室內趣味活動方案（精選5篇）

室內趣味活動方案 篇1

一、活動主題：趣味百科，樂在其中。

二、活動目的：期會考試結束後，為了放鬆同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之餘，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍;同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們七年級級特舉辦趣味知識競賽。

三、活動物件：七年級級全體學生

四、活動時間：待定

五、活動地點：待定

六、比賽流程以及規則：

在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽籤，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽採取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然後根據加賽得分情況，確定名次。

(一)必答題--“先聲奪人”(20分鐘)

1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題;每隊抽籤選題。

2、答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。

3、時間限制：主持人宣佈開始答題後，30秒內答題有效。

4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(二)爭分奪秒--“步步為營”(20分鐘)

1、題型設計：題目全為是非題。

2、答題規則：依據各組的抽籤序號由前至後答題，每隊選代表答題。

3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(三)互動環節--展我風采(10分鐘)

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(四)搶答題--“能力考驗”(25分鐘)

1、題型設計：聽前奏猜歌曲;看圖片猜內容。

2、答題規則：主持人宣佈開始搶答後，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。

4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

(五)衝鋒題--“當機立斷”(15分鐘)

1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設定為10分、20分、30分、40分四種。

2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，並由每隊代表回答題目。

3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

4、時間限制：主持人讀題後60秒內答題有效，超時作答錯處理。

(六)猜燈謎--“眾志成城”(15分鐘)

1、題型設計：舞臺佈置一邊上有8個氣球，每個氣球裡都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題並且可以加相應分值。

2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然後由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，並由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。

4、時間限制：主持人讀題後60秒答題有效，超時作答錯處理。

(七)附加題--“出奇制勝”(10分鐘)

1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

七、獎項設定：

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍對：1個

最佳團隊獎：1個

最佳風采獎：1個

最佳個人表現獎：8個

八、經費預算：

一袋氣球;一卷綵帶;白紙若干，小展板;5卷雙面膠;獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

九、人員安排：

主持人：2個(學生);計時：1個;計分：1個;控制多媒體：1個

十、注意事項：

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

室內趣味活動方案 篇2

一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環節(13：30——13：40)

為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強幹部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕鬆、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。

分為四個環節：“擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答”活動最終將評出1個優秀團隊。

二、分組(13：40——14：00)

1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。

2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。

小組以所報的數字為隊名。

三、趣味知識競賽階段一(14：00—15：00)

(一)擊鼓傳花(14：00——14：30)

1、道具：鼓、娃娃、抽題箱(18道題目)、懲罰箱，背景音樂

2、遊戲規則

(1)各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其餘組員圍成一個圈;

(2)開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。

(3)選手依次抽題，作答。要求抽到以後交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。

(4)選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規定動作的，本組扣5分。

(5)本環節共進行3輪迴圈比賽，各小組成績累計。

(6)記分員負責統計本環節所有小組的得分情況。

3、遊戲開始(背景音樂響起)

4、遊戲結束(主持人總結、過渡到第二遊戲環節)

(二)“搶板凳”答題(14：30—15：00)

1、道具：板凳(5張)、音樂、抽題箱(14題)

2、遊戲規則：每組推薦1名組員參與(推薦的組員不能與上一輪重複)6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分;以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分;4人搶3張板凳，答對者得20分;3人搶2張板凳，答對者得25分;2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最後獲勝者將獲得選擇權：A不答題給小組加20分，B答題答對得40分，答錯不扣分。

3、本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

4、公佈上一輪小組成績及排名

5、開始遊戲

6、遊戲結束。

(三)中場休息(15：00—15：15)

四、趣味知識競賽階段二(15：15—16：00)

(一)公佈上兩個環節的總體成績及排名

(二)“瞎子摸象”(15：15—15：45)

1、道具：眼罩(6個)、抽題箱(36道題)、背景音樂

2、遊戲規則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，(1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉)其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈(左三圈、右三圈)後開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題(答題時允許小組討論)，每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。

本環節得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

3、遊戲開始

4、遊戲結束

(三)120s限時答題(15：45—16：00)

1、道具：60道題(生活、科普、地理、文學、“保先”類)

2、遊戲規則：每輪每組派一人蔘加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出儘可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目;答對1題得10分，答錯不得分。

五、王董為本次活動做總結指導，活動結束(16：00—16：30)：

六、活動分工：

1、主持人：

2、計分：

3、賽題準備：

4、道具準備：

5、會場佈置及音響裝置：

6、音樂蒐集及播放：

7、擊鼓傳花環節協助人：

8、搶板凳環節協助人：

室內趣味活動方案 篇3

一、活動背景

為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇於挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

二、活動目的：

本次競賽集知識性、趣味性於一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的瞭解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課餘生活，使更多的同學能細緻觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

三、參加物件

生物知識競賽：七年級，八年級年級同學，物理知識競賽：九年級，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學

四、比賽時間：20xx年5月23日

五、活動地點：綜合樓二樓教室

六、活動內容：本次競賽內容以國中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

七、活動步驟：

第一輪：初賽。20xx年4月，七年級.八年級、九年級，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽捲進行選拔。

第二輪：複賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽

八、活動準備：

1、板報宣傳

2、競賽試題選擇，競賽課件準備

3、邀請比賽評委

4、獎狀、獎品購置

九、獎勵方案

每個組按分數由高到低獎勵前六名：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

室內趣味活動方案 篇4

設計背景：

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。現在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養成父母好的或者壞的習慣。

親子游戲不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關係，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容

活動目標：

1.積累了感覺印象，有助於認知能力的發展;

2.體驗了初步的交往關係，有助於社會性關係的發展;

3.聯結了親子之間的情感聯絡，有助於個性的完善和發展。

活動準備：

獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐裡，擺在終點。

活動內容：

趣味親子游戲：遊戲一：蜈蚣競走

先講一個故事：森林裡舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎麼玩：

1.由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2.隨著一、二、一、二„„的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆。

趣味親子游戲：遊戲二：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍„„我們跳過河去採好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次採一根春筍，運回河對面，放進竹筐裡。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。

目的：發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐裡，擺在終點。

怎麼玩：

1.家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2.家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裡拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。

3.孩子接著出發，到終點處從筐裡拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4.如此反覆，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

親子游戲不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關係，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。

室內趣味活動方案 篇5

“我愛我家”親子活動策劃

策劃人：劉照晴 童若男

一、 活動目的

1、有利於增進家長和孩子之間的情感交流

2、讓孩子更瞭解自己的家人

3、讓孩子更愛自己的家庭

二、活動時間：待定

活動時長：預計90分鐘

三、活動地點：室內(待定)

四、活動流程:

(一).輩分歌MV開場秀

活動目的：活躍氣氛引入主體

參與人員：主持人，志願者

準備：頭飾，視訊(輩分歌)

時間： 5分鐘左右

活動內容：志願者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

(二)、看誰找得準!

活動目的：用遊戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。 參與人員：主持人，志願者，孩子們

準備：頭飾，PPT

時間：10分鐘左右

活動內容：由主持人組織遊戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志願者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本遊戲不要求快，只規定找對即可。)