實施活動方案（精選17篇）

實施活動方案 篇1

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《懷遠縣教育局關於全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特制定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活

動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、“道德講堂”物件：全體師生

四：“學校道德講堂”的組織實施

(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下： 組長：姚標校長

副 組 長：葛濤(副校長)

下設辦公室：姜水(政教主任)兼主任

核心成員：常雲飛、高穹、張新紅、趙紅琴、葛士俠、胡慧萍、鄒曉紅 組員：全體師生

(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用週會國旗下講話，在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有設施定期開展相關活動。

(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師

德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。

第二板塊：學生“道德講堂“

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、

週會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、週會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別彙編成冊。

4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。

6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。 活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄影等影像資料，體現活動成效。

附活動安排：

十一月份：1、姚標校長：帶領老師學習師德規範

2 、誠信教育(國旗下講話)主講人：葛濤副校長、

3、文明禮儀教育(國旗下講話)主講人：政教主任姜水

4、鄒傑老師：做好人主題歌曲

5、評選勞動之星

6、師德講堂：張新紅老師：我心目中的好老師—高穹

7、常雲飛老師：孝心

8、趙紅琴老師：在學校為同學送關心

9、高穹老師：講述心中感受、品悟道德力量

10、評選學習之星、進步之星

十二月份：1、胡慧萍老師：講故事：發生在我校或我縣的體現傳統美

德典型故事

2、鄒曉紅老師：在社會為他人獻愛心談感受。

3、葛士俠老師：公民道德三字經

4、評選文明之星

20xx年元月份：總結表彰

懷遠縣第六中學

實施活動方案 篇2

為推進社群志願者活動的深入進展，充分發揮志願服務在構建和諧社群中的作用，提高本社群志願者服務隊伍的綜合素質，結合社群實際，特制定社群志願者培訓及活動實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞建設和諧社群主題，以建立文明社群為契機，以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務為宗旨，大力開展社群志願者活動，發展壯大社群志願者隊伍，激發社群居民參與志願者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，健全社群志願者服務工作體系和執行機制，推進我轄區社群志願者服務事業蓬勃發展。

二、活動內容

(一)圍繞四大關愛群體，開展形式多樣的志願者培訓，開展形式多樣的志願活動。

1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動，開展愛心助老志願活動。以社群享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要物件，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權益維護等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。

2、愛心助殘志願活動。發揚“理解、尊重、關心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、技術培訓、心理諮詢和日常生活照料等方面服務，創造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。

3、開展形式多樣的技能培訓，展開愛心助困志願活動。針對轄區困難群眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結對助學和送醫療、送崗位、送資訊、送技術志願服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難群眾排憂解難，使他們感到社會關懷和溫暖，逐步使困難群體脫貧致富。

4、開展黨員志願者學習培訓，利用社群教師、學生資源，展開愛心愛心助學志願活動。引導社群熱心未成年人教育的各界人士，特別是發揮社群老黨員、老幹部、老教師的作用，開展宣講、輔導、教育、關愛等志願服務，關心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受“同一片藍天”。

(二)圍繞四項工作，開展四項志願行動

1、文明社群志願行動。圍繞建立文明社群，組織社群志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衛生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社群舉辦豐富多彩、寓教於樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質，提高和諧文明城區建設水平。

2、共建共享志願行動。定期到小區開展文明勸導活動，形成良好社會風尚。

3、文明交通志願行動。集中開展文明交通志願行動和文明路口志願服務競賽活動，宣傳交通知識，協助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大社群居民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。

實施活動方案 篇3

活動目的：

1、緬懷革命先烈的英雄事蹟，學習他們高尚的革命氣節、頑強的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個隊員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。

2、瞭解為國爭光的潮鄉體育健兒，學習她們的拼搏精神，激發隊員愛家鄉、愛國的熱情，努力學習，揚起理想的風帆，成為祖國有用的人才。

活動準備：

1、觀看《潮鄉魂》愛國主義教育專題片。

2、再次參觀學校愛國主義教育基地。請幾位隊員準備好英雄人物的故事。

3、排練舞蹈《紅旗飄飄》

4、出一期相關的黑板報。

活動過程：

一、隊儀式(略)

二、主要環節

1、中隊長導言並宣佈活動開始：歌舞昇平，鳥語花香，和平安詳的生活，日復一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉也湧現出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉人民的驕傲，是我們少年兒童學習的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來走近他們，瞭解他們，讚頌他們。我宣佈六乙中隊“民族魂愛國心”主題活動現在開始。

2、牢記烈士英名。形式：小組競賽，在5分中內寫出英烈的名字並概括他們(她)們的主要事蹟，寫出一位得10分，看哪個小組分數最高，評出優勝小組若干個。

3、知家鄉英雄故事。(1)請李美萍隊員講家鄉革命烈士徐明的故事。(2)請馬星辰隊員講家鄉革命烈士張偶江的故事。

(3)聽後談感受。

4、詩歌頌英雄。1、小組聯誦《我的“自白”書》、《囚歌》、《就義詩》等2、朗誦隊員自己寫的詩歌。3、配樂詩朗誦《永遠的豐碑》、《長征》

5、瞭解家鄉為國爭光的體育健兒。(1)請沈佳宇隊員介紹奧運跳水冠軍吳敏霞。(2)請孫慧靜隊員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標賽撐杆跳冠軍趙瑩瑩。(3)談啟發。(從她們身上學到什麼?)

