小班半日活動方案(通用13篇)
- 活動方案
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小班半日活動方案 篇1
活動目標: 鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養幼兒的自我服務意識和能 力。 指導要點: 教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩定的小朋友,要及時調整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入 到活動中來。
開放區域:語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。 料放回原處。 重點指導:益智區
1、手指套環:提供套環、點卡,幼兒正確點數並進行匹配。
2、擺瓶蓋:數字和瓶蓋對應。
區隨機指導:
1、語言區:觀察幼兒能否專注的進行閱讀,並正確取放圖書。
2、建構區:幼兒自由搭建。
3、棋類區:觀察幼兒能否和同伴堅持活動,並按規則玩棋。
4、美工區:幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。
小結評價:
1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料,並放回原處。
2、請美工區的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒, 並根據活動中存在的問題提出要求。
活動一
活動形式:集體
活動內容: 《小兔找太陽》
活動目標: 教 育 活 動
1、能用語言描述太陽的特徵,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道晒太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點:理解故事內容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西。 活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特徵。
活動準備:課件
活動過程:
(一)引出課題
備註: (9:00—— 10:00)
備註: 來園時開放 語言區和建構區。
( 11:00 — — 11:30)開放所有 區域。
活動目標: 能夠自主選擇區域進行活動, 並在活動結束後能將區域材 (8:30——8:50) 楊麗雪
1. 謎語匯入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它, 不是下雨就颳風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿蔔紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人, 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽, 它只聽說太陽是紅紅的圓圓的, 所以它想要去找太 陽,我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事,理解故事內容 1、 出示圖一, 引導幼兒看圖。 我請小朋友說一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什麼?什麼樣的燈籠?小兔來到屋裡指著燈籠 問: “媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什麼啊?媽媽說: “不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”
2、哦,太陽不在屋裡原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二, )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什麼呢?什麼樣的蘿蔔?小兔看見大蘿蔔問: “媽媽,這是太陽 嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ,小兔在天上看的是什 麼呀?什麼樣的氣球?兔媽媽是怎麼回答小兔的呢?
4、出示圖四,小兔子最後找到太陽了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋裡找到了什麼?它把燈籠當成什麼了呢?
2、 後來又在菜園裡和天上找到了什麼?它把大蘿蔔和紅氣球當成 什麼了呢?
3、小兔子為什麼會把紅燈籠、大蘿蔔、紅氣球當成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什麼樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特徵。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
(四)通過談話,讓幼兒知道晒太陽也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什麼?
2、 發散思維: 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) , 為什麼? 小結:太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過晒太陽來 取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。
(五)活動延伸: 小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一 起去外面晒晒太陽吧。
活動二 活動形式:集體
活動目標:結合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。
活動內容:小明的一天
活動準備:課件、圖片
活動過程:
一、 認識早晨
1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。
2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。
3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩 子。
二、認識白天
1、播放課件,引導幼兒說出天亮了是白天。
2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情, 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。
三、認識晚上
1、播放課件,瞭解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什麼樣的時候,人們會做一些什麼事情。
四、認識黑夜 播放課件,這是什麼時候?小明在幹什麼?引導幼兒說出黑夜了, 到處靜悄悄,人們都睡著了。
五、遊戲:看一看,猜一猜 教師出示圖片,請幼兒說出這是什麼時候,並舉起相應的標記。
六、排序 請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然後 講一講。
