幼兒園中班遊戲活動方案創意案例(精選16篇)
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幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇1
一、遊戲活動意圖:
《課程指南》指出:幼兒活動內容的選擇應以觀察瞭解幼兒為基礎,要源於幼兒的現實生活。既要滿足幼兒當前發展的需要,又有助於拓展幼兒的經驗與視野,為幼兒發展打下良好的基礎。
開展“圖形世界”主題活動以來,我班的小朋友收集了大量有關圖形的資料,進行了許多探索圖形祕密的活動,他們對圖形的組合變化產生了濃厚的興趣,因此根據幼兒的興趣,我設計提供了“圖形變變變”的材料,便於孩子們運用各種方法,不斷的與材料進行互動,鼓勵幼兒通過用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫,學習積累一定的經驗,從而發展手眼協調性,提高自主學習的興趣,充分挖掘發揮每個幼兒的創造潛力。
二、材料的準備:
裝在盒子裡的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、觀察要點: 第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。
第二層:自己畫形象,設計圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。
第三層:按模板所示,在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。
第四層:自己構思,創造性地構圖,並記錄下來。
1、觀察幼兒是否選用不同顏色有規律地插圖釘。
2、觀察幼兒是否能自己設計圖案進行插板,表揚那些認真專注,有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構圖,培養幼兒的創造性。同時,可將幼兒製作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。
四、觀察分析:
幼兒具有天生的探究能力,根據這一特點,我給予了幼兒充分的觀察時間,提供機會讓幼兒充分的探索操作,培養幼兒的創造性。我所提供的材料是有層次性的,適合不同能力的孩子進行探索操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法,可以選擇“自己畫形象”,也可以選擇“自己構思”。通過以上幾種方法的嘗試,使孩子們對圖形的千變萬化有更深地瞭解
“圖形變變變”遊戲的設計不僅是幼兒的愛好需要,它更是主題活動的延伸和補充。在選擇、編排的遊戲內容時,要圍繞主題目標進行。自主遊戲活動的過程設計、材料的提供,也要針對兒童的發展變化和個體差異,有效地實現目標,充分的尊重兒童身心發展的特點與規律,貼近兒童實際,體現幼兒主體性原則。因此,老師要善於觀察和讀懂幼兒的言行,捕捉他們的愛好需要,靈活、恰當的運用教育方式,使自主遊戲活動成為推動主題活動深入開展的重要組成部分。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇2
活動目標:
1、學唱歌曲,掌握歌詞中人物出現的順序。
2、樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。
活動準備:
故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做於故事中人物圖片。
活動過程:
一、談話匯入。
(活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內容,喚起記憶)。
師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿蔔》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿蔔》裡有誰去拔蘿蔔了?(根據幼兒回答,出示故事中人物圖片)
師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細聽一下。
二、完整欣賞歌曲《拔蘿蔔》。
(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,並用多媒體播放《拔蘿蔔》的故事圖片,屬於幼兒第一次完整欣賞)
提問:小朋友們,在歌曲裡,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨後再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞並校對人物順序,屬於第二次完整欣賞)
三、幼兒學唱歌曲。
1、教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。
(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿蔔,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎麼唱的;打節奏讀旁白)
2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。
(這一環節可加上少許動作,給後面的表演環節作鋪墊,也避免重複唱的枯燥)
四、教師指導幼兒完整演唱歌曲並表演相應的動作。
1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。
2、請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿蔔》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定,時間充裕可多進行幾組)
五、結束部分,遷入生活。
師:小朋友們今天表演得都很棒,活動後,我們可以在“娃娃家”裡,一起分角色表演《拔蘿蔔》。那小朋友們,老公公他一個人剛開始拔不出蘿蔔,後面為什麼能拔出來?
(引導互相幫助,小朋友之間也要這樣……)
活動反思:
總的來說,本次活動選材欠妥,音樂《拔蘿蔔》雖然耳熟能詳,但是段落過多,人物的出場在歌詞中要唱正確,對於小班幼兒來說,難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外,評課中,老師們的建議也是可取的,表演環節可以提前來進行,這樣更能吸引孩子們的注意力,讓它們對這個故事情節感興趣;還有,在師幼共同表演環節,教師可以扮演小動物的角色,要表演唱的時候,可以引導幼兒一起來說(誰誰誰,來呀!)而不是扮演“蘿蔔”這一靜態的角色,不利於在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中,可取的地方是,可以利用圖片和音樂結合的方式,將這個音樂作品更完整地呈現給幼兒(用多媒體放圖片,用錄音機或鋼琴錄音播放音樂,從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課,我從自身找到了一個問題,那就是對教材瞭解不透徹,還不能好好的掌握。其實,每個年齡段的孩子,有適合他們的材料,選材很重要。一個活動,選材不恰當,那教學活動開展起來將會大打折扣。所以,今後的開課活動,首先要做的就是,選擇一個適合孩子的教材,給教學活動開個好頭!
