教師元旦工會活動方案（通用5篇）

教師元旦工會活動方案 篇1

一年來高新實驗一小全體老師和員工的辛勞與付出給學校帶來了豐碩的成果，借元旦之際讓老師和員工們放鬆一下心情，洗去一身的疲憊，展現我校教師和員工所特有的風采，以更加飽滿的精力投入到工作中去，使我校的工作得到全面的發展。經廣泛爭取教師、員工意見，學校工會研究決定將在xx元旦來臨之際組織一次教師慶祝活動。本次活動，以“人性化”為主線，以放鬆心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結和諧的精神氛圍為宗旨。具體安排如下：

一、活動時間：

xx年12月23日至31日(利用中午和放學後的空隙時間開展活動)

二、活動專案：

1、個人單項活動(一分鐘跳繩)

2、傳統的跳棋比賽(彈子棋)。

3、乒乓球挪移比賽。

4、粉筆字競賽

5、總結座談會

三、具體活動安排

(一)、組織領導

為了使本次活動做到有組織，有程式，特成工作領導小組。 組長：胡祥雲

成員：彭平華、付念華、楊惠、王梅、何光麗、趙梅

(二)、各項活動組織負責人員

1、乒乓球挪移比賽

總負責人：胡祥雲

裁判員：付念華、王保蓮

2、跳棋比賽

負責人：蔣光英

裁判員：王梅、王蘭

3、一分鐘跳繩

負責人：楊惠

裁判員：劉濤、柴保珍

4、粉筆字比賽

總負責：趙梅

裁判員：王守豔、何光麗

5、活動頒獎總結：袁關貴

成員：付念華、彭平華

6、其他

攝像：袁關貴、楊惠、劉濤

聯絡：付念華、彭平華

(三)活動要求

1、一分鐘跳繩比賽

地點：教學樓C區操場

參賽辦法：學校備有計數器的跳繩，以個人為單位分男女兩組比賽。取個人單跳總數前8名。男子取2名(前1、2名)、女子取6名(1、2、3、4、5、6名)。

2、傳統的跳棋比賽(彈子棋)

地點：會議室

參賽辦法：1、比賽實行一局決勝制。2、本次比賽先進行淘汰賽，淘汰賽勝出者再進行迴圈賽。3、比賽取前六名，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。4、抽籤決定比賽次序和比賽對手。5、賽前由選手自行選擇棋色，以猜硬幣的方式決定先後手，由裁判檢查棋盤和棋子。6、對局中，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一

跳的通常走法。 7、按跳棋規則先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。遊戲人數 2 ， 3 ， 4 ， 6 人。2人、4人或者6人下棋時與對角線的一方對抗，3人下棋時，相互間隔排列。

分數計算：每局棋結果,勝者1分,負者0分,和棋各記0.5分。

遊戲開始時每人營區內有10個棋子成正三角放置，你的任務是將營區的所有棋子連走帶跳去佔領正對面的營區，首先將10個棋子全部佔領對面營地的獲勝，其餘的按到營的個數多少來排名次。

比賽結束，按三比一取名次，分別設一、二、三等獎，各獎項幾人由負責人結合實際確定。

3、乒乓球挪移比賽

地點：教學樓C區操場

參賽辦法：以語文組、數學組、綜合組、食堂組(含保潔、宿管、保安)為單位比賽。比賽人數每組7人。取前2名按一、二名給予獎勵。三、四名獲紀念獎。

語文組組長：趙梅 數學組組長：何光麗 綜合組組長：楊惠 食堂組組長：謝建明

4粉筆字競賽

地點：會議室

教師粉筆字競賽評分標準(滿分10分)

