國中學生紀律安全大會講話稿（通用3篇）

國中學生紀律安全大會講話稿 篇1

隨著高校的快速發展，校內人員、車輛劇增，人員構成複雜，校園周邊環境日益複雜，給學校的公共安全帶來了一系列新問題。目前高校主要存在著消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、盜竊和詐騙、社會交往以及大學生自殺等重大安全隱患。從全國來看，大學生遭遇交通事故、火災事故逐年增多，大學生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時有發生。這些情況與我們要實現的安全、文明、有序、和諧校園的目標是背道而馳的。因此，現在黨和國家特別強調要加強公共安全教育，這也是我們高等學校全面貫徹落實科學發展觀的具體措施。高等學校培養的合格人才，不僅要學習好、思想好，而且還要具有適應社會的能力，這樣才能擔當起社會主義現代化事業建設者和接班人的重任。對大學生進行安全教育，是培養大學生樹立國民意識、提高國民素質和公民道德素養的重要途徑和手段。因此，我們今天召開一個全院學生的大會，絕不是走形式，而是希望同學們真正樹立起安全意識，平平安安地順利完成自己的學業。

一、我們應當樹立起安全第一的意識，形成新的安全觀，把安全問題與個人發展和國家需要、社會發展相結合，構築平安人生

首先要樹立應有的危機意識，日常生活中能夠居安思危。應該看到，經過30年的改革開放和現代化建設，我國已經發展到了一個十分關鍵的時期，既是發展的黃金期，又是矛盾的凸顯期，各種不可預測的、非常態的突發公共危機事件頻繁發生，給經濟社會發展，特別是給人民群眾的生命和財產安全帶來災難性後果。特別是進入新世紀以來，大量事件表明，我們已經進入一個高風險的年代，因此，我們必須學會在預防和應對危機中生存和發展。

1、中國幅員遼闊、地理條件和氣象條件十分複雜，是世界上自然災害最多的國家。隨著人口的增長、社會經濟的快速發展，我國自然災害發生的頻率也在不斷加快。這種來自自然界的突如其來的破壞構成了對國家安全的重大威脅。今年5月四川汶川的大地震就是一個極端的例子。

2、中國是處於快速發展轉型期的國家，社會利益分化嚴重，社會執行系統相當脆弱。不同利益群體的形成，導致各種利益衝突頻發，一件偶發的社會矛盾事件，可能會產生連鎖反應，出現“交叉感染”擴大社會矛盾，造成嚴重的社會安全危機。隨著我國的經濟連續幾十年高速發展，在社會執行系統中存在的不確定性和脆弱性的隱患日益顯露。例如，隨著高新技術的廣泛應用，現代城市實際上發展成為一種相互聯絡的高科技複雜系統，城市中所有的日常生產、生活和工作完全依賴諸如生命線網路(水、電、煤、汽、道路等)、通訊網路和金融網路的正常執行，哪個網路出現問題，城市的秩序都會大亂。另外，經過三十年的快速發展，我國已初步形成人流、物流、能量流、資訊流等四“流”體系，但這些體系中，人流與物流體系的不確定性、能量流體系的不平衡性和資訊流體系的脆弱性的特點相當突出，一旦這些體系中某一環節出現問題，將潛在的危機啟用，就可能演變成一場空前的災害。20__年初的一場大雨雪就給南方造成了巨大的災害，充分而典型地暴露出我們在快速發展中存在的安全問題。

其次是樹立自覺地遵紀守法的觀念和習慣。現在的大學校園是全社會中人群最集中的地方，學習和生活的公共程度最高。每個大學生要想在校園中有秩序地學習和生活，特別是要確保自身的人身和財產安全，就必須強調嚴格地遵紀守法。只有人人遵紀守法，才能實現人人在校園中獲得安全。從全社會來說，只有每個公民把遵紀守法當作發自內心的理念和習慣，並提高到信仰的高度，才能實現公共生活的安全，維持公共生活的秩序，否則，每個人都希望別人遵紀守法，而自己卻為所欲為，那就必然會出現人人都是受害者的危險局面，就象最近三鹿奶粉事件的慘痛教訓一樣。所以，同學們現在要從安全的角度，熟悉在公共生活中應該遵守什麼法律法規和校規校紀，並且能夠認真、自覺地加以遵守。我一直很欣賞這樣一句話：老實是一輩子也花不完的本錢，膽大妄為是引發災難的禍根。希望同學們對有關的法律和校規校紀一定要認真學習，這既是培養良好作風和學風的需要，更是為了自己安全的需要。