6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》

7、暢談人生理想。

8、輔導員講話。

三、隊活動結束儀式。

實施活動方案 篇4

一、建設“道德講堂”的指導思想

認真貫徹落實黨的xx屆六中全會和精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以構建社會主義核心價值體系為根本，以提升市民道德素質為核心，建立起覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網路，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為建立全國文明縣城構建和諧社會提供強大的精神動力和道德支撐。

二、建設“道德講堂”的主要內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。

1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;

3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;

4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

三、“道德講堂”的形式

“道德講堂”建設以“我唱、我聽、我誦、我議、我行”為主要形式，以唱歌曲、學模範、誦經典、議好人、行志願等為主要環節，形成規範流程，充分尊重群眾意願，發揮群眾的積極性和主動性，設計多樣化參與方式。

我唱：主要是唱愛國主義歌曲;

我聽：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟模範優秀品質;

我誦：主要是誦讀國學經典和道德格言;

我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人好事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;

我行：主要是組織開展志願服務活動，讓人們在開展志願服務的道德實踐中，在為他人送溫暖為社會做奉獻的過程中，領悟崇高，感受光榮，提升精神境界，培育文明風尚。

四、建設“道德講堂”的具體類別

根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下五類“道德講堂”：

1、機關道德講堂：主要物件是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

2、行業道德講堂：主要物件是食品行業和視窗行業服務人員。以倡導誠信經營、規範服務等與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。

3、學校道德講堂：主要物件是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容。通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

4、社群道德講堂：主要物件是社群居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社群活動積極分子的作用，整合社群各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

5、村鎮道德講堂：主要物件是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的安排部署，根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。

五、建設“道德講堂”的工作要求

1、健全組織，規範管理。各駐鎮單位和各村要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，有明確具體負責人，形成主要領導負總責、分管領導抓落實的組織架構。在氛圍佈置上，要設定與道德有關的格言經典標語、橫幅等，營造濃厚的德育氛圍，觸發敬畏，收心靜心;在佈局安排上，按照“就近就便、型別齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步在全鎮推開;在講堂開設上，要定期不定期進行宣講，在確定的集中宣講日，統一開展活動。

2、完善隊伍，擴大參與。各類“道德講堂”要與“道德模範巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡迴宣講。二是先進模範講：組織道德模範、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為“道德講堂”的主人。

3、大力宣傳，典型帶動。各駐鎮單位、各村要大力宣傳設立“道德講堂”的意義、作用，及時上報開展“道德講堂”建設的情況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。要及時發現收集在建設“道德講堂”過程中湧現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動作用。

實施活動方案 篇5

根據市文明委《關於深入推進“道德講堂”建設的實施意見》(張文明委〔20xx〕15號)、市委市級機關工委《關於推進“機關道德講堂”建設的實施方案》(張機發〔20xx〕20號)精神，為深入推進市教育局機關道德講堂建設，特制定如下實施方案：

一、指導思想

市教育局機關道德講堂建設以提升機關幹部思想道德修養和文明素養為目標，充分發揮道德模範、身邊好人的示範引領作用，教育引導機關幹部牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率，鞏固和提升教育文明形象，為我市深化文明城市建立、率先基本實現現代化作出積極貢獻。

二、目標任務

著力加強教育系統全體機關幹部的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，具體為：

1.加強機關作風建設。把“道德講堂”作為加強機關作風建設的有效抓手，促進機關幹部進一步確立以愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，提高工作能力和綜合素質，著力建設“效率型、責任型、學習型、服務型、廉政型”機關。

2.深化創先爭優活動。把“道德講堂”作為深化創先爭優活動的有力契機，帶動全體機關幹部對照五個好、五帶頭的標準，履職盡責創先進、立足崗位爭優秀，積極投身高水平教育現代化建設，以優異成績迎接黨的勝利召開。

3.鞏固文明建立成果。把“道德講堂”作為文明建立工作的重要內容，在成功建立市文明單位、優秀機關的基礎上，以機關幹部思想道德水平的全面提高，進一步鞏固和提升教育文明形象，圓滿完成本年度各項文明建立目標。

三、推進步驟

1.部署階段(20xx年5月-6月)。根據市文明委、市委市級機關工委的部署要求，設立市教育局機關道德講堂。

2.建立階段(20xx年6月起)。市教育局機關道德講堂申報建立市級道德講堂活動示範基地。

3.總結階段(20xx年9月-11月)。總結市教育局機關道德講堂建設的有效舉措和經驗，力爭獲評市優秀機關道德講堂。

四、建設要求

1.明確活動主題。以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本內容，並與創先爭優、道德模範學習宣傳、學雷鋒志願服務、公務員職業道德建設、師德師風建設等有機結合起來，提出符合教育實際、體現教育特色的活動主題，提高“道德講堂”的針對性和吸引力。

2.豐富活動形式。以“聽、看、講、議、唱”為主要形式，組織開展觀看專題片、聽取宣講報告、演講活動、歌詠比賽、道德評議等內容豐富、形式多樣的活動，運用多種藝術形式開展道德教育，並結合黨員大會、黨課、學習讀書日等，進一步豐富活動形式，拓展活動內涵。