2、傳統的跳棋比賽(彈子棋)：走子規則

棋子的移動可以一步步在有直線連線的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。

3、乒乓球挪移比賽：.每隊抽籤依次進行，7名選手參加。四組各有一塊乒乓球拍和7個乒乓球。各組第一名在起跑線作好準備等待裁判發令開始挪移乒乓球，中途乒乓球掉了撿起來放在乒乓球拍上繼續前進(在什麼地方掉的就在那了起步)，將乒乓球放進框裡，在移動的過程中不允許用手觸碰乒乓球，如觸碰以犯規取消資格，從起點到終點，兩地相距10米。傳完規定數量7個球后，最後用時最少的那隊獲勝。

粉筆字競賽規則

4.注意字間距,字和字中間不能太擠.2.字要勻稱,不能大大小小.3.字不能頂天立地.4.要用力,讓下面同學看清。

5、總結座談會：對一年來的工作作全面的總結(如教育教學、團結互助、集體榮譽等)。

六、其他有關事宜：

1、本次活動必須人人蔘與。如有特殊情況不能參加者請報工會胡祥雲老師，以便按人數準備禮品及獎品。

2、一分鐘跳繩和乒乓球挪移比賽兩項都要參加。

3、每位參與教師都能得到一份紀念品。獲得名次老師可再次得活動獎品。

6、未盡事宜由校長補充說明。

教師元旦工會活動方案 篇2

一、指導思想

為進一步推進和諧校園建設，豐富教職工文體生活，增強教師團結協作精神，營造同歡、同喜、同樂、同慶的氛圍，讓全體教職工度過一個祥和、快樂的元旦佳節，學校工會委員會決定組織“迎新年·慶元旦”工會活動。

二、活動宗旨

通過教職工的全員參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰鬥力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。

三、活動領導小組

秦國權 陳敏 陳慧 詹亮 李立香 陳亮 李子諾 鄭繼紅 湯紅豔

四、活動時間及報名方法

活動定於xx年12月31日下午16:00在校前樓文化廣場舉行，每個工會小組推薦5人蔘加趣味羽毛球專案，全體會員參加幸運站圈專案。各工會小組組長在12月31日前把參加趣味羽毛球專案人員名單和參加小組間交叉記分的人員名單報到學校工會李子諾老師處，以便活動順利開展。

五、活動內容

1、趣味羽毛球

將羽毛球在規定距離2米外發到指定的塑料桶中(校保管室統一塑料桶)，發中得1分，每人發10次，每組5人。比賽分5次進行，每次聽裁判發令後方可開始並記分有效。比賽記小組總積分，按積分排名次。每個工會小組選1名未參加該專案的老師負責記分，記分為小組間交叉進行。

2、幸運站圈

老師們自主選擇地上“元旦快樂”四個圈中的1個站好，每次由校領導抽出1個幸運文字。站圈中的文字與幸運文字相同的老師進入下一輪選擇，其餘老師隨即淘汰，直到選中最後一個字的老師即為最終幸運獲獎者。

六、獎項設定

活動設一等獎3名，二等獎4名，幸運獎1名。總積分第1——3名獲一等獎，第4——7名獲二等獎，幸運站圈獲勝者獲幸運獎。

七、活動分工

全面組織：李立香

現場組織：李子諾

器材準備：陳亮

活動協調：鄭繼紅 湯紅豔

八、活動說明：

(1)專案解釋權、評判權歸校工會活動組委會。

(2)活動者自覺遵守活動規則，服從承辦組評判。

(3)希望全體會員親臨現場積極參與活動，感受歡樂氣氛，無特殊原因不要請假。

教師元旦工會活動方案 篇3

一、指導思想

教學是學校永恆的主體，教師是教學任務的重要承擔者。健康的身體是教師的個人資本，也是學校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情，學校將開展教職工文體運動。以鍛鍊教師身體，緩解工作壓力，增進同事間的凝聚力為前提，旨在強健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位,真正達到“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子!”的目的。

二、活動宗旨：

通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰鬥力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。

三、領導機構及分工

領導小組：馬文華

下設六個臨時機構：總指揮：李忠山

1、指揮協調組：陳爽

2、分組與專案組：卜寧

3、器材：姜勇

4、獎品：劉玉海

5、裁判組：王海燕 許廣鵬

6、攝影組：王河龍 孫鳳龍

專案負責人職責：

1、 比賽場地清理，器材運送至位，保證比賽如時進行。(所需器材聯絡器材組)