再次是深刻領悟生命的意義、價值和社會責任，加倍珍惜、尊重和熱愛生命。世界上最寶貴的就是生命，生命的價值超過一切財富，每條生命都與家庭、集體和社會緊密地聯絡在一起，因而又都承載著神聖的責任。大學生在校園裡所求的不僅是知識，還要培養積極的生命態度，不斷促進身心的健康，正確地預防和治療身心方面的疾病，保證生命安全受到不法侵害和意外傷害，切實提高生命的質量。

以上幾點，都是希望同學們對安全問題有一個新的態度。

二、我們應該主動掌握安全防範知識和增強安全防範能力

根據目前公共安全管理的理論，威脅到校園學生安全的危機事件大概包括自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件等幾大類。希望同學們通過各種渠道加強學習，積極參加學校和社會有關機關組織的應急演練。具備安全防範的知識和能力，已經是社會發展對每個公民提出的新要求。如果我們應對危機的相關知識多一些，素質高一些，就會大大減少各種突發性危機帶來的傷亡和財產損失。即使危險來臨時，一個人的腦子裡有了安全應急這根弦，懂得必要的生存知識和逃生技巧，就能抓住寶貴的機會獲取生存，否則，就會不知所措，應對失當，小災也可能會釀成大禍。

根據我院的實際情況，我今天主要講三個方面的問題。

1、關於防火防盜的問題。

火災是當今世界，也是學校事故災難中發生頻率較高的一種災害，因為學校人員高度集中，年輕的學生防範意識較差，所以火災的危害性非常大。因此，我們必須既從個人安全也從集體安全的角度高度重視消防安全問題。大家絕對不能拿安全用電的有關規定當兒戲，絕對不能私接電源、私拉電線、違規使用電器。平時我們也要特別注意用電方面的隱患，發現問題及時報告。我們在公共生活中必須掌握消防逃生方面的知識，瞭解消防報警、消防處置的基本程式和基本方法、學會正確使用滅火器。否則就容易出大問題。多年來有些學生總是不把防火當回事，只圖自己一時方便，經常在宿舍裡使用違規的電器，還與管理人員玩貓捉老鼠的遊戲，這是非常危險的行為。就在昨天，上海商學院一間女生宿舍因違規使用電器引起火災而導致四名女生跳樓的空前慘劇，讓我們每個人都感到無比痛心，同時更應該讓我們高度警覺。

校園生活中也經常發生學生物品被盜和財物被騙的問題，應該格外注意防範。我認為大家應該從三個方面加以注意。一是要提高警惕，養成細心管理好自己物品的習慣。養成平時不亂放物品、人離鎖門的習慣，不給他人留下“順手牽羊、見利忘義”的機會。錢包、手機，特別是電腦等要在自己的掌控之內，不給小偷有下手的機會。二是要注意瞭解和掌握防詐騙的知識，學會識別欺詐性的行為和資訊。我校和我院學生中都曾發生過被詐騙的事情，經濟損失嚴重。我要提醒大家注意兩件事，一件是一定要克服貪小便宜的心理，“天上不會掉餡餅”，不要把手機、銀行卡交給陌生人，遇到來不及接聽的陌生來電不要回電，不要聽信諸如快速發財之類的謊言。第二件是要特別提醒我們的家長防受騙，在家中留下學院辦公室、輔導員和班主任的電話，家長一旦接到異常電話，如說你孩子遇到車禍或突發疾病並要求匯錢等，一定要設法核實或報警，不要急於匯錢。