3.營造良好氛圍。召開“道德講堂”專題部署動員會議，並通過文字、圖片、展板等多種載體進行宣傳動員，設定專題櫥窗進行動態宣傳，通過簡訊、網路等及時周知有關資訊，構建起全方位立體化的宣傳動員網路，形成機關幹部積極主動參與“道德講堂”的良好氛圍。

五、活動計劃

20xx年6～12月，市教育局計劃開展如下5次“道德講堂”活動。

6～7月：首期活動暨動員大會。開展唱道德歌曲、誦道德格言、看道德故事、聽道德宣講、作道德承諾、贈送道德紀念品等環節活動，就道德講堂工作進行部署動員，組織參加活動人員對道德講堂工作進行評議。

8～9月：組織一次道德實踐。教師節前後，組織開展“上好一節示範課、帶好一名青年教師、幫扶一名困難學生、培養一名入黨積極分子、開展一次進社群做好事活動”等“五個一”道德實踐活動。

10月：舉辦一次歌詠比賽。圍繞慶國慶、慶祝建縣(市)XX週年、慶XX大召開等主題，組織機關幹部共同唱響紅色經典歌曲和愛國歌曲。

11月：徵集一批道德故事。在機關幹部中廣泛徵集身邊的好人好事，並組織優秀案例宣講活動。

12月：開展一次道德評議。結合年底民主評議黨員活動和機關科室評議活動，評議機關幹部中的好人故事，樹立身邊的道德典型。

六、組織保障

1.成立領導機構。成立了由局主要領導為組長、分管領導為副組長的機關“道德講堂”建設領導小組，下設辦公室具體負責“道德講堂”各項工作，構建起主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構，確保活動紮實開展。

2.規範制度建設。實行考勤、考核等活動制度，引導機關幹部全員參與;建立“道德講堂使用規範”等管理制度，明確專門的管理人員，保持“道德講堂”整潔、嚴肅的環境氛圍;健全工作制度，切實做到有具體活動方案、有明確活動主題、有活動臺賬資料、有固定活動時間、有活動宣傳報道。

3.完善陣地建設。局機關“道德講堂”設在局三樓會議室，面積200平方米，可容納全體機關幹部，室內桌椅、電教裝置、學習材料等配備到位，門牌、背景、道德格言展板等佈置營造出濃厚的道德建設氛圍。

實施活動方案 篇6

一、學情分析：

從上學期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學生的學習品質存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多後進生的主要問題;還有一部分學生由於缺少正確的學習動機而一直處於被動的學習狀態，學習的內驅力沒有得以激發。本學期我們除了在學習內容和方法方面督促學生加以提高之外，還要進一步加強對學生學習習慣的培養。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。

2、細緻、有效地抓好四年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、積極進取的教研組團隊，爭當優秀教研組。

三、工作目標：

1.以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發展，培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。

2.大力加強課堂教學研究，通過“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。

3、小組合作，共同提高。

開展教師間相互聽課，發揮骨幹教師的引領示範作用。加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。

四、具體措施：

(一)繼續完善磨課，領悟教材精髓

1、關於備課

本學期繼續發揮教研組集體研討的優勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標制定的能力。本學期更要做好預習的研究與設計，每位老師有主備，有思考。教研組進行具體的課文分工(分工見後)，每位老師擔任本課集體備課時的主講人，主要談談

1、自己對教材的理解與把握。

2、教學目標確定之思考，

3、預習的設計

4、教學流程。

其他老師集思廣益，提出自己的想法，然後教研組統一想法，最後由主備老師執筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的教案設計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。

教師在講課時再根據班級實際情況對教案作出合理的修改，上課之後要如實反思，及時記下自己的所思所想。

2、關於上課

本學期教研組內要認真上好教研課。課後組織教研組每一位老師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的程序。繼續同課異構的探究研討，開展比較性的閱讀，推進每一位教師之間的教學研討與理性思考。

(二)抓好教學常規，提高教學質量

1、課外閱讀

利用每週的一節閱讀課及週四“讀書日”的時間組織開展好讀書活動，推薦必讀書目

《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫遊奇境記》，《愛的教育》《根鳥》，開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動，分享讀書的快樂，並進行有效地指導與閱讀考級。

2、實實在在抓好寫字

充分抓緊每週三最後一節課的練字時間，加強指導，注重激勵，同時關注學生每日30字的練習，持之以恆，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字型。

嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本，還是練習本書寫，只要提筆寫字，就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放鬆要求。

3、“八會”學習習慣

本學期紮實地培養學生的“會表達”學習好習慣，結合“讀寫結合點”進行課內外的仿寫，促進學生表達習慣的養成。

4、突出“讀寫結合”研究

精讀課內。用好“讀寫結合”訓練序列，隨課文學寫作，一課一得，強化訓練，為生活作文打好表達基礎。每位學生設《讀寫本》。

延讀課外。以課內“讀寫結合點”為出發點，拓展“創作風格專題”的整本書，形成學生必讀書單。確保學生閱讀量不少於100萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，採用走班制教學或上年級大課，確保深度讀寫指導。

