關於世界讀書日相關活動策劃(精選11篇)
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關於世界讀書日相關活動策劃 篇1
推動書香校園建設的深入開展,學校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀,讓我們的'世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
20_年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一:教師手抄報展示(假期手抄報)
參與物件:全體教師
活動內容:教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。
(二)系列活動之二:分享閱讀分享快樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨遊書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。
1、手抄報主題:
一年級:童話故事
二年級:寓言故事
三年級:歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題,題目自擬,有創新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。
3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文並茂,版面生動活潑。
4、活動作品統一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規範字,要注意校對,杜絕錯別字。
6、上交時間:20_年_月_日
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇2
一、活動時間:_年4月
二、活動目的
1、通過活動,引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、通過活動,引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過活動,構建有特色的書香班級文化,構建最理想的成長文化生態;
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班製作學習宣傳欄,由各班學習委員和宣傳委員著手佈置,張貼學生讀書心得和關於讀書的資料,便於同學們瞭解和閱讀,要求形成班級特色,要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報,要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語,營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節”主題班會。
時間:5月10日,主題自擬,形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時間待定。
4、5月中旬,系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四:總結表彰(5月底)
1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級;〈宣傳欄,班會,黑板報,教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動,評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名;
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
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一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
這一讀書節主題活動。
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節活動的動員。
(1)知道讀書節活動的口號。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)
(3)小組討論:可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用週五家長會之際,向家長宣傳學校及將開展的讀書節活動,希望得到家長的支援與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節活動的大致內容。
(3)希望家長支援與配合的方面:
從找到的有關蔬菜的資料中,選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容,便於孩子在課內交流。
希望家長為“溫馨班級”的創建出謀劃策:如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家校互動”一欄中交流有關讀書節內容或可供查詢的網址。
二、收集資料階段(3/19——4/8)
1、徵集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查詢資料、選取有價值的內容後再交給班主任。
3、各門學科佈置有關讀書節活動的學科內容。
英語:學習一些蔬菜名字的單詞。
美術:畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常:;瞭解部分蔬菜的生長過程等。
……
4、開展“國小者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿於整個讀書節的活動中,直至最後的網上投票評選。(注:“國小者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長,並告知即將開展評選的“國小者”和“熱心輔導員”活動。
三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)
1、分享各科讀書節活動的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合,設計主題班會的節目型別。(課本劇、兒歌、英語小品、小遊戲、智利大沖浪……)
3、班網上展示各科讀書節活動開展的情況。
四、節目排演階段(4/23——5/6)
1、各科對讀書節活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節活動的學生排演主題班會的節目。
3、邀請熱心參與讀書節活動的家長指導、並參與到主題班會活動的節目表演中。
4、班網上展示主題班會節目排演時的花絮。
五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)
1、各科把學生交上來的讀書節的資料或作品等一一挑選並稽核。
2、主題班會活動節目稽核及彩排。(邀請家長參與。)
3、班網上評選“國小者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
六、總結匯報階段(5/28——6/2)
1、各科展示讀書節活動成果。
2、部分內容以主題班會的形式彙報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況並積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得彙報情況和讀書節活動的成果展示情況。並公佈獲得“國小者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失,為下次活動更好地開展奠定基礎。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇3
一、活動主題:四月書香滿校園,心靈觀察世界窗
二、活動簡介:
每年的4月23日,為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神聖的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中,從而學得更多獲得更多,以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
1.開啟學校第_屆“大學生讀書節”,讓更多的人瞭解“世界讀書日”
2.提高大學生對閱讀的重視,以及養成閱讀習慣。
3.在成長中學習,在學習中成長
4.推進學風建設,營造學習氛圍。
5.豐富大家的課餘時間,培養積極向上的生活態度。
四、活動主辦方:團委學生會
五、活動策劃承辦方:團委學生會學習部
六、活動時間與地點:
時間:_年4月22-23日
地點:食堂前空地
七、活動物件:全校師生
八、活動總負責人:
九、活動內容:
(一)愛心捐書
1.活動意義:
幫助貧困地區人民,獻上我們的微薄之力,弘揚中華民族傳統美德。
讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。
同時,也使我們成為有愛心有責任感的人。
2.活動形式:
1)、 按照同學們自願的原則,在全校進行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要範圍為:中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本,字典(如:新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注: 如
願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話,畫上笑臉標識)。
3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
(二)舊書互換--以書會友
1.活動意義:
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換,讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍,可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時,同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人,以書會友,尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區,奉獻我們的愛心。
2.活動形式:
1)、按照同學們自願的原則,在全校進行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號,以書會友。
3)、舊書互換,以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇4
為慶祝第__個世界讀書日,推動書香學校建設的深入開展,學校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍學校
書籍點亮人生,書香洋溢學校
與名著為伴,塑造完美心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書。
三、活動時間
4月9日――4月24日
四、資料與形式
(一)系列活動之一:教師手抄報展示(假期手抄報)
參與物件:全體教師
活動資料:教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。
(二)系列活動之二:分享閱讀分享歡樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨遊書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。
1、手抄報主題:
一年級:童話故事
二年級:寓言故事
三年級:歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題,題目自擬,有創新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)資料均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。
3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求,標題突出,圖文並茂,版面生動活潑。
4、活動作品統一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。所有文字必須使用規範字,要注意校對,杜絕錯別字。
6、上交時間:4月18日
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,走進書店,買一本自我喜愛的書,開始閱讀;
這一天,告訴親人和朋友:今日是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的歡樂;
這一天,在家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的歡樂;
這一天開始,確立一種信仰:讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇5
一、活動宗旨
組織開展“全民閱讀”活動室建立公共文化服務體系的需要,是保障人民群眾的閱讀權利,豐富其精神文化生活的有效舉措。通過“全民閱讀”推廣和閱讀活動,為普及科學文化知識,提升公民素質,營造書香社會作出貢獻。
二、活動主題:崇尚科學,熱愛閱讀
三、活動時間:20__年4月16日—4月25日
四、活動內容
1、開展免費服務。在開展“全民閱讀”活動期間,我鎮文化站、各村(社群)農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務措施,改善閱讀環境,不斷提升文化活動室服務水平。