2、關於防食物中毒和防疾病的問題。由於全社會還沒有真正樹立起法制觀念，發展市場經濟過程中存在著許多失範現象，尤其是還沒有真正確立起崇高的生命意識，所以現在中國的食品安全隱患相當突出，學校這樣的人群高度集中場所的公共衛生事件層出不窮。作為個人來說，我們一定要從健康和生命安全的角度注意養成良好的衛生和飲食習慣。例如，我們要不食無證攤販的食品，儘可能不去校園周邊的排檔進餐(因為它的油、肉、糧、菜等的衛生沒有保障)。一旦發生食物中毒，立即報告，及時就醫。衛生專家說，亂吃東西危害最大，等於慢性自殺，大多數人不是餓死的而是吃死的，還說喝(酒)死的比淹(游泳)死的多。這話很有道理，建議大家都要主動多學習一些衛生健康知識，養成健康文明的生活方式和飲食習慣，防止病從口入。廣東的傳染病是很嚴重的，尤其是乙肝比較嚴重，學生群體中更為突出。所以我們一定要特別注意在公共生活中加強對各類傳染病的防範，積極鍛鍊身體，保證自己平安順利地完成學業。

3、關於公共場所和公共交往中的安全文明問題。

首先是注意交通安全問題。關注身邊的交通環境、保持適度的警覺是保障交通安全的前提，我校學生時有發生乘坐非法摩的而出問題的事例，要引起大家的重視。校園車輛日益增多，平時走路要保持清醒頭腦，格外注意過往車輛，防止出交通事故。

其次是注意在校園周邊活動的安全。我們要知道哪裡是安全的、哪裡是不安全的。談戀愛也要注意戀愛安全，有個別談戀愛的同學在校園周邊偏闢的地方被搶的案例。周邊出租屋的不安全隱患很多，一定要防止被敲詐或者被侵害。異性交往一定要遵守道德規範，避免受到性侵害、防止性騷擾、防範性病和艾滋病。古往今來許多人在戀愛過程中不珍惜感情，過於自私而引發的愛恨情仇導致了許多人間悲劇，因戀愛而危及到生命安全。

再次是嚴格遵守宿舍的管理規定，與同學和睦相處。公共生活的秩序一定是每個人自覺遵守規則的結果。現在一部分學生在宿舍中漠視學校的有關規定，自由散漫，我行我素，不顧其他同學的感受，結果是既影響了學風，也影響了他人休息，惡化了同學關係。目前個別同學晚間熄燈後玩電腦遊戲的現象比較嚴重，已經引起許多同學的強烈抗議，希望有關同學嚴格要求自己，杜絕此類現象，這既是制度的要求，也是從長遠來說維護自身安全的要求。還有個別比較富裕的同學，在生活中過於炫耀，不注意尊重和同情困難的同學，這也很容易引發偷盜、報復等不安全問題。同宿舍同學之間要多交流，互相幫助，不要彼此封閉和隔絕，更不能以強欺弱。一個宿舍的同學之間不交流與溝通，誤解和怨恨就會發芽。如果有的人心態不好，那就可能發生可怕的危機。雲南大學的馬加爵事件就是一個極端的例子。

我最後要說的是，同學們都已長大成人，我們在公共生活中一定要按照一個公民的標準要求自己，在行使權利的同時切實履行自己的義務，處處對自己負起責任來。而當一個人對自己負起責任來的時候，他也就能夠對別人和社會負起責任來了。

國中學生紀律安全大會講話稿 篇2

本學期自開學以來，在全體教師的辛勤教育下，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習時間，抓住機遇，珍惜青春，鑽研知識，追求進步，呈現出良好的校風和班風，整體情況良好，受到上級部門及廣大群眾的一致好評。但是，學生受各種不良風氣的影響，在校園中還存在各種不和諧的因素，這種現象日益突出。主要表現有：

1、打架鬥毆現象仍舊嚴重存在。引起打架鬥毆的原因是多方面的，有的是爭強好勝，有的以大欺小，以強凌弱，有個別同學發展到仗勢欺人，動輒對同學拳腳相加，並以武力威脅，敲詐弱勢同學，欺負弱小同學。

