班長辭職報告（精選8篇）

班長辭職報告 篇1

尊敬的領導：

很遺憾在這個時間向領導提出辭職。我自去年九月份擔任班長一職務至今，正是在這裡我完成了一個從高中生到大學生的轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死衚衕所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給後來人收拾，而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛鍊自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這裡的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。心情的不穩定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。

不要覺得是我因為無能力繼續管理班級而提出辭職，很多人會這樣想，覺得你是扛不住了，所以才辭職了，但是對於我來說並不是，我有我的追求。無論今天的主題是什麼，我的心中的卻很複雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不捨，也有成長。我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟 來到這個新環境，開始感覺還不錯，真是想好好幹下去。事實上也是如此，。我原來有很多抱負，希望能夠在這裡實現，但是學校的很多事情和種種行為行為讓我感到十分失望。我認為，擁有一個好的環境創造一個良好的適合的氛圍，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導工作，我才有發展和前途。

在這個崗位上幹了這麼久，我非常瞭解領導之辛苦，領導也很難，所以我有利益上的不滿從來不說。但是當我無法忍受的時候，就辭職。對於這裡的一切不用說明，每一個在這裡的人都是很清楚的，硬體裝置很差，讓人感覺被遺忘，老師的工作也讓我覺得似乎被忽略，不過也有幾位老師令我非常感動，她們真的就像我的父母，從課下隨和的言談到講課的賣力和叮囑，讓我再一次真正體會到了什麼是為人師表!學生的素質是我不能預見的，本來期望自己也可以在這裡展現在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項活動的參加，從平時的學習狀態到考試期間的各種“準備”都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止，如何能體現出大學生的狀態呢?!

有人對我講是我對自己對他人的要求太高，所以對很多事情都會覺得不由自主的失望，但是每一次的失望都讓我減弱了繼續帶領他們奮鬥的信心!阿基米德曾經說，對每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功，但是在你的每一次投入之後得到的都是失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是聖人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長的路要走，還有自己的追求，於是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經歷。 在過去的半年裡，我利用學校給予的學習和鍛鍊時間，學習了一些新的東西來充實了自己，並增加自己的一些知識和實踐經驗，生活的經歷，我對於領導一年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開並不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。經過這陣的思考，我覺得這裡的一切現實離我所追求的目標越來越遠。

人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信領導會給予諒解。 我也很清楚這時候辭職於班級於自己都是一個考驗，班級正值用人之際，班級各項的開展，目前又是元旦晚會的籌備。也正是考慮到班級今後推進的合理性，本著對同學負責的態度，為了不讓領導因我而造成的決策失誤，我鄭重向領導提出辭職，望給予批准。 其實，我一直都很享受這份工作，也十分感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。我對這一年多的照顧表示真心的感謝!!當然，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。但因為某些個人的理由，我最終選擇了辭職，並希望能夠儘早正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證班級管理工作的正常運作, 對領導,對同學盡好最後的責任。

在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。現在班級的管理和發展需要大家竭盡全力，由於我狀態不佳，和一些個人原因的影響，無法為班級為學校做出相應的貢獻，自已心裡也不能承受現在這樣坐在位置上卻無所作為，因此請求允許離開。儘管我已經不再是班長了，可大家還是朋友，您還是我的老師，所以經常通個電話或寫封電子郵件、上網聊聊天，應該是一件非常愉快的事情。想您也不會拒絕。

當前班級正處於快速發展的階段，同學都是鬥志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為領導分憂，實在是深感歉意。但是我所做的工作與我來這裡時候預期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什麼，我喜歡什麼工作、厭惡什麼工作;我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，這樣的職位不適合我。 我與班級有些人的生活習慣、追求目標和思考問題的方式難以溝通，我不想再這樣繼續下去，因此我在班級管理上無用武之地。做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學著什麼東西，浪費了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。改變生活方式是我獲取新知識結識心朋友的手段，但是因為年輕，頻繁的轉變也使我變得心浮氣躁。 總之，今次，我之所以在這個職位上做了不足一年便提出辭職，是因為領導給我的發展空間有限。而且自己表現出的能力，領導不懂得欣賞。我的準則是：既然老闆不給自己發展機會，自己也不會給老闆機會———辭職走人，本來現在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代，少了誰班級、學校都照樣運轉。 至此，希望領導批准!