活動目標: 引導幼兒創造性的進行一物多玩。
集體活動:
1、教師帶領幼兒做體操律動。
2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鑽等。 小組活動: 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習, 也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。
備註: 讓幼兒充分的參與到遊戲中, 戶外活 動時 要注 意幼兒的安全, 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 : 40)
活動目標:
備註:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
指導要點與方法:
1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時儘量不灑水、不倒水。 3、喝完水後,將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到
備註: (11:30—— 校門口等待家長的到來。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”
小班半日活動方案 篇2
時間:201X年6月21日 星期四下午
執教者:
班級:小二班 指導教師:
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋,並把鞋併攏擺好,放於床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣,疊好放於沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學活動——結構遊戲
建構活動:圍牆
活動目標:
1、對建構活動興趣感興趣,願意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備:
經驗準備:幼兒有過搭建小房子的經驗
物質準備:不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干
活動過程:
1、情景
匯入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍牆倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什麼來搭建圍牆?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆,注意將花片做的牆壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作,鼓勵幼兒合作遊戲。
6、圍牆建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2。水的小朋友把水喝完,才不會容易生病
玩的圈圈
1。願意參與到活動中來。
2。圈圈遊戲的玩法。
3。戲,一個接一個,不推擠別人。 活動準備:
圈若干園活動)活動,正確的數出物體。
2。量取物。
3。數5以內的數。理衣物,毛巾隔汗。
小班半日活動方案 篇3
活動目的:
1.逐步瞭解幼兒園一日生活的各個環節,觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。
3.近距離地瞭解孩子的幼兒園、班級以及班裡的教師和同伴。
4.學會鼓勵孩子,幫助孩子逐步穩定情緒,讓他們願意上幼兒園,願意參與集體活動。 半日活動流程:
一、 晨間活動: (8:00-8:20)
戶外小型器械:滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等
目標:
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起,來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操:(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標:1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐:(9:00—9:30)
餅乾、牛奶
目標:1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、 教學活動觀摩:《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)
活動目標:
1、學唱歌曲並參與表演。
2、練習手腳著地屈膝爬行的動作,樂於參加體育遊戲活動,感受與同伴遊戲的快樂
3、幼兒通過活動,探索解決方法,知道團結合作的重要。
活動準備:
各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程:
1、 摸摸小動物:
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了,小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢,你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?為什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發現大面包
“小螞蟻們,剛才呀我發現了許多香噴噴的的麵包片,可是麵包片特別大,我怎麼搬也搬不動,你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的麵包終於抬回來了,小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結。
9、活動結束。
五、喝水、入廁(10:10——10:20)
六、親子游戲(10:20——11:00)
小班半日活動方案 篇4
遊戲活動:
階段目標:1、在遊戲中有初步的合作意識。
2、能夠理解並遵守遊戲規則,養成良好的遊戲秩序。
活動準備:各類積木
活動流程:創設環境——自主遊戲——交流評價
生活活動:
活動名稱:紙巾用處大
設計思路:近期我們班的幼兒在自由活動時間經常把自己帶的紙巾拿出來玩,有的拿在手裡飄來飄去,有的隨地亂扔,為了使幼兒學習正確的用法,養成良好的衛生習慣,我設計了這次活動,通過老師的講解和幼兒的操作達到教育目的。
活動目標:1、知道紙巾有何用處,不用的時候應該放在口袋。
2、培養幼兒良好的衛生習慣,知道用過的紙巾應該扔到廢物簍裡。
重難點分析:能將用過的紙巾扔到廢物簍裡,不用的時候不隨便拿出來
活動準備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾
活動流程:情景匯入——幼兒討論解決——實際操作
活動指導:一、情景匯入
(請一個小朋友用紙巾擦鼻涕後,故意將紙巾扔在地上)
二、幼兒討論解決
師:小朋友們,這個小朋友剛才做了什麼事情啊?他什麼地方做的對,什麼地方做的不對啊?
師:我們小朋友來告訴他應該怎麼做好不好?
師:有誰知道,紙巾除了用來擦鼻涕,還能用來做什麼?
(紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以後可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)
師:如果我們的嘴巴、鼻子都是乾乾淨淨的,小手和眼睛也是乾淨的,這時紙巾要不要拿出來呢?這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋裡睡覺。
三、實際操作
師:請小朋友洗手吃點心,吃好以後用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會不會用,用完了能不能把它扔到垃圾桶裡。
學習活動:《我朋友在哪裡》(二)
設計思路:孩子不僅需要成人的呵護與教育,更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動,在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎上,我們把“夥伴”這一小主題糅合進去,擴大延伸了一家人的內涵,將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。
活動目標:1、運用令同伴接受的動作有節奏的向同伴打招呼
2、體驗邀請與被邀請的快樂
重難點分析:重點:創造性的與同伴打招呼
難點:打招呼的時候有節奏,做到兩拍一下
活動準備:歌曲磁帶、小熊圖片
活動流程:情景匯入——歡樂找朋友——邀請舞
活動指導:
一、情景匯入
師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點都不開心,因為我沒有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我啊?
師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!
二、歡樂找朋友
1、複習歌曲
(彈琴請小朋友跟唱)
師:今天小熊我很開心的,因為你們都是我的朋友,你們呢,開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)
師:那我們現在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
2、表演歌曲
(放音樂,老師帶領小朋友邊唱邊做動作)
師:剛才我們唱到“在這裡,在這裡”時,我們招招手、點點頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什麼其他的動作嗎?
(請幼兒說,並且組織集體做)
三、邀請舞
師:今天小熊我真的很開心,我想開一個舞會,你們想不想參加啊?
(請幼兒圍成一個圓圈坐好)
邀請舞開始,直到所有的小朋友都被邀請到。
師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做遊戲去好嗎?
運動活動:投接紙團
設計思路:玩紙是幼兒樂此不疲的,在陽光明媚的日子裡,帶幼兒到戶外兩兩結伴玩報紙遊戲,簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣,既能發展他們的動作水平,又能發展他們的社會交往能力,體會同伴一起玩的樂趣。
活動目標:1、體驗與同伴在一起玩的樂趣,發展幼兒的社會交往水平。
2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發展手臂肌肉。
重難點分析:重點:體驗快樂,發展社會交往水平
難點:
幼兒投擲能力的訓練,拋接能力的訓練、
活動準備:報紙若干
活動流程:自由探索——共同遊戲——整理活動
活動指導:
一、自由探索
師:今天看謝老師變魔術,看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,(將報紙揉成團),然後我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。(邊講解邊示範)
請小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
二、共同遊戲
師:請小朋友說一說剛才你怎麼玩的。
師:我們現在拿著紙團去大怪獸好不好?
(引導幼兒將紙團投進動物的肚子裡)
三、整理活動
師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學小動物回家去好嗎?
做動物模仿操。
小班半日活動方案 篇5
活動目標:
1、提醒不願喝水的幼兒喝水。
2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄溼。
4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。
活動一: 綜合活動——小沙錘
設計意圖:我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”,孩子們瞭解到自己身體有許多本領:小手能拍手、摺紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區的小沙錘,他們總喜歡用手搖一搖,用耳聽一聽,想開啟看看裡面裝著什麼?這是孩子好奇心強的明顯表現。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領,因此,提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質的材料,讓孩子們在做中玩,玩中學,在學中提高動手能力,發展感知覺,體驗成功的快樂。
發展目標:
1、喜歡參加小製作活動,感受成功的快樂。
2、能將細小物品裝入容器中,具有初步的動手能力。
3、能用聽覺辨別不同的物體,促進感知能力的發展。
活動準備:
知識經驗的準備——
幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經驗。