(三)積極參與各類教研活動

組織組內成員認真積極參與學校的教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提高教研能力。小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提出建設性意見，切實在活動中提高話題設計、聽課評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學能力。善於積澱經驗，並對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用於自己的教育教學實踐中。從而認真撰寫相關研究論文，積累經典課例。

實施活動方案 篇7

一、語文教研組教師現狀簡析

國小語文教研組共有15位教師，一部分是有經驗、有學識的校骨幹教師;一部分是有朝氣有抱負的年輕教師，他們是學校後備軍，並且多數都有一定的教學經驗，相信在語文教研活動中，在前輩們的指導下，他們會很快成長起來，成為學校骨幹力量。

二、指導思想：

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。

三、工作要求及措施

(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。雙週三下午第二節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)，認真學習，大膽實踐，

(二)、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。

2、加強課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

四、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的資訊在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的瞭解，以求上下滲透，

知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鑽研業務，精益求精。

4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

五、工作重點

1、深入研究高效課堂學習模式，提高課堂教學效率。本學期我們將繼續研究高效課堂學習模式，努力提高課堂教學效率。課堂上不拖拉，要精簡課堂教學環節，不做與教學無關的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學生在學習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，能夠針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業的設計要與課堂銜接，課堂作業不僅是課堂教學的鞏固，也是課後的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業。

2、做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學反思的撰寫工作，抽查班級的作業，及時反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽課、批改進行自查，年級組內教師進行互查，教研組教導處抽查。

3、深入課堂教學研究。青年教師上好彙報課：經過一階段的聽課後，對青年教師給予更多的鍛鍊機會，上好彙報課。

4、重視集體備課工作。本組語文教師要按時參加每週一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。本學期要求每位語文教師，在集體備課的基礎每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，並多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。要主動邀請教務處的領導來聽課。課後組內要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發揮作用。

實施活動方案 篇8

一、指導思想：

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。

3、加強資訊科技與學科教學的整合，努力以教學的資訊化帶動語文教學的現代化。充分發揮教學資訊的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學和國小課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、狀況分析

教師情況：教師自身注重學理念，重實踐，練內功，求發展，教研組內注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。

三、教研目的

1、以新課程為導向，以促進學生髮展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為物件，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研。

2、以新課程為導向，以促進學生髮展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為物件，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研製度，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標全面落實。

四、活動形式、制度保障

活動形式：建立以“自我發展，同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論談，教學反思，結對幫扶、經驗交流，調查研究、問題解決，教學指導、說課、聽課、評課、骨幹教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作為基本形式的教研製度，並通過教學觀摩，教學開放日，為教師參與校本研究搭建平臺，創造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1、三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

2、自我反思：教師自我對話，對自己的教學行為進行思考，審視、分析，結合教師專業化發展需要提高學習，制定個人教學計劃，並根據學校校本教研培訓計劃內容自行學習，對自己的教學行為進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

3、同伴互助：以教研組為互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見，以教師或學生生成的問題為內容，將問題帶入年級組開展研究。

制度保障：

1、組織教師學習新課程標準，明確學科的目的任務，討論確定教學要求，制定學期教研組計劃。

2、組織教師學習常規建設，實現備課、上課、作業佈置和批改、課外輔導學業成績考核平定等環節科學化，規範化、制度化。

3、積極開展教學研究活動，根據學校課題確定教研組、個人學期研究課題，有計劃地開展研究與交流彙報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結，交流，推廣經驗。

4、組織每週1—2次教學研究活動，主要內容有組織備課、檢查教案，研究解決教學疑難問題，學習教學經驗、教改經驗，總結工作，討論分析學生地學習態度，學習方法、學習質量等。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。

5、充分發揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養全組教師，每月兩次聽、評課活動。

6、作好資料積累，總結經驗。

五、活動內容與時間安排

實施活動方案 篇9

為隆重紀念中國人民解放軍建軍93週年，紮實做好節日期間的擁軍優屬、擁政愛民工作，弘揚我黨我軍的優良傳統，激發軍民的民族精神和時代精神，進一步增強雙擁意識和國防觀念，豐富雙擁工作的形式和內容，進一步推動街道雙擁工作。根據城關區雙擁辦的有關要求，結合本街道實際，特制訂本實施方案。

一、廣泛開展宣傳教育工作

廣泛深入開展雙擁活動，特別是走訪慰問駐軍、慰問烈軍屬是我們多年的老傳統，各單位要利用“八一”建軍節這個契機，開展廣泛的宣傳教育活動，要宣傳在雙擁活動開展過程中湧現出來的好人好事，利用黑板報、宣傳欄等多種形式宣傳軍民共建的成果。

二、廣泛開展走訪慰問活動

我街道轄區內目前主要有2個駐軍部隊，即蘭州軍區、蘭州消防支隊廣場中隊。節日期間街道將組成慰問組到駐軍走訪慰問，並與部隊領導開展座談活動，各社群和轄區各單位都要積極行動起來，廣泛開展形式多樣的走訪慰問活動。

三、廣泛開展關心關注優撫物件的活動

節日期間要多關心、幫助廣大優撫物件，為他們解決實際問題。在節日期間各社群可結合自身實際，開展好以關心關注優撫物件為核心內容的雙擁活動，有條件的應購買些慰問品，同時利用“八一”建軍節，召開軍人家屬、烈屬等人員參加的座談會，深入生活困難的優撫物件家中，為他們解決實際問題。適當組織青年志願者、青少年和學生為優撫物件做好事。

