員工評優策劃方案（精選3篇）

員工評優策劃方案 篇1

一、領導小組

組長：

副組長：

監督：

成員：

二、評選專案

1、優秀德育工作者

2、優秀教學工作者

3、優秀科研工作者

4、優秀管理服務獎

5、青年崗位能手

三、評選條件

（一）基本條件

1、參評物件為我校在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。

2、堅持黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業，求真務實，勇於探索，模範履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善於溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、滿量工作以上，並高質量完成教育教學任務，教育教學實績突出。

4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。

（二）專案條件

1、優秀德育工作者

（1）在南週中學班主任或年級組長崗位上工作不少於3年。

（2）3年內所帶班級有2次以上（含2次）被評為學校優秀班集體。

（3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經驗。

2、優秀教學工作者

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。

（2）教學常規堅持好，在集體備課、聽課評課、學案編制、公開課等教研活動中表現突出。

（3）教學成績優異，平時成績在同類班級中名列前茅，大學聯考、會考成績亮點突出。

（4）能勝任本崗位工作，課堂教學水平高，上課通俗易懂，學生易於接受，教學有激情，對學生有吸引力，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（5）輔導學生，成績突出。

3、優秀科研工作者

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。具有自我發展和自我超越意識常進行探研性學習和創造性反思。

（2）教學常規堅持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現突出。

（3）積極參加各級各類教研活動，在市學科組、各級課題研究、教師培訓、外出講學等活動中起骨幹帶頭作用，具有一定的引領作用。

（4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發表。

（5）積極參與課題建設，近二年至少主持或參與一項課題研究並取得一定成就。

4、優秀管理服務獎

（1）在南週中學行政管理或服務崗位上工作不少於2年。

（2）在學校管理、服務崗位上默默奉獻、任勞任怨工作，有較強的團隊合作精神，能為營造團結、和諧、上進的辦公室文化氛圍起積極作用。

（3）管理意識強，主動熱情服務，深受同事好評。

5、青年崗位能手

（1）一直在教學第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。

（2）教育教學工作成績突出，如擔任班主任，所帶班級成績和常規管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應在集體備課、公開課等教研活動中表現突出，教學成績名列同軌班級前茅。

（3）能勝任本崗位工作，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（4）積極參加青年教師培訓活動，缺勤少，表現優秀。

（5）近兩年內至少獲得過校級教學比武一等獎一次以上。

四、評選辦法和工作要求

1、堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，按照評選條件和規定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實際工作中湧現出的先進典型，嚴格按本方案的指標推薦上報。

3、推選人員原則上新人面孔不少於三分之一。

4、不服從工作安排，有家教家養和社會兼職等違反師德師風規定的、受到學校以上處分的不予評選。

五、評選指標和時間安排

1、指標分配：優秀德育工作者10名，優秀教學工作者10名，優秀科研工作者5名，優秀管理服務獎5名，青年崗位能手5名。

推薦指標分配：

國中各年級推薦指標各4個；高中各年級推薦指標各10個；學校各處室推薦指標為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團委、保衛科2個；總務處1個；教務處、教科室、資訊中心、實驗室、圖書館3個。共計50個。

2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結合。

3、時間安排：

（1）制定和公示評選方案（8月31日—9月1日）；

（2）各年級組、各處室召開評選會，進行推選，並將推選結果上報學校辦公室。（9月2日—4日）；

（3）學校黨委稽核確定擬評定名單，並予以公示（9月5日—7日）。

六、表彰形式

1、舉行表彰大會。

2、利用學校宣傳陣地，對受表彰員人員進行宣傳。

員工評優策劃方案 篇2

為了弘揚我公司的企業精神，展現我公司優秀員工的風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，公司決定今後每年開展評選“十位優秀員工”的活動。

一、 評選方法：

根據公司五個系統的特徵和員工崗位的多重性，為了體現和增強評選的先進性、代表性、權威性，我們採取的方法是：先由基層推薦，然後分生產中心、質量部等系統和營銷中心、財務中心、行政人事部等系統的兩大系統進行初選、由對應兩個考評小組分別進行初評，最後經總經理例會討論確定。

二、具體步驟：

1、 成立兩個考評小組：

（1） 第一考評小組：成員包括生產中心、質量部等各部門的關聯人員（具備客觀分析問題能力、較為公正的人員，不一定全是領導）；

負責對生產中心、質量部等系統的員工進行考評；

（2） 第二考評小組：成員包括營銷中心、財務中心、行政人事部（具備客觀分析問題能力、較為公正的人員，不一定全是領導）；

負責對營銷中心、財務中心、行政人事部等系統的員工進行考評；

2、基層推薦：

採取無記名方式投票、推薦，每位員工需推薦本部門員工一名，同時推薦本系統其他部門員工一名。

3、初選：

各小組根據各系統的投票情況，依據得票數量多少的順序，分別初選生產中心、質量部系統等的7人，營銷中心、財務中心、行政人事部系統的3人。

4、綜合考評；

根據考評的因素或指標，由兩個考評小組對初選的員工進行綜合考評，依據考評分數的.高低，在生產中心、質量部系統中評比出4人，在營銷中心、財務中心、行政人事部系統評出2人。

5、總評：

依據兩個小組考評的結果，在總經理例會上討論，最後確定20xx年度8――12月份的五位優秀員工。

三、推薦和考評時的主要因素和依據是：

1、思想品德、敬業精神、對企業的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

2、適應其崗位工作要求的工作技能及其嫻熟程度、對本部門職能的實現和工作成效的貢獻程度；

3、受員工尊敬或信賴的程度；與員工的溝通能力、團結同志的效果；

4、關心員工、互幫互助的熱情和效果。

四、表彰和獎勵：

對於被評選為 年度優秀員工的同志將給以通報表彰，同時頒發證書和800元的獎金。

五、推薦、考評、表彰

年優秀員工的推薦、考評、表彰

員工評優策劃方案 篇3

為充分發揮車間各崗員工工作熱情和工作積極性，提高團隊凝聚力，偶爾舉行員工活動是很有必要的。以下是車間員工活動方案，歡迎閱讀。

一、活動目的

為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，調動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力。

二、 活動主題

全員參與、歡樂無限。

三、主辦科室

加熱子電極車間製造科

四、 活動時間

20xx/12/08-20xx/12/31 指定時間下午3:50~4:10

五、參賽物件

加熱子電極車間所有一線員工

六、獎項設定

第一名獎勵產線本月活動經費300元

第二名獎勵本月產線活動經費200元

第三名獎勵本月產線活動經費100元

七、比賽流程

(一)倍數淘汰

倍數淘汰，逢X，帶有X的數字不能說，要以蹲一下來表示。又一次失敗淘汰，先淘汰4人產線得1分，第二淘汰產線得2分，勝利者得3分。

(二)快樂傳真

主持人把寫在紙上的詞語（或一句話）給第一位隊員看，隊員用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最後隊員4告訴大家他認為隊員3表演的是一個什麼詞語,3min.答對一個得0.5分。

(三)手腳配合

產線2組，以三張紙為道具，比賽開始參賽選手腳踩兩張紙上，手拿第三張紙，聽到起跑訊號後，參賽人員必須將紙張踩在腳下交替前行，懿最後一張紙到達終點結束取名（單腳落地加10秒/次，雙腳落地加20秒/次），每組第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分。

（四)三人夾球跑

產線2組，每次以一個氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球加在三人之間折返跑，不許被擠破，不許被吹跑，以計時時間作為結果，每組第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分。

八、比賽規則

白中班出勤員工無故缺勤，每人按照0.5分進行總分扣分。