幼兒園小班寒假生活總結範文（精選19篇）

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇1

為了加強家園之間的聯繫，更好落實寒假前後幼兒安全教育工作，提高假期家庭安全意識，1月16日，xx幼兒園召開了寒假安全教育主題家長會。

本次會議以班級家長會形式開展，各班班主任根據園裏關於寒假安全工作要求，結合近期發生的一些安全事例，讓家長認識到幼兒安全工作的緊迫性和重要性；接着，班主任根據自班實際，向家長宣傳安全知識，增強孩子的自己防範和保護意識；班主任向每位家長髮放寒假《寒假致家長的一封信》，要求家長認真閲讀，對幼兒進行有效的監護和教育，確保幼兒過個健康、安全、快樂的假期。

期末安全家長會得到了家長的認可和支持，家長們表示今後一定要配合幼兒園做好孩子的'安全工作，抓好孩子的安全教育，確保寒假前後幼兒園的安全與穩定。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇2

一、班級常規工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來説，都是富有個性的。那麼在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向着同一種目標去努力。面對本班幼兒在上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事遊戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。根據本班幼兒的情況，我們制定了班級理念、班級目標、班級規則等，讓小朋友們明白：有次序就有安全，有規則就有自由。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大一班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

二、生活常規方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衞生習慣的培養。在飯前、便後、手髒時提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們要求幼兒一口菜一口飯，細嚼慢嚥，文明進餐等。現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的乾淨，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衞生習慣已經養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫院，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衞生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衞生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發期間，我們嚴格做好班級衞生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起牀後、離園前等，並做好詳實的記錄。

四、品精讀典，培養幼兒良好的道德風尚

現在的幼兒基本上都是獨子，在家眾星捧月，養成了自私任性的一些不良思想。針對這一現象，我們對幼兒進行品精讀典的思想薰陶。每週一個德育小故事，每月一首經典詩歌，給幼兒講解故事詩歌的`意思，從中明白一些道理。特別是孩子過生日的時候，我們抓住時機進行分享教育，告訴小朋友什麼叫得什麼叫失。慢慢地孩子們變得更大方了，班上也變得更加團結融洽了。

五、構建互動橋樑，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮鬥目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者説對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海裏留下深刻的烙印。因此，耐心、細緻、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對於一些通知要求常常是一知半解，會追着你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們瞭解。對於工作較忙的雙職工家長，我們儘量找時間將幼兒近期的表現反饋於他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最後那張時，真心祝願在移幼這片沃土下伴隨着我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇3

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前, 一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天裏的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將這些進行總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《小豬班乾淨了》《體操比賽》和《六一兒童節》幾個節目，使幼兒懂得了要愛衞生，團結朋友。

2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。

由於我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調皮，針對這一現象我們三位教師步調一致，共同合作。課前反覆強調。經過一段時間的重抓教育，班裏打架、説髒話的現象少了，團結友愛的、互相幫助、關心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側面培養了幼兒的好習慣。上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不説“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本着“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，雖説中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查並幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇4

一年一度的寒假生活又將開始，為使師生度過一個平安、健康、快樂的假期，按照“早安排、早預防、早落實”的原則，近日，幼兒園開展了寒假系列安全教育活動。

幼兒園領導召開寒假前全體教師全工作會議，提前為即將到來的寒假、春節各項工作做好安全部署，以提高全園師生、家長的安全防護意識及自己保護能力。各班通過組織幼兒玩遊戲、模擬情景表演及教師示範等多種生動活潑的`形式，對幼兒進行活動安全、衞生安全及自己防護等各種安全教育，特別是假期中各種安全注意事項教育，如放寒假期間放鞭炮、交通、飲食、防火、防陌生人、用電等安全知識，使幼兒在有趣的活動中提升安全意識和增強自己保護能力。另一方面，幼兒園通過QQ羣、發放《寒假安全目標責任書》以及安全教育平台等方式，對家長進行安全教育宣傳，請家長在寒假加強對孩子的安全教育，共同做好安全教育與防範工作。

通過此次安全教育活動，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自己保護能力，相信幼兒園的孩子們一定會在安全、愉快的假期中健康成長！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇5

本着以人為本，以“迎奧運，慶六一”為主題，以真正把“六一”節日還給孩子，給孩子一個美好的童年為出發點，幼兒園組織了“迎奧運，慶六一”的慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，不僅豐富了孩子的假期生活，而且起到了教育作用，受到了社會和家長的好評。我園系列活動總結報告如下：

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次準備專場。共青團工會和團教科對6月1日系列活動的開展十分重視，並因地制宜制定了整體活動計劃。今年4月，團委、教育科、高海紅主任統籌規劃，先生任總指揮，籌備工作落實，形成人人蔘與的局面。負責編導老師舞蹈《草原姑娘》，《唐古拉風》，情景喜劇《我愛幼師這一行》，手風琴合奏《花兒與少年》，小班童舞《小小俏花旦》，王芳負責編導老師節目《歡欣鼓舞》，小班童舞《健身娃娃》。德文和方青洪負責編導少兒舞蹈《唱五環》，楊莉和吳負責編導少兒舞蹈《動起來》小班化，負責編導少兒話劇《快樂在一起》，業餘時間培訓年輕主持人。在高海紅主任的帶領下，所有的幼師都做好了自己的衣服和頭飾。負責服裝的整體設計，馬負責縫紉，其餘負責服裝和頭飾的裝飾，負責舞台設計和道具製作。準備階段，高海紅導演帶領老師加班，利用午休、免費上課、下班時間，做了漂亮的衣服和頭飾。這些漂亮的衣服和頭飾是舞台上一道美麗的風景線，贏得了觀眾的讚譽。

