師德活動方案4篇

本文目錄師德活動方案縣師德師風教育月活動方案學校師德活動方案中國小教師“立師德、鑄師魂”師德教育活動方案

一、活動目標

通過師德教育活動，更新全鄉教師師德觀念，規範教師執教行為，完善師德管理制度，鞏固師德教育成果，有效提升中國小教師師德修養，努力形成一支師德高尚、作風正派、業務精良、人民滿意的高素質教師隊伍。

二、活動時間

x年x月x日—x年x月x日

三、活動內容

1．組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，組織觀看《光榮的人民教師——全國師德論壇實錄》、《孟二冬》等影視專題片，提高全體教師依法執教的法律意識，增強工作責任感和事業心，教育全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷加強自身職業道德修養，努力形成熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生的師德師風。

2．每位教師聯絡實際撰寫一篇“愛崗敬業、潛心育人”的師德體會或論文。完成之後組織全校教師進行師德論文評選活動，並以學校為單位，於11月初前擇優上報到鄉總校參加評選：（中學6篇、中心國小3篇、張興、渠南各2篇、磚橋1篇）。

3．對照《xx區中國小師德評估方案》、楚州區教育系統“五條禁令”，開展自查反思，明確努力方向。各校要通過設立意見箱、校長信箱、校園網路信箱、師德師風監督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷調查等方式，加強學校與家長的聯絡，積極爭取家長對學校師德建設工作的關心和支援。廣泛徵求社會各界人士對學校及教師在師德師風管理方面的意見或建議。在此基礎上，各學校對教師師德要進行全方位考核，分別制定整改方案，教師作出書面師德承諾，學校審查公示。

4．樹立一批師德先進典型。在廣泛評議考核的基礎上，各學校圍繞《中國小教師職業道德規範》評選師德模範，並將其先進事蹟通過校園廣播、櫥窗、板報、報告會等多種形式在校內進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。鄉總校將在教師節對各學校近年來在師德建設中成績顯著的教師和教育工作者進行表彰。

5．嚴肅查處教師違反職業道德的行為。今年重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班，經調查屬實的，依照《楚州區教育局關於嚴禁在職教師從事有償家教的暫行規定》嚴肅處理。

四、組織領導

成立xx鄉師德教育活動領導小組，具體組成人員如下:

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動安排

x年師德教育活動分宣傳學習、活動實施、督促檢查、評估總結四個階段進行。

第一階段（x年x月x日～x月x日）宣傳學習。

各學校認真傳達區教育局、鄉總校關於師德方面的檔案精神，營造師德教育氛圍，制定學校師德教育活動方案，組織教職工學習相關法律法規，開展學習討論。

第二階段（x年x月x日～x月x日）活動實施。

1、全體教師人人選讀一本有關師德方面的書籍。真知總在書中，精神心存行間，通過讀書，不僅可用科學的思想方法審視自己的教育教學行為，更以可增加自己的人文底蘊。

2、組織一次“怎樣做一名xx教師”的大討論。在深入學習的基礎上，以學校為單位，重點圍繞以下內容開展討論。①學校發展與我②學校教學與我 ③學校管理與我 ④學生成長與我 ⑤校園環境與我 ⑥家長滿意度與我 ⑦教師團隊形象與我 ⑧教師、學生、家長和諧關係與我 ⑨我的家庭角色 ⑩我的社會角色。

在充分討論的基礎上，全面理解“人民教師”的內涵，確定自己的行動準則，明確自己的努力方向，增強當一名xx教師的自豪感、責任感、榮譽感。在討論的基礎上和“學生最喜愛的老師”要求相結合，歸納提煉出“我是xx教師”的基本要求。

3、制訂教育實踐計劃。在自查反思的基礎上，人人撰寫一份“爭做優秀xx教師的學習實踐計劃”，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮鬥目標和改進措施，並在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為一名優秀的xx教師。

4、開展一次“走進學生家庭，走近學生心靈”家訪活動。各班班主任、任課老師對本班學生家庭至少進行一次走訪活動，做到與學生進行心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流，以全面深入瞭解學生需求，溝通學生心靈，增強教育的針對性與實效性。