四、工作要求

(1)牢牢把握正確方向，精心籌劃、嚴密組織各項活動，大力弘揚主旋律，努力營造科學發展、共創和諧的濃厚氛圍。

(2)始終突出思想教育內涵，要充分發揮重大紀念活動思想教育宣傳作用，綜合運用各種形式和手段，廣泛開展社會主義核心價值體系的宣傳教育。

(3)各單位要認真組織落實，按照隆重、熱烈、簡樸的原則開展活動，並將活動情況以書面上報街道。

在建軍節來臨之際，鶴盛鎮以擁軍優屬服務為主題，積極開展八項雙擁活動，慶祝"八一"建軍節的到來。

一是召開一次黨委議軍會議。7月15日召開班子會議，商議行政區劃調整後鎮武裝工作發展建設問題。如鎮人武部規範化建設、武裝工作制度建設、民兵連長隊伍建設、八一活動安排、徵兵工作準備等工作。

二是進行一次國防教育大宣傳。7月份，利用網路、報刊、信函等傳媒，採取掛橫幅、貼標語，發慰問信以及會議宣傳等多種形式進行宣傳教育，為節日營造良好的國防氛圍。

三是上一堂國防教育課。7月19日召開全體機關幹部會議，由鎮人武部長周紅權主講"現代戰爭與國防"，講到的新概念武器和資訊化戰爭，讓大家耳目一新，從而也增強了機關幹部的國防觀念和國防意識，最後還組織大家觀看了國防教育片"中國遠征軍"。

四是給現役軍人一封信。鼓勵他們安心部隊工作，在部隊這座大熔爐裡錘鍊成鋼、建功立業，多作貢獻20__最新鄉鎮八一建軍節活動方案20__最新鄉鎮八一建軍節活動方案。

五是召開一次現役軍人家屬座談會。7月28日召開座談會，回顧人民軍隊走過的光輝歷程，頌揚人民軍隊為保障社會主義現代化建設、維護世界和平所做出的巨大貢獻。會議進行了座談交流，瞭解軍人及家屬的思想、生活等情況，交流工作思路，解答優撫安置政策，集思廣益，為下步工作提供參考意見。最後為現役軍人家屬發放了優待金。

六是開展一次軍屬解困幫扶活動。7月下旬，走訪慰問特困軍屬，用活政策，幫助他們解決一些實際困難。同時還推出困難退伍軍人子女考取大學的，將上報給予一定的資助。

七是開展一次駐軍走訪慰問活動。7月21日，鎮班子走訪了縣人武部，與徐道友部長進行了面對面交流，擁軍氛圍濃厚。最後還為縣人武部送上一萬元慰問金。

八是過一次軍事日生活。7月21日下午，鎮班子包括辦事處正副主任在縣人武部軍事科的安排下，進行了實彈射擊訓練，體驗軍營生活。結束後，鎮班子還與縣人武部官兵共進晚餐，共慶"八一"建軍節的到來。

實施活動方案 篇10

為發揚我區擁軍優屬的光榮傳統，鞏固省“雙擁模範城區”建立成果，引導、保護和發揮轉業復員和退伍軍人的工作積極性，密切黨政軍關係，維護我區改革發展穩定大局，現結合我區實際，擬將慰問活動安排如下：

一、慰問物件

1、轄區內16個駐軍單位

2、轄區內4個復退軍人集中的困難企業

3、區內6名三、四級殘疾軍人(原一等傷殘軍人)

4、街道、鄉、__管理局110名困難優撫物件

5、區直機關單位“愛心獻功臣”結對幫扶的26名老複員軍人

6、各街道、鄉、__高科技園、__管理局，區直機關各單位軍隊轉業幹部和退伍軍人

二、慰問方式和慰問物件安排

1、區委、區人大、區政府、區政協、區武裝部領導帶隊走訪慰問：駐軍單位(16個);三、四級傷殘軍人(6名);復退軍人集中的困難企業(4個)(附件一)。

2、區直部門走訪慰問“愛心獻功臣”結對幫扶的老複員軍人(26名)(附件二)。

3、各街道、鄉、__管理局要在8月1日前召開座談會，座談物件為：現役軍人家屬代表，轉業退伍複員軍人代表，駐街、鄉、__管理區域性隊現役軍人代表。

4、各街道、鄉、__管理局要在8月1日前做好區裡安排的110名困難優撫物件的上門走訪慰問，同時每個單位自己安排好各類重點困難優撫物件走訪慰問，建議慰問經費不少於200元/人。

5、各街道、鄉、__高科技園、__管理局、區直機關各單位要通過召開座談會或上門走訪等方式，對本單位幹部職工中軍隊轉業幹部、復員退伍軍人進行慰問。

三、經費安排

1、轄區內16個駐軍單位、4家復退軍人集中的困難企業、6名三、四級傷殘軍人、13個街道(鄉)110名困難優撫物件慰問費用由區政府民政專項資金統一安排。

2、區直部門“愛心獻功臣”結對幫扶的老複員軍人每戶慰問標準不低於200元，經費由各部門自行安排，在8月1日前走訪到位，並將情況反饋表交到區民政局雙擁辦或傳真到4683234(附件三)。