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇3
活動目標
1、鍛鍊幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己,同時讓幼兒感受到玩遊戲的`快樂。
2、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花,告訴幼兒遊戲的名稱。
2、介紹遊戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈,一人矇眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節目。表演玩,從表演者開始遊戲繼續。
3、遊戲開始,教師參與遊戲中,隨時進行指導。
4、遊戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節目,表現出傳花的過程中有意的拖延時間,不往外傳的現象,這說明孩子們的表演慾望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時,要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則,讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇4
活動目標
1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在遊戲活動中能團結協作,解決困難,達到目的。
3、體驗創造的成就感和遊戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備
1、室內:與幼兒共同佈置一片侏羅紀的樹林。
2、室外:創設遊戲情景,在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、匯入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一隻漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發揮想象,創造性地利用各種材料把自己打扮成一隻恐龍。
3、遊戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發現來了一隻凶狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然後一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價,結束遊戲。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇5
遊戲名稱:小白兔搬蘿蔔
遊戲目的:通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳,提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備:
1在場地一端畫一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米處畫一個大圓,表示田地,內放畫有蘿蔔的圖片若干(數量為幼兒人數的三倍)
2幼兒人手一個兔子的頭飾。
3籃子四個。
遊戲玩法及規則:
1幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹遊戲並分配角色,佈置任務。
2遊戲開始兔媽媽(教師)說:“今天早晨,兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裡,現在兔媽媽想請小兔子,幫忙到田裡去把蘿蔔拿回來,到田裡去的路上,小兔子只能跳(教師可示範)著來回。
3遊戲進行時,教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問題。
4遊戲直至田裡的蘿蔔,全部搬完後結束。
遊戲建議:
1遊戲中一定要幼兒遵守規則,尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇6
活動目標:
1、能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛鍊幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。
2、體驗民間遊戲帶來的快樂。
活動準備:
事先在場地上畫好4座房子。
活動過程:
一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。
師:小朋友,兔子是怎麼跳的?
二、展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
1、啟發幼兒回想遊戲的玩法
師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的遊戲麼?跳房子好玩不?你是怎麼玩的?跳房子是我們民間很早
就開始玩的一個遊戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的遊戲。
2、請幼兒自由玩耍,探索房子的不同玩法
三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)
師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑
戰,3、4號房子結構比較難,看你們是怎麼玩的?(幼兒交流新的玩法)
鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,順利跳玩提供的房子。
四、遊戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,並進行簡單比賽。
師:你們這些在房子跳來跳去,像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍,你的方
法可以跟別人不一樣哦。
五、增加遊戲難度,出示沙包共同遊戲跳房子新玩法:
1、教師邊講解邊示範新玩法:
師:小朋友們,跳房子有很多種玩法,剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你們剛
才想出來的玩法外,老師這還有一個很好玩的方法,現在請你們認真邊聽邊看老師是怎麼玩的。每組從
第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然後雙腳跳入第二三格,再將沙包跳至四、五…….以此類
推,到第七格時轉過身來逐個往回跳,直至跳到二三格彎下腰撿起沙包,完成第一次幼兒,接著遊戲繼
續。
2、規則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內,算失誤,換另一人繼續遊戲,
以先完成的一組為勝。
六、放鬆運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放鬆動作
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇7
活動目標:
1、能利用凳子一物多玩,發揮想象力、創造力。
2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動,體驗合作的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂
活動過程:
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操,引發幼兒鍛鍊的興趣。
二、我和凳子做遊戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合夥玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作遊戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作遊戲。
3、師幼一起小結。
三、遊戲:比賽真有趣
1、幼兒魚貫遊戲。
2、比賽遊戲。
四、放鬆運動。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇8
1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。
2、培養幼兒對摺紙的興趣。
活動準備:
1、正方形紙、剪刀。
2、幼兒用書畫面“猴子爬山”。
活動過程:
一、匯入活動、引起幼兒興趣。
老師表演猴子爬山:老師表演的是什麼?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來折一個?