二、無私奉獻，默默付出。

這次活動閃現了很多善舉，説明大家都在無私奉獻，不懈努力；在活動現場，我們幼兒園展示了高質量的師生，得到了領導、嘉賓和家長的一致認可；另外，很多家長對活動的熱情，老師的肯定，幼兒園的肯定，都體現了我們平時家校聯繫工作的成績，以及家長對幼兒園教育理念和工作的認可。所以，經過領導和老師們這麼多的努力和付出，我們可以看到，這次活動是成功的，代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念和個人素質，為我們未來教育和課外教育的有效發展積累了良好的積累。除了從活動中出現的善行，這些寶貴和明智的做法值得相互學習。每次都是大家一起努力，高質量的完成任務。他們每個人在六一慶典中都有好幾個角色，任務費時費力，需要配合。每個人都可以幫忙，但是幫不了。他們不忘開個玩笑緩解緊張的工作氣氛，提醒她放輕鬆，多注意身體。也有負責節目，督促比賽的。他們在幕後默默無聞地工作。他們熱情活躍。它們可以讓人在公園裏感受到輕鬆的氣氛和温暖的環境。老師們在互助合作中感到快樂。

三、宣傳教育相結合，注重維權。

值此六一兒童節之際，我園一方面利用公園廣播宣傳科學的教育方法和家庭教育理念，幫助家長樹立正確的育人觀念，從而實現幼兒園教育和家庭教育的有機結合，動員全社會關愛兒童，關愛兒童，為兒童的健康成長提供良好的社會環境。

四、廣泛發動，愛心到災區。

六一兒童節前夕，幼兒園號召老師和孩子以捐款的`形式幫助災區。孩子們也積極響應號召，捐款幫助災區。幼兒園共收到教師474元，兒童1373元，災區師生1820元。

五、社會的支持和以後工作的方向。

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以説，今年的六一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇6

逝者如斯夫，不捨晝夜。愉快又疲憊的一學期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發展為基礎，改進幼兒的教玩具，提高自己的教學方法，加強對幼兒的各方面關注，為幼兒建設一個更為快樂，健康，安全，發展的環境。同時我們在園各級領導的指導下，進一步貫徹落實《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學方法，從各方面促進幼兒的健康、全面發展，使幼兒在園得到身心和諧發展。回顧本學期，幼兒在各方面都取得了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：

一、取得的成績

（一）、保育工作完成出色

這學期是我班幼兒在園的第一個學期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據幼兒的具體情況，制定的相應的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨立的生活。

1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友，在自理能力這方面，我們着重從幼兒一日常規的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脱衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊兔年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。

2、在睡覺過程中，及時根據天氣，以及瞭解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子，防止幼兒感冒；對於小班幼兒，對於某些會尿牀的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒儘量少尿牀，睡得更舒適。

3、在用餐過程中，我們會根據瞭解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現象出現，對於某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心。

4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發現幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對於冬天很多幼兒會脱不下褲子，我們會幫助幼兒脱下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒。

一學期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進步，基本上有初步的生活自理能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脱衣服鞋子。將我們在下學期繼續關注！

（二）、紮紮實實的教學工作

根據本班幼兒的年齡、心理特點，以《指南》為方向我們制定教育目標和計劃，合理組織各種教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能幹的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學活動。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎麼辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。

遊戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以遊戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點，在10—15分鐘內也有遊戲的存在。小班幼兒以結構遊戲和角色遊戲為主，在遊戲過程中，老師給予指導，更多時候和幼兒一起做遊戲，以提高幼兒的遊戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與遊戲。 在教學活動中培養孩子良好的生活習慣，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯，準時午覺的習慣。我們結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進行美食薰陶，睡覺時為幼兒講故事，併為做好的幼兒發小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒儘快習慣幼兒園生活。

豐富幼兒的生活，增強幼兒的參與性，我們佈置了：娃娃家，讀書角，手工區等多個區域角，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒製作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮豔，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

我們注重環境教育，根據教學主題活動，幼兒週刊，季節變化定期創設豐富多彩的主題牆，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創設主題牆充分體現了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題牆的內容很感興趣，而且家長們對主題牆的更是很感興趣，因為在那裏他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成羣的幼兒在主題牆旁講述上面的內容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印而家長就在一旁幸福的聽着。

（三）、安全工作

幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環節之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、户外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，並通過家長會，家園聯繫欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：

1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們通過檢查、觀察，發現幼兒處是否帶有

異物如：小玻璃球，小鈕釦等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室，嚴把晨檢關。

2、户外活動，全面觀察。户外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發生最多的環節，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線範圍內。我們在户外活動時指導幼兒玩得有度，玩得得法，並做到仔細觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識，儘量避免安全事故的發生。

3、安全教育，必不可少。讓孩子儘量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關，更不可將手指、回形針等放進插座，以免觸電；不隨便往嘴裏放異物，讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。

4、防止開水燙傷，在水温合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

（四）、衞生保健工作

衞生保健工作對幼兒在園健康成長佔有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關的各類衞生保健工作的要求完成工作。

1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用後清洗消毒，玩具每週消毒，桌子、地面每天消毒，牀上用品每月消毒並清洗；陽台、區腳櫃等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衞生、整潔的生活環境。

2、加強對“手足口病”等傳染病的防範，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時注重“看”、“問”，及時發現問題，並採取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。

3、重視培養幼兒良好衞生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衞生習慣的培養，我們對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園後就逐步形成良好的衞生生活習慣。