材料的準備——
製做材料:娃哈哈飲料瓶每人1個,綠豆、米、沙子若干,分別裝在大紙盒中,沙錘1個。
場地安排:按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區
教師準備:沙錘1個
音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》
預設過程:
1、教師手持沙錘,帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發幼兒觀察跳舞時,教師和小朋友有什麼不同,激發幼兒想得到沙錘的慾望。
2、認識製作材料。引導幼兒觀察周圍有什麼,能否自己做一個沙錘,並說說怎樣做沙錘。
3、幼兒按意願選擇一種材料製作沙錘。
4、幼兒製作完成後,隨音樂自由遊戲,體驗製作成功的快樂,初步感知不同材料製作的沙錘發出的聲音不同。
5、請幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。
活動二:遊戲活動——靈耳朵
發展目標:
1、有積極參加遊戲活動的興趣。
2、嘗試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘。
活動準備:
三種材料自制的沙錘若干
場地安排 :綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內做標記
預設過程:
1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘,激發幼兒聽辨不同材料製作的沙錘發出的聲音。
2、聽辨三個沙錘中裝的什麼東西,幼兒根據自己的判斷站入相應的圈中。
①提醒幼兒不能碰著他人。
②幼兒聽清老師的指令。
3、開啟瓶蓋驗證是否猜對。
戶外自選活動:小樹林活動(重點指導玩沙區)
發展目標:
1、嘗試自選玩沙工具,讓孩子體驗玩沙的樂趣。
2、會保護好自己的小洞洞。
活動準備:小藤圈 玩沙工具
自選活動:
開放區域:、動手區、娃娃家、建築區、美工區
重點指導:動手區
活動目標:1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進行塗色,儘量不塗出線外,讓孩子體驗繪畫的樂趣。
2、鼓勵孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上。
活動準備:介紹新投放的貼五官
活動過程:1、提問:我班有哪些區角?看看動手區多了些什麼玩具?可以怎樣玩?
2、提出遊戲規則,幼兒自由選擇區角。
3、幼兒遊戲,教師以媽媽的身份介入指導。
4、送玩具回家。
小班半日活動方案 篇6
一、幼兒園遊戲活動
階段目標:
1、在幼兒園遊戲中有初步的合作意識。
2、能夠理解並遵守遊戲規則,養成良好的幼兒園遊戲秩序。
活動準備:各類積木
活動流程:創設環境——自主遊戲——交流評價
二、幼兒園生活活動
活動名稱:紙巾用處大
活動目標:
1、知道紙巾有何用處,不用的時候應該放在口袋。
2、培養幼兒園幼兒良好的衛生習慣,知道用過的紙巾應該扔到廢物簍裡。
重難點分析:能將用過的紙巾扔到廢物簍裡,不用的時候不隨便拿出來
活動準備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾
活動流程:情景匯入——幼兒討論解決——實際操作
活動指導:
1、情景匯入(請一個小朋友用紙巾擦鼻涕後,故意將紙巾扔在地上)
2、幼兒討論解決
師:小朋友們,這個小朋友剛才做了什麼事情啊?他什麼地方做的對,什麼 地方做的不對啊? 師:我們小朋友來告訴他應該怎麼做好不好?
師:有誰知道,紙巾除了用來擦鼻涕,還能用來做什麼?(紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以後可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)
師:如果我們的嘴巴、鼻子都是乾乾淨淨的,小手和眼睛也是乾淨的,這時紙巾要不要拿出來呢?這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋裡睡覺。
3、實際操作
師:請小朋友洗手吃點心,吃好以後用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會不會用,用完了能不能把它扔到垃圾桶裡。
三、學習活動:《我朋友在哪裡》
活動目標:
1、運用令同伴接受的動作有節奏的向同伴打招呼
2、體驗邀請與被邀請的快樂
重難點分析:
重點:創造性的與同伴打招呼
難點:打招呼的時候有節奏,做到兩拍一下
活動準備:歌曲磁帶、小熊圖片
活動流程:情景匯入——歡樂找朋友——邀請舞
活動指導:
1、情景匯入
師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點都不開心,因為我沒有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我啊?
師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!
2、歡樂找朋友
(1)複習歌曲:(彈琴請小朋友跟唱)
師:今天小熊我很開心的,因為你們都是我的朋友,你們呢,開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑 拍拍手 跳舞等)
師:那我們現在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
(2)表演歌曲:(放音樂,老師帶領小朋友邊唱邊做動作)
師:剛才我們唱到“在這裡,在這裡”時,我們招招手、點點頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什麼其他的動作嗎?(請幼兒說,並且組織集體做)
(3)邀請舞
師:今天小熊我真的很開心,我想開一個舞會,你們想不想參加啊?
