城鄉學校合作年度實施方案

一、實施目標

我校是剛剛合併的學校。新的學校無論從師生數量，還是由於來自不同學校學生參差的素質，特別是教學管理等諸方面都存在著許多改進的地方。如何使這個新生的教學規模比較大的學校在各方面得到全面提升，特別是達到我市“義務教育學校現代化建設標準”的提升要求，亟待需要我們在內強化改進，對外取經學習與改進。為了使我校儘早成為我縣先進校的行列，確實提升“義務教育學校現代化建設標準”，經過慎重研究後主動請求，現與我縣蘆臺鎮第三國小達成並建立“城鄉合作交流校”。為了使本項交流合作活動長久健康有效地開展下去，確實達到預期目標，特制定本年度交流活動計劃。

二、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，嚴格以《義務教育學校現代化建設標準》為指南，全面開展城鄉合作交流的各項活動，做到有計劃，有落實，有成效。努力做到盡最大努力發揮雙方校的資源優勢，縮小我校與城鄉學校之間的差距，促進校際間教育均衡發展。本著誠懇向對方學習的態度，真切請求對方與我校結對幫扶活動，使我校在管理水平特別是教師業務水平上有較大的提高。最終使我校的教育教學質量，教師專業能力、教育科研等方面有較大的突破。

三、年度總體安排

本著向對口校——xx鎮第三國小全面學習的態度，每年度各學期至少安排一次規模比較大的到xx三小全方位的學習活動。

四、具體實施安排

（一）全面評估，認識自我

1.全面評估我校目前的基本情況，找出不足，確定學習的目標：從學校和教學管理上——合併後的學校如何科學管理，需要制定怎樣的人文性的管理制度；管理人員在管理能力上存在哪些缺陷，怎樣改進和提高；師資隊伍建設——如何讓全校佔多數的老教師煥發青春，激發老黃牛的幹勁，應採取什麼辦法；德育教育的開展，從形式和內容上怎樣突破；課堂教學是我校的最大薄弱環節，癥結在哪，怎樣徹底改進，等等，這都是我們毫不含糊地向蘆臺鎮第三國小應該學習的內容。

2.考慮學校教學層面的特點——學科骨幹教師所佔比例比較小，老教師年邁多病，圈定學習交流的人員。

3.做好學訪後學校整體工作的改進工作，學校各處室結合本部門的學訪，拿出改進方案和總結改進成果。

（二）主動進行溝通，建設和完善城鄉合作機制

1.適時我校校長攜校領導班子有關人員到xx鎮第三國小，不僅達到溝的目的，更主要的是洽談來該校學習交流活動的安排事宜。

2.充分做好我校一般教師學習交流的各項準備工作。強調嚴格的紀律。不遲到，認真參與各項活動，做好筆記，每個人要做到有針對性，以利於改進和提高自己。做好學習交流後的到本校的彙報工作。

3.選派各教研組、備課組組長和學科骨幹教師的學習與亮課活動。不僅認真聽對方校教師講的課，還要積極亮課，亮出優點，求對方指出不足，達到更大的提高。

（三）總結和提升階段

1.除了到xx鎮第三國小參加比較大的交流活動外，我校管理人員要主動加強與對方的交流，不斷學習更新學校辦學理念、強化管理、促進學校管理水平上新臺階。

2.定期選派學科優秀教師到xx鎮第三國小開展示範課活動，就上課、評課、討論以及備課、教材處理、重難點把握、語言組織、教法、學法指導諸方面問題展開研討。

（1）開展好兩校之間長期的教研、備課活動，不定期邀請xx鎮第三國小骨幹教師到我校聽課，參與各年級的教研、備課活動，以提高他們組織教研、備課活動的能力，帶動全校教師隊伍教學業務能力的提升。

（2）藉助網路、通過電子郵件的答問，以此開通訊息交流渠道，加強課改資訊和兩校骨幹教師之間的聯絡，隨時解決教師在教學上的疑難，並對教學作具體指導。

（3）做好我校薄弱學科教師的培訓。主動到對口校聽課學習，而後亮學習改進課，邀請對方聽課與評課。

3.學校所有人員在每學期末要寫一份《參加城鄉交流學習體會》，學校根據個人的總結和實際效果，全面評價，計入《學期績效考核》的檔案中。