長工作:

1.召開家長開放日,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,瞭解工作重點及特色活動,幼兒彙報表演,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。

2.家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產生影響,所以,家長工作是十分必要的。

3.幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯絡工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感的聯絡。

四、班級協調:

班級老師將發揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作的各個環節,認真、細緻的照顧好每個幼兒,家園共同努力做好班級的工作。

秋季第一學期大班班務計劃

新學期開始了,我班幼兒升入大班,為了使班級各項工作得以有條不紊地開展,讓幼兒發揮最大的潛能,得到最大的發展,根據幼兒發展的實際情況,以《指南》、《綱要》等為依據,現特制定本班班務計劃。

班級情況分析

本學期,我班共有36名幼兒,男孩19名,女孩17名,其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了,根據中班幼兒的發展水平來看,我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班,孩子的能力有了突飛猛進的進步,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在於常規方面,比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等,這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣,為國小的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析,有目的、有計劃地進行教育。

本班工作重點

教育教學

1.班本課程

本學期,我們著重培養幼兒的個人常規意識,增強孩子對時間的認識,我們與幼兒一起以日曆為藉助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

課程目標:

培養幼兒喜歡探究,對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培養幼兒發現事物簡單的排列規律,並嘗試創造新的排列規律。

能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關係。

願意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

2.日備課

前一天根據主題實施框架和幼兒的發展,制定相應的備課。當天,根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變,並及時做好觀察記錄。次日,根據幼兒的發展做好指導,並進行跟蹤觀察。日備課中,要安排動靜結合的活動,保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各佔其中。

3.幼兒遊戲活動

遊戲中,加強幼兒的遊戲規則意識,根據《指南》,從幼兒的遊戲行為中分析幼兒的發展情況並做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的遊戲活動中,讓幼兒在遊戲中開展課程,獲得新經驗和快樂,對時間日曆有一定的瞭解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名,希望我們班的幼兒在百草園裡認識自然、探索自然,感受自然的魅力。結合課程遊戲化的背景,我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿,以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點,並結合季節植物生長的情況,讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,幼兒自己照料觀察動植物,培養幼兒的觀察力和探究慾望。

5.環境創設

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關係,合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域,教學內容及遊戲的需要,幼兒的需要,在班上創設豐富的區域遊戲及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區域中,及時更換,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,並運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

6.親子活動

結合班本課程與傳統節日,開展一系列的親子活動,如:請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同製作日曆繪本圖書;親子運動會等。

7.閱讀活動

結合班本課程選擇一些切合課程的繪本,並組織幼兒閱讀。

為幼小銜接做好準備,培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,能看圖自己理解故事的內容,並願意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣。

安全工作

安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重,我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作,給幼兒一個乾淨、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時,隨時和家長交流幼兒在園情況。

2.利用微信等方式和家長進行交流,讓留守兒童的家長也能隨時瞭解孩子在園的情況。

3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等,讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會,及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況,促進幼兒全面發展。

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