2、敲詐勒索又有所抬頭，有的已經發展成犯罪，有同年級同學敲詐的，，有高年級敲詐低年級的，更有甚者個別同學內外勾結，威脅敲詐甚至搶劫本校同學。這樣的案件性質惡劣，影響極壞，已經初觸犯了法律，被公安機關立案偵查。

3、抽菸，亂花錢的現象沒有完全杜絕。儘管校規校紀明令禁止，實際上有禁不止。有些吸菸上隱的同學甚至在下課十分鐘的時間躲在廁所內吸菸，過吧煙癮，在同學中造成了惡劣影響，有的同學不珍惜父母的勞動成果，花錢如流水，大擺生日宴會，從沒考慮過這錢該不該花，沒能養成良好的生活習慣。

4、法律意識，集體觀念淡薄，小團體意識，幫派意識嚴重。有些同學不聽家長勸告，不聽教師教誨，做事不計後果，距離健康成長的路子越來越遠。還有些同學不珍惜班級、集體榮譽、個人形象，私下裡結交一些不思進娶不求上進的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學習不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴重，有的男生結拜兄弟，女生結拜姐妹，發展成性質的小團體，成為社會的渣滓。

5、個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果，有的上課睡覺，有的頂撞教師，有的不完成教師佈置的作業任務，更有甚者存在抄襲作業的現象，叫別人替做作業的現象。

6、有的同學閱讀不健康的書籍，整天沉迷在網路小說、武俠小說、言情小說中虛幻的`世界裡，意亂情迷，無心學習，難以自拔，嚴重影響自己的健康成長。還有的同學沉迷網咖，無法擺脫，如痴如醉，因此而荒廢學業，給家庭和學校帶來不必要的麻煩。

7、校園裡不文明的現象還沒有得到徹底遏制。早、午飯間，班內靜不下來，課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出髒話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，遲到進教室，進辦公室不喊報告，有的學生叫老師的名字，給同學起外號，還有的同學儀容儀表不符合學校要求，留長髮，染黃髮，燙髮，穿奇裝異服。

造成上述違紀現象的原因，我認為主要是同學們自身原因。進入國中以後，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但是，實際上還不夠成熟，辨別是非能力還不夠，自控能力還不強，容易受不良風氣的影響。

首先表現在對校規校紀的約束界限模糊，認識不明，往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候唯我獨尊，自私自利的毛病，什麼校規校紀，從不放在眼裡，行為處事我行我素，喜歡讚美之詞，容不下逆耳之言。久而久之，就是是非不分，惡習不改，行為散漫。其次是表現在情感方面，國中這個年齡階段容易衝動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做事是違紀現象，但是，事到臨頭常因衝動而喪失理智，頭腦一熱把校規校紀全置於腦後了，出事後，後悔莫及。再次，還表現在心理因素上，一些違紀行為的發生和不健康的心理有密切關係，如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理，發生的群毆事件，參與人數之多，就是哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態正確的看待和處理矛盾，遇到一些小挫折和困難就心灰意冷，或者悲觀厭世，甚至產生過激行為和想法。

此外，還有的家庭教育的缺失的原因，一些留守學生，因家庭教育缺失而經常違犯，養成一些惡習，影響自己的學習和生活。

為了讓同學們在以後的日子裡更加努力學習，提高自己的思想覺悟，實現自己的美好理想， 我對同學們提幾點要求。

1、嚴格遵守校規校紀，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，切實做到尊師愛友，自律自強，誠實守法，遵守公德，愛護公物，做一個遵紀守法的好公民。

2、俗話說;“沒有規矩，不成方圓”，這個規矩就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個良好校風、班風的環境中，必然受到良好學風的薰陶，一個紀律渙散的班級，不可能有良好的學風，學習也得不到保證。因此，好的學習環境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律和規章制度來維持。

3、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學校，找班幹部，與其他同學發生矛盾後，向老師反映，向學校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了這些違紀同學的囂張氣焰，後患無窮。