二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎麼做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。
圖1正方形紙,對角折。圖2將兩端角中的一角向上折,另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角,在剪下的角上簡單畫上猴臉,夾在雙三角中間,兩隻手在中間層的兩邊抽動,猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求,幼兒操作,老師指導。
老師巡迴指導邊提醒幼兒:要先看畫面上的圖示,看第一步、第二步是怎麼做的,第三步又是怎麼做的,把每一步都看清楚再折。摺好後要輕輕地拉成雙三角。
四、總結評價、結束活動。
1、幼兒展示自己的作品,交流自己的製作過程。
2、集體玩“猴子爬山”的遊戲,體驗製作成功的快樂。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇9
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒,體驗遊戲的樂趣,練習鑽、翻。
2、在遊戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係,提高機體的協調能力,鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。
【活動準備】
長約50釐米的紙製彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個夥伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、遊戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩隻手臂有節奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇10
一、活動時間:x月x日(週六)——如果下雨,延至x月x日
二、活動地點:x湖
三、集合地點:幼兒園門口
四、行程安排:
8:15-8:30集合,地點在幼兒園門口,統一乘坐大巴車前往。
8:30--8:40清點人數,宣佈行程安排及注意事項;
8:40—9:20歡快車途,分組,並安排娛樂節目
9:30-11:00爬山,觀賞風景
11:30-13:00統一午餐
13:30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,發表意見)
1、識數字抱團念兒歌,報團。熟練6以內的數字,讓孩子們相互親近
2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演,孩子來猜);
3、跳圈圈遊戲:準備兩個圈,孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)
15:30結束愉快行程,返回溫暖的家。
五、收費標準:(預計費用在100元左右,具體以實際支出計算)
包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出後分攤
六、注意事項:
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。
2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家儘量抽出時間參加。
七、分工
1、點名與分組:本次活動分兩組,按照幼兒園學號,1-15,16-30,第一組負責人為張子初爸爸,第二組負責人為:童浩涵媽媽;
負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯絡電話。每次集中時負責點名、聯絡。
2、遊戲組織:“我來演你來猜”。準備一些孩子瞭解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)
3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,並負責發放。(竺於婧媽媽負責)
4,負責拍照(周家逸媽媽)
附參加活動的回執
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇11
活動目標:
1、樂意參加體育活動,體驗爬行帶來的快樂。
2、鍛鍊四肢的肌肉力量,增強自我保護意識和能力。
3、練習正爬,探索、學習四肢著地屈膝倒爬的基本動作,避免在爬行中相互碰撞。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動重難點:
重點:掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作,體驗爬行帶來的快樂。
難點:能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習。
活動準備:
物質:相關音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。
心理:瞭解小烏龜爬的生活習性並觀察過小烏龜爬。
活動過程:
一、匯入
1、活動熱身,激發興趣。(播放歡快音樂)
我是一隻長頸鹿——抬頭挺胸走,
我是一隻小小鳥——飛呀飛得高,
我是一頭小小象——甩著鼻子走,
我是一隻小白兔——輕呀輕輕跳,
我是一隻小烏龜——慢呀慢慢爬。
(帶領幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。)
2、教師扮演烏龜媽媽,引出課題。
二、展開
1、遊戲“小烏龜找媽媽”,熟練四肢著地正爬的基本動作。
⑴講解遊戲玩法:小烏龜把腦袋縮排殼裡(教師示範動作:屈膝趴在地上,頭埋於兩肘之間),數到10,龜媽媽藏起並說:“聰明的寶寶,媽媽在這裡!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。
⑵強調規則:①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數到10後根據聲音方向爬向媽媽。
⑶開展遊戲:教師組織幼兒進行遊戲2-3遍,熟練四肢著地正爬的基本動作。
2、學習倒爬的基本動作。
⑴教師示範:倒爬時先挪動雙膝後退,後移動雙手後退,手腳配合進行。
⑵組織幼兒進行練習,教師個別指導。
3、遊戲“小烏龜本領大”,體驗變換方向爬行的樂趣。
(出示掛有小魚的架子放在場地正中)
⑴講解遊戲玩法:(出示小鼓)咚咚咚,咱們一起聽鼓聲練本領。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜倒爬,鼓聲停,小烏龜打個滾。
規則:能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。
⑵開展遊戲:熟練四肢著地正爬的基本動作。
小結:烏龜寶寶們學會了倒爬的本領,還用自己的努力贏得了美味的小魚,媽媽為你們感到驕傲
三、結束
1、播放音樂,教師帶領幼兒做放鬆運動。
(播放音樂《我愛洗澡》,教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等,做放鬆運動。)
2、帶領幼兒退出場地,結束活動。
活動反思:
本活動比較適合本班幼兒的年齡特點,大多數幼兒能積極主動的參與到活動中去,只有個別幼兒在活動中表現的不夠主動,這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些,其次,我在在引導語上不夠到位,所以導致他們的表現不夠好。我應該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇12
活動目標:
1、初步學習喊數抱團的遊戲,瞭解玩法。(知識能力技能)
2、在玩的過程中,培養孩子的應變能力,增強團的意識。(情感技能)
活動準備:對遊戲的一個初步認識.
