中學教學活動總結（精選3篇）

中學教學活動總結 篇1

高三這一年很辛苦，但也很充實。在每天勤勉的工作實踐中，學生在成長，我自己也在成長。靜心反思，這一年有了不少的收穫，但也有遺憾之處，總結如下：

一、這一年的收穫

1.在培訓中提升成長的空間

這一年，無論校內還是校外，都有很多的培訓。在每一次的培訓中，我覺得自己思維的領域在拓寬在加深，自己成長的空間得到很大的提升。從暑假伊始集團張克理主任的培訓，到南昌之行的學習，再到集團兄弟學校語文教師的來訪，還有每年青白江區和成都市召開的各種會議，每一次的培訓學習都讓我不斷加深了對高三語文教學和高三備考的理解。這些培訓，引導著我如飢似渴地學習，促使我更加嚴謹科學地面對我的高三教學生活。

培訓，讓我在學習和思考中得到很大的提升。

2.在合作中共享成長的喜悅

這一年，無論是備課組的合作還是與班主任的合作，都很是愉快。我儘自己最大的努力完成好本職的角色任務，配合好備課組組長做好語文教學的研究和資料的整理製作，配合好兩位班主任做好學生的思想引領工作。備課組方面，協助好組長開展各種語文研究活動，主動承擔自己擅長領域的資料整理製作工作，並做到精心、及時，產生效益。科任教師方面，充分發揮語文課堂的優勢，做好學生的思想引領和思維提升工作，並擔任班級德育工作副組長，利用課餘時間，協助好班主任做好各項常規工作和思想教育工作。

合作，讓我共享了成功的快樂和成長的喜悅。

3.在交流中贏得學生的信任

這一年，無論是理科實驗班還是文科特色班，我都以愛和平等的情懷與每一位學生真誠地交流，從而贏得了學生們的尊敬和信任。高三的學生心理特別複雜，情緒也容易隨周圍的環境發生波動，他們需要關愛，也需要向值得信任的人傾訴。尤其是處於“特殊狀況”的學生，更需要受到特別的關照，否則，很容易由心理問題而產生一系列的行為問題。我在微笑中觀察，在交流中發現，這樣，接受學生主動的交流，或是找學生主動的交流，在交流中溝通、梳理，從而及時解決學生的問題，或是及時地激發學生學習的鬥志，幫助學生強健心理，提升自信，收穫積極樂觀的情緒。

正是在真誠的交流中，我贏得了學生的信任。

4.在研究中促進專業的發展

這一年，無論是語文教學還是高三複習備考，我都在實踐中思考，在思考中行動，在工作中進行研究，在研究狀態下進行工作，不斷積累，總結提升，在教師專業發展的路上又有了新的成長收穫。語文教學方面，進一步梳理了中學語文知識結構，並形成了一套行之有效的專題複習講義。高三複習備考方面，進一步梳理了高三教師的角色定位，學生心理疏導策略，個別學生複習指導的方法，階段性複習備考的有效策略等。高三這一年紮實嚴謹的工作實踐中，我加深了對高三教學的理解，並在實施策略方面有了更為豐富的收穫。

正是在研究狀態下工作，我自己的專業發展又有了新的進步。

二、遺憾和不足

儘管自己在努力地實踐，也取得了不少的收穫，然而遺憾和不足也需要深刻地反省。

1.指導學生方面，尤其是重點學生的指導上，還缺乏嚴謹的設計，階段性的目標以及實施策略上，還存在一定的隨意性，致使目標的達成一定程度上受到影響。

2.課堂教學的因材施教方面還有較大的提升空間，還可以做得更精細些。

中學教學活動總結 篇2

縷縷春風、綿綿細雨，訴不盡對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節來臨之際，少先隊大隊部組織全校師生開展了“紀念先人、緬懷先烈、感恩思源、共創未來”的主題教育活動活動。

首先，我校在各班級、各中隊開展了“紀念先人、緬懷先烈、感恩思源、共創未來”的主題班隊會。通過開展主題班隊會使同學們瞭解到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓他們更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也幫助他們確定了今後的人生目標，以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，報效祖國!

