有關高中生綜合素質評價自我評價（精選24篇）

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇1

1、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你幹練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步！

2、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油！

3、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以後能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

4、你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業業，一絲不苟。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂鬱是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！

5、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩重內斂，學習上也很自覺，真是難能可貴！但是有沒發現平時和同學的交流並不多呢？真的希望能夠以後多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。

6、你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭髮問題真的讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環境中是一定要遵守特定的規則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來啊！希望下個學期能夠看到你的改變！在學習方面也得好好努力才是！可不能將散漫情緒也波及到學習上，知道嗎？

7、你是一個平日裡安靜的女生，為人隨和，內心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發覺每個人都有訴說的慾望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學們的交流面吧！學習上，請注意細緻與踏實，一分耕耘一分收穫啊！

8、你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。晟君，老師希望你能一如既往地關注於學習而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態簡單快樂地生活。

9、你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學期提醒你作息問題之後，我很高興地看到你下學期有了一些轉變。我希望你明白，不論現在的學習還是以後的工作生活，安排正常的作息是相當重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼！

10、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學習上，你一向勤勉上進，生活裡，你說話總是細言細語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現吧！

11、不論在體育場還是教室裡，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯想到“英姿颯爽”這四個字。這確是一個高中生應該有的精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態，繼續前進！也希望能夠多和老師同學交流，多提些對班集體建設的好建議！

12、在我看來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而後行，深思而慎獨。並且，必要的成功也是需要的。從自己的內心開始奮鬥，你能取得更大成就。

13、雖然平日裡你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責任感強，渴望參與班級工作的孩子。學習上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學期，要多多努力，發揚優點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步！

14、看起來，你是多麼乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業業去完成，但是有沒發覺自己有時候經常犯些小迷糊呢？想想，每次作業有沒有真的`全心貫注去完成？回家有沒有真的再認真複習今日所學？有沒有真的聚精會神於課堂的每一分鐘？這其實也是習慣的養成過程，當一個小小的想法變成行為時，便成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習慣，調整狀態，迎頭趕上，在適當時刻也大膽表現你自己。

15、你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善於置疑讓你在學習上能夠不斷收穫新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必嚮往？破曉會是堅持的人最後獲得的獎賞！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恆，並能積極參與到班級事務的管理中來。

16、你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩！以入世的態度做事，以出世的態度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態，迎接新的學習生活。

17、你是同學擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學們學習的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協助老師完成班務工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發力更讓老師同學們驚歎！潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發掘出來！

18、其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的資訊：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體是對成本的節約。請務必抓緊每寸光陰，努力學習！

19、你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鑽精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續努力！

20、“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日裡較少言語，但寬厚仁道，不激進，少與人爭鋒。你學習成績優秀，這也賴於你良好的學習習慣。請繼續努力，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學和老師多交流！

21、最有希望得成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些最善於利用時機去努力開創的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恆，堅定目標緻力於學習，定能大限度地發揮你的聰明才智！

22、其實，任何事都是有重量的，那麼，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個方面，我很高興地看到你做的很好，你學習自覺，成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以後在這方面能看到你更加出色的表現！

23、老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任，經常最後一個離開，就為了班級能有個整潔的環境。老師很感謝你！而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執著步步攀升，加油，羽騰！

24、你聰穎，沉穩，內秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個學期以來，我知道你時常憂心於學習成績的難於提高。其實，除了勤奮努力，善於鑽研，掌握方法，還需要時間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鑽石。靜心省思過去，真心體會現在，常心看待將來，你會成功的！

25、你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發，希望你能振作精神，跟上進度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進步！

26、記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鑽研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收！望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇2

三年來，我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，進步自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的`一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇3

本人學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課並積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

課餘時間參加《計算機程式設計》特長班的學習，並獲獎。能夠合理安排課餘時間，按時起床，按時休息。在家上網查詢學習資料後能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網咖，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

具有很強的團隊精神，很樂於參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去就是失敗還就是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，並不證明他永遠完了；如果他認輸了，並且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。

看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇4

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一箇中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港迴歸的日子，神舟五號發射的.日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養成了一個習慣。每當在電視裡看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響後，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

學習之餘，坐在車裡，觀看家鄉的夜景，是讓我最放鬆的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閒廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇5

1、關心國家大事，關心家鄉建設，並參加力所能及的公益活動

2、對違反社會公德和違規、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報答

3、遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衛生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動

4、愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物

5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當的.方式與老師交流看法

6、珍愛生命，不吸菸、不喝酒。慎交網友，不進入營業性網咖

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇6

進入高二以來,我一直以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。

在學習上,成績優秀,積極上進,學習態度認真,實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足於老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。

課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的'視野。

我只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。 利希頓堡說“ 當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺”。

我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！同時認真聽取同學的見解，和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。

願意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享聰明，體驗合作的愉快。尊重他人

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇7

最有希望得成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些最善於利用時機去努力開創的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恆，堅定目標緻力於學習，定能大限度地發揮你的聰明才智!

北京市高中生綜合素質評價六

其實,任何事都是有重量的,那麼，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個方面，我很高興地看到你做的很好，你學習自覺，成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以後在這方面能看到你更加出色的表現!

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇8

高二這一年以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，社群服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在學校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體。

在學習上我踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一年來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇9

在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛鍊，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課餘時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好準備。

在思想修養上，本人有良好道德修養，並有堅定的.政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發的世界觀。

在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。一致受到大家的好評。

高中生綜合素質自我評價 篇作為一個合格的高中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社群活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人。

我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架鬥毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸菸，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進入的場所。

在勞動與技能方面，我有良好的勞動態度和技能水平，表現在積極參加勞動，認真學習勞技課程，具有一定的勞動能力和資訊科技能力，實驗操作考查合格。

在實踐和探究上，我積極參與社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂於服務社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨特見解，積極參加綜合性學習，愛好科技，具有科技特長。

在交流與合作上，我能與同伴協作，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務，能與他人交流和分享，尊重並理解他人的意見。

在運動與健康上，我具有良好的身體素質，體質健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態度和習慣，珍愛生命，保護生態環境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發，沒有不良嗜好。