班長辭職報告 篇2

尊敬的老師和同學們：

或許大家都知道我要辭職的事情。其實原因很簡單，在這個位子上待的時間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班裡做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什麼。相比起來，我倒是覺得上一個學年在十班當體委輕鬆了許多，雖說當時的確是挺累的。大家看我平時除了在講臺上說說當天的做操質量以及日後活動安排，似乎並沒有講太多。是啊，我的確沒有在上面講太多，但我又怎能不想說一說呢?每個星期看著自己負責的這一方面在學校量化中排名倒數，我有如何能沒有話說呢?有，有很多。但是在十班做體委的經驗告訴我，這些話還是省了吧，作用，保守的說，不大;可是實際上說，是沒有什麼用的。

在上個學年做體委的時候，我還是會有什麼說什麼，指望大家能夠理解並且聽令執行。而事實證明，同學們也會像是聽蚊子叫一般，過耳就忘。很不幸的是，我不能夠很好的化解這些壓力，一天天地，情緒上出了問題。我一方面急於思考想出趕緊的辦法，而又每天苦惱於帶隊不如意的痛苦和自責。事到如今，我幾乎每天一起床，第一句自言自語就是：“哎，今天怎麼還得做體委，還要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道，雨天會讓我鬱悶，我熱愛晴天，居然在如此情況下，我的選擇也會發生一百八十度的轉變。現在，我很確定的說，我的心理有問題，並不斷惡化著。

我辭職，一是因為我希望減輕心理問題，二是希望能不用把每天都當做負擔，讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費精力的事。我不希望在學校和家裡都不自由，整天夢想在校車上。

在我看來，於咱班的基本班情，我似乎也不是最好的人選。我來到這個班，感覺要比班裡的其他一部分同學陌生許多，因此，和每個人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班裡還有一部分男生，因為經常打籃球或是什麼，所以，關係很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的集體成員，班委恐怕在他們身上耗費的時間佔到多數。我想，我這個體委不做了，下一個體委在他們之中產生，管理效果應該會有明顯改善。而我也將近我所能，和每個同學都更熟悉過來。這已經是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個人的事情。儘管我國中是班裡籃球的主力，而由於身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實也是一個加強與同學交流的好方法。當然，我也希望班裡還有和其他同學關係不是很熟的也注意平時加強交流的工作，這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點是，換位思考很重要。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上.人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容.我們都有被"冒犯"，"誤解"的時候，如果對此耿耿於懷，心中就會有解不開的"疙瘩";如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解.一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的.諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗過程.將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制.它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯絡起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎.它即是一種理解，也是一種關愛。

我在當體委帶隊的時候，我可能就會想，哎，為什麼大家動作就不能再快一點呢?這樣很簡單啊!可是我時常又會反問自己，如果我不是，而且沒有當過體委，我會怎麼樣，是不是和他們一樣動作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班，我會抱怨同學們太吵了，而我不值班的時候，不也是想說話嗎?那我又怎麼能管好別人呢?同樣的道理，一個班級想好起來，同學們一定要相互理解，班委和普通同學相互理解。班委要理解作為其他同學對他的不理解，而其他同學也要明白班委在管不好的時候內心的煎熬。雖然我不當體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學，我也要服從其他班委的管理，明確原則，做好分內的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會更快樂，我們的班級又能蒸蒸日上，一舉兩得。

辭職人：

20xx年xx月

班長辭職報告 篇3

敬愛的輔導員老師：

首先，感謝您這一段時間對我工作的鼓勵、支援和幫助，自接受班級事務以來我學到了很多東西，這對我以後的學習和生活有很大的幫助。

可是由於我個人的一些原因，無法再繼續擔任下去，請原諒我在這個時候，以這種方式向您提出辭職申請。

對於這個決定，我已經慎重地思考過，因為我明白班長對於一個班級和老師在學生工作方面的重要性，同時也更加清楚地認識到了自己在領導班級工作方面的很多不足與缺陷。為了整個班級的建設，為了同學們的利益，也為了老師您以後的工作更加順利的開展，我正式提出辭去班長一職。