5、積極參加“我是一名xx教師——教工之聲”歌詠比賽，人人提一條德育主題方面的合理化建議（意見），做一件展現教師風采的好事，以促進和諧校園的進一步建設。

6、以自願參加的形式開展“我是一名xx教師”徵文及演講比賽，通過活動，使全體教師開展廣泛交流，相互學習，共同提高。

7、各校要組織教師對照《中國小教師職業道德規範》等師德師風有關規定，廣泛徵求各方意見，開展自查互查自糾、考核評議活動。

8、對存在問題學校提出整改措施。

第三階段（x年x月x日～x月x日）督促檢查

督促檢查。主要是督查教師執行職業道德規範情況，學校有關師德規章制度落實情況。

1、學校校長對每個教師遵守《中國小教師職業道德規範》情況進行一次認真的檢查，對在自查自糾階段反映出來的師德方面存在的問題，要督促教師限期整改。

2、鄉總校對有關人員進行個別談話。

3、召開學校教師會議，對教師的師德進行民主評議，由校級領導班子進行點評和書面評鑑。

第四階段（x年x月x日～x月x日）評估總結階段。

各學校認真總結師德教育工作情況，結合師德考核結果，評選表彰推薦師德先進個人，總結開展師德教育活動基本做法、成功經驗、活動效果，以及今後需要改進的意見和建議，於12月10日前將開展師德教育活動總結報鄉總校辦公室。

六、活動要求

1．高度重視，精心組織。學校要切實加強對師德教育活動的組織和領導，按照教育局統一部署，成立師德教育活動領導小組，結合實際，制訂師德教育活動方案，對活動全程開展情況進行指導、督促和檢查。

2．立足實際，注重實效。各學校要充分發揮開拓創新求真務實精神，確保師德教育具有時代性、針對性、實效性，做到貼近實際、貼近教師、貼近學生。在搞好師德教育的同時,要以師德教育活動為契機，進一步強化教師隊伍管理，建立健全學校各項規章制度，特別要重視加強對一些規模較國小校的管理，從師德建設、教學管理等各個方面加強檢查督促。要正確處理開展師德教育活動與學校教育教學工作的關係，堅持把師德教育貫穿於學校行政管理、教學、教研和班主任工作的各個環節，以師德教育活動促進教育教學工作。

3．加強領導，建立制度。根據教育局統一要求，學校要建立和完善以下制度：一是師德專題培訓制度。學校要有計劃地開展師德專題培訓，把教師參加師德專題培訓時間列入教師繼續教育課時，納入繼續教育學分管理。二是教師師德考評制度。根據《楚州區中國小師德評估方案》，加強對教師的師德考核，將師德考核作為教師績效考核的首要內容。對師德考核不合格的，實行一票否決制，當年不得評先評優，不得晉職晉級，不得享受獎勵性績效工資。三是教師師德檔案制度。按照《楚州區中國小師德評估方案》，嚴格評分標準，對教師師德表現進行考核，填寫《中國小教師職業道德考評表》，進一步規範教師師德檔案。

4．加強督促，搞好宣傳。為促進活動有效開展，鄉總校將對各校活動開展情況進行督促檢查，並將其納入年終考評專項檢查內容。各學校在搞好校內宣傳的同時，要積極向《楚州教育簡報》和《楚州教育資訊網》投稿，及時做好活動宣傳報道工作。

縣師德師風教育月活動方案師德活動方案（2） | 返回目錄

一、指導思想

以“xxxx”重要思想為指導，以“學習鄭琦，敬業愛生”為主題，以爭做“德藝雙馨人民教師”為核心，深入紮實開展師德教育活動，不斷提升廣大教師的師德水平，努力樹立全社會公認的良好師表形象。

二、活動安排

師德教育活動從4月1日開始至5月31日結束，共分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段（4月1日—4月10日）。