在審美與藝術方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑑賞能力，健康上網，不傳播不良資訊，積極參加藝術活動，具有藝術愛好和特長，音樂、美術課態度認真，成績合我熱愛學習又熱心公益活動。兩年多來，我獲得三好學生2次，優秀學生幹部2次，跋涉獎和希望之星稱號各1次；作為團支部書紀，我組織參加了讀書節、美食節等系列活動，多次到敬老院看望老人，到幼兒園、居委會體驗生活。我還堅持為我班領取、搬扛飲用水，從一樓扛到四樓，我一直堅持到現在，幾乎沒有一日間斷。這一段經歷磨礪了我的意志、強健了我的體魄，讓我明白腳踏實地的工作才是人生最大的愉悅的來源。

大學夢，是人生夢的起點；高中路，是人生夢的孕育。請您相信，高中階段的文理兼修一定會力助我在文理滲透、追求卓越的山上放飛絢麗夢想！

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇10

帶完一屆高中畢業班，驀然回首，發現其中有對有錯，這包括在教學上以及和學生的交流相處，特別是教學上曾經走過許多誤區。總的來說，感受最深的兩點是：高中英語教學要一氣呵成，不能忽視其中任何一個環節;要注重與學生的交流，密切注意學生的思想變化。下面粗略談談高中三年的教學過程。

常規教學中求創新

一、注意高一年與國中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底瞭解學生大致水平，及時給學生彌補國中的缺漏知識。可利用兩週左右的時間從語言、詞彙、語法、句型等方面系統複習。要儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後複習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據大學聯考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課後要多與學生接觸，儘快和學生熟悉。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。

語言學家毛魯(kemorrow)曾說過：“tolearnit，doit…onlybypractisingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate。”意思是，要學，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際，我的做法是：

1、建立“課前五分鐘會話“，培養課堂交際氛圍。如一進課堂我說：“it’snicetoseeyouagain。/it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這種做法一定要堅持到高三年。

2、堅持讓學生作dutyreport。這一做法國中就經常採用，然而到了高中我仍然堅持讓學生繼續做，實踐證明dutyreport是鍛鍊學生開口的好方法。具體是讓當天值日生在講臺前向同學們介紹當天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，並允許他們隨意挑選同學回答問題。

3、適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，佈置學生課後進行討論排練，然後再般上課堂表演。

4、定期舉辦英語角活動。英語角不僅能夠豐富學生第二課堂，激發學生學習興趣，而且能充分調動學生開口參與交際的積極性。開展這一活動時，可以邀請一些老師參加。

5、多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

三、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益於大量的獨立的閱讀，於是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯絡起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，瞭解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以佈置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。

高三總複習的重要性

高三年功課結束後，必須對三年來所學內容進行梳理、系統複習，大學聯考英語複習不只是知識的複習，課文、詞彙和語法的單純復現，而要從語言學習的整體角度出發，複習基礎知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。一般來說，高三英語複習分三個階段，即三輪複習法。

一、第一輪複習(約一個半月)

第一輪複習著重紮實基礎知識，不是對課文、詞彙、語法的簡單復現，要體現“精講，巧練，新方法”七個字。以sbiaunit6為例說明：

unit6anewfactory

t：lookatthetitle，(anewfactory，whatdoyouthinkabout?

providingnewjobsforpeopleoutofwork

s：anewfactoryproducingwhat?(cars，clothes，etc)

buildingoffices，schools，hospitals，etc。

通過每一單元標題啟發學生聯想、思考以培養學生的思維能力。v複習對話可以讓學生看圖片編對話，著重訓練口頭表達能力。通過這樣的複習方法，既教會了學生看圖，為大學聯考作文奠定了基礎，又訓練了口語，同時也複習了本課重要句型。

接下來複習語法、語言點，另外，每節課前利用6—8分鐘定時訓練一篇閱讀理解(最好選原版英語文章)，並加以重要點評，讓學生明白不僅是選對答案，而且要從中瞭解英語國家的風土人情、文化習俗、歷史人物等多方面知識。

二、第二輪複習(約一個半月)

第二輪複習主要是針對大學聯考題型(聽力、單選、完形、閱讀、改錯、書面表達)進行專題複習，同時進行綜合訓練。這一輪複習老師一定要潛心研讀近年大學聯考英語試題，明確備考方向。複習備考的重點應放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養學生語言綜合運用能力上。閱讀理解的複習是一個重點，複習時應注意以下幾點：

閱讀理解的命題特點

1、閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。

2、題材多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

閱讀理解的主要題型

1、直接資訊理解題

2、語句意義理解題

3、邏輯推理判斷題

4、歸納概括主旨題

5、假設情況推理題

6、提煉中心擬標題

閱讀理解解題技巧

1、在解此類題一般採用兩種方法：

ab

①讀原文①看問題

②看問題②讀原文

③回頭看原文③選擇答案

④選擇答案

2、對不同文章要注意不同的側重

一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善於抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。

三、第三輪複習(約一個半月)

本輪重點是進行綜合訓練，5月下旬每週2套綜合題，按大學聯考要求強化訓練，及時批改，然後點評。6月份每週1套綜合題，給大部分時間讓學生看書，看試卷，查漏補缺。這一輪複習當中，要求學生建立錯題檔案，達到錯題反覆練的目的，老師定期收上檢查。

高三總複習時仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練，重視語言能力的培養有特殊意義和作用。

複習同時可對學生進行心理素質訓練，教會學生如何安排整張考卷的作答時間以及考試技巧、臨場應變能力。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇11

20xx年大學聯考已經結束，我校大學聯考取得了難得的好成績，重本上線518人，並奪下了萬州區文科1、2名，理科第2名的好成績，上北大清華3人，飛行員4人。在可喜的成績面前，我們倍感欣慰，這是我們在學校領導的正確帶領下，全體師生共同努力的結果。回顧這三年的備課教學，我們高20xx級化學備課組全體老師，團結合作，積極備考，付出了辛勤的汗水，但也得到了最好的回報。現對整個三年的教學工作作總結如下：