(請幼兒圍成一個圓圈坐好)
邀請舞開始,直到所有的小朋友都被邀請到。
師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做遊戲去好嗎?
四、運動活動:投接紙團
活動目標:
1、體驗與同伴在一起玩的樂趣,發展幼兒的社會交往水平。
2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發展手臂肌肉。
重難點分析:重點:體驗快樂,發展社會交往水平
難點:幼兒投擲能力的訓練,拋接能力的訓練
活動準備:報紙若干
活動流程:自由探索——共同遊戲——整理活動
活動指導:
1、自由探索
師:今天看謝老師變魔術,看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,(將報紙揉成團),然後我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。(邊講解邊示範)
請小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
2、共同遊戲
師:請小朋友說一說剛才你怎麼玩的。
師:我們現在拿著紙團去大怪獸好不好?(引導幼兒將紙團投進動物的肚子裡)
五、整理活動
師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學小動物回家去好嗎?做動物模仿操。
小班半日活動方案 篇7
活動目標:
1、 能專心、認真地在活動區活動。
2、 通過自主活動,發展幼兒的動手操作能力和創造能力。
3、 樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區:說動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等
益智區:圈物,數積木,拼圖等
美工區:小蜜蜂,小蝴蝶等
生活區:編辮子,蝴蝶結等
表演區:小熊拔牙等
科學區:比比誰的速度快,天平等
活動流程:
創設環境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程:
一、環境創設:
1、 師生共同佈置活動區環境。
2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、 幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、 教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創造意識。
3、 發現幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導,爭取取得成功。
4、 對完成的內容及時記錄,鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區活動中,倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學會了新本領,現在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、 讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動:(9:00~9:40) 六節棍
活動目標:
1、利用六節棍鍛鍊幼兒的跳、鑽、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
活動過程:
一、集體活動:六節棍
1、分四排跳六節棍,從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳併攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽遊戲:
跳過六個圈後,要鑽過二個洞,回來拍第二個小朋友手,再出發。
賽後老師頒發冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節棍,打足氣出發逛街,鍛鍊跑,知道隨時能躲閃,當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散遊戲
自選玩具器械進行結伴,及各種動作的鍛鍊。
四、早操
能聽音樂合拍做,動作精神,乾脆。
生活點心:(9:40~10:00)
音樂活動:(10:00~10:35 )餵食
活動目標:
1、能用正確的方法演唱歌曲《餵食》,學習仿編歌詞。
2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。
3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。
活動準備:
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農場的環境佈置好,節奏譜,木偶小鴨。
活動過程:
一、節奏表演:歡樂的鼓
幼兒進入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這麼多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天裡,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚,能聽著音樂的速度。”
集體演奏節奏鼓,最後老師編節奏,幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節奏型,大家學習(二位)完整表演,要求表演時,歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了,快請他們去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊後坐好。
二、續編歌曲:餵食
(一)複習歌曲:餵食
1、複習響板節奏:
“呷呷呷,誰來了”(小鴨子)
“農場裡的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點食物給他們吃。”
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節奏譜,“看清楚什麼時候拿食物,什麼時候撒食物。”
(1) 全體節奏練習。作餵食動作。
(2) 要求符點打出,十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲餵食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。
(1) 演唱歌曲一遍。
(2) 要求高音上去要清輕鬆點,喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況,可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續編歌詞:
1、農場裡還有許多的小動物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
哎呀呀,他們怎麼叫個不停呀?我們來問問:x x x,你為什麼叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎麼辦?來餵食。
還好,倪老師準備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什麼,請你們來找個朋友給他餵食吧!
2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
我剛才聽到小動物們說,小朋友在餵食時,還會唱呢,可其他小動物還沒聽到呢,誰願意來把自己編的歌唱給大家聽?