2、 聯絡各組組長保證參賽教師準時到場參加比賽。

3、 負責比賽裁判工作，準確記錄、添寫各組成績單。

4、 保證比賽安全，杜絕事故發生。

四、具體要求

1、各工會小組要重視這項活動，組織支援教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創造條件。

2、教職工娛樂活動是一項長期活動，要在活動過程中不斷總結經驗，完善活動內容與方式，以求實效。

3、每位教職工至少參加2項活動。

五、總結、表彰及獎勵。

各組以團體積分由高至底分別獲一等獎、二等獎、三等獎各一名、優秀獎五名。

六、競賽專案及比賽規則

拔河比賽：全校教職工分為4個大組，第一組一年組，第二組二年級組。第二組三年級組，第四組後勤。裁判：王海燕。

跳大繩：每組10人蔘加比賽，共6個組，2人負責搖繩，8人一齊跳過數量累加。每隊跳3次，取最高成績記錄評分。一至6名分別得10至5分。裁判：王海燕。

乒乓球：每組3人蔘加團體比賽，採用淘汰賽，積分制32至4分。裁判：劉玉海。

打撲克：採用升級傳統打法。每組4人2夥，淘汰賽，積分制(32至2分)。裁判：劉玉海。

跳棋：每組4人，傳統跳法，淘汰賽，按名次得積分(32至1分)。裁判：劉玉海。

迎面接力：以拔河比賽的分組為準，採用三賽二勝制。裁判：劉玉海。 定點投籃：每位教師可投籃5次。(男教師投進一球記兩分，女教師投進一球記三分。)裁判：姜勇。

比比誰的眼力好。運動員在距離啤酒瓶1米遠的地方，瞄準瓶口，放掉手中筷子。每名老師可投5次，筷子掉進瓶裡一枝記一分。裁判：劉玉海。

投乒乓球。運動員在指定線上丟擲乒乓球，投擲線設在距塑料水桶3米處，每人10個乒乓球，投中一個算1分，裁判員計算每人的總成績。(說明：運動員需站在投擲線後面，不得超過投擲線，但身體或手可越過投擲線。如果投球者在投球過程中受外界因素影響而投不中不可重投。)裁判：王海燕。

唱歌比賽：按照拔河組分組比賽，第二首歌接第一首歌尾字。裁判：郭麗

教師元旦工會活動方案 篇4

為豐富廣大教職工業餘生活，增進友誼，增強體質，加強交流，校工會特組織開展系列文體活動。具體安排如下：

一、男教工籃球賽(負責人：程仁華)

時間：11月-12月

要求：組隊四個。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和後勤公司組織一支聯隊(成員為三處一辦各正副主任和校級領導與後勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級。以下均如此)。每隊領隊、教練各一名，隊員8名以內。另外，學校成立籃球俱樂部，長期開展校內校外各種友誼賽及聯賽。

高一領隊：吳超，教練：聶冠華

高二領隊：陶英，教練：楊成紅

高三領隊：孔小燕，教練：敖情昌

聯隊領隊：駱志雄，教練：楊寧

裁判：楊成紅(組長)、曹詩明、敖情昌、鄭昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平

規則：迴圈賽制。原則上按國際籃球比賽規則。

獎勵：取前三名。每隊按10人發獎(含領隊、教練)，參賽者均給予紀念獎。

二、個人和團體乒乓球賽(負責人：程光新吳發平)

時間：11月-12月

要求：以個人自願原則到各年級負責人處報名。實行年級內個人乒乓球賽和校內乒乓球團體賽。個人乒乓球賽分男女兩組，以個人單淘汰制在各年級中分別產生男女前三名，各年級負責人負責實施，再以團體形式(組隊四個。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和後勤公司組織一支聯隊)在校內以淘汰制方式進行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場，決出團體前三名。