3、各街道、鄉、__管理局擁軍優屬座談會及慰問走訪經費由各單位自行安排。

4、區直各部門、各街道(鄉)、__高科技園、__管理局對本單位機關幹部職工中轉業幹部、復退戰士進行慰問的經費由各單位自行安排。

四、媒體安排

宣傳部負責聯絡電視臺、報社等媒體記者，重點報道區主要領導帶隊走訪慰問活動。

附件：略

實施活動方案 篇11

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1.時間：20__年4月26日~30日

2.地點：本園、各班

3.參加物件：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5.活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

三、注意事項：

1.各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。

2.小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3.大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

實施活動方案 篇12

一、指導思想

為全面落實全教會《教育規劃綱要》精神，切實推進課程改革，更新教育教學理念，提高課堂教學效益，更好地配合縣局教研活動月工作，根據我校實際特制訂本學期教研活動實施方案。

二、具體實施方案

(一)進一步推進全市中學語文“兩改六落實”課題研究工作，成立課題小組。

1、組長：

副組長：

成員：全體語文教師

2、強化領導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節語文優質課及說課稿，要寫一篇關於語文教學的心得體會。

3、完善並規範教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書及教師優質課件、優質論文、優質教案要進行系統蒐集整理，便於課題結題驗收工作。

(二)規範校本研修

1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規化。

2、科學安排研修內容：本學期校本研修採取以分組為主、集中為輔的方式進行，學習內容包括：前沿教研教改資訊、新的教學方式、教學理念、課堂實錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學技術等。

3、嚴格研修考勤制度，每項學習先集中點名，再集中或分組研修，對於遲到、曠課、請假的將客觀公正記載，納入績效考核。

4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長檢查教師的研修筆記，並將結果予以記載，納入績效考核。

(三)常規教研工作

1、定期召開教研組長例會，本學期每月召開一次教研組長會議，總結前一階段教研工作，佈置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實到位。

2、各教研組長要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長要做好教研活動記載，收集齊全教研活動的資料。

3、教師要按教研組計劃上好相關的達標課、示範課。規範書寫教學設計，要按照教研組安排按時上課，課後要完成教學反思。

4、教研處實行推門聽課，教師聽課要認真，做好聽課筆記，寫好聽課評價，給上課教師教學的各環節公正客觀地予以評分。在評課時，組內成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學體會，其他教師應積極發表意見和建議，指出優、缺點。所有教師要做好筆記。

5、教師之間要互相學習，經常互相聽課、交流，建議教師每月聽同組教師2節課，教研處在常規月檢時將記載，納入績效考核。

6、凡參加各級各類優質課競賽、說課競賽、教學設計比賽、課件、教具製作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進參賽教師的課、教學設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文，並積極參加論文評選，向報刊雜誌投稿，力爭獲獎或發表，學校對獲獎教師將給予獎勵。

(四)集體備課

1、成立各年級語數外三科備課小組，各年級備課組長依次為：

3年級 語文：__ 數學：__ 英語：___

4年級 語文：___ 數學：___ 英語：___

5年級 語文：___ 數學：___ 英語：___

2、每月進行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查並公佈。做得好的表揚，不好的責令整改，直至合格。

3、每次集體備課指定中心發言人，由中心發言人先備好課，將初案分發給備課組成員，然後由組長召整合員一起討論、修改，達成共識，形成一份統一的教案，組內成員可參考此教案上課，然後反饋意見，再次修改，最後由中心發言人寫一份教學反思。

(五)充分發揮實驗室、圖書室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務於教學教研，工作要求：

1、各室要建立科學的管理制度，設定合理的開放時間。

2、理化生實驗室開出率要達100%，不能以演示實驗代替學生參與實驗，並如實填寫實驗報告單。

3、遠端教育資源學習要常態化，第一批上報教師遠端學習要出色完成學習任務，年終與績效考核掛鉤。

實施活動方案 篇13

一、指導思想與活動主題

緊緊圍繞市委市政府關於“傳承雷鋒精神，建設美麗濟源”學雷鋒志願服務活動的各項要求,積極推動學雷鋒活動常態化，促進“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志願服務活動深入開展，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，努力營造“有困難找志願者，有時間做志願者”的良好氛圍，逐步形成“人人為我、我為人人”的良好社會風尚，充分發揮志願者源自大眾、服務大眾的獨特優勢,積極開展環衛、便民、文明、平安、文化、愛心等行動,著力打造貼近實際、廣泛參與、普惠於民、切實有效的志願服務，切實為改善民生、促進社會和諧作出貢獻。

二、工作任務

一是各社群組建相對穩定、不斷壯大的社群志願者隊伍，建立執行良好的執行機制;

二是志願者根據各自所長分組實行網路化管理，開展好便民、利民服務;

三是關心和幫助弱勢群體，主動與低保戶、優撫物件等結成幫扶對子，對他們進行長期性的幫扶。

三、活動內容

根據各社群的實際情況,參考以下服務內容,因地制宜地開展民生志願服務活動。

(一)“弘揚志願精神，爭做環境衛士”活動。以社群文明志願勸導隊為主要依託，以低保物件和社群志願者為主要成員，按社群規模，每月至少進行一次，主要進行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設施、綠化的維護等。通過“網格化管理”等載體劃定衛生責任區,定期義務清潔環境衛生;通過志願者認領綠地來保養和維護綠化帶,每天對綠地進行巡視及定期除雜草確保綠地的完整和整潔;勸阻居民減少亂搭亂建行為;