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱後,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕鬆上去。
鼓勵:小音樂家們這麼關心小動物,還會編小動物的歌呢,向你們學習。
5、小動物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回佈置的環境。
三、複習《太陽下山》
農場裡還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,也來編編他們的歌。今天時間不早了,小動物都回家了,太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》 ,要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像。
小班半日活動方案 篇8
一、大活動名稱
happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日(週五)
主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
一、環境:大展板的製作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部稽核後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,
中班準備好信物幸運草,
大班準備好黃絲帶。
傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念。
大班活動時間:
25號上午舉行
活動內容:
一、室內:親子製作海報
二、室外:閉幕式
1、主持人宣佈活動開始。
團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
小班活動時間:
25號下午
活動流程:
(一)、室內
用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
中班活動時間:
11月26日上午
活動流程:
(一)、室內
1、語言:猜猜我有多愛你
2、親子製作:感恩大餐
(二)、室外
1、團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心牆上。
6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
後續活動
1、感恩節活動及時上傳(資訊科技部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
小班半日活動方案 篇9
活動目標:
1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。
2、通過遊戲,感受溫馨的同伴之間的友好情感。
3、展示幼兒的能力,培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
活動形式:擊鼓傳花
活動過程:
一、開場:
1、幼兒一起致新年賀詞:
祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)
2、放音樂,大家齊唱《新年好》
二、主題活動:
以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結束後幼兒表演一個集體節目。
(一)、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《兒歌聯說》、《古詩吟唱》。
2、師幼遊戲:魔毯 遊戲準備:報紙
遊戲規則:分兩組進行,每組2對。教師和幼兒共同踩在一塊報紙上,在規定時間內用腳將紙踩碎,每個組的報紙踩得最小,哪個組獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目,《快樂歐伯拉》
2、遊戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)遊戲準備:氣球
遊戲規則:分兩組進行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,遊戲開始後先將氣球吹大獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目:歌曲大聯唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等
2、遊戲:搶椅子。遊戲準備:椅子6個
遊戲規則:分兩組進行,每組5對。幼兒跟著音樂圍著椅子轉,音樂一停,大家就搶小椅子坐,沒有搶到的回去,然後拿掉一個小椅子,看到最後誰能搶到最後一把小椅子。
三、活動結束:為幼兒分發新年禮物。
小班半日活動方案 篇10
目標:1、通過參加各類活動,讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情,並能用語言表達自己的發現。
3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計劃:
一、來園:晨間活動、生活活動、早操
(一)晨間活動:
1、內容:哈哈樂園及自制運動器械。
2、環境創設:將運動器械放置在玩水池邊,便於幼兒選擇、取放。
3、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。
4、交流:根據幼兒活動情況、師生商量新玩法,開展簡單的遊戲及競賽活動。
(二)生活:
1、環境創設:創設便於幼兒自理生活的環境,物品便於幼兒取放。
2、觀察:幼兒喝豆漿、點心的情況,鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操
1、環境:提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況,及時表揚認真做操的孩子。
二、科學活動《有趣的紙船》 執教者:錢 麟
(一)活動目標:
1、喜歡操作,體驗操作的快樂。
2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達自己的發現。
(二)活動準備
1、經驗準備:(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學會折雙體船。
2、材料準備:(1)各種質地的紙已摺好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程:
1、引出課題,激發興趣。
(1)出示兩隻紙船,引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
(2)預測兩隻紙船同時放在水面上,會怎麼樣?