4、明確目標，端正態度，全方位的投入緊張的學習之中。

這學期，已經過了將近一半，期會考試也即將來臨。因此大家要明確來到學校的目的，明確自己努力的目標。端正自己的學習態度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意求進步。要提早動手掌握學習的主動權，發揚早到校早讀書的優良傳統，珍惜時間，分秒必爭，要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恆的落實到具體行動中，這樣就會在期會考試會考出理想的成績，向老師，向家長交一份滿意的答卷。

5、講文明，尊師團友，禮貌用語。

“一日為師，終生為父”，沒有老師的辛苦教學，就不會有你美好的未來。因此，無論何時何地，都不能忘記老師的恩情。老師就是你的再生父母。作為學生，應該不斷提高自己的思想覺悟和道德品質。無論在何時何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠之，向老師問聲好，無論教過你的還是未教你的都應該尊敬，見到你認識的中心校領導也要問聲好。一聲“老師好,一股股暖流湧入師生的心田，融洽了師生關係，和諧了校園氣氛，我們的校園氣氛因此而變得更加美好，我們的明天會變得更加燦爛，我們的人生會變得越來越輝煌。

同學們，無規矩不成方圓，我紀律不成校園。在我們滿懷豪情

壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略這個從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友----------紀律，有了它，我們的秩序更加井然，有了它，我們的生活更加自由，有了它，我們的腳步更加堅實。與紀律同行，使我們的人生更加輝煌燦爛。

國中學生紀律安全大會講話稿 篇3

各位老師，各位同學：

今天召開的安全工作會議，是新生入學首次召開的關於安全工作的專題會議。剛才，郭主任結合實際做了安全培訓，下面我就學校安全工作講三點意見，供大家參考。

一、全體教職工都要充分認識到安全工作的高度重要性

只有認識上位，才能行動到位。對於安全工作，我們時時在講，可是由於部分人認識不上位、工作不到位，安全事故才屢屢發生。關於學校安全工作，我們應該從以下方面進一步提高認識：

(一)從社會的角度來說,學校安全工作是構建“和諧社會”的需要。處理好改革、發展、穩定的關係是我國的大政方針，沒有安定的環境，就沒有順利的改革和發展，而安全就是穩定的基石。學校作為構建和諧社會的一個組成單元，人員密集，校園安全就顯得尤為重要。國內外，出現的一些校園安全問題，已經引起各國的高度重視，以人為本，人身安全都無法保證了，怎麼還談人的成長，人的發展，社會的發展?所以，保證師生安全是我們構建和諧社會的需要。

(二)從學校的角度來說，安全工作是學校可持續發展的需要。十分簡單的一個道理，如果一個學校發生了一起重大安全事故，處理這樣事件需要牽扯多大的精力不論，其外部影響將是在短期內難以恢復的，社會、家長一說，某某學校又出事了，把孩子放到學校我們不放心啊，得到這樣的輿論，我們的招生能不受影響嗎?生源越來越少，我們又談何發展，更何談可持續發展呢?

(三)從家庭的角度來說，校園安全是家庭幸福的保障。孩子發生事故，家庭何談幸福!

(四)從學生自身的角度來說，校園安全是學生成長、成才的需要。我們應該倍加珍愛生命，而懂得安全的重要，只有生命的延續，才能實現你求學的夢想。

二、我校安全工作三個指導思想

(一)要牢牢把握住學校安全的工作重點。學校安全工作的重點應該首先放在防止重特大安全事故的發生上。重特大事故主要是指群體性安全事故。容易發生重特大事故的主要隱患在四個方面：

1.群體性食物中毒，也就是飲食衛生。

2.火災。主要是學生宿舍，用電不當、在宿舍吸菸均是引發火災的罪魁禍首。一旦發生，其事故的後果就是極其嚴重和無法挽回的;希望現在還在宿舍吸菸的同學，不但是為了別人，也是為了你自己的生命，要立即終止這種“犯罪”行為，否則1000多名同學的生命就會受到嚴重的威脅，這絕不是危言聳聽。師生宿舍等嚴禁使用電爐、電熱器、電熱毯等用電裝置。