20xx年大學畢業後，我便進入了萬州中學當代課老師，開始了20xx級的教學工作，三年時間一晃即逝，對學生而言，這三年是從一箇中學生成長為一個準大學生的關鍵時期，對我而言，這三年也讓我逐漸成熟起來。回顧這三年裡的每一天都感到特別的充實，每一天都有收穫。都說教高中如果不帶一屆高三那麼就永遠成熟不起來，而三年結束了，我才覺得這句話真的很有道理，三年來我經歷了很多，哭過，笑過，累過，怨過，但知道三年結束，我才覺得真的很有成就感。

一、三年的基本工作情況

根據學校的安排，高一階段我負責了6、10、15、16四個班的化學教學工作。高一階段的教學重點在於搞好初高中的銜接工作和為後期知識打下夯實基礎，對於剛入學的新生而言，能否儘快適應高中的學習很關鍵，適應得好則能為大學聯考打下基礎，適應不好就會讓自己現如今被動。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。高一階段的知識相較國中而言難度上增加了不少，很多的東西都要讓學生細細體會，因此很多的學生產生了一些迷惘的情緒，尤其無法接受初高中直觀成績上的落差，所以這就要求學生就必須要學會分析環境，正確的評估自己，樹立信心，保持一種平和，積極的心態。所以這一階段還有一件很重要的工作，那就是讓學生喜歡上化學。

而對於我自身，由於剛從大學出來，實際的教學經驗很少，在教學內容、重難點、考點上有時候感覺還無從下手。幸運的是學校給我指認了一位很有責任心的師傅——幸主任。幸主任在我的教學中給了我很大的幫助，常常幫我評課，指導教學，並教育我要常常課後反思。可以說，高一的每一節新課差不多我都是聽了師傅的課，然後結合自己的一些體會重新來備課的。對於新老師來說，我也建議多聽聽老教師的課，因為這樣對於知識點的把握，重難點的把握都非常有益，同時也會省下很多的時間。作為新教師，除了常常聽老前輩的課之外，第二點就是多和學生溝通，學生自習的時候，或者課間的時候，常常到教室去轉轉，關注一

下學生的學習、心裡動態，同時也可以與學生建立良好的師生、朋友關係，有了這些我覺得學生會更容易接受，並喜歡這個老師，進而喜歡化學這門學科。

高二階段文理分科後，我負責6、15、16三個理科班的化學教學工作，以及文科班12班的化學教學工作。高二階段的教學重點在於強化基礎知識，增大知識容量，從高一到高二是一個巨大的分水嶺。高二階段的知識相較高一而言難度上增加了不少，特別是化學平衡，電離平衡、有機化學結構、晶體結構等等這些都是很抽象的知識，所以很多的東西都要讓學生細細體會。

高三負責6、15班的教學工作。高三學生就進入複習衝刺階段，也是學生鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，主要是總結複習以前的內容，高三學習的內容多，難度大，綜合性強是高一高二不能比擬的，同時高三的節奏也要快很多，高三化學總複習的效果將直接影響大學聯考成績，對於上第一屆畢業班的我，這是一個很大的跨越，也是對我的挑戰。為了使學生對高三化學總複習有良好的效果，並且順利度過這一重要的時期，為此我認真聽取並和高三化學備課組的幾位老師對高三化學教學制定來了詳細的計劃，並且認真的執行。這一階段的重點工作是讓學生的學習步驟快而不亂，讓學生能夠駕馭化學知識解決問題，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

二、以課堂教學為中心，立足課堂、放眼世界

1、注重教材，教材是根據教學大綱或課程標準系統闡述學科內容的教學用書，它也是聯絡師生的重要媒體。尤其是化學實驗現象、基本概念、反應規律、計算公式、包括一些擴充套件學生知識面的閱讀小材料無不包含其中。特別是現在的新教材，可閱讀性更強，更擴充了很多老教材沒有的知識，其中有很多有關實驗現象的圖片、實驗裝置圖、課外補充材料、家庭小實驗、化學史等等。這些內容既能加強學生對化學實驗的直觀現象，又能提高學生對化學的興趣。而教材上的實驗裝置又常是出題的熱點。所以引導學生閱讀教材是很重要的。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一個合格的教師一定要引導學生認真研讀教材。

2、注重實驗，例如：元素化合物知識的教學。元素化合物知識教學的特點是內容繁、頭緒多，學生似乎一看就懂，卻很難記憶更難應用。特別是當教學方法不當時，容易造成死背硬記、枯燥乏味的局面。這也是元素化合物知識教學成為中學化學教學中的薄弱環節的原因之一。所以，重視元素化合物知識的教學，不僅要提高對元素化合物知識的重要性的認識，而且要根據元素化合物知識的特點來研究和改進教師的教學方法和學生的學習方法。而化學是一門以實驗為基礎的科學，在元素化合物知識這方面，我主要是加強直觀教學和實驗教學。直觀教學和實驗教學可以使學生獲得直接的感性認識，能增強學生學習的興趣，增強學生學

習的積極性，可以使元素化合物知識從枯燥無味變得生動有趣，從難以記憶變得印象深刻。例如次氯酸的漂白實驗，在學習氯氣的性質時大部分都是先實驗後講述結論。而我則是先從氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸出發，提出是否可以用石蕊試紙檢驗氯水中酸的存在。當檢驗時卻發現試紙退色，從這一矛盾提出問題——氯水中什麼物質具有漂白作用，要怎樣才能檢驗出來。然後引導學生分析氯水中所含的物質，推斷可能是氯氣，也可能是次氯酸，經過構思再做氯氣處理乾燥和溼潤兩種有色布條的實驗，從而得出正確的結論。這樣的安排使實驗成為整個認識過程中的一個有機組成部分，與教師的講解啟發學生的思維渾然一體。整個過程學生在積極的探索問題而不是消極被動的接受實驗結果。學生獲得的知識既生動直觀又理解深刻，自然不會感到枯燥、孤立和難記。對於某些演示實驗，在學生進行觀察的同時，讓學生記錄分析實驗現象，進而得出結論。實驗還證明，關於元素化合物知識的演示實驗都可以變成邊講邊實驗，這樣效果更好。