4、我們隨時都會注意季節變化，以及相關的保育知識，在我們的家園聯繫欄裏專門設有“衞生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關的小知識，讓家長閲讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多，以後還應加強冬季感冒預防的工作。

（五）、家長工作

《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對於幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。

1、開學時，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，瞭解孩子家庭環境，與家長進行交流、接受意見，這一系列活動深受家長的好評。

2、每月我們會根據幼兒的近期改變，以及季節，天氣的不同做好家園聯繫欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“温馨提示”、“安全小常識”等內容，讓家長及時瞭解近期情況。

3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是説道，孩子開心我們就開心。

4、對於未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對於生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。

（六）、德育工作

德育工作是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起着非常大的作用。

在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，並分享自己的玩具。老師每月進行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長説再見。在教育活動中，講述了關於不亂扔垃圾、樂於助人、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場所大聲説話、不説髒話。現在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會説“謝謝”“對不起”“沒關係”“你好”“再見”等。

二、存在問題

1、少數幼兒在玩玩具過程中，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發現爭吵，在晨間遊戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進行這方面的相關教育。

2、挑食是幼兒不可避免的現象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯説話，速度慢。這一些進餐習慣有待改進。

3、少數的幼兒閲讀習慣較差，不愛護圖書，圖書損壞較嚴重。因此，下學期要加強閲讀習慣的培養。

4、一些幼兒睡覺還會尿牀，上廁所不能把褲子脱下並穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。

5、由於接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細緻、周到。

三、努力方向

1、在今後工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。

2、提高自己的專業素養，結合指南開展豐富多彩的教學活動。

3、努力提高自身水平，提升保教質量。

4、加強家園共育，做好相關工作的準備，學習。

這一學期中，我班老師齊心協力，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福。總結所做的工作，我們在今後的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢於創新，繼續結合主題活動開展區域活動；重點發展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的行為習慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發展和健康快樂的成長。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇7

進入小班的第二學期，意味着孩子們就要畢業了，看着他們三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我們班兩位老師嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。認真學習幼兒園工作計劃，轉變觀念、提高認識，積極參加園裏組織的各項學習，關心時事、瞭解時政、提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。

我們定期召開班務會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、慶“六一”活動、畢業典禮等活動中，我們與大二班的老師積極地出謀劃策，共同商討，並積極投入活動的設計與節目排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。使得我們小班年級組的各項活動開展得有聲有色。韋老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，勤于思考，勇於創新，在幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。我也主動與韋老師和大二班的兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取教師們的意見和建議，吃苦在前，樂於奉獻。

二、教育教學工作方面

1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。

我們通過看書、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2、主題活動的開展

本學期我們積極參加園裏開展的一系列活動：全體幼兒去海洋世界進行春遊活動;部分幼兒去金山廣場進行緬懷先烈活動，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發了言;在國哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們，並積極捐款獻愛心等等。幼兒積極地參與活動，在活動中相互交流、合作，體驗情感。

我們在完成教學任務的同時，狠抓幼兒的素質教育，將品德教育滲透到一日教學活動中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號;小班組的幼兒表演的舞蹈《奧運加油》參加縣慶“六一”文藝演出，獲得好評;在各班的早操表演中，我班得到的眾多家長的稱讚;劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預賽分別榮獲一、二等獎，劉雨琳到南寧參加複賽獲優秀獎，我們兩位老師分別榮獲優秀輔導獎。

三、家長工作方面

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過不定期的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動前，我們都讓家長對活動有詳細的'瞭解，因此家長都能夠積極參與，主動配合，讓教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

四、衞生保健工作方面

1、本學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，在手足口病蔓延期間，加強了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導李林璐、樑峻奕等幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向

1、班級衞生工作還需進一步細緻、到位。

2、我們在活動區材料製作、整理方面有待提高。

3、在幫助能力有待提高的幼兒時，還不夠耐心、細緻。

一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裏的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好!

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇8

時光飛速，轉眼又到開學季，在這一個寒假期間，相對來説我陪續尓的時間比較多，就此也感到續尓吸收很多新知識，當然也有存在問題的方面，下面我就以上兩點總結如下：

一、進步方面

1.認字。從心理學和教育學角度講，4週歲兒童可以初步認識漢字，為此我鼓勵敖續尓每天堅持認識漢字，續尓對此也非常感興趣，他幾乎每天都是學習6個新漢字，複習6箇舊漢字。主要通過的媒介就是電腦軟件“悟空識字”，我認為這個軟件非常實用，首先通過象形字認識漢字，然後依次有跟讀，遊戲鞏固等，其他家長也可借鑑。在一個假期裏敖續尓共認識漢字132個。

2.讀書，聽故事。續尓本人對怪獸，恐龍，殭屍，打鬥等方面感興趣，就此我選擇了《海盜的祕密寶藏》、《木乃伊之謎》、《金字塔之謎》，《四大名著》、《影響世界的發明》等在這一個假期裏，續尓和媽媽共讀書目16本。因選擇了續尓感興趣的書目，所以續尓只要看到書便讓爸爸媽媽不停的講，續尓也不厭其煩的聽。

3.天天堅持做運動！由於續尓爸爸減肥天天通過各種方式做運動減肥練腹肌，在爸爸的影響下，續尓也天天學着爸爸的.樣子做各種俯卧撐，各種運動。所以父子兩的體質都有很大的提高。