3.踩踏事故。容易發生踩踏事故的地點是教學樓、宿舍樓、實訓樓、餐廳的樓道，還有去操場的食堂東側的臺階，上課下課，上操下操都是同學們必經之處，一個小的失誤，真的會引起大的事故。所以，一方面希望同學們堅持慢行、慎行，不搞惡作劇，另一方面希望教務處、政教處、實訓處、團委、體育組等各個相關部門，無論是在平時還是組織集體活動的時候，必須加強管理。遇到地震、下晚自習停電等特殊情況，要嚴格按照安全疏散的演練要求，遇事不慌，冷靜撤離。負責組織疏導的值班教師更要臨危不亂，井然有序地組織疏散。

4.集體性外出活動。比如政教處組織的掃墓活動、就業處組織畢業生輸送活動、實訓處組織的外出實習、教務處大學聯考學生的考試活動、團委等部門組織的其他社會活動等等，必須做好實現做好詳細的預案，嚴防交通事故的發生。

(二)要牢牢把握住幾個易忽視的環節。

1.高度警惕的安全意識。大家可能知道汶川和玉樹地震中分別有一所學校無一人死傷，其中汶川的學校是因為他們經常搞地震疏散演練，地震發生時撤離迅速;玉樹的一所學校是因為當第一次發生震動時學校馬上組織實戰疏散演練，撤出後強震馬上到來，教學樓倒塌而無一人傷亡。這就是他們具有高度的安全意識。而目前，我們大多數人所缺的就是這種高度警惕的安全意識。所以，我們每個人都需要在意識領域裡上上安全這根弦，加強安全事故的預見性和防止安全事故、降低事故損失的實戰性。這裡所說的每個人，不僅指管理人員，也指各個崗位的教師、工作人員和全體學生。

2.課堂教學。大家都知道，實訓處的老師天天擔心出事，安全工作抓得非常緊，而且保證了幾年來未發生重大安全事故，這是實訓處一班人高度重視安全工作的結果。其它課堂教學在一般人的眼裡就很容易忽視安全問題。上個月市教育局在我縣舉辦了一次安全培訓，其中舉了一個很典型的案例：一位老師上微機課，其中有一名女生未到微機室上課而留在了教室裡，恰恰在上微機課時一名男同學私自離開了微機室，回到了教室，在教室沒人的情況下，女同學遭到了男同學的侮辱。由於男生未滿14週歲，這裡，學校和任課教師就要承擔全部的管理責任。當然，我相信我們在場的同學是不可能發生這樣的事情的，因為我們都是有教養的、高素質的同學。舉這樣的案例的目的是想提醒我們每一位教師，要時刻關注我們的學生，因為我們具有對學生人身安全負責的重大責任和義務，安全事故往往就會發生在不習以為常和不注意之間。

3.潛在的矛盾隱患。從以往的經驗教訓看，我們同學之間發生的打鬥傷害事件，往往是因為一些不大的矛盾引發的，有的是當場爆發，有的是事後爆發。這種矛盾的發現，就需要老師經常深入同學當中，談心、交流、觀察，瞭解情況，發現苗頭，及時妥善地處理。我們同學們也要從中吸取教訓，學會遇事冷處理，自己能化解的矛盾要自行處理，不能自己處理的要及時向老師反映，教師妥善進行調節。當前我們學生中發生的一些事件表明：個別學生虛榮心強，盲目攀比，花錢沒有就“要錢”，在某種程度上就是勒索，這是違法的;個別學生爭強好勝，不是表現在學習上，而是逞威風，盲目效仿“黑老大”，想拔闖立威，明確的說，這樣的學生在職教中心將無一寸立足之地，發現一起處理一起，決不手軟，部分學生是自以為是，或得理不饒人，或無理辯三分，總以為自己是對的;部分學生是心胸狹小，缺乏寬容之心，遇事不知謙讓，缺乏大將風度，等等。這些都是引發矛盾的具體原因。所以，一方面是要求我們的教育管理者善於抓苗頭，及時排解矛盾糾紛;另一方面要求全體同學自覺改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非觀念，不斷加強自身修養，盡最大努力減少矛盾，一旦發生矛盾，要學會妥善處理，堅決杜絕正面的衝突。你們的年齡都不小了，應該學會“三思而後行”了。