3、注重能力，注重學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養，平時教學與複習，都不能重結論，輕過程;重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法，以周圍環境為參考物件，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。比如元素化合物知識的學習，雖然元素化合物知識多而雜，但它們不是彼此孤立的，存在著內在的必然的聯絡。心理學知識說明，如果各成分之間沒有聯絡或聯絡薄弱，它們就不能在記憶中長期保持。孤立的知識總是比有規律的知識難記，因此在教學中必須注意元素化合物知識的內在聯絡，抓住各種物質性質等方面的相似或相反的因素進行比較和推理，使新舊知識首尾呼應。隨著教學的進行，元素化合物知識就織成了一張網，同時把凌亂的知識系統化和規律化，培養學生歸納知識的能力。例如在講二氧化硫時，可以把它和分子式相似的二氧化碳相對比。它們都是氣態酸性氧化物，因此在性質、製法等方面有許多相似之處。但在二氧化硫中，硫處於中間價態，這跟二氧化碳中碳是最高價不同;由於硫的非金屬性比碳強，硫氧結合力比碳差，因而二氧化硫既可被進一步氧化，又較容易被還原，這跟二氧化碳不能被氧化又不易被還原不同。通過這樣從本質到現象的聯絡對比，學生不僅較深刻地掌握了二氧化硫的知識，也可以進一步認識二氧化碳，凌亂的知識得以系統化、規律化。

三、積極抓好日常的教學工作，研究資訊，看準方向

1、研究大學聯考化學試題。縱觀每年的大學聯考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來全國卷大學聯考形式，重點研究

一下全國卷、重慶卷、四川卷近幾年的大學聯考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題型別、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。在這點上，我們備課組是將歷年重慶卷的各個小題整理出來並讓學生進行對比，找出考察重點，答題要義。

2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是大學聯考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確大學聯考的命題指導思想、考查內容、試題型別、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個複習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。

3、合理利用其他資料，特別是對與高三複習，除了大學聯考試題，考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得資訊的途徑、方法還有很多，如各種專業雜誌、名校試題、網路資訊等。但是這些資料的使用必須合理，這樣對於教師就提出了很高的要求，所以老師自身必須投入題海，然後才能篩選試題和資料，以免干擾複習，浪費時間。在這方面，我們備課組則是積極響應學校的政策要求，有我們備課組老師，每週輪流編題，選題，然後發給學生進行週考，並且取得了不錯的成績。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇12

老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任，經常最後一個離開，就為了班級能有個整潔的環境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執著步步攀升，加油，羽騰!

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇13

伴隨著時光的流逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不苟，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂於助人，與同學、室友關係十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，並能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善於處理同學之間的糾紛。

在高中的三年時間裡，在老師與同學們的幫助下，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇14

於以往在學習方面的勤學苦讀，再加上高中三年的學習將決定著自己未來的人生髮展方向，因此我很早便對高中階段的學習生活進行了詳細的規劃，主要是希望充分利用三年的學習時光從而提升自身的綜合素質，身為學生自然在思想方面要有著較高的追求，即在思想品德方面需要嚴格要求自己從而做到全面發展，畢竟除了學習成績的.提升以外個人素養也很重要，所以我注重道德的提升以及良好學習習慣的養成，無論是尊敬師長還是刻苦學習都彰顯了自己作為高中生的品性。

學習成績方面能夠明確高中階段的奮鬥目標，即努力學習各類知識並做好課後複習工作，雖然有時也會因為貪玩導致學習成績下滑的狀況出現，但通過老師和家長的教導以後能夠及時改正思想上的弊端，重新將精力放在課堂之中並做好相應的`筆記，這種知錯就改的學習態度對自己的高中生涯有著重要的影響，而且即便是課後或者放假期間也會做到自主學習，維護好課堂秩序並通過做筆記的形式來強化自身的記憶力，這種勤奮學習且不好高騖遠的做法為自己的成長帶來不少幫助。

體育方面則由於自身的不重視導致自身體質較差，說來慚愧的是我平時本就不太喜歡上體育課，節假日期間更是很少出門並將精力放在課本學習之中，這種做法導致本就孱弱的體質很少得到鍛鍊，可以說我在校期間唯二的鍛鍊便是廣播體操和體育課的跑步，對於想要成為優秀高中生對我來說這種做法無疑是不夠全面的，所幸的是我還有時間來改變自己從而需要不斷努力，至少我已經認識到體質差對自身成長造成的不良影響，所以我會更嚴格地要求自己並更希望在體育方面有所建樹。

通過對綜合素質的評價讓我對在校三年的學習進行了全面梳理，我會牢記這份經歷並用以指導今後的學習生涯，期待在將來步入大學以後能夠成長為更優秀的人才。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇15

1、老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任，經常最後一個離開，就為了班級能有個整潔的環境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執著步步攀升，加油，羽騰!

2、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德智體全面發展，具有較好的綜合素質。

3、你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!

4、你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今後的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

5、記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鑽研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼。

6、你活潑可愛，積極進取，學習上充滿鬥志，每大周都有自己奮發努力的目標，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱讚，願你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更願你能百尺竿頭，更進一步。

7、你穩重大方，學習刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課後認真完成的作業，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今後的學習中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的並不止是你那優異的成績，更是你執著的學習精神。希望在今後的學習中，能多與同學交流，多向老師請教，在自主學習的基礎提高學習效率，爭取更大進步。

8、你性格開朗，對人坦誠，團結同學，尊敬師長。上課認真思考，成績比較穩定。同時你藏著一顆勤奮，謙虛，上進的心。希望你能進一步嚴格要求自己，努力提高成績，養成謙遜踏實的學習品格。有付出就會有回報，學習上亦如此。相信聰明的你知道怎樣調整自己前進的步伐的!

9、時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛裡閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。願你在知識的海洋裡遨遊，在工作和生活中不斷錘鍊自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

10、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心於學業，“腳踏實地，持之以恆”，一定會有令人矚目的成績!

11、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作，認真負責，與同學關係融洽。老師佈置的作業一定要認真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!