其次，我校於4月3日下午3點由少先隊大隊部組織三、四、五年級370名師生，抬著精製的花圈，懷著對革命先烈無比崇敬的心情，邁著沉重的步伐，到--縣革命烈士墓、紀念碑，緬懷革命先烈的光輝業績。在烈士紀念碑上的“革命烈士永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那鬱鬱蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。此時此刻，同學們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊的校服，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，他們高擎著星星火炬旗幟，手捧著潔白的小花，挺立在烈士墓前，表達了少先隊員的無限哀思。

隊員代表懷著崇高的敬意向革命烈士進獻上花圈，全體師生唱起《中國少先隊先鋒隊隊歌》。並向革命烈士默哀三分鐘。其後由少先隊代表，少先隊大隊長黃巧玲飽含深情地向隊員們講述了革命先烈的英雄。並帶領全體隊員在英烈的墓前宣誓：繼承先烈遺志，弘揚英烈精神，好好學習，爭做時代先鋒，共創未來!時刻準備著為共產主義事業而奮鬥!

通過本次活動，深切緬懷為全中國的解放、發展做出貢獻的革命先烈和先賢，進一步深化清明祭掃習俗的思想文化內涵，並通過弘揚傳統美德，傳承中華民族優秀文化，對未成年人進行傳統教育，使全體學生深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活，瞭解“紀念先人、緬懷先烈、感恩思源、共創未來”這一主題的意義。

中學教學活動總結 篇3

一、前期準備工作

1、所需物料備置

對所需物料列出一個清單，一一準備好

2、人手準備

提前確定好人，要有簡單的培訓

3、公開課的提前宣傳

提前推出活動優惠措施，確定公開課時間等。確定什麼時候去學校宣傳，提前讓內部學生髮動本班同學前來參與。

二、活動現場

1、人員安排

2、現場秩序

防止多刮，儘量多找些二三年級的學生來參與，提高有效率。

3、輔助宣傳

音箱、宣傳頁、刮刮卡背後的學校簡介以及活動的優惠方案。

4、現場禮品展示

三、資訊處理

1、有效資訊識別

2、學校年級班級歸類

四、電話邀約

1、確認身份

2、為什麼打電話（電話來源--內容--意義--刮刮卡，他的同班同學等也會過來）

3、時間地點

4、確認

5、傳送簡訊

五、公開課現場

1、接待

登記來訪的學生及家長的資訊，對家長陪同來訪的學生做好標註，上課老師要提前熟悉一下，可以和孩子簡單地交流一下，並記下孩子的姓名，為上課作好準備。

2、交流

接待家長和學生，和家長聊聊作文的重要性，以及孩子平時寫作文的情況，多聽家長說……對待孩子則要從趣味性方面吸引孩子。

3、課堂

公開課的課堂上要多關注一下帶家長來的孩子，一定要多鼓勵他們，最大程度地讓他們參與到課堂活動中來，不過也要適當關注一下其他孩子，因為家長都是明白人。

4、課後

聽取家長對課堂的評價，因為此時家長印像最深刻。同時介紹教學方法方式，學校的教學理念以及孩子學習一段時間會取得什麼樣的效果。

5、優惠措施

六、電話跟蹤

1、家長反饋建議

帶著孩子來聽課的家長是我們的重點目標，電話回訪時一定要認真傾聽家長的意見和建議，並做好記錄。倘若這類家長沒有報名，一定要弄清到底是學校、課堂、價格還是自身原因。如果家長很滿意，即便沒有報名，那麼這類家長，從長遠來說對學校也是一個非常不錯的宣傳。（以後有什麼活動要及時通知這些家長，並經常和這些家長分享一些孩子成長方面的知識）。