雖然我剛剛被競選為班長不久，但我已經在班長這個職位上工作了近一年時間了。自大一後半期始，我就開始慢慢地負責班級事務。時至今日，我對於自己有了更加全面和客觀的認識。我是一個力求完美的人，為了達到這個目的，我可以把所有的時間和精力全部投入到一件事情上，甚至是不惜犧牲學習的時間。苦和累對我而言或許算不了什麼，但是同時面對幾件事情時，容易讓我分心，讓我憂慮，讓我毫無思緒地做出錯誤的判斷和決定，甚至有時還會自以為很正確地否定了其他班幹部和同學們的意見和建議。使得班級工作難以順利開展，同時讓班幹部與同學們的關係發生了預料之外的改變。不得不說，正因為我的這一無法改變的性格，使其成為了我自身最大的缺點。

一名合格的學生幹部，是可以把自己的學習、工作和其他時間安排好的。但經過這麼長時間的班級工作，我發現自己沒有能力做到這一點。很多時候都是因為班級事情而放棄學習或上課，更常出現的是為其佔用睡覺時間，使得睡眠嚴重不足，所以感覺日益身心疲憊，沒有精力再去投入學習和班級工作，使得兩者正在向不好的方向發展，越來越嚴重。，這有時候會讓我忘記一些事情，雖然其影響不大，但還是感覺過意不去，暗暗自責。

另外，最初我決定大學畢業後找工作，藉助班長之際鍛鍊自己。但現在我轉而投向了考研的目標。對於其他以後找工作的同學來說，班長之職或許是他們更加需要的鍛鍊機會，再者，通過一年的班級工作，我發現班裡很多同學比我更有能力去擔任此職，選擇他們，同學們會有一個更加良好的班級環境，我們的班級也會又有一個更好的發展前景。我不想看到真正有能力的人因為缺乏某些鍛鍊而被理想的工作拒之門外，老師您是過來人，您一定看到過自己同學曾遇到過此種情景，或感受過此情況下的無奈與淒涼。

鑑於以上情況，我決定辭去班長職務。與其三心二意地工作和學習，不如一心一意地投入其一;與其猶豫徘徊，不知如何，不如直接了當，這既是對我深愛的班級的負責，也是對自己的負責。

在班級工作的一年時間裡，有過困難和成績，有過失望和欣喜，也有過無奈和安慰。有過一夜夜地思索種種事情如何安排實施的不眠，也有過一節節上課時間考慮某某活動怎樣準備進行的分心，更有過一次次自習室裡暗想最近制定的規定能不能被同學所接受、合不合適的擔憂。可以說沒有人比我對這個班級更有感情，因為我給了她太多太多的關注、心血、希望和熱愛。是她教會了付出而不思回報、無奈而別求理解、面對而不要逃避、承擔而不要推脫。是她讓我第一次深刻認識到“責任”是什麼，更使我嚐到了責任背後的酸甜苦辣。為了這份責任，我放棄過很多，也錯過了很多。所以沒有人比我更希望這個班級能夠過的好，能夠有個好的領導人。再說，我們班也不乏其合格人選，我並不是一個合格的領導者，相比之下我更坦露的是庸俗和孤傲的一面。

雖然我離開了班長這個職務，但我仍是這個班級的一員，我會盡我所能去輔助新任班長，這一點我義不容辭，畢竟——她是我付出和奮鬥過的地方。

最後，我懇請老師能夠批准我的辭職申請，給我們的班級一個更好的建設和發展!

此致

敬禮

申請人：

20xx年11月

班長辭職報告 篇4

尊敬的領導：

很遺憾在這個時間向領導提出辭職。我自去年九月份擔任班長一職務至今，正是在這裡我完成了一個從高中生到大學生的轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死衚衕所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給後來人收拾，而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛鍊自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這裡的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。心情的不穩定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。

感謝您對我的幫助，請批准我的申請。謝謝!

時間

班長辭職報告 篇5

隨著大家進入大三，我擔任班長一職已經兩年了，兩年來的工作談不上兢兢業業，但也是用心去做該做的事情，一個好的班長不是管理，而是為大家指路，是一個班級的領航者。

凡事都有個原因，下面簡談我不做班長的幾個原因：

班長的辭職報告班長的辭職報告2.由於我個人的原因，情緒一直很低落，而且我籌劃在半年到一年時間創業，班級事務難以兼顧。

3.我主動辭職，也是給別的同學機會鍛鍊自己。

我關於擔任班長和班級管理方面的相關理解，僅僅是個人觀點，

1.作為一個班委，得罪人是肯定會有的，但這決不能影響到決策的實施，前提是進行民主決議，儘可能的民主最大化。

2.我覺得基本所有事情是給想要的人的：官是給想做的人做的，你不想做，即便你再有多大本事，對不起，這個職位(個人原因辭職報告)你肯定做不好;這就是為什麼入黨要寫申請書，獎學金要寫申請書。

