隊室標準

少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，體現著少先隊最基本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊幹部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。為此隊室建設要體現時代性、教育性、童趣性和特色性。

一、隊室的面積：隊室的面積一般應以一間普通教室大小為宜，大隊隊室面積不能小於20平方米，門前要有“少先隊隊室”標誌或標牌，專室專用。

二、隊室的基本佈置：大隊隊室的佈置形式主要力求莊嚴、樸實、富有童趣，內容上要有教育性和時代感，要體現本地本校特色。

正面塊：

1.少先隊呼號——“準備著，為共產主義事業而奮鬥！”明確概括了少先隊組織的目的和任務。為了突出這一思想，呼號應該放在隊室正面最顯眼的地方。

2.呼號下面掛隊徽。

3.隊徽下面貼上少先隊員的誓詞。

4.誓詞左邊——貼抄寫工整的隊歌。

5.誓詞右邊——貼大隊每月的活動日程表。

正面塊兩側：

1.半展開大隊旗和各中隊的隊旗。

2.隊鼓、隊號。（或另室置放）專題塊：佈置在其它三面牆上或利用攔板分隔佈置，專題塊內容包括以下八個部分。如面積不夠，可合併佈置或選擇其中幾個部分佈置。

第一部分：《黨的關懷》以剪貼一些革命領袖關心少先隊工作，關心少兒教育的照片、題詞為主，並展示當地黨政領導關心本地本校少先隊教育的照片和指示。

第二部分：《多彩的活動》展示本大隊成立以來各種得獎活動、照片和重大活動及成果，其中留有一塊專門展示近期活動的展面，定期更新，突出時代性。

第三部分：《光榮的歷史》以少先隊歷史掛圖為主，也可將少先隊“十知道”（即隊章前十條）佈置起來。

第四部分：《光輝的榜樣》以建隊以來各歷史時期的優秀隊員榜樣為主線，亦可佈置本地區本校的各類優秀、先進少先隊集體和個人及各學科特長的各種榜樣和獎品、獎狀。

第五部分：《我們的榮譽》以展示大隊以上榮獲各級集體榮譽為主的獎品、錦旗等，亦可展示與各地手拉手友誼交往的實物、錦旗、感謝信等。

第六部分：《我們的組織》以本校大、中隊輔導員，大、中、小隊幹部為主體，用照片、姓名、隊別展示本校少先隊組織網路圖（亦可用設職能部來展示）。

第七部分：各專題塊上方（即牆的四周某一面，可貼少先隊的八字作風或本地當年少先隊教育的主題口號。

第八部分：《我們的特色》根據本校教育、教學特色成果，結合少先隊教育所創的特色內容進行佈置，亦稱“特色角”或“特色塊”。如科技角、體育角、文學角等。

三、隊室的陳設：隊室的陳設要做到整潔、適用，富有少兒特色、便於隊委會進行工作。

1.大隊活動記錄本（含會議記錄、光榮簿、大隊工作計劃等）。

2.會議桌椅：一般以長方形為宜（幾張小桌拼起，鋪上桌布，插上花亦可）按一般到會人數配上椅子。

3.材料櫃：用於存放各種資料，如大隊統一保管的隊員登記表、優質活動教案、論文經驗集等大隊記錄本不能記載的各種材料。

4.書報架：夾放隊報、隊刊和有關少兒教育書刊、隊幹部讀物等。

5.鼓號架：放鼓號、鼓旗、號旗等用品。

6.物品櫃：存放鼓號隊服或其它重要物品。

四、隊室的使用和管理建設佈置隊室，不僅是為了隊委會進行工作的需要，更多的是用以向少先隊員進行共產主義思想品德教育的需要。建好隊室，更要用好隊室，讓它真正起到陣地教育的作用。

在隊室裡可以組織下列活動：組織參觀：在隊室完全佈置好了以後，就可以組織各中隊的隊員來參觀。由大隊委員擔任講解員，向隊員講清各專題塊的意義和目的，使每一個隊員都受到一次深刻的教育。此後，每逢新隊員入隊，都應到這裡來聽一次講解，讓他們從入隊的第一天起就把呼號的意義牢牢記在心裡，併成為永遠鼓舞他們前進的動力。

提供資料：隊室裡佈置的每一個專題都有較齊全和明確的主題，這些都是組織隊會的好材料。大隊輔導員可以利用這些資料幫助各中隊舉行主題隊會。通過中隊的主題隊會，還可以不斷地豐富和充實各個專題的內容。舉辦講座：為了不斷地提高中、小隊幹部的工作能力，隊室裡應當經常舉辦各種型別的業務講座，指導小幹部們學會獨立地工作。

開展活動：在隊室裡可進行一些小型的活動，如大、小能手聯誼會，模擬假日小隊示範活動，參加上級各種比賽的小選手選拔等。在隊室面積允許的情況下，亦可與校圖書館聯辦最新圖書展示和開設新書閱覽架活動。此外，在隊室裡，還應該經常召開經驗交流會，組織一些先進的中、小隊幹部講講他們是怎樣搞活動的，以便推動更多的中、小隊把活動開展好。搞好管理：隊室要建立很好的管理制度。每個大隊委員，在不影響上課的情況下，都要輪流值班。還要管理好各種資料，打掃隊室衛生。

隊室的佈置和使用沒有統一的規定，但輔導員在建設隊室時，要注意“七忌”：一忌富麗堂皇貴族化；二忌抽象呆板成人化；三忌隨心所欲隨意化；四忌千篇一律模式化；五忌內容陳舊單調化；六忌設計佈置（教師）包辦化；七忌終日不開擺設化。

特色隊室的型別：

1、主題類：石家莊市光明路國小在佈置隊室時每月一個主題，如“可愛的河北”“小郵票，大世界”等。

2、實用類：突出用。給大隊幹部提供一個良好的環境。如北京某國小，隊室像辦公室，大隊幹部每人一張桌子，桌上有名字、照片等。

3、特色類：根據學校教育特色，佈置上有創意。如南方某國小的傘文化，隊室就有一把大傘。特色可以和地方性給、周邊環境、學校優勢、輔導員的特長等相結合。

4、現代類：運用現代化手段，聲光電等佈置出一定的氛圍。如石家莊市莊園國小的科技隊室，就運用了光、電手段，表現浩瀚的太空。

5、藝術類：突出一種藝術形式。

6、童話類：只聽說過，還沒見過。浙江金近國小的少先隊活動特色是講童話、唱童話、寫童話…他們的隊室充滿童話味道。建議議少先隊多用童話方式。