12、你總是默默無聞地勤奮學習，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。每次開啟作業，都能感受到你的執著。不過，也許是方法問題，你的學習感到有些吃力。相信經過假期的調整，你能找到適合你的科學方法，重整旗鼓，以最好的狀態向理想的未來衝刺。

13、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來，一定會有出色的表現。樹立信心，持有恆心，老師期待著你可喜的進步。

14、每次班級去搬書都有你的身影，勞動做衛生你也能積極去做。從這些看到你是個動手強，熱愛生活的男孩，做為一個學生，來學校是來學習文化知識和提高自身修養，和同學相處要多一份關心和寬容，少一點拌嘴和紅臉!我們應共同探討將來的日子要怎麼過?能否在下學期期初交給我一份滿意的答卷呢?

15、你開朗活潑，尊師愛友，樂於助人，同學關係相當融洽。有很強的活動能力，集體榮譽感，積極參加各項活動，特別是在藝術節中你的才藝令人稱讚，為班級爭得了榮譽。學習態度端正，比較勤奮，但有時不夠踏實。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。希望能發揚刻苦鑽研精神，勤學好問，爭取成為全面發展的好學生。

16、嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後勤學的同時，更應好問。相信你會迎來自己嶄新的一頁。

18、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯幹。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。

19、你性格文靜待人誠懇肯，樂於助人，平時自覺遵守紀律，對待老師同學很有禮貌。值日工作認真負責，學校的中心活動你能認真參加且表現的非常不錯。學習目的明確，積極進取，課堂上積極思考，作業質量高，成績優秀。希望你進一步戰勝自我，為自己的明天而去拼搏!不負老師和家長的重望。

20、身為班長的你，為班級做了大量細而實的工作，既鍛鍊了自己的能力，又規範了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。

21、你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個優秀的學生。你的機智聰明率真，讓你顯得那樣可愛。努力執著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮鬥是你學業成功的保證。學習上，只要注意平時持之以恆地複習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!希望今後保持持之以恆的精神狀態，戒驕戒躁揚鞭奮蹄不斷進取。

22、你的優點一如太陽的光輝，是任何烏雲都無法遮蔽的，你活潑開朗自強向上，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。望你在新的一年裡能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!

23、你性情溫和，待人誠懇。你學習上渴望進步，併為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進步。理科的學習一直是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習，提高成績。學習中，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。繼續努力吧!成功在向你招手。

24、老師認為，你是一個好學生：尊師守紀認真踏實。作為班幹部，你對班級工作認真細心；作為普通的學生，你學習努力，一絲不苟，成績優秀：我為有你這樣的學生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子裡，面對困難，老師希望你能調整心態，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學習。我相信，雨後的彩虹是最豔麗的。

25、你在本學期的表現上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩步提升，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮鬥。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看，把你當作榜樣來看。希望你能夠發揚優點改正不足，在前進的路上加快腳步，創造一個更加完美的自己，取得更大的進步。

26、你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。

27、你天性聰穎，思維敏捷，善於學習，成績優秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那麼自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生!

28、該生能遵守學校紀律，尊敬老師，能和同學友好相處，積極參加班級的各項活動，做好科代表工作，有強烈的自尊心和上進心，學習較以前主動積極，但有時未能持之以恆，望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學習中，特別是較薄弱的科目。同時樹立自信樂觀的人生觀。

29、你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜靦腆懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。

30、呂昌星是個有集體榮譽感的學生，肯為班級著想，為班級做一些力所能及的事，互幫互助，團結同學，坦誠待人，坦誠做事，積極生活。只是學習成績很差的學生，付出了一定的努力，但成績也一直上不去，在眾多老師眼裡，儘管從成績上可能也算是一名很差很差的學生了，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象。幸虧現在已經認識到問題的重要性了，開始努力學習文化課，並報了特長培訓班，讓老師感到你是個有上進心的學生，以前是對知識不重視，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優秀學生。寄語：只有自己可以改變自己。

31、你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。班級活動能主動獻策出力，同學關係融洽。關心班集體和熱愛公物。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鑽研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還有很大提升空間，希望多關注學法，提高效率，願你時時擁有自信的笑意。

32、該生能遵守學校各項規章制度，團結同學，關心集體，積極參加班級的各項活動，有較為樂觀的人生態度，有上進心和較強自尊心，學習較自覺認真。希望以後在發揚優點的同時，也要克服自身的不足，爭取成為一個德智體全面發展的學生。

33、這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終並列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。誠實熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。課堂上能積極思考老師提出的問題。你的學習成績優秀，多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恆地努力下去，你會取得更好的成績。

34、雖然平日裡默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力，學習異常刻苦，成績優異。願你時時擁有自信的笑意。

35、該生能遵守學校紀律，尊敬老師，能和同學友好相處，有強烈的自尊心和上進心，學習較主動積極，但有時未能持之以恆，望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學習中，特別是較薄弱的科目。同時樹立自信樂觀的人生觀。

36、該生自覺認真刻苦，是一個能讓老師和家長放心的孩子，工作上，能認真負責地完成老師佈置的任務，起好帶頭作用;有較為積極的人生態度。學習較自覺認真，上進心和自尊心較強。希望今後能揚起風帆，繼續在知識的海洋翱翔，當一名出色的舵手。

37、孫兆坤同學本學期參加了許多團體活動，如紅歌比賽，遠足活動，集體勞作等，團結同學，吃苦耐勞，勤奮好學，也能主動向老師和同學請教問題，上課時精力更集中了按時完成老師佈置的作業，學習成績也有所提高，身體素質也有所提高，不遲到不早退，按照老師的要求去做，也參加了社群實踐，幫助老人打理生活瑣事，也幫助清潔工人打掃小區，懂得了許多人生哲理，但還存在做題不認真，粗心馬虎，基礎知識不夠紮實，不能夠正確對待錯題，還是不夠大度，與同學發生的小矛盾就記在心裡，不能嚴格要求自己，相信你會努力改正，做最好的自己。寄語：眼光放長遠，努力定成功。

38、你有上進的慾望，有較強的接受能力，是一名誠實進取拼搏的好學生。積極參加班級活動，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報，只要關注學法，提高效率，定能向更高的目標邁進。