4.每天堅持早睡早起。續尓這一點自己做的特別好，這一點續尓比爸爸媽媽做的好多了，尤其每天早上都是續尓自己先起牀，過會才過來叫爸爸媽媽起牀，真為續尓感到驕傲！

5.喜歡上了畫畫和剪紙。自己積極主動喜歡畫畫，剪紙，雖然都是不成作品，但真的進步不少。

6.生活規律。不管是在家，還走親戚都能按時睡覺，按時吃飯，按時拉粑粑，所以一個假期幾乎沒有生病。

7.拼圖能力提高了。給續爾購買了幾本拼圖，起初選擇的是他喜歡的簡單的奧特曼拼圖，待續爾感興趣後，又拼的中國地圖和世界地圖。寓教於樂，接收了新知識。

二、有待提高方面

1.情緒管理方面。生氣的時候不能合理控制自己的情緒，會出現大喊大叫，哭鬧等情緒。

2.動手方面。一是穿衣服、擦屁屁、洗臉等方面家長多有代勞。二是和小朋友和爸爸媽媽玩的時候喜歡動手，打拳。有時沒有輕重。

3.玩遊戲看電視時間多，户外活動時間少！

以上就是一個寒假期間的總結，家長同兒子共同成長是多麼快樂的事情！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇9

時間過得很快，轉眼之間，小班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。

本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色和上學期的實踐經驗，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，投放並不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。每次晨間和集體教學活動後，我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動。活動區通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察瞭解幼兒。有利於促進每個幼兒在原有水平上的`提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵並積極引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發展和提高。活動區還可作為集體教學的準備和延伸的場所，使集中教學沒有掌握的知識技能，在活動區中得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動後，活動後有些小朋友會繼續探索、操作，這樣不盡鞏固所學知識，還使幼兒有了更多的發現，提高了小朋友的動手動腦能力，激發了他們的求知、探索慾望。同時，對於個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動中加強個別輔導。雖然區角活動的創設和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個進步，我們就更加堅定了區角活動的開展，確實幼兒在區角中受益很多。

我班幼兒在小班上學期就已形成了良好的衞生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐後管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由於我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內發生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。

本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節”，我班排練了精彩的文藝節目，當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以後的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收穫，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細緻、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發展。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇10

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經結束，即將成為一名光榮的國小生，進入國小學習。看着孩子們一張張活潑純真的笑臉，我們兩位老師的心理由衷地感到欣慰。而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、瞭解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，並積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。作為班長的我，一方面承擔着保育任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取教師的意見和建議，吃苦在前，樂於奉獻。

二、班級幼兒常規方面：

我班幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續採用談話講故事情景表演遊戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，並懂得什麼是好的行為，什麼是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衞生，守紀律的好孩子。同時我們還在每週的週末開展評比活動，讓幼兒在這樣的環境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園後能主動和老師説“再見”；在衞生習慣方面、服裝穿着整潔，都能做到飯前便後洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期,我們還開展了自我服務比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒瞭解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

三、班級教育教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。

2、充分的課前準備工作

我們班的教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

3、班級豐富活動的開展

在學期伊始，我們大班裏開展背誦古詩和《三字經》活動，現在孩子們大多數連着已背誦30多首古詩，《三字經》已學會背誦三分之一了，在我們幼兒園組織的古詩朗誦比賽中，我班劉文陽獲得最佳記憶獎，郭雪婷、齊昕元獲得最佳朗誦獎；還有十名幼兒都分別獲得了項獎，家長們都非常驚訝孩子們的進步和驚人的記憶力，對班級開展這項活動是非常的讚許和支持。

四月初，我們班組織幼兒春遊活動《去桃園踏青》，得到了家長們的支持，他們主動幫我們聯繫汽車，在春遊的一路上併為我們保駕護航，使春遊活動順利安全進行。

為了迎接社區迎奧運，慶六一大型文藝節目開始選拔活動，我們在不耽誤大班正常教學工作前提下，安排幼兒每天上午間操時間排練團體操，下午遊戲活動後郭老師和陳老師排練舞蹈《奧運之光》，郭老師還得抽時間輔導劉文陽的京劇。在迎奧運，慶六一大型文藝晚會上我們老師創編的舞蹈《奧運之光》，得到上級領導的好評。接着，我們大班的齊昕元在二十一屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽中榮獲“鑽石杯” 獎，李翔宇、郭雪婷、宋益瑋獲得“金盃” 獎，趙浩然、高熙然、房紫彥、鄒得濤、張心月、杜正陽、宋文哲、劉文娟獲得“銀盃” 獎，陳晉好獲得“銅杯” 獎，李睿彬獲得“佳作”獎的好成績。

4、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。

（1）有意識地多向孩子介紹一些國小裏的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的瞭解，並盼望自己做個國小生，從思想上做好入學準備。

（2）和孤島國小的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀國小，瞭解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

（3）嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上牀休息，每天整理好自己的書包。

（4）幼兒每人準備一隻書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午揹回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常佈置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（5）通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

四、班級品德教育方面。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特別是即將跨入國小學習的大班幼兒，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養和引導幼兒的：

1、結合故事，學習故事中優秀模範任務的先進事蹟。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經常利用日常生活的空餘時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過講述，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人，幫助別人，會主動在別人的角度思考。

2、在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的薰陶，促使幼兒在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育，成為品德兼優的好孩子。

3、及時發現問題，主動引導幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產生，老師在發現後，及時地對幼兒進行教育引導和幫助，避免矛盾的激化。另外，我們老師還在工作中善於捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習，幫助他們養成良好的交往技能，學會怎樣做人。

五、班級衞生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

六、班級安全工作方面。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每週的搞衞生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

七、班級家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每週一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒家訪工作記錄，及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