各鄉鎮、各學校按照統一安排部署，結合本單位實際，制定活動方案，圍繞活動主題，層層召開動員會，採取多種形式加強宣傳，營造良好的師德教育活動氛圍。

第二階段：活動實施階段（4月11日—5月20日）。

1、組織學習。各鄉鎮、各學校採取多種形式，組織教職工認真學習xx同志“xxxx”的社會主義榮辱觀、教育政策法規、《中國小教師職業道德規範》以及師德楷模鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等同志的先進事蹟，組織觀看《光榮的人民教師—全國師德論壇實錄》。以學校為單位組織進行教師職業道德知識考試、愛生格言徵集以及 “今天我們怎樣當老師”的主題徵文和“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽等活動，引導廣大教師進一步加強對新形勢下師德建設的內涵與發展的思考和實踐，愛崗敬業，樹立良好的道德風尚。縣教育局將組織兩場大型集中教育活動，一是召開“鄭琦同志先進事蹟專題報告會”，屆時將邀請鄭琦同志親臨會場作演講報告，二是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽。同時，在興山教育資訊網上開闢《師德論壇》專欄，及時報道各單位師德活動動態，登入優秀“愛生格言”、“今天我們怎樣當老師”優秀徵文以及演講比賽的優秀文章。

2、廣泛開展“三愛三爭”活動。以新課改課堂教學達標活動和提高教育技術能力培訓為契機，鼓勵教師積極參與課堂教學達標活動，積極參與教育技術能力的培訓和提高，不斷豐富教育教學經驗，提高教學藝術和教學能力；以關愛學生為核心，開展“關愛學生訪千家”活動，組織教師對千名學生家庭進行走訪，建立走訪卡片，尤其對“留守學生家庭、學困生家庭、綴學學生家庭”必須進行家訪，要求每名教師幫扶一名困難學生，使廣大教師人人“愛崗位，爭做教學改革的尖兵；愛學習，爭做實施新課改的能手；愛學生，爭做人民滿意的教師”。

3、開展“德藝雙馨人民教師”的評選活動。各鄉鎮、各學校通過開展師德考核、教學技能比武、師生評教議教等活動，評選一批師德高尚、業務精湛的先進典型（學生滿意率達到95%以上，教師滿意率達到85%以上），縣教育局在基層評議、層層推薦的基礎上，將通過新聞媒體、教育資訊網向全社會廣泛宣傳他們的先進事蹟，並組織社會各界人士參與投票評議，評選出50名全縣“德藝雙馨人民教師”，在教師節期間，報縣委縣政府表彰獎勵。

4、嚴格規範教師從教行為。嚴禁教師參與打牌賭博和參加有償家教等違反師德規範的行為，對學生、家長反映在職教師有打牌賭博行為、有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的補習班，經調查核實的，對教師的師德考核確定為不合格，對其年度綜合考核、職稱晉升實行“一票否決”。縣教育局設立投訴電話為：2581391（局紀委）、2580796（人事股）。

5、強化師德考核。在認真學習，開展活動的基礎上組織教師認真進行～-～學年第一學期師德情況小結，並對照《興山縣中國小教師師德考核辦法（試行）》的要求，開展教師師德修養情況的考核，考核結果作為學年結束時教師師德年度考核及教師年度綜合考核的重要依據（師德考核表存入教師師德檔案備案）。

第三階段：總結階段（5月21日—5月31日）

各鄉鎮、各學校認真總結師德教育月活動情況，並寫出書面報告會同有關的統計資料於5月25日報教育局人事股，並同時推薦上報市級表彰的師德標兵和師德建設先進單位（師德標兵從上報到縣表彰的人員中產生）。

三、工作要求

1、加強領導。縣教育局成立師德教育月活動領導小組，組長由陳行科同志擔任，副組長由劉本清、金衛、譚榮等同志擔任，龔永強、周宗明、劉俊、張建林、張宜忠、甘發現等同志為成員，各鄉鎮、各學校要成立師德教育活動工作專班，制定明確具體的活動方案，採取多種形式確保師德教育活動開展，各鄉鎮、各學校師德教育月活動方案於4月5日前報人事股。