高一負責人：吳超

高二負責人：陶英

高三負責人：孔小燕

聯隊領隊：駱志雄，教練：楊寧

裁判：袁濤、張登洲、王鈺、程光新、付小紅

規則：原則上按國際乒乓球比賽規則。

獎勵：各年級前三名和團體前三名(含負責人)

三、女教工羽毛球賽(負責人：陳倩)

時間：11月-12月

要求：以個人自願原則到各年級負責人處報名，報名截止時間為11月30號，各年級負責人將名單交到陳倩同志處彙總並組織抽籤並實施比賽。

高一負責人：吳超

高二負責人：陶英

高三負責人：孔小燕

聯隊領隊：駱志雄，教練：楊寧

裁判：彭祥翠(組長)、曹詩明、敖情昌、鄭昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍

規則：個人單淘汰制，原則上按國際羽毛球比賽規則。

獎勵：取前五名發獎。

四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升(負責人：王巨集遠)

時間：12月份

要求：男女不限，自願報名。自願者直接到工會組長處報名。

規則：單淘汰制，實行一局定勝負。具體方案由王巨集遠同志負責。

獎勵：各取前三名發獎。

五、籃球校外友誼賽

時間：9月-20xx年元月

領隊：吳發平

負責人：吳發平、白萬鈺、程仁華、袁濤、曹本先

六、拔河、迎面接力，師生籃球賽(負責人：吳發平、白萬鈺)

時間：均在校秋運會期間

1、拔河

共組四隊(每隊8男2女)，一、二、三年級各組一隊，三處一辦和後勤公司組織一支聯隊(成員為三處一辦各正副主任和校級領導與後勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級)。迴圈賽制。

高一領隊：吳超，教練：聶冠華

高二領隊：陶英，教練：楊成紅

高三領隊：孔小燕，教練：敖情昌

聯隊領隊：駱志雄，教練：楊寧

裁判長：周樸華

裁判：徐振祥、何陽平、楊寧

2、迎面接力

同拔河。

3、師生籃球賽

教師領隊：吳發平，教練：聶冠華

學生領隊：曹詩明

裁判：李際平、彭祥翠

七、青年教師聯誼活動(負責人：吳發平、白萬鈺)

領隊：程仁新

組織：袁濤、曹本先

注：所有活動均在工會組長處報名，凡參加活動者均發紀念品。每次比賽的具體時間見海報或通知。

教師元旦工會活動方案 篇5

一、切實加強維護職工合法權益的工作，使維護工作聲音更響一些，力度更大一些，措施更得力一些。

維護是工會存在的前提，是工會的生命線。如果不為職工維權，不代表職工利益，那麼工會就很難說有多大的意義。

1、推動和諧校園，建立穩定的勞動關係。推動和諧校園就是要建立穩定協調的勞動關係為著力點，進一步實現好、維護好、發展好職工的切身利益，保護好、引導好、發揮好職工的積極性。建立穩定的勞動關係就是要從解決突出問題入手，完善維護機制著眼，要建立人事爭議調解組織，及時受理和調解人事爭議事件，化解矛盾，協調好不同群體的利益關係，保持好學校正常教學秩序和學校的穩定。

二、要進一步探索和研究群眾性教育教學競賽活動的新規律，新思路，新途徑。

1、以師德建設活動和技術技能學練比大賽為載體，加強對青年教師情況問題的調查研究，更多的瞭解他們的民主權利，物質利益，工作生活環境和精神文化方面的需求，精心組織策劃35歲以下教師技術技能學練比素質提升工程，培養一支師德高尚，業務精湛，教學成果響噹噹的年輕教師隊伍。

要密切配合學校黨政有關部門，進一步研究制定深入開展群眾性教育教學競賽活動的組織領導體系、目標規劃體系、實施推進體系、政策保障體系、考評評價體系和激勵制約體系，實現活動型向長效型的轉變，保證活動持續深入發展。今年前半年參加教育處音樂、美術大賽，後半年進行自然、社會、英語。