4、開學初的家長學校上，我們邀請了心理諮詢師王星波教授來園做了幼小銜接的講座。

八、 不足及努力方向：

1、班級衞生工作還需進一步細緻、到位。

2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇11

在孩子們的歡聲笑語中暑假來臨了，這個學期也就要結束了。想起這一學期和孩子們一起學習，一起生活的日子，真令人難忘。本學期，在兩個老師的共同努力的配合下，班級的各項工作都井然有序的進行，對本學期我進行了幾個方面的總結。

一、班風班貌

學期初，幼兒情緒不穩定，因為年齡小，再加上是第一次離開親人，入園時哭鬧、纏着家人不放是常見的現象。從家庭生活進入幼兒園生活是幼兒生活上的一個重大轉折，讓他們情緒穩定、心情愉快，願意上幼兒園，是我們工作的重點。要求家長攜帶幼兒照片，將他們的照片貼在顯眼的地方，儘量讓他們覺得這是一個值得信任的地方。但這畢竟是實實在在的分離，沒有爸爸、媽媽陪伴的時間裏，自然會感到孤獨無助，不安全。我們也充分考慮到這一點，因此，我們拿出了女性的天性—將母親般的`關愛播撒到每一名幼兒中去，細心、耐心地關心每一個孩子，使他們在幼兒園裏也能得到母親般地關愛。還時不時向每個孩子表示親熱：抱抱他們，摸摸他們，親親他們，蹲下來同他們輕輕地交談，熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對我們兩位老師的依戀上來。

二、保育方面

由於我班幼兒年齡較小，在保育方面登時應該做到耐心細緻，無微不至，為了讓幼兒更好的適應集體生活，我們要求家長給每個幼兒準備一個小書包，裏面放上備用褲，遇到幼兒有拉尿褲子的現象時，能及時的為他們換上。幼兒一有不舒服的現象，能與家長及時的聯繫，並時刻注意他們的狀況。本班的幼兒進步很快，個別幼兒現在能獨立的脱衣服，穿鞋子。他們願意和老師，小朋友一起玩，不爭吵、不打架、不亂跑，喜歡來幼兒園，願意來幼兒園。保育員每天按時清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的傳染。為孩子營造一個衞生、舒適的生活環境。

三、教育方面

記得我們班剛入園的孩子們在我們説兒歌時只會呆呆的望着我們，現在的他們已經學會了很多的兒歌：騎大馬、春天到、哈哈鏡、鐵嘴巴等等，還學會了唱歌，畫畫，會自己撕紙，並認識了圓形、正方形等圖形。在搭積木方面也有來很大的提高，現在他們搭的雪花片的樣子都很漂亮又有創意。

四、家長工作

幼兒取得這麼大的進步，一方面是教師的保教配合，另一方面也要歸功與家長們的支持，能積極的配合教師的工作，幼兒每次請假都會打電話告訴我們，我們還會把幼兒今天在幼兒園裏學到的知識以及表現在每天下午接送的時間和家長聊一聊，便於家長了解。同時家長也會把幼兒在家的情況及時的向我們反映。針對他們反映的情況更能促進對幼兒的教育，也拉進了老師與家長們之間的距離。

五、不足之處

本學期還有很多的不足之處：幼兒早上來園較晚，來了有些還吃早點，使得一日活動時間無法達到規定的要求，幼兒的禮貌也有待加強，對其他教師不敢大膽問好，區角常規需要不斷提醒，不夠自覺，個別幼兒喜歡打人。

一學期來，工作中還有各個不同的細節，它們與保教工作、家長工作、教研工作都是相輔相成的。它們之間時間的合理安排我們還沒有做到很好，而且工作效率還需要提高。在今後的工作中，我們要制定完善的工作計劃，迎接以後新的挑戰。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇12

我國當代管理學者翟立林對“管理”一詞所下的定義是：“通過組織計劃來行動，把一個機構所擁有的人力、物力、財力充分運用起來，使之發揮最大效果，以達到機構的目標，完成機構的任務，幼兒園班務管理之我見。

我對“班務”一詞的理解是：一個班級如同一個家庭，家庭裏的各種事物稱為家務，而班級裏的各種事物則稱為班務。所謂班務管理，即：班級教師通過組織、計劃、實施、調整等環節，把園內與班級有關的各種事物、資源充分運用起來，進行合理的組織、調配，以達到班級的教育、管理目標，提高班組的服務質量的綜合性活動。它是搞好幼兒園管理的基礎工程，是提高保教質量的基本保證。

班長是幼兒園班務管理中的主要負責人，是幼兒園最基層的一級領導。在多年班長工作中，結合有關管理理論，我總結、歸納出以下班務管理方面的點滴認識，望與各位同行商酌，以便達成共識。

一、“三位一體”——班務管理的整體觀

三位一體，即“比喻三個人、三件事或三個方面聯成的一個整體”。幼兒園班級的三位保教人員如同三角形的三個點；她們之間相互聯繫、相互作用，如同三角形的三條邊、三個角；她們共處於同一班集中，向着同一目標而努力，如同三角形內角和原理

我將這種“三位一體”的管理觀運用於自己的班務管理工作，使三位班組成員在思想上意識到班務管理在幼兒園管理中的重要性，在班務管理目標上達成共識，從而在行動上承擔起各自喪班集體中相應的一份責任。例如：在接待成都市一級一等園評審的工作中，我班組成員明確了自身的“踩點”、“站位”，即班長全面負責組織、安排各項準備工作，並承擔半日活動的設計、實施任務，配班教養員大力協助班長做好半日活動的材料準備，保育員詳細、全面地瞭解半日活動的結構、目標、內容及各環節的觀察指導重點，積極配教，從而圓滿完成了接待評審的任務。在這些活動中，我班組成員步調一致，並駕齊驅，逐步形成了寬鬆和諧、團結默契、開拓進取、積極向上、具有凝 聚力的班集體。