2、各村(社群)結合實際,開展以“4.23世界讀書日”為契機,組織多樣形式閱讀現場活動。
五、有關要求
1、加強領導,精心組織。各村(社群)要充分認識“4.23世界讀書日”活動的重要意義,高度重視,積極組織參加“4.23世界讀書日”的各項活動,同時,要結合實際,在各村(社群)轄區內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。
2、強化宣傳,營造氛圍。要積極做好“4.23世界讀書日”活動的宣傳工作,精心策劃,營造濃厚的讀書學習氛圍,引領群眾廣泛關注和積極參與。
3、“4.23世界讀書日”活動要貼近群眾,貼近生活,使群眾便於參與,樂於參與,並取得實際效果。
4、要求各村(社群)農家書屋,及時上報閱讀活動總結材料,包括文字稿件、照片資料等。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇6
關於舉辦紀念“4.23世界讀書日”系列活動的通知
各院(系、部)、機關各處室:
1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設,圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動,請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。
活動安排如下:
一、活動時間:
20__年4月1日~20__年4月30日
二、主辦單位:
__國小圖書館
三、活動物件:
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創意大賽
活動形式:在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽,增強校園讀書氛圍,倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求:
1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。
2、海報使用不小於A4紙製做並用彩色列印,在作品後註明姓名、單位及聯絡方式。
3、作品提交截止時間:20__年4月23日
4、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢臺,電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語徵集活動
圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者建立一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化。
1、內容要求:
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易於上口,符合建立和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心,具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環境衛生;③保持安靜(不喧譁、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄髒弄破、不塗寫等);⑤愛護裝置和傢俱;⑥文明查閱電子資源(不玩遊戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不佔座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包櫃等。
(4)提示語必須內容健康,富有創造性,不得抄襲。
2、徵集辦法:
(1)作品提交截止時間:20__年4月23日
(2)作品提交方式:電子版傳送至__,作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯絡電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎徵文活動
1、體裁不限,字數3000字以內。
2、作品內容積極向上,要求原創作品,不得抄襲。
3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢臺,電子版提交到Email,作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯絡電話。
4、作品提交截止日期:20__年4月23日
作品將評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎7名,優秀獎若干名,獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇7
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機,開展為期一週的“讀書節”活動,讓家長認識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內容
1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8:40—8:50)
各班發放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語言組製作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組製作宣傳海報,形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片徵集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任並附說明,進行環境創設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,並在書後附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閱讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式:(週二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀週中統籌安排繪本閱讀2個教學活動,並能體現在周計劃表中,將活動教案的電子稿傳送給年段組長,然後再統一發給竺霜霜老師。
7.讀書節閉幕式(4月28日8:40—8:50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇8
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機,開展為期一週的“讀書節”活動,讓家長認識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內容
1、分發讀書節倡議書(4月22日上午8:40—8:50)
各班發放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。
2、語言組製作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組製作宣傳海報,形式語言組自定。
3、“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片徵集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任並附說明,進行環境創設。
4、“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,並在書後附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閱讀痕跡”。平行班漂流方式:(週二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5、“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6、繪本教學走進課堂
老師們在閱讀週中統籌安排繪本閱讀2個教學活動,並能體現在周計劃表中,將活動教案的電子稿傳送給年段組長,然後再統一發給竺霜霜老師。
7、讀書節閉幕式(4月28日8:40—8:50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影:楊雅敏
五、活動資訊報道:周琰
__年4月
關於世界讀書日相關活動策劃 篇9
一、活動主題
閱讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
____年4月20日——4月24日
四、內容與形式
分享閱讀,分享快樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨遊書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行班級黑板報設計製作活動。
1、黑板報主題:
一年級:童話寓言故事
二年級:勵志故事
三年級:歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題,題目自擬,有創新要新穎。
2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。
3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文並茂,版面生動活潑。
4、評比時間:____年4月23日
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
這一天,告訴親人和朋友:"今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂";
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂;這一天開始,確立一種信仰:"讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚"。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇10
讀書日活動主題:
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的個性發展,讓每一位學生與書為伴,養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,並積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。
活動目的:
1、通過讀書活動,激發學生的讀書熱情,使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
活動要求:
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發動學生捐書,並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以採取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時(在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時,在家庭擠時間讀不少於半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
活動宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經典對話,與智慧同行。
活動成果展示:
1、舉行讀書徵文比賽:徵文形式可以是書評,可以是讀後感,也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
關於世界讀書日相關活動策劃 篇11
為慶祝第27個“世界讀書日”,推動書香校園建設的深入開展,學校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀,讓我們的'世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
20_年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一:教師手抄報展示(假期手抄報)
參與物件:全體教師
活動內容:教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。
(二)系列活動之二:分享閱讀分享快樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨遊書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。
1、手抄報主題:
一年級:童話故事
二年級:寓言故事
三年級:歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題,題目自擬,有創新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。
3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文並茂,版面生動活潑。
4、活動作品統一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規範字,要注意校對,杜絕錯別字。
6、上交時間:20_年_月_日
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
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