活動過程:講解喊數抱團
師:今天,張老師要和小朋友去玩一個好玩的遊戲_喊數抱團,你們知道是什麼意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,調動孩子的積極性和渴望遊戲的樂趣。)
師:喊數抱團其實很簡單,當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛鍊孩子數的能力和反應能力)
遊戲中
師:在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到指示的時候,抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進行)
(三):遊戲結束,放鬆運動結束
師:老狼老狼幾點鐘結束遊戲。
反思:喊數抱團遊戲是一個十分有趣的遊戲,它既把孩子侷限在了一個特定的範圍中既圓圈的應用,又讓他們脫離了此環境,在抱的過程中要眼疾手快,當人多的時候要學會去尋找新的目標,當人少的時候要學會填充。數的應用就體現在這裡了。找到好一個團後,孩子要緊抱對方,增強團隊意識。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇13
設計思路:
利用生活中的物品席子、塑料檯布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料檯布自制成的滾筒向前進行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發幼兒對玩此遊戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。
運動目標:
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動遊戲。
2、體驗合作玩的快樂。
運動材料:席子、塑料檯布自制成的滾筒若干。
運動過程:
一、教師介紹運動內容,激發興趣
二、幼兒嘗試運動
1、這些用席子、塑料檯布自制成的滾筒可以怎麼玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料檯布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運動
幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,並進行適時引導。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示:
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還可以怎麼樣將其向前滾動?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進行運動
幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。
重點:引導幼兒能合作玩。
案例一:滾動的寶寶
教師們為中班的幼兒自制了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布製成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鑽在裡面進行滾動,由於教師急於投放,讓幼兒直接玩了起來,結果,能力強的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動下,這些幼兒也願意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
分析:
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的幼兒運動器械,教師很有創意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發,由於自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的,不象買來的滾動器械那麼漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鑽進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的遊戲是有一定難度的,教師採取的指導策略應該是:
1、先請大班的幼兒作示範,還可以請班上能力強的幼兒作示範,從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。
3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有進步的幼兒在全班再進行表揚,還可以適當進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利於提高幼兒玩的興趣。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇14
活動要求:
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3.球類運動VCD,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD,瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇15
活動目標:
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發展動作的靈活性和協調性,激發幼兒創新能力。
2、通過遊戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣,發展幼兒交往能力,培養活潑開朗的性格。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
1、床單若干(幼兒人數一半,長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
活動過程:
一、開始部分:花樣玩床單
1、教師:“小朋友,準備好了嗎?開好你們的小車,我們一起出發吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,隨輕快音樂繞場一週。
2、教師:“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車,現在可以想一想,床單還可以怎麼玩?”
背景音樂響起,幼兒結伴自由活動,教師可引導幼兒用多種方法遊戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鑽鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分:遊戲“小魚和浪花”
教師:“剛才,每對好朋友都盡情地玩了床單,大家都開動小腦筋,玩出了許多新花樣,玩得也很開心。現在,老師要來考驗考驗每對好朋友,遇到困難能不能一起想辦法去克服,好嗎?
1、遊戲一:好朋友
教師:“大家都知道,小魚和浪花是一對好朋友,它們一起生活在大海里,不管風浪有多大,總是相親相愛,從不分開的。現在我們把床單當做浪花,你們當小魚和浪花,我來當風婆婆。:起風啦!“呼!呼!”海面上颳起了一級風。好舒服啊,小魚們在浪花裡游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了,已吹到三級了,小魚和浪花做起了遊戲,玩的更高興了。
2、遊戲二:保護好朋友
教師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了。”鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,儘量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉一圈後返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反覆遊戲3—5次,教師捕魚數次,直至把所有魚兒全抓走。
4、遊戲四:做魚卷
教師:“魚婆婆捕到了這麼多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷。”
教師示範做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,捲一捲、滾一滾,一個魚卷做好啦!
教師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷後,另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分:放鬆動作
教師:今天,我們做了好多遊戲,有點累了,讓我們坐下來休息一會兒,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會後結束活動。
幼兒園中班遊戲活動方案創意案例 篇16
活動目標:
1、發展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協調能力。
2、激發幼兒積極參與競爭的意識,並能遵守遊戲規則。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數量就為幾)。
活動過程:
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列,站在統一的起跑線後。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然後跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發地,把球交給後面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,重複第一名幼兒的動作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。
7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
活動反思:
小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
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