3.對於資訊的接收很是重要，辦公室張貼的通知，教務網通知，學院內同學的訊息，學校內同學訊息，很多時候是作為一個資訊的採集者的角色，因為除了你沒有人會幹這事。

4.最近我就在想，假如再給我一次重選專業的機會我會選什麼，想了好久，我還是覺得信管這個專業適合自己，專業不在於好壞，而在於是否適合自己，說實話我喜歡這個專業，所以我瞭解了很多專業相關的資料，養成了關注各種電腦科技的習慣，但我不怎麼喜歡學習書本上的那些知識，所以也就導致我成績很差。

關於新任班長提名吳晶晶，她本人在高中就擔任團支書，大學也是兩年團支書，能力已經擺在那兒了，團支書到班長，只是一個職位名稱的變化，平時很多事情都是吳晶晶做的，

能力很強，我也沒必要多說什麼，所以我提名吳晶晶擔任班長一職，希望大家支援。

關於新任團支書提名劉金金，大一的時候若不是劉金金跟老班說不想做班長做團支書我也做不了班長，劉金金的能力也擺在那兒，私下裡我們經常談論怎麼賺大錢，哈哈，一點也不用我多說，團支書一職肯定能夠勝任。

關於考勤員，我提名任珂，她私下裡跟我們很多人說過了，想擔任考勤員一職，誰的能力不是鍛煉出來的啊?希望大家能支援她。

關於副班長一職，我認為可以設兩個或者三個，我提名彭雪垠擔任副班長一職，兼任組織委員。

我未完成的事情：1.組織一次班級聚餐。2.班級通訊錄(詳細)尚未設計。3.未形成班級強有力的班級凝聚力。

不管大家對我過去的兩年工作支援也好，反對也好，我辭職了，也希望大家能記得大學的一半時間的班長是我，祝願大家未來有個美好的前程。

班長辭職報告 篇6

尊敬的老師：

您好。

首先向你說聲對不起，我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職。非常感謝您當初給予我這個工作機會以及您長期以來對我的幫助，我辜負了你對我的期望。由於個人某些原因，今天我在這裡提出辭職。

在這兩年以來，學生會給予了我許多機遇和挑戰，使我累計了一定的經驗。同時也學到了許多為人處世等做人的道理。所有的這些，我都很珍惜也很感謝您，因為這西都是為我在將來的工作和生活帶來幫助和方便。另外，在您和學生會、二管委共同工作過的的同事朝夕相處的這段時間裡，彼此建立了由淺到深的友誼，我很希望這份感情能不受影響，繼續保持下去。

本著負責的態度，我考慮在短時間內將我所能做的事情做好，儘量協助和幹事們的工作交接，使之能儘快瞭解、熟悉接下來的工作。

即使我已離開學生會、二管委，在今後工作上有任何困難，我都會義不容辭的趕來幫忙，以普通同學的身份，為學生會盡微薄之力。

望老師給予批准。

辭職人：

20xx年xx月xx日

班長辭職報告 篇7

尊敬的領導：

您好!

很遺憾在這個時候向你正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封辭職信，但出於對x線的感情，還是寫了這封信。時光飛逝，轉眼來到車間已半載有餘，開始感覺車間裡的氣氛就像一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦。在這裡有過歡笑，有過收穫，當然也有過痛苦，難忘一些睡崗時的畫面，雖然多少有些不快樂的經歷，不過在這裡至少還是學了一些東西。

相信每一個來到xx公司的實習生都懷揣著相同的夢想：奉獻的同時實現自己的價值。作為一個社會人存在的價值，或許是因為自己目光短淺，工作時間有限，到目前為止，還沒有找到自己存在於價值，亦相信每一個離開年輕人，都會銘記在生活的日子，那些難忘的歲月。

每天上班時，車間內嘈雜的聲音，都會給我無形的心理壓力，直到下班後亦不能緩解，頭腦還是那種機器運作的聲音，讓我身心疲憊常常夜不能寐，我想這些客觀的原因我無力去改變，唯一能改變地只有我自己，這也是我萌生去意最直接的原因。