(二)“獻愛心送溫暖”活動。社群的自願者小組，定期為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛生、料理家務、以體現社會的關懷和社群的溫暖。組織鄰里矛盾調解服務組,及時化解各類鄰里矛盾糾紛;組織安居服務互助組,開展家電維修、水電修理、房屋修葺、下水疏通、家政服務等無償或低償服務;組織社群諮詢服務組,開展政策解釋、法律援助、辦事指南等諮詢服務;組織助老服務隊,重點結對幫扶“空巢老人”和殘疾老人;組織助殘服務隊,開展醫療保健、生活幫扶等服務;組織助困服務隊,整合社會資源,盡力解決困難家庭的實際困難;組織助學服務隊,開展興趣培養、心理疏導等服務,著力矯正問題青少年，切實方便居民生活。

(三)“我是志願者”文明行動。利用寒暑假期間，組織社群內的中國小生參加一些公益性的活動。如發放建設文明和諧社群的宣傳資料、參與愛綠護綠活動、設立和諧交通文明監督崗,營造文明出行氛圍;設立文明行為監督員,重點勸導隨地吐痰、亂倒垃圾、赤背上街等不文明行為;設立社群文明宣傳崗,設立文明提示牌,宣傳好人好事和文明禮儀,曝光不文明行為;開展節能減排倡導活動,節約資源,減少汙染,培養文明生活習慣。

(四)“創平安社群”活動。以現有義務巡邏隊為依託，按照義務巡邏隊現在工作方式，組織志願者積極參加維護小區、樓棟安全的義務巡邏，促進社群的平安和諧。

(五)文化行動。開展科普宣傳服務,宣傳科學知識,摒棄封建迷信;組織社群藝術團,開展各類文藝、聯誼活動,拉近居民距離;組織社群各類體育興趣團,抓住好時機,推進居民體育運動;開展文藝、體育、藝術等各類技能培訓,推廣文化技能。

(六)圍繞特殊日，集中開展大型志願活動

1、3月份，各社群的主要任務是建立起數支社群志願者服務隊伍，圍繞學雷鋒月，逐步接收、吸納志願者，不斷壯大隊伍。組織社群志願者開展兩次以上為空巢老人服務活動。組織社群志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衛生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社群舉辦豐富多彩、寓教於樂的文體活動

2、6月5日，世界環保日。開展環保宣傳和建立綠色社群活動，倡導居民“節約一滴水，節約一度電”活動，並組織清掃衛生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。

3、7月1日，建黨日。組織全體黨員開展“黨員奉獻日”活動，全體黨員搞一天義務勞動一天，號召黨員“為黨旗添光彩，為社群做貢獻”。

4、8月1日，建軍節。組織開展擁軍服務，慰問軍烈屬活動。

5、九月初九，重陽節。組織慰問老幹部、老軍人、老前輩，開展“尊老敬老日”活動，如給老年人免費體檢，組織老年人蔘加文體活動等。

6、其他社群志願者活動。開設社群自護課堂,開展治安、消防、醫療、衛生等自護知識講座,提高居民自護能力;設立網咖義務監管員,防止未成年人進入網咖,幫助未成年人戒除網癮;開展普法宣傳服務,提高居民法律意識;建立社群巡邏隊,查詢和消除各類安全隱患;建立應急救援服務隊,普及應急救災知識,提高居民應對災害的能力;建立弱勢群體維權崗,維護老年人、殘疾人、未成年人等弱勢群體的合法權益。

四、活動要求

(一)加強領導，精心組織。按照“政府引導，社群組織，依託居民”的指導思想，加強對社群志願者服務活動的領導，各社群要成立社群志願者服務活動領導小組，將社群志願者活動作為社群工作的重要內容。社群黨支部要高度重視社群志願者活動，切實加強領導，落實責任，使社群志願者活動有領導、有目標、有計劃、有步驟地推進，社群黨員每年必須參加兩次以上社群組織的志願服務活動。

(二)廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認真做好社群志願者的造冊登記。凡承認社群志願者章程，熱心社會服務和公益事業的個人或團體都可報名成為社群志願者。

(三)調查摸底，選準專案。社群要通過發放調查表、召開座談會等方式廣泛徵求社群居民的服務需求，分類統計確定適合本社群開展的服務專案，並積極主動與社群志願者進行溝通協商，有針對性地組織好社群志願者服務活動。

(三)自我規範，樹立形象。社群志願者在開展服務活動時要積極踐行“服務群眾、奉獻社會、保持先進、提升自我”的宗旨，熱心服務，樹立良好形象。要發揮自己的業務優勢和職能作用，推進社群志願者服務活動的深入開展。社群志願者在開展服務活動時佩帶統一標誌，積極踐行“自願、奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，熱心服務，樹立良好形象。每次活動各社群都要收集好詳細的資料，做到有規則、有記錄(文字、圖片)、有總結。志願者標誌由社群統一設計樣式，標誌由帽子、臂章組成。