39、夢慧同學是一個通情達理，活潑率直的女生。班裡組織活動積極主動參加，平時也熱愛文藝創作，有很強的創作天賦，在班裡，樂於幫助同學，與同學關係融洽，是班裡的宣傳委員，多次成功的完成學校班級的宣傳任務。學習過程中肯吃苦，善總結，虛心請教。積極配合老師，遵守紀律。希望能時刻謹記學習的目的，不以物喜，不以己悲。以積極向上樂觀的心態對待學習，對待生活。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的現在的未來的一切都好，你要記得一切都好。面對高三，奮戰大學聯考，相信自己，努力吧。寄語：要做就做最好的自己。

40、該生能遵守學校紀律，積極參加班級的各項文體活動，學習較為刻苦認真，能積極思考，有較強的自覺性和計劃性。希望今後能不斷充實和完善自己，發揮出全部潛能，爭取在學習上躍上一個新臺階。

41、你在本學期的表現上較上學期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認真聽講，跟隨老師的思路去思考，每當看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學交朋友，經常能看見你熱心的關心和幫助同學，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感，能為班級的利益著想，為班級的建設貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發揚優點改正不足，創造一個更優秀的自己。

42、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂於助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰略上藐視之，從戰術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。

43、你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這麼多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，願你的發展空間更開闊!

44、該生能自覺遵守學校的各項規章制度，團結同學，有上進心，做好科代表工作，有較強的接受能力，學習刻苦，能從嚴要求自己。希望今後繼續從嚴要求自己，在發揚優點的同時，也要克服自身的不足，爭取成為一個德智體全面發展的學生。

45、這學期我有點看不透你了，不知道你每天低著頭有沒有踏實學習，你在學習上有主見，而且自己說也很努力，那麼最好的證明就是期末考試的成績。可能是由於我自己的偏見吧，我對你總是抱著一種懷疑主義的態度，學期中間的時候因為值日還對你發了火，不過以前的事情就讓它過去吧，關鍵是要著眼於未來。你的數學成績不錯，要在語文和英語方面多下功夫。

46、李澤是一個勤奮好學的同學，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪;始終積極樂觀面對生活，開朗的生活認真勤奮的學習，在這學期獲得學習之星，學習標兵等榮譽稱號。雖然成績有些起伏，但她堅信，只要勤奮學習，相信自己，學習一定會取得進步。在日常生活中，能積極幫助同學，團結同學熱愛集體熱愛勞動活潑開朗是一個品學兼優的好學生。即使面對困難，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與迴避，生命的掌聲終會為自己響起。高中，會在他拼搏學習成長中，成就她用生命深愛著的大學夢想，永不放棄。寄語：心中有理想，早晚能飛翔。

47、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優點;學習積極，熱愛運動也是你的優點。看到你一步一個腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今後的學習中，能接受教師和同學的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭並進，你取勝的機率才更大，你說對麼?我們希望在前五十名裡看到你的名字!

48、化學課代表做的不錯，認真地做好每件小事，這其實是很難的，可是你做到了。在學習上更是有所突破，段考成績優異喜人，當然，一次的勝利只能說明一段時間的努力，笑到最後才笑得最甜。希望你能夠充分挖掘自己的潛力，多方尋找得分點，讓自己在競爭中永遠立於不敗之地。有個小意見，建議以後在正規場合說話別太露骨，而且講究說話的分寸與內涵，這樣才能樹立優雅的形象。

49、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善於珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關係。學習需要刻苦鑽研和勇於質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今後的學習中，你還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!

50、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩重，你甜甜的微笑裡顯露出純真和善良。你有著天使一般聖潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今後的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬於自強不息者!

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇16

時光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。高一那年，初來乍到，帶著幾分稚氣，但很快的那種愛玩的天性就被濃厚的學習氛圍蓋過了，開始為自己的未來打拼。

高一下學期，通過學校的層層選拔，有幸獲得代表學校參加哈工大、北大山東分割槽模聯，並與同學共同建立模擬聯合國社團，擔任副主席，在各種模擬聯合國活動中，提高了自身的實踐能力。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活，在希望之星英語比賽中取得了市級第四的優異成績，並在省賽中榮獲二等獎，這讓我獲益匪淺。高二開始，開始更加關注學習，一分耕耘一分收穫，學習成績有了很大的提高，當然，這與老師的教導和同學們的幫助是息息相關的。一點一滴，我都銘記在心。

三年來，學習與實踐活動，充實了我的高中生活，當我會想我的高中生活時，沒有碌碌無為而羞恥，不為渾渾噩噩而悔恨，這便是收穫!還有，這三年我收穫的友情，會讓我珍視一生的感情，三年來，他們分享著我的喜怒哀樂，三年的感情，現在變成對你們深深的祝福，我們都將為自己的生活打拼，祝福大家有個燦爛的生活。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇17

“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日裡較少言語，但寬厚仁道，不激進，少與人爭鋒。你學習成績優秀，這也賴於你良好的學習習慣。請繼續努力，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學和老師多交流!

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇18

1.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼你就是其中最璀璨的一顆。看著同學們異口同聲地推舉你當班長;看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你猶如一匹活潑的小馬駒，賓士在操場上，看著你的字寫得越來越漂亮我真為你感到高興。老師希望你你能多多閱讀課外書籍，擴大自己的知識面，充分發揮自己的潛能，使作文也更出色!最後，老師還想送你一句話：沒有最好，只有更好!

2.你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，作業又快又好，書寫工整美觀。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現!

3.你的爺爺奶奶，你的父母，對你充滿了希望，你也為此付出了許多努力，聽講專心，作業做得最及時，常常搶著回答問題。老師希望你能記住，一個人進步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，應該學習挑山工的持之以恆的精神，對不對?老師相信年你又長大一歲，會懂得一步一個腳印紮紮實實前進的。相信下一個學期你會用你更出色的成績給你的長輩帶來一個新的希望。

4.無論於何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好!”你是個有禮貌的孩子。無論於何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班裡最熱愛勞動的孩子。經過努力，你的書寫作文默字等都有了一些進步，老師希望你對待學習更加積極主動認真，一步一個腳印。相信你定將成為一個品學兼優的好孩子!

5.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在隊活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓張老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴於律己，樂於助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!

