優秀特崗教師申報材料

xx，男，漢族，xx年6月生，大學本科學歷。xx年6月畢業於xx大學體育科學學院，xx年8月到我校任教。現擔任七年級和八年級體育教學工作，並負責學校女子籃球隊訓練。他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在中

學體育教學中，他努力探索素質教育的新途徑，實施創新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在年輕教師中樹立了學習的榜樣，其事蹟主要表現在以下幾個方面：

一、思想政治覺悟高。

xx同志忠於教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配的各項工作，兢兢業業，全力以赴，沒有有絲毫的馬虎，做到精益求精。在政治上，他認真學習和宣傳黨的xx大精神，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，有高度的政治敏銳性和鑑別力，在大是大非前堅持原則、立場堅定。

二、以校為家，甘於奉獻。

宿舍是他幸福的小家，學校是他溫暖的大家。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。用實際行動實踐著自己的理想。

自從入校以來他主動承擔了兩屆新生廣播體操分解動作講授、示範，並出色完成了我校的體育訓練、早操、課間操的組織工作。

xx年暑假，他還犧牲了自己的休息時間，組織學校的女子籃球隊進行急訓。七月的xx天氣十分炎熱，其他老師都已開始了休閒的假期，可xx老師遲遲沒有回到故鄉東北，沒有回到父母的身邊。學生暑假訓練要一個月時間，高強度、大體力的訓練使學生住校時間長，訓練量的加大讓好幾個學生吃不消了，是他每天起早貪黑的跟著他們，給他們打氣，用他自己的親身經歷鼓勵他們。最終他們一道戰勝了炎熱的冬天，艱苦的訓練，保質保量的完成了這次急訓。等他把孩子一個個的送回家，自己回到老家時已經離開學不到15天的的時間了，可他沒有一句怨言。學生對這次暑訓最深刻的回憶，不是疲憊的身體，不是酷熱的烈日，而是從xx老師身上學到了持之以恆、堅持不懈的態度和精神。

三.以德治教，構建良好班風。

xx同志自xx年9月到我校工作以來，就擔任七年級(68)班班主任工作。這是學校根據他的簡歷所作出的大膽決定，特崗教師又是體育學科擔任班主任這在其他學校是不多見的。但他沒有辜負學校對他的期望，剛參加工作的青年教師，對班主任工作一竅不通，經常遇到很多問題和困難，但他並沒有洩氣而是虛心的向老教師、老班主任學習，經過一年的磨練他漸漸的有了自己的管理心得和經驗。一年來，他帶的班在學校各種比賽、活動和日常檢查中總排在年級組第一位。

班級管理方面，他遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展。

平時還與其他任課老師共同商討教育方法，積極溝通，把課堂中的問題，在班會課上很好的解決，善於把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。

四.投身教改，狠抓質量。

xx同志勤於鑽研教法，他認識到“教學質量是教師的生命線”。認真學習新課程標準，鑽研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實幹巧幹，精益求精。作為年輕的特崗教師，他在注重自己的業務水平提高的基礎上，嘗試運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。他的課教學目標明確，符合我校所在農村地區學生的身心發育特點和學生喜好，教學設計科學合理，通過籃球、田徑等集體專案培養學生集體意識，注重球類技能的提升;通過田徑專案的訓練突出身體靈敏度和協調性，增強柔韌性，強調對關鍵動作的掌握和技巧的熟練運用，使學生在體育課上加深對體育運動的理解，因此他的體育課深受學生的喜愛。學生在他身上學到了知識，掌握了技能，形成了集體觀念和科學鍛鍊的方法。

兩年來，從不同學科中尋找與本學科教學方法觸類旁通的教學實踐，經常與任課老師交流教學心得，認真記錄聽課內容和其他老師的評課觀點，尤其對聽評課中顯露的教學不足開展方法研究，確定自己的小專題研究，通過課堂激趣，設定教學情境，認真組織教學過程，不斷提高課堂教學的實效性。

五、點滴成績，再接再厲。

xx同志的辛勤工作換來了優異的成績，xx年3月被評為xx年度考核優秀稱號;xx年11月在xx縣中學生籃球國小生羽毛球運動會比賽中獲得國中女子組第二名;xx年3月在第三屆全國當代基礎教育學術作品評選活動中，榮獲二等獎，今後的工作中我校會以更高的標準要求他，更嚴的制度約束他，更寬鬆的教學環境激勵他，讓他更積極的投身於教育教學活動中去，爭取更大的進步。

xx同志思想覺悟高，業務能力強，是一位關愛學生、熱愛教育工作、視學校發展為已任的教師，在實際工作中起到了模範帶頭作用，特推薦為xx縣優秀特崗教師。