2、強化落實。各鄉鎮、各學校要結合本單位實際，圍繞爭做“德藝雙馨人民教師”這一核心，創新工作機制和方法，突出活動的時代性、針對性、實效性，切實完成“五個一”的工作任務：一是組織一次以“xxxx”的榮辱觀、教育政策法規和《中國小教師職業道德規範》為主要內容的師德知識考試；二是組織一場身邊的人和事先進事蹟報告會；三是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽，選拔優勝者參加縣教育局組織的演講比賽（4月30日前各單位上報縣參賽人員名單）；四是組織一次教學大比武、大練兵活動；五是組織一次大規模的教師走訪學生家庭、幫扶困難學生活動，各項活動必須貼近實際、貼近教師、貼近學生。有關的資料及時歸入教師師德檔案，有關的活動情況要及時向縣教育局報送，各單位報送的愛生格言、主題徵文、優秀演講稿及幫扶學生情況，縣教育局將及時在教育資訊網公佈，並在活動結束後組織專班進行評比表彰。

3、完善制度。各鄉鎮、各學校要在進一步完善師德考核制度、師德承諾制度、師德檔案制度、師德研究制度和評教議教制度的基礎上，建立和完善師德專題培訓制度。各鄉鎮、各學校每年要有計劃地開展師德專題培訓，師德專題培訓作為校本培訓的重要內容，納入繼續教育考核範圍，登記學時學分，新教師上崗前必須進行師德教育和師德專題培訓。

學校師德活動方案師德活動方案（3） | 返回目錄

為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發展、提高內涵、科學發展，經我校領導班子研究決定，一定要做好“雞東縣師德師風建設年”活動，為紮實有效推進這一活動，根據我校實行情況，制定如下實施方案。

一．指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，落實黨的教育方針，實施素質教育；以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規範、強化師德教育、優化制度環境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。

二．活動主題

做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生；“四有”，就是有工作激情、有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。

三．具體目標

通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規矩，更能愛崗敬業、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養有激情、守規矩的教師隊伍，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情。

（一）全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心裡時刻

裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的幹好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才幹全部投入到工作中，始終充滿激情。

（二）全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。

（三）要採取各種措施為教師學習創造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂於學習、善於學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。

（四）教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

（五）能使學校教師團結協作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關係，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。

四．活動安排

（一）動員階段。從3月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳和學習兩個環節。

1.宣傳工作。組織召開全校性師德師風建設年活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義，並簽訂師德師風承諾書。這項工作要在3月30日前完成。二是成立組織機構。組長：王佔安；副組長：佟寶信、曹文祿、王洪波；成員：學校中層領導及學年組長；辦公室主任：劉永業；成員：劉漢志、張巨集軍。

2.學習工作。一是明確學習內容。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《雞西市教師師德十不準》等相關法律法規。第二，學習專業理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面教育教學理論。第三，學習先進典型。採取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、

專題輔導、座談討論等形式進行，教師自主學習每天不少於1學時，小組互動學習每週不少於2學時，全校集體學習每月不少於4學時。集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要撰寫XX以上的學習心得、反思，保證學習質量。

（二）查擺剖析階段。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、徵求意見、民主評議和學校自查四項工作。

1．開展教師自查。要組織教師對照《中國小教師職業道德規範》、《優秀教師的110個好習慣》等要求，在教師中認真開展“四對照、四剖析、四檢視”活動，即對照教師職業道德規範的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，檢視在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優秀教師行為習慣”、先進人物與身邊優秀教師，剖析道德素質上存在的問題，檢視工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以後就鬆勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現象,有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為; 對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，檢視有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損於教師的聲譽和形象等問題。對照《有效教學實施方案》的要求，剖析教學環節中存在的問題，查詢現有教學活動中存在的無效低效教學行為，探索尋解決問題的途徑，改進教學手段，引導廣大教師樹立正確的有效教學觀，促進教師個體專業成長。每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距，形成自我剖析材料，裝入教師個人師德檔案。

2．廣泛徵求意見。在個人自查的基礎上, 學校要通過召開學生座談會、家長座談會,公開學校校長郵箱,定期向學生、家長和社會徵詢意見。

3．開展民主評議。召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析

報告，分析查詢差距和不足，進一步統一思想，提高認識；學校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇於查詢自身問題,並自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查詢的,要給予嚴肅批評，最後進行師德師風民主測評。

4．形成自查報告。實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環節。

1．制定整改方案。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對於整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒從來。