6.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養成文明有禮的生活習慣，在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，並且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

7.你是個文明有禮熱愛勞動樸實憨厚的孩子。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你不大合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師知道你已經付出了努力，也有了一些進步，所以不要著急，大家會幫你一點一點補上來的。老師想告訴你一個小祕密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的學習和生活方式。只要你繼續努力，我相信你一定能行，也會為你而自豪。

8.一瞧見你的虎頭虎腦，就知道你是一位多麼聰明機靈的孩子，的確，你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包裡東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多麼失望啊;考試時，有些字你都寫不出來，令老師多麼著急啊，你知道嗎?如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎麼做?

9.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心於學業，“腳踏實地，持之以恆”，一定會有令人矚目的成績!

10.你活潑勇敢，聰明大方，還寫了一手蠻帥氣的字看，我一連串說出你的這麼多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。但是你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎麼行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不幹涸。好孩子，你那麼聰明，如果把更多的心思用到學習上去，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可這也不應該呀。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你的這種表現既影響了個人的進步提高，也影響了個人和集體的關係。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎?

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇19

一、公民道德素養

1、遵紀守法　①學法、守法、用法、在社會生活中用各種規範約束自己的言行。②按時到校，不早退、不曠課;遵守課堂紀律。③遵守通行規則，通過樓梯等過道時靠右行、不爭搶。

2、明禮誠信①與他人平等、友好相處、懂禮貌，不欺侮同學。②待人誠懇守信、不說謊、不作弊。

3、自尊樂群　①能夠採取恰當措施維護自己的尊嚴和權益。②能夠自我反省，有錯即改。③積極參加力所能及的勞動，學會料理個人生活，自己的事自己做。④關心集體，樂於參加集體活動。⑤善於與他人交流，善於與他人合作共同完成任務。

4、遵守公德　①愛護文物古蹟，愛護公共設施，愛護莊稼。②不在公共場所大聲喧譁，主動按順序排隊。③遇有侵害敢於鬥爭，善於鬥爭，學會自救自護。

5、愛護環境　①愛護環境衛生。②愛惜糧食，節約水電。不攀比消費，不亂花錢。③積極參加環境教育和環保活動。

二、學習態度與能力

1、學習興趣　①學習主動，對知識有好奇心，努力克服學習中的困難。②在學習過程中注意力集中，上課專心聽講，勤于思考，勇於發表自己的見解，積極回答問題。③認真預習、複習，按時獨立完成作業。

2、學習方法　①制定並落實有效的學習計劃。②使用多種有效的學習方法。③善於總結與反思。

3、學業表現　①課堂表現優秀、板演、回答問題等質量高。②作業質量高。③階段性考試成績良好。

三、實踐與創新

1、實踐能力　①繪圖、實驗操作等學習環節表現良好。②積極參加各類實踐、創新活動，且成效顯著。③自己設計並實施創造與發現活動。

2、創新表現　①在作文、模型製作等方面表現出豐富的想象力。②善於收集、整理、運用資訊。③能夠綜合運用所學知識進行研究性學習等探究活動。④見解獨到，能夠創造性解決問題。

四、運動與健康

1、身體健康　①良好的身體素質。②精力充沛。

2、心理健康　①活潑開朗，能夠自我調控情緒。②保持樂觀的生活態度。

3、生活健康①堅持鍛鍊身體與參加體育活動。②講衛生、生活習慣良好，生活有秩序，作息有規律。③無不良嗜好，不吸菸、不喝酒、不賭博、遠離有毒物品。

五、審美與表現

1、審美情趣　①發現並欣賞自然、文學、藝術作品等的美。②在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念，穿戴整潔得體、樸素大方;儀表莊重，和諧文雅。③情趣健康，不看、暴力書刊音像製品。

2、審美表現

①積極參加音樂、美術等課程的學習。②積極參加各種藝術活動。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇20

生命在於運動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，學習張麗莉事蹟心得體會，在參加者過程中，我非常高興，建築施工實習報告，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強和努力。現在，感冒，發燒等病也都不再纏身，運動讓我受益匪淺！

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇21

20xx年大學聯考中，我校大學聯考取得了較好的成績。這與上級領導的大力支援是分不開的，特別是校級領導為我們高三教學工作提供了準確及時的指導，當然這也與我們高三數學全體教師的團結協作和奮力拼搏是分不開的。我擔任了15、16班的數學教學工作。我認真學習數學教學大綱，考試說明。確定了圍繞教學大綱，考試說明進行教學。以課堂教學為陣地，以基礎知識為主線進行教學。回顧這一屆的教學工作，有成功的經驗，也有很多的不足，現就教學工作的具體做法、和收穫，談談自己的一些看法，總結如下

一指導思想

實行新教材後，大學聯考的要求和內容卻發生了很大的變化。這就要求我們必須轉變觀念，立足課本、夯實基礎，複習時保證及時全面周到，注重教材的知識體系，打好基礎準確掌握考試內容。做到複習不超綱，不做無用功，使複習有計劃、有針對性，細心推敲對大學聯考內容四個不同層次的的要求、大學聯考要考察的數學思想方法，在複習基礎知識的同時要注重能力的培養，要充分體現學生的主體地位，將學生學習的積極性充分調動起來，教學過程中不僅要展示教師的分析思維還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動。

根據教學內容、考試說明及學生的實際，認真備課，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好試題，寫好記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好節總結，並認真按蒐集近幾年的所有大學聯考試題總結知識要點，歸納成集。不過在這個環節中我還是認為基礎知識的掌握在以後的複習與應試中能起到至關重要的作用。通過高三的教學我發現第一輪的課本基礎知識複習一定要紮實細緻，不要害怕複習的時間過長。因為我們不僅要適應大學聯考的要求、還要適應學生的學習水平和學習能力。

提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，主要操作是以提問的形式，而我最大的感受就是課堂給學生充分的思考能力是對學生學習的主動性、積極性學習有很大的幫助的。還有發現學生學習可以通過每次的週考、月考測試要認真分析試卷，幫助學生做到查漏補缺。通過我短短几年來的教學總結總認為自己能更好地把握大學聯考試題的走勢，所以上課喜歡給學生總結，而大學聯考結束後才發現好多知識都會出現意料不到的綜合與銜接。所以我覺得我還要好好的努力。

近幾年大學聯考試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向，強調通性通法淡化技巧。所以在高三複習教學上，我虛心請教其他老師。有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。但是，讓我覺得遺憾的是還是不能像想象中的完全學到前輩們的教學方法和技巧。

做好課後輔導工作，注意分層教學。由於高三的複習內容多時間緊所以我利用晚自習為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要關愛他們，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。在這個環節中我也發現了弊端就是高三的學習任務每個科目都很重，學生很需要利用自習來整理一天的複習內容，所以長期利用晚自習輔導也有一些“副作用”存在。在這六年的教學過程中這一次的高三教學生活比上一次感觸多、成長多、收穫多。還要繼續努力。

總之，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇22

1.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。願你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!