2、幼兒第一次實驗,並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因:為什麼皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,瞭解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
4、幼兒再次操作,發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者:朱黎黎
(一)活動目標:
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作,增強身體的協調性。
(二)活動準備:
1、經驗準備:瞭解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
(三)活動過程:
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上晒太陽,做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求:雙腳併攏,全身直直地向側翻滾。
(3)遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演:我們真快樂。在遊戲中結束活動。
四、科學遊戲:
(一)內容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標:
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料,使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。
(三)準備:遊戲所需的各種操作材料。
(四)過程:
1、匯入活動:出示各種操作材料,引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
2、幼兒按意願選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索,教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作,並把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現,表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料,放置在相應的位置上。
五、餐前活動:
1、環境:提醒幼兒在解小便時注意安全,不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
2、安靜遊戲: 請你照我這樣做
六、進餐:
1、飯前談話:介紹今日選單,提高幼兒食慾,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢嚥,不挑食。
小班半日活動方案 篇11
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:201X年6月10日上午(7:30—11:30)
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯絡,增進家長與老師的溝通,更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,並對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒遊戲,教師巡視。)
區域1:結構區 區域2:表演區 區域3:益智區 區域4:手工區
三、8:15---8:40早餐活動
進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合複習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動方案要:
活動目標:
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點:幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、 匯入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做遊戲呢,瞧,老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分:
小遊戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲,現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲,好嗎?”
五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水) 七、9:40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
小班半日活動方案 篇12
活動目的:
1.逐步瞭解幼兒園一日生活的各個環節,觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。
3.近距離地瞭解孩子的幼兒園、班級以及班裡的教師和同伴。
4.學會鼓勵孩子,幫助孩子逐步穩定情緒,讓他們願意上幼兒園,願意參與集體活動。 半日活動流程:
一、 晨間活動: (8:00-8:20)
戶外小型器械:滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等
目標:
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起,來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操:(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標:1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐:(9:00—9:30)
餅乾、牛奶
目標:1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、 教學活動觀摩:《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)
活動目標:
1、學唱歌曲並參與表演。
2、練習手腳著地屈膝爬行的動作,樂於參加體育遊戲活動,感受與同伴遊戲的快樂
3、幼兒通過活動,探索解決方法,知道團結合作的重要。
活動準備:
各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程:
1、 摸摸小動物:
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了,小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢,你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?為什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發現大面包
“小螞蟻們,剛才呀我發現了許多香噴噴的的麵包片,可是麵包片特別大,我怎麼搬也搬不動,你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的麵包終於抬回來了,小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結。
9、活動結束。
小班半日活動方案 篇13
活動時間:201X年4月17日 (9:00-12:00)
活動地點:小A班教室
活動目的:1.讓家長了解本園的工作開展情況,瞭解自己的孩子在園的學習及 生活情況。
2.增進家園間的溝通及配合。
活動準備:
1.邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。
2.做好幼兒學習指導工作,保育老師做好衛生及消毒工作。
3.班級老師準備好相關教學內容。
4.課堂所需要的材料準備。
5.歡迎家長環境佈置。
活動具體流程:
8:00-8:20 晨間活動(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛鍊,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊。)
8: 20-8:30幼兒早餐前準備(陳老師負責男孩子如廁,石老師負責女孩子如廁,曾媽媽負責給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報餐、石老師協助,曾媽媽發放早餐及餐巾、早餐結束後曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負責家長接待、簽到及入座。)
8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水,曾媽媽負責幼兒打水工作
(如廁要求:幼兒有序排隊如廁,沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊等待,並監督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求:幼兒有序排隊拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);
9:00-9:50 中文主題課《蘋果臉》 (陳老師 上課,石老師配課及組織紀律,拍照)
9:50-10:00 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
10:00-10:20 課間操(領隊陳老師,石老師、李老師協助,領操石老師 ;秩序維持陳老師;曾媽媽拿紙巾、器械及負責觀察幼兒出汗等情況)
10:20-10:45 戶外活動(陳老師帶隊到黃藍綠跑道並整隊,陳老師介紹親子游戲規則,石老師當裁判,、曾媽媽負責擺遊戲道具及組織活動秩序。)
10:45-10:55 進教室聽音樂入廁及喝水。
10:55-11:25 美勞活動 (石老師上課,陳老師配課、拍照,曾媽媽打餐。)
11:25-11:30 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
11:30-12:00 幼兒就餐,陳老師負責發放家長意見表及召開家長會議,並招待家長離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
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