國小班班通工作計劃範文

國小班班通的使用要運用現代化資訊科技為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用，制定工作計劃能夠讓工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關於20xx國小班班通工作計劃範文的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx國小班班通工作計劃範文(一)

一、指導思想

為了大力推進素質教育，以資訊化帶動教育的現代化，我校借“班班通”東風，積極開展資訊科技教育，運用現代化資訊科技為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。

二、工作目標

1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。

2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。

4、做好各種電教裝置的使用記錄和維護工作。

5、做好“班班通”常規記載和資料積累工作。對於器材的借還、記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；並要規範各班管理工作，提高業務水平。

三、工作措施

(一)抓好電教管理工作

1、制定電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。

4、 及時做到電教裝置的檢修、維護。

5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。

(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度

完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記 錄，如教師使用“班班通”裝置記錄、使用記錄等，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。

(三)注重教育資訊科技的研究和運用

研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。

2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。

3、努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。

4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。

新學年，新希望；新起點，新跨越!六店國中將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教教學質量。

進度安排

九月份

1、安裝除錯“班班通”工作；

2、制定“班班通”裝置使用管理制度。

十月份

1、做好“班班通”裝置使用班主任向教師的指導工作；

2、“班班通”裝置使用情況調研。

十一月份

1、裝置使用安全檢查；

2、教研組組織開展組內骨幹教師示。

十二月份

1、開展全校教師“班班通”裝置使用培訓；

2、電教裝置日常維護檢查工作。

元月份

1、各項電教裝置使用檢查；

2、“班班通”材料整理。

20xx國小班班通工作計劃範文(二)

一、指導思想

本學期，班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用多媒體電教教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高電教實驗工作管理水平。

二、工作目標

1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。

2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。

4、做好各種電教裝置的使用記錄和維護工作。

5、做好班班通使用常規記載和資料積累工作。對於光碟碟片的借還等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；並要規範教師的管理工作，提高他們的業務水平。

三、工作措施

(一)抓好班班通管理工作

1、制定班班通電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。

4、 及時做到電教裝置的檢修、維護。

5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。

(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度

完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”裝置記錄、多媒體裝置使用記錄等，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。

(三)注重教育資訊科技的研究和運用

研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使班班通網路真正成為學校教育教學的助手。

2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。

3、努力建設具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。

4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。

新學年，新希望；新起點，新跨越!廟前中心國小將在今後的教學工作中加強班班通電化教學的研究、指導與管理，充分發揮班班通電化教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學的質量。

九月份

1、做好“班班通”驗收工作準備；

2、制定“班班通”裝置使用制度；

3、開展“班班通”裝置使用教師培訓；

4、教研組組織開展組內骨幹教師示範課

十月份

1、開展“班班通”裝置使用教師培訓

2、做好“班班通”驗收工作。

3、教研組組織開展組內骨幹教師示範課

十一月份

教研組組織開展組內骨幹教師示範課；

十二月份

1、電教裝置日常維護工作；

2、“班班通”各項裝置使用檢查

3、總結本學期“班班通”工作

20xx國小班班通工作計劃範文(三)

一、指導思想

本學年，班班通教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。

二、工作目標

1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。

2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。

4、做好各種電教裝置和科學儀器的使用記錄和維護工作。

5、做好班班通常規記載和資料積累工作。對於班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；並要規範實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。

三、工作措施

(一)抓好電教管理工作

1、制定班班通工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。

4、 及時做到班班通裝置的檢修、維護。

5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。

(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度

完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”裝置記錄、多媒體裝置使用記錄等，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。

(三)注重教育資訊科技的研究和運用

研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。

2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。

新學年，新希望；新起點，新跨越!胡吉爾臺鄉中心學校將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。