2.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

3.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的願望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。願你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!

4.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，儘管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。

5.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鑽研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。願你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!

6.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至後退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

7.你有良好的學習願望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收穫。

8.克服學習上的困難，不斷向前進。

9.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

10.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手錶當雞蛋扔進鍋裡煮了。一個人學習工作時如此專注，還有什麼做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇23

【第一學期】

道德與公民：

熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一箇中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心。

學習與創新：

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。

合作與交流：

具有很強的團隊精神,很樂於參加集體活動,珍惜集體榮譽，維護集體利益，具有個人服從集體意識。

運動與健康：

熱愛運動，注重健康，是班上的體育委員，在運動會上有突出表現，注意搞好全班的體育課組織工作。

審美與表現：

喜歡聽爵士樂，說唱音樂，對吉他等樂器感興趣。喜歡畫畫，對藝術有一定的鑑賞力。

其他方面：

講社會公德，不損害公物，不隨地吐痰，注意公共場所禮儀。

【第二學期】

道德與公民：

正義感和責任感強，作為班幹部以身作則，並幫助教育班上一些同學的不良習氣，

學習與創新：

學習成績突飛猛進，總成績位於全年級33名，並榮獲重慶市化學競賽三等獎。

合作與交流：

合作意識和組織能力強，榮獲優秀學生幹部榮譽稱號。

運動與健康：

是班上體育委員，除加強自身的體育鍛煉外，也幫助提高班級體育素質。

審美與表現：

喜歡古典音樂，尤其是鋼琴曲和葫蘆絲。也喜歡流行音樂，愛唱歌，喜歡畫畫。

其他方面：

注意社會實踐能力的鍛鍊，假期和同學去當地培訓機構，體驗生活，感受勞動的快樂。

【第三學期】

道德與公民：

孝敬父母，理解老師，關心同學，經常無私幫助別人。

學習與創新：

學習踏實認真，總成績在全年級位於前列，其中物理為滿分。

合作與交流：

善於與他人交流合作,每當有快樂的事,都會與朋友一起分享，人際關係也很融洽。

運動與健康：

喜歡鍛鍊，尤其是長跑，羽毛球，乒乓球等運動。注重健康，很少食用垃圾食品。

審美與表現：

愛好音樂，畫畫，喜歡詩歌等文學形式，擅長唱歌。

其他方面：

遵守公共次序，堅守交通規則，並向家人和朋友宣傳交通知識。

【第四學期】

道德與公民：

責任感和正義感強，在雅安地震時，學校震感強烈，我催促老師同學先走，並堅持自己最後離開。

學習與創新：

學習成績優異，總成績在全年級位於前列，語文成績為班上第一名。

合作與交流：

善於合作，與人溝通交流能力強，組織協調能力突出，榮獲十佳學生幹部之星。

運動與健康：

堅持與同學每天晨跑，還利用空閒時間訓練羽毛球技巧，身體健康，精力充沛。

審美與表現：

喜歡看名人傳記等文學作品，除了得到文學薰陶外，志向也更加高遠。

其他方面：

加強社會實踐，利用假期與同學去賣花，體驗生活。

【第五學期】

道德與公民：

熱愛祖國，有愛國熱情，有遠大理想，立志為長大為祖國建設作貢獻。

學習與創新：

學習成績在全年級排名13， 數學更以149的高分排名年級第一， 榮獲全國高中數學聯合競賽三等獎。

合作與交流：

擔任班長以及生物科代表，做老師的得力助手，熱誠為同學服好務。

運動與健康：

堅持鍛鍊，尤其是晨跑和下午的羽毛球練習。身體狀態良好，精力充沛。

審美與表現：

熱愛音樂，美術，尤其喜歡一些中國樂器，審美意識更加成熟。

其他方面：

更加理解父母，體諒老師，對同學也更團結友愛。

【第六學期】

道德與公民：

遵紀守法，自信、自尊、自強、自律、誠實守信、維護公德、關心集體。

學習與創新：

學習態度比較端正，目的明確，認真聽課，嚴肅對待作業與考試，在各次考試中成績突出。

合作與交流：

做英語課代表，加強老師與學生的溝通，關心集體，有很強的集體榮譽感。

運動與健康：

堅持晨跑，注意飲食衛生與健康，熱愛勞動，精力充沛。

審美與表現：

喜歡看一些散文以及人生哲理方面的書籍，熱愛音樂，繪畫等藝術形式，有較為成熟的鑑賞力。

其他方面：

安全意識強，注重交通，飲食安全等工作。

【總評價】

道德與公民：

熱愛祖國，遵紀守法， 自尊，自強，自信，誠實守信，吃苦耐勞。

學習與創新：

學習成績優異，數學，物理等學科名列年級前茅，高一榮獲重慶市化學競賽三等獎，高三榮獲全國高中數學聯合競賽三等獎。

合作與交流：

合作意識強，溝通交流能力突出，高一榮獲“優秀學生幹部”榮譽稱號， 高二榮獲“十佳學生幹部之星”榮譽稱號。

運動與健康：

熱愛運動，尤其擅長長跑，羽毛球，乒乓球，游泳。　身體健康，精力充沛。

審美與表現：

熱愛音樂，擅長唱歌，喜歡美術，擅長繪畫，喜歡詩歌，名人傳記等文學作品，有較成熟的鑑賞力。

其他方面：

社會公德意識強烈，注意公共場合禮儀，公共衛生以及交通安全，熱愛父母，尊敬老師，與同學相處融洽。

有關高中生綜合素質評價自我評價 篇24

你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鑽精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續努力!