二、“以身作則”——班務管理的主體觀

俗話説：村看村，户看户，羣眾看幹部。在一個班集體中，班長就是班務工作的直接領導者、帶頭人，是班組內其他成員的一面鏡子。作為班長，應時時處處發揚以身作則，為人表率的工作作風，以“身教”為主，“言教”為輔，用自己的實際行動，帶領班組成員齊心協力，共同組織、開展好班務工作。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，一個優秀的班集體也是合三為一，集體努力的結晶。為體現每位成員在班組內的主體地位，使她們對“以身作則”的主體有一全新的認識 ( 即這個主體不僅僅指班長，也包括配班教養員和保育員 ) ，我班實行由班組成員輪流進行班務管理的新方法。我們依據區、園工作重點，制定並對照班務工作計劃，立足自己的本職工作，輪流主持班務會，“以人為鑑”，進行自查、互查，找出班務工作中存在的薄弱環節，逐一提出切實可行、具體適宜的改進措施，對缺點和不足進行“各個擊破”的“攻堅戰”，並就某一具體問題各抒己見、暢所欲言地開展討論，幼教之友《幼兒園班務管理之我見》。在民主的氛圍中，大家踴躍為班務管理工作出謀劃策，充分發揚了每位成員在班組中的主人翁精神，促使其積極工作，培養了強烈的責任感、集體榮譽感和基本管理能力。工作中，大家均以身作則，嚴格執行各項工作標準、要求，做好他人的楷模，你、我、她三人互動，發揮潛移默化的影響作用，使人人樹立起“能行”信心，提高了班組的整體工作水平。這就從根本上有別於毫無責任感可言的“輪流坐莊”的舊觀念。

三、“愛班如家”——班務管理的情感觀

班長作為幼兒園最基層的一級領導，雖只是大家心目中微不足道的“小小芝麻官”，但我認為在班務管理工作中，同樣應切忌居高臨下的“指揮棒作風”，而要重視運用自己的非權力性影響力，即運用自己正直無私、坦誠寬容、平易近人等人格力量，以自己良好的素質和修養，加上與班組成員的情感互通，使我們彼此間產生敬佩感、信賴感、親切感，相互以情感人，把班集體建設成一個温馨、和諧、美滿、幸福的小家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。如：在錦江區青年教師。“四賽”活動中，我班兩名教養員均在參賽之列。在日常工作繁忙的情況下，班組成員常主動利用休息時間，“全天候做好各項工作，且勇挑重擔、吃苦耐勞、公而忘私、不計得失、樂於奉獻。我們在思想上、業務上切磋交流、取長補短。班長與配班教養員常在一起討論半日活動設計方案、指導語的設計、遊戲材料和體育器械的準備、遊戲開展過程中存在哪些問題等並與保育員協商配合，同時虛心聽取園教研組的意見，力爭圓滿完成參賽任務。因此，我們在生活上更是相互關照、體貼入微。參賽的那段日子，天氣驟熱，大家的嗓子都累啞了，有的還感冒、咳嗽、眩、暈、頭疼，但我們相互扶持，加油鼓勵，並叮囑注意休息，多喝開水。有的孩子為我們送來了金嗓子、西瓜霜，我們耳邊還常傳來‘‘老師您真辛苦啊”的發自孩子內心真誠而質樸的問候。在這樣一 個“家庭”生活，增強了我們彼此間的理解、信任，使我們情同手足，建立起姐妹般的親情。

四、“及時明確”——班務管理的制度觀

園內規定每班每月召開兩次班務會，而我班的班務會制度不僅遵循此規章，而且還建立起“隨機及時、見縫插針”的八字制度。大家利用交接班、進餐、午休等點滴空隙時間，交換意見、溝通班情，儘量對班務工作中存在的問題或可能出現的問題做到早預防、早發現、早解決。每次會議的內容能根據區、園工作目標、重點和班務工作計劃，結合班情，如實確定，做到了查缺補漏、有的放矢、細緻明確、利於實施。每次會議的時間也無呆板規定，短至三、五分鐘的“碰頭會”，長至二、三十分鐘的“促膝談心會”。無論日常工作如何瑣碎繁忙，我班的八字班務會制度總是“風雨無阻、不見不散”地嚴格執行。

班級物品的管理是繁雜的，我班遵循發揚民主、專人保管的原則，建立起“合理分工、具體明確”的物品管理制度。在這個“家庭裏，大家都是主人，共同參與物品的管理。如：生活、洗潔用品由保育員專管，學習用品、教學用品按個人意願和教學重點由班長和配班教養員分工負責保管，書面資料也分工保管。我們對書面資料中的班務工作記錄進行了改進，具體做法是特設一本“班務工作記錄本”，其中包括三部分內容：

1 、班務工作計劃；

2 、班務會記錄；

3 、班務工作總結。

這既便於班組成員隨時對照計劃開展工作，又使班務工作資料更具目標性、系統性、完整性。此外，我們還將“班務工作記錄”資料按年度搜集、整理、存檔，這不僅便於管理、查閲，又節省經費，符合勤儉辦園的原則。