2．強化整改落實。制定整改措施和方案並在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定範圍內通報。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

3．建立長效機制。根據自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。健全和完善領導機制。健全和完善師督導考核機制。建立師德

檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，並將師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。對師德高尚、事蹟突出的教師，要大力宣傳他們的先進事蹟；對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”，後果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除教師隊伍。

（四）總結表彰階段。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環節。

1．檢查評比。學校組織有關人員，深入學校各學年組對師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行檢查。

2．選樹典型。年底我校評選德師風建設優秀教師5名。並做先進報告會。

五．領導小組。

組 長：王佔安 學校校長

副組長：佟寶信 學校業務校長

曹文祿 學校業務校長

王洪波 學校安全校長

成 員：劉永業 學校政教主任

劉漢志 教務主任

張洪軍 團支部書記

郭雲龍 科研主任

劉新傑 少先隊輔導員

劉文東 工會主席

趙佔勇 安全主任

於成武 總務主任

領導小組辦公室設在主任辦公室，負責對師德師風建設年日常活動的組織、指導、協調和落實工作。領導小組辦公室主任由劉永業擔任。成員：張洪軍 劉漢志

六．幾點要求

（一）保證政令暢通無阻。形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風建設年活動的深入開展。總的要求是，每一階段學校都要召開動

員會，都要形成總結剖析材料。

（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、網際網路等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設年”的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳“師德師風建設年”部署、要求、做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設年活動的社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風建設年活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前後呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。

 

中國小教師“立師德、鑄師魂”師德教育活動方案師德活動方案（4） | 返回目錄

為切實加強我縣師德師風建設，加快依法治教、依法執教程序，形成以身垂範、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，縣教育局決定，開展“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動，並於“七一”前夕在縣花城廣場舉行啟動儀式。具體活動方案如下：

一、指導思想

以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以《中國小教師職業道德規範》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

二、活動內容

以“立師德、鑄師魂”為主線，積極倡導為學校爭光，做一個守師德的教師；為學生服務，做一個有愛心的教師；為教育奠基，做一個高素質的教師。並圍繞“守師德、有愛心、高素質”工作目標，開展“三拒絕、三結對、三提高”主題教育實踐活動。

圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴、拒絕賭博三拒絕活動；

圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對三結對活動；

圍繞“高素質”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業務提高，德藝雙馨、素質提高三提高活動。

主題教育實踐活動在暑期前啟動，暑期是重點，並覆蓋至全學年。

三、活動要求

1.統一思想。各鎮、各學校要根據縣局統一部署，召開全體教職工大會，學習、貫徹有關會議精神及檔案要求，廣泛宣傳發動，做好教師的思想政治工作，運用各種方法提高教師的思想認識，消除僥倖心理和牴觸情緒，使全縣廣大教育工作者充分認識師德失範行為的不良影響，充分認識“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性。

2.強化組織。一是要加強教育。要組織教師重溫《中國小教師職業道德規範》、《寶應縣中國小教師愛生敬業“十不準”》、縣教育局《關於加強師德師風建設，禁止有償家教、體罰和變相體罰學生的暫行辦法》等，做到教育在前，提醒在先。二是要立體監督。要建立起組織、社會、家長、學校多方參與的監督體系。學校要公佈舉報電話，縣局將進一步完善觀察制度，設立固定觀察點和流動觀察點，聘請行風觀察員，組織開展觀察及飛檢活動。三是要嚴肅查處。各學校要發揮督查小組的作用，蒐集典型，及時發現、糾正存在問題。縣局將進一步建立和完善發現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風查處機制，提高警示效果，發揮震懾作用。

3.落實責任。“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動責任主體在學校，校長是活動的第一責任人。學校要成立以校長為組長的活動領導小組，做到職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局。縣將統一製作、印發監督卡。監督卡人手一份，時刻提醒，警鐘長鳴。各單位要在師德主題教育實踐活動全過程中將教育與防範相結合，將樹立正面典型與反面警示相結合，要將治標與治本相結合，努力探索師德主題教育實踐活動的新途徑、新方法，努力提高主題教育實踐活動的實效。