哲人說：生活在別處。我覺得也對，在不同的地方可以看到不同的風景，接觸到不同的人與事，這對於一個年輕人來說未必不是一件好事。

最後祝願x線的兄弟們工作順利，身心健康，同時懇請領導批准我的辭職。

辭職申請人：

20xx年x月x日

班長辭職報告 篇8

x老師：

您好。

當我提筆給您寫這封信的時候，我的心情無疑是不快樂的，因為我將不得不告別我一直珍愛的工作——班長。

請你別驚訝，也不要憤怒，這的確是我經過深思熟慮後的決定，一個理智的決定，一個無奈的決定。

辭職的原因是長久以來困擾我的一個問題：我沒有威信，沒有足以震懾全班同學的威信，我的能力已經不足以擔任這份工作，所以我選擇離開。

在您不在班級的時候，如果您回來，您會看見這樣一幕：我站在講臺前，努力地拍桌子，反覆強調：“同學們，安靜，不要再講了!”一遍又一遍，老生常談，同學們厭倦了這樣的方式，無聊又反覆的說教，當我面帶尷尬卻又無奈地面對一個在我——一個班長面前公然吵鬧的班級，無地自容，那是一種發自內心的苦澀與酸楚。我很想對講臺下那些肆無忌憚的同學說：“你能懂我作為一個管不住班級的班長那種心情嗎?那種自責卻又無奈的心情嗎?——你永遠不懂!”

我是一個事事較真的人，當我每做不好一事，我會深深地懷疑自己的能力，懷疑我哪裡出了問題。同時我又是一個善於給自己製造陰影，又不善於走出陰影的人，我在這份工作中頻繁地走進貶低自我能力的陰影，如此往復，也常常給自己和身邊的人帶來不必要的麻煩。每當我想放棄時，都會看到您，作為一個班主任信任期待的目光，我是您的助手，是一個在您忙碌時能搭把手的人，您的鼓勵和鞭策常常使我打消放棄的念頭，繼續管好班級，繼續努力地做著我已不能勝任的工作。

最近的三件事深深地觸動了我。

第一件：那一份我計劃擬定的班委會名單讓我陷入了兩難的境地：一些願意當班幹部的同學成績並不優異，各方面行為習慣也很不好，讓我很不放心把班級交給他們;而那些成績優異各方面能力也很強的同學卻不願意當班幹部，因為馬上就要會考了，他們都害怕影響自己的成績。我徵求了很多人的意見，有的竟然說：“不要選我哦，千萬不要選我哦!”我很寒心，也很矛盾。我該怎麼辦?我再度陷入了懷疑自己能力的陰影。

第二件：在您進班級之前和最後一節課任課老師

來之前的這段時間，我站在講臺前拍桌子，示意同學們安靜，也是有一定效果的。但班級始終無法靜下來，吵哄哄，吵哄哄，我焦急無奈，茫然地站著，為什麼別的班那麼安靜，我們班這樣吵，為什麼別的班班長那麼有能力，而我卻無用?為什麼?

就這樣我一直在喧鬧中傻站到您悄然到來，當您來後的瞬間教室裡鴉雀無聲和先前的吵鬧天壤之別，恍惚中我覺得自己很像蒲松齡筆下的小促織，那是一個投井的傻小孩變成的精靈，有一點卡夫卡《變形記》的味道，這促織弱小，顫巍巍的，它的主人讓他與比他強壯十倍的“蟹殼青”較量時，也是抱著“顧念劣物無所用，拼搏一笑”，而可憐的促織也只能“伏地不動，蠢若木雞”，當時看到這個荒唐的故事時，我還不以為然，現在卻發現自己多像那個弱小的促織。

第三件：我看到了比我適合十倍百倍當班長的人選——。他是那樣有能力，各項工作做得遊刃有餘，真讓人羨慕，他也一定有威信，有能力管好整個班級的，我和他相比，相差很多。既然這樣，我選擇退出，但請您相信，這絕不是個自私的決定，我仍然熱愛我們xx班這個美好的家庭，以及這個家庭裡每一個可愛的人，我也仍然願意為班級做其它的任何事情，我的能力所及的任何事情。

希望您能諒解我的選擇。