綜上所述，在幼兒園班務管理工作中，我理論聯繫實踐，總結、創立出具有推廣價值的“三位一體”、“以身作則”、“愛班如家”、“及時明確”的班務管理觀，注重調動管理因素中“人”的積極性、主動性、創造性，營造温馨、和睦的班級家庭氛圍，樹立起良好的班風班貌，增強了班組的綜合服務質量，收到了 1+1+1>3 的工作效率！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇13

為了加強家園之間的聯繫，更好落實寒假前後幼兒安全教育工作，提高假期家庭安全意識，1月16日，xx幼兒園召開了寒假安全教育主題家長會。

本次會議以班級家長會形式開展，各班班主任根據園裏關於寒假安全工作要求，結合近期發生的一些安全事例，讓家長認識到幼兒安全工作的緊迫性和重要性；接着，班主任根據自班實際，向家長宣傳安全知識，增強孩子的自我防範和保護意識；班主任向每位家長髮放寒假《寒假致家長的一封信》，要求家長認真閲讀，對幼兒進行有效的監護和教育，確保幼兒過個健康、安全、快樂的假期。

期末安全家長會得到了家長的認可和支持，家長們表示今後一定要配合幼兒園做好孩子的'安全工作，抓好孩子的安全教育，確保寒假前後幼兒園的安全與穩定。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇14

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發展，孩子們的點滴進步凝集着我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思，回顧一學期我們所做的工作，有收穫，也有不足，現將本學期的工作總結如下：

我們班級現有幼兒38名。今年我們兩位老師在領會新綱要精神的前提下，根據本班實際情況，因地制宜、精心地設計每日活動，為幼兒創設一個良好的學習環境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長，各自有了不同程度的進步。

一、採用多種形式，加強班級常規管理

對於一切教育教學工作來説，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人，因此，建立良好的常規工作對我們來説是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，通過和孩子共同指定規則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發展。

二、主題活動與區域活動的開展，讓孩子在“玩中學”

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的祕密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關春天的物品來佈置教室，並動手製作了小動物、賀卡，繪製了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看着自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了蒐集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。

三、注重保教結合，強化保育工作的教學

在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習摺疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自己保護意識，教會自己保護技能，儘可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。

四、個別幼兒情況發展：

1、張和趙兩位幼兒個性特別內向，不善表達，也不愛和同伴、老師交流。本學期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關心，經常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，並積極鼓勵、引導幼兒表現自己，多參加學校開展的各項集體活動。現在，兩位幼兒已經能主動地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

2、劉、張兩位幼兒挑食現象比較嚴重，經常不吃完飯菜，這學期我們加強了對這兩位幼兒的教育，採取了講故事、説道理、擺事實等方法，耐心地説服幼兒，教育孩子不浪費糧食。現在兩位幼兒的挑食現象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。

五、請家長參與管理，促進家庭與幼兒園的協調合作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裏瞭解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那裏獲取有關孩子的有效信息，並且也瞭解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。

1、注重溝通的靈活性。當問題出現，第一時間與家長聯絡。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心。

2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認真辦好每一次家長宣傳，每學期都要向家長髮放共同關注，使彼此更容易交流。開學初我們就把手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我們進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

3、定期向家長開放一日活動。園內一日活動中，我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的'表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點與缺點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

4、組織親子游戲活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演，並和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的遊戲。每個幼兒的臉上綻放着歡樂，每個家長的臉上盪漾着快樂。有的家長都這麼説，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。

總結本學期班級工作，其中也有不足，但更多的是成功與收穫。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的！！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇15

我們班幼兒從小班升入小班有一個學期了，孩子們在各個方面都有明顯提高，小班孩子活潑好動，對任何事物充滿好奇，有很強的求知慾，孩子們的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。

一、教育教學

本學期我班為國學實驗班，重點加強了幼兒《弟子規》、古詩的學習。在這學期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的也非常好，不僅要學好省編教材，我們的實驗課程進行的也是如火如荼，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒背誦《弟子規》、古詩等內容。真正讓我們的實驗課程融入到我們的一日生活中。

二、家長工作

由於接觸的都是新幼兒，這學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：親子運動會、聖誕的“慶聖誕迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。

三、衞生保健工作

本學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的.體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自己保護意識及安全衞生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、班級工作

教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

總而言之本學期的工作非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇16

秋季開學在即，為進一步落實和做好校園安全工作，營造平安和諧的校園環境，順利迎接全體師幼返園，保障開學工作有序進行，本着“安全第一，防範未然”的理念。回族幼兒園總園區、航海路園區及隴海路園區提前規劃、全面部署秋季開學前系列安全活動，全面築牢校園安全防線。

為確保師幼安全，給全體師幼提供一個安全的工作和成長環境。幼兒園安全領導小組進行了拉網式安全排查工作，對幼兒園室內外公共區域、活動室、消防設施等區域進行了一次全面細緻的大排查。

為切實保障廣大師生的生命安全和身心健康，營造安全和諧穩定的校園環境，同時督促家長切實擔負起監護人職責，回族幼兒園全體教師及家長觀看學習了“校園安全大講堂”公益直播講座。

“通過開學前系列安全活動，增強了全體教職工安全隱患防範意識，對新學期的安全工作起到了很大的推動作用。回族幼兒園將繼續牢固樹立“以防為主，安全第一”的思想，加強安全教育，為幼兒園教育教學的活動開展提供安全保障。”園長馬要青説道。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇17

教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、牀、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒用牀、生活用品（杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等），幼兒園裏裏外外、上上下下、方方面面都進行了全面徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，全園呈現了一片潔淨清新的面貌。