實施活動方案 篇14

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《國小語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的'提高。

4.加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

三、主要工作

1.加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2.嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

3.積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發揮骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

實施活動方案 篇15

五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節，是體現勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第五十七個五一勞動節，我鎮宣傳辦、團委、工會、宣傳文化中心、東昇勞動和保障分局、教辦聯合舉辦東昇鎮“五一”勞動節徵文比賽活動,具體方案如下：

一、參加物件：

凡在東昇鎮工作和學習的各界人士均可投稿參加。

二、徵文要求：

(1)題目自擬，內容在1500字左右，體裁不限，以“共創東昇繁榮，共建和諧社會”為主題。

(2)所有參賽文稿必須用a4紙列印(標題小二號字，正文用四號字，並在標題下注明單位及姓名)。

三、投稿辦法：

自通知之日起至__年4月25日前，學校的作品交鎮教科文衛辦孔令鵬老師，電話：/社會(機關、廠企、群眾)的作品交鎮宣傳文化中心，電話：。

四、展出時間地點：

獲獎作品從__年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現場頒獎。

五、獎項設定：

徵文賽設成人組和學生組評獎，各組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎若干名。

一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元;

二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元;

三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元;

實施活動方案 篇16

一、指導思想

堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基於學校研究，研究向學校迴歸，向教師迴歸，向教學實踐迴歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。

二、總體目標

(一)通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向;

(二)通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，彙總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者;

(三)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

三、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在於驗證某個教學理論，而在於“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。

2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室裡發生的問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題而不是某種理論假設。

3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發現和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。

(二)基本過程

結合我校現狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……

按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發現和提出教學實踐中的問題並把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，並在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課後經常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經達到?主要表現在什麼地方，為什麼?預設的教學設計與實際的教學程序之間有何區別?在課上又是如何處理這些區別的，處理是否得當?這次課自己感到比較得當的地方有哪些?存在的問題又有哪些?什麼問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態如何?為什麼會有這種表現?等等。

上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以一個單元、一節課為單位。

四、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨幹教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。

1、採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支援教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

2、繼續挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。

3、發揮現代遠端教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓。

4、建立促進教師專業發展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，並作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。

(三)改進和完善集體教研製度，提升集體教研的質量。

1、確保校本教研的時間。繼續堅持每週二下午為集體教研時間。

2、拓寬校本教研的內容。採取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。

3、改進校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的巨集觀指導，不斷提高管理指導能力。

每學期各教研組根據教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人蔘與，相互交流的研究氛圍。

(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網路。

(2)制度到位。學校制定各項教學常規制度、聽課評課制度、教師外出學習彙報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證並激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。

實施活動方案 篇17

激情八月，我們迎來建軍__週年的這一偉大的日子，為深入開展雙擁工作及黨的群眾路線實踐教育活動，特制定以下慰問演出活動方案：

一、活動內容：

為了隆重紀念建軍__週年，迎接八一建軍節的到來，擬前往駐守__區炮臺的__市公安邊防支隊公邊艇部隊舉行慰問演出，向遠離親人駐紮在邊防一線的軍人們帶去__青年深切的慰問與關懷，增加__青年與部隊青年朋友的瞭解與交流!

二、活動時間：

20__年7月31日16：21：30

三、活動地點：

__市公安邊防支隊公邊艇軍營(__市__炮臺)

四、主辦單位：

__青年志願者協會零距離服務總隊、__購物廣場__店、__資訊科技公司

五、參加人員：

__青年志願者協會零距離服務總隊隊員、__購物廣場__店愛心代表、__科技公司愛心代表、邊防支隊官兵

六、統籌協調：

__青年志願者協會零距離服務總隊

七、活動領隊：

__、__、_

(注：報名請與__聯絡，聯絡電話：_____)

八、節目流程：

1、志願者與官兵一起煲雞粥或選擇與官兵參觀邊防巡邏艇，共享美食同賀節日

2、請邊防部隊領導講話

3、男女對唱《為了誰》邊防官兵和志願者各派一名代表

4、部隊節目(拳術表演)

5、志願者節目(__模特大賽的靚女表演T臺走秀、單人舞蹈)

6、互動遊戲(邊唱歌邊搖呼啦圈或打乒乓球)

7、志願者節目(節目徵集中)

8、部隊節目(歌曲獨唱)

9、志願者節目(歌曲獨唱：你是我的眼)

10、互動遊戲(節目徵集中)

11、志願者、官兵分段合唱《歌唱祖國》

九、物資準備：

鮮雞約30斤;蛋糕3個約15磅;時令水果一批;禮品包30份;活動橫幅一條;交通工具(30座大巴輛)音響器材一套。

十、注意事項：

1、參加活動的志願者統一著裝，保持良好形象

2、參加活動的全體成員，根據節目安排的要求，需要學會有關的合唱歌曲和表演藝術

3、所有參加人員需要於當天16：00前在市委大院門口集合出發。為了保證演出質量，參加演出的成員，到達現場後需要提前在演出場進行彩排

4、由於交通工具限制，本次活動參加人數有限，報名參加活動者請提前與柯少華聯絡確認，謝絕臨時加入

5、徵集後勤車輛參與本次晚會的組織工作，並徵集責任心強的後勤成員參與後勤保障工作