(三)要牢牢把握住安全工作細節。

學校安全是頭等大事，但抓好大事必須要關注細節。“千里之堤,潰於蟻穴”,這個故事大家都聽過，細節決定成敗，安全工作也是如此，如果我們每個人都重視學校安全管理的各個細節，真正使“安全第一”的思想入腦、入心，就會為學校增設無數道安全屏障。比如說，我們總強調疏散問題，在重點時段、重點部位加強值班，要有值班老師組織疏導，加強教育，可是往往緊急狀況發生的時候，保證安全通道暢通是最重要的，如果教室後門上鎖或樓道內的疏散路線堵塞，在緊急疏散情況下會使人員擁擠從而導致人身傷亡。現在部分教室、實訓室的前門、後門是不是有鎖著的現象，如果有這種現象是絕對不符合安全疏散要求的。這一點上，政教處、教務處、實訓處要引起高度注意。再比如就是雨天、雪天的時候，教學樓、宿舍的安全出口、食堂臺階相關處室是不是採取了防滑措施，等等，像這樣的細節學校工作中還有很多，各個處室組要從細微之處著手，從細節入手，防患於未然。說到細節，我還想和同學們說兩句，現在，學校上至校長，下至每一位教職員工，處處重安全、處處講安全，我們最終的目的只有一個，就是確保你們的安全，所以，你們在學習、生活的時候也要注重安全細節，比如在上下樓時，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶，同學們因為都急著吃飯可能就沒有注意到你，從而你就會成為擁擠踩踏事件的誘發因素，這種安全細節我們一定不能忽視，我們既不能拿自己的生命開玩笑，也要對身邊的人負責。

三、對全體老師提幾點要求

(一)全體老師要樹立高度的安全工作主人翁責任感。家長把孩子送到職教中心來上學，他們的安全就已經交給了學校。學校的各個部門，每位員工都要像關心自己孩子一樣關心每個學生的安危。當前我們的政教處、實訓處、教務處、總務處等經常與學生打交道，他們對學校安全工作付出的最多，這是不可否認的，也正是由於大家的共同努力，才換來了我們學校多年來一直保持未發生重大安全事故的突出成績。這裡我強調的主人翁意識，可以舉一個例子。王桐林主任——如果人人都具備了這種高度的主人翁責任意識，我們的安全工作就會減少漏洞，我們學校的發展就會無堅不摧，戰無不勝。

(二)嚴格落實“一崗雙責”制度。一崗雙責，就是每位員工在既負有做好自己崗位本職工作的同時，還要肩負學校所賦予的安全管理責任。上至校長，下至臨時聘用的員工，誰也不例外，這是當前的一項鐵打不破的硬制度。比如茶爐工作人員，既要燒水供師生使用，又要擔負起鍋爐安全和飲用水安全等責任，這就是“一崗雙責”。

(三)嚴格落實安全工作責任追究制。安全工作不出事，你好、我好、大家好，出了事就誰也迴避不了。所以，首先要安全工作記錄及檔案建設，從日常的安全教育到安全隱患排查、問題上報、整改全部形成記錄，哪個環節出問題，都要實行責任倒查，查到誰，責任就落到誰的身上，到時候想推是推不掉的。用一句專業術語，叫“責任轉移”，當然，這麼要求的目的，不是誰想推卸責任，而是促進我們的責任主體把工作平時就做紮實，杜絕安全隱患。

李嵐清在教育訪談錄中寫到：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛。儘管許多事故最終都能依法查處並追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。人死了，還談什麼教書育人呢?生命不保，何談教育!要不斷加深“人命關天，安全第一”的觀念和做好有效的防範措施。在這方面來不得半點官僚主義和形式主義，否則悔之晚矣!„„”,希望我們以老的感觸作為我們今後安全工作的座右銘。