（2）教學秩序井然。9月6日起，已按周程表、作息時間表正式上課，教師的上課、備課都已步入正軌。

（3）校園環境優美。我園利用暑期對園所進行整理、擴建。一是廚房進行了改造；二是將兩個小班的教室寢室進行了裝修，並增添了幼兒桌、椅和幼兒用牀及牀上用品；三是將四合院中幼兒的室外活動場地鋪上了塑膠地板。四是購買安裝了攀巖牆、鞦韆、沙袋等幼兒遊樂玩具。五是樓下加蓋的兩個班的新教室、寢室裝修美化到位，確保了新增班級的幼兒按時入園上學。

五、是安全工作紮實開展。

在開學前對園舍、廚房及機械化設備、大型遊樂玩具及樓下施工場所等地進行重點排查，及時消除安全衞生隱患。為了使以後的工作順利進行，使幼兒身心得到更好的發展，提醒保教人員繼續做到以下要求：

1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。

2、加強對幼兒進行安全教育，學習掌握有關交通安全、消防安全、防溺水、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

3、保證教室的通風、乾淨。定期消毒玩教具。

4、嚴格填寫交接班記錄，及時清點人數與接班教師交代清楚。

5、在加強常規方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

6、堅持每天晨、午檢，認真做好各種傳染病的預防和監測工作。各班教師每日給幼兒量體温，並做好記錄工作。對鋭器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，嚴格管理藥品。

7、門衞和保安人員高度警惕，嚴格杜絕非工作人員和形跡可疑的社會閒雜人員入園，且三防設施配備齊全。

8、抓好樓下夾層建設的施工安全。凡是幼兒有可能涉足到的不安全地方全部採取了有效的安全措施。

9、暑期將全園陳舊老化的不安全電線全部更換了。確保了廣大師生的生命財產安全。

總之，新學期、新起點。縱觀我園開學初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，體現了“有計劃、巧安排、抓落實、重督查、抓安全、防隱患、抓教學、促常規”的特點，為本學期工作創造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲地開展工作。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇18

時間過得真快。不知不覺間學期已接近尾聲。回眸本學期，大事小事紛至沓來。有孩子們歡呼雀躍的秋遊，有“感謝親人、感謝他人、感謝生命”為主題的“感恩節”活動，有一家三口齊上陣的“親子環保製作”比賽，有父母攜手而來的“家長開放日”活動，當然，還有教室裏精心設計，充滿童趣的“區域環境佈置”等等。這些活動全都得到了家長的積極配合和大力支持。因此，我們的每個活動都搞得有聲有色、像模像樣、轟轟烈烈而讓人意猶未盡。我們由衷地為有這樣的家長朋友而感到幸運，更為有這樣的家長朋友而感到自豪。請允許我們大聲地説“謝謝”！

靜下心來，盤點我們一個學期的教育教學工作，我們確定，我們已經按照周計劃認真地上完每一節課，細心地做好每一件教具，負責地把書本里的內容全部傳授給了孩子們，並努力地設計每一個遊戲活動，讓我們的孩子在遊戲中學習，在一日活動的每個環節中接受練習。我們欣喜地發現，剛開學時咿呀學語的小不點兒，現在一張口就是標準的普通話，且喜歡看書，能識得上百個字寶寶，更能流利地説英語並能誇張地演英語。文明禮貌也明顯地進步了，麻煩家裏人時來一句“Thank you”，同伴之間小碰撞了“I am sorry”。真讓人刮目相看。自理能力也大大地提高。原來啥也不會的胡悦小朋友，現在也學會了自己吃飯，自己穿鞋，自己脱衣褲等，而原先不會用剪刀的小朋友，現在也經常問“什麼時候做紙工呀”？孩子們每個細小的變化，我們看在眼裏，喜在心裏，這充分肯定我們班“保教並重，保教結合”的'正確思路。我們相信，我們班的小哥哥們，小姐姐們會越來越棒，他們的表現一定會讓大家情不自禁地豎起大拇指的，讓我們拭目以待吧。

家長是孩子的第一任老師，也是永遠的老師，家庭是孩子的第一所學校，也是永遠的學校。這句話現在被越來越多的家長朋友認同，他們每個星期認真地完成“家長作業”。現在“家長作業”的回收率一直很高，家長朋友也越來越關注自己對孩子的榜樣作用，就拿“家長會”的例子來説，我們班的家長几乎沒有遲到的。我們相信，今後的“家園共育”工作，一定會更加成功。

博客是我們家園之間聯繫的橋樑和紐帶，孩子們喜歡看博客裏的照片，喜歡進博客瞭解班級近況，因此，我們班的博客點擊率一直很高，在這裏，我們説一聲“謝謝家長朋友們，謝謝孩子們，你們的點擊，就是我們經營博客的動力，請一如既往地關注博客”。

幼兒園小班寒假生活總結範文 篇19

1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節的喜悦和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡單瞭解植樹節節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;

根據排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述並且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

2、師：現在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎麼樣種植，怎麼排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最後小結幼兒發言。)

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之後呢，你可以和你同桌的小夥伴交流一下，你的樹是怎麼排列的?(幼兒在操作枱上操作，師巡迴觀察、指導、交流。)

(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)

2、(鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能幹。

第二次操作：

1、師：那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。

在種樹之前，我們來數一數有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請幼兒舉手回答説一説你是怎麼排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊説老師早黑板上邊排列。

(問題3：如果有小朋友一口氣説完怎麼辦?)

師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現在請小朋友再想一想如果説松樹和柳樹的數量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎麼排列呢?

(請幼兒到黑板前來排列，和師範幼兒一樣的舉手回答)

A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

第三次操作：

(最後怎麼説?)

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土裏。

2、在音樂聲中，師生一起佈置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。