國小學校2022年度工作總結（精選12篇）

國小學校2022年度工作總結 篇1

本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以xx大精神和 三個代表 重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育並舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規範管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。

一、準重點，有針對性地開展工作。

精瞄學校重點工作，找準 口子 ，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把 按全工作 作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實幹，務實工作。

二、強學習，教師素質得到提高。

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好 內功 、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習xx大精神和 三個代表 重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。我校在鎮黨內法規知識競賽中獲得了好的成績。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請漢豐三校教師和領導來我校上示範課，舉辦教育科研講座，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己 充電 ，提高自身素質。

三、管理規範，教學質量得到穩步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衞生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。

2、狠抓教學質量。牢牢樹立 教學質量第一 意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計採取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮鬥的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鈎，並運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。採取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展 舊教材、新理念、新教法 的探索研究活動。五月份，在中心校成功舉辦了 舊教材、新理念、新教法 語文教學研討會，為今年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流。四、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓於各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展 雛鷹爭章 、 五自 實踐 、 誠信教育 、 遠離網吧 、 知法守法 等活動。通過開展 爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星 等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也湧現出了一批先進集體和優秀人物。學校團支部被團縣委評為優秀團支部，中心校五年一班中隊獲縣優秀班級體。

4、繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

四、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了第二屆田徑運動會、 桔香之聲 六.一 文化節，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。

五、體衞、綜治創安等工作得到落實。

把 安全工作 當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日彙報和零彙報制度，保障全體師生的人身安全。利用 安全活動日 舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。由於綜治創安實效好被縣綜治辦評為 安全文明示範校 。

國小學校2022年度工作總結 篇2

一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師 但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法 可以説，我們學校的全體教師 心往一處想，勁往一塊使 ，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好 四個一 寫一篇教案，説一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織 備好課 專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是 如何教書，怎樣提高教學成績 的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在 差生較多、優生羣體小 的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持 只講主觀，不談客觀 的原則，樹立 沒有教不好的學生，只有教不好的老師 的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衞生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以 紀律、安全、衞生教育 為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1. 血防健康教育 活動。採用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中瞭解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了 國慶專刊 ，有班級舉行了 慶元旦迎新春 文藝活動; 12.4 學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

國小學校2022年度工作總結 篇3

本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衞生、教學為一體，具體工作總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患

安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一週一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎麼辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識.安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。

三、規範教育教學行為

教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每週對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本週某一方面改善的不夠好，下週接着抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一週一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。

四、學風建設

學風建設我們是這樣進行的，值周教師每週對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。週一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一週的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。

五、狠抓教學常規，確保教學質量

教學工作要在平時抓。期會考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享;有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每週聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業文章，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧豔平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，並取得了上級領導的一致好評.為了上好打糧食的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然後自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。

六、以人為本，和諧發展

在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的集體主義觀念，增強了學生的愛國主義精神。

面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。

國小學校2022年度工作總結 篇4

本學期，我校深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，着力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1加強幹部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、羣眾信任、凝聚力強的領導羣眾。

2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出台了學校骨幹教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。

4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬户，職責重大。學校從不放鬆對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘國小學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衞生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出台的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次徵文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多麼的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規範家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。

(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，並且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓幹勁，共商複習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悦：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學户外遊戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。

3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確瞭解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。

(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞台。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園羣眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞台。

三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，紮紮實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽説讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽説讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，紮實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時彙報了課題進展狀況。

四、大隊部活動多彩豐富。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊幹選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊幹，發表演説，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞台。

五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作。

為了使學校工作日常化、規範化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，並簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衞生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、佈置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

六、加強文化建設，優化育人環境。

我們以建立鄉級級示範國小為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、淨化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化牆進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。

七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。

5。12四川汶川發生8。0級地震後，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會後全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十餘元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉國小三層教學樓建築遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速採取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉國小六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉國小四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不製造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，並統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生後的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。

八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

國小學校2022年度工作總結 篇5

本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用

上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來説，由於本人經驗欠缺，所以一時摸不着頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閒、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教務處;

(2)、做好學籍管理工作;

(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生;

(4)、以學生為中心點，規範學習行為着力抓好學生的規範教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師儘快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊國小進行優秀課的聽課和觀摩課活動，並且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身於教育氛圍;

(6)、九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學後教、當堂訓練的授課形式。

國小學校2022年度工作總結 篇6

斗轉星移,光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期裏,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:

一、學校工作制度得到進一步完善:

本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求,規範了教師的從業行為。

二、教學管理常抓不懈。

(1)領導堅持常規業務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

本學期校長堅持聽課48節,主任聽課80節。聽後能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

每月初對教師教案進行常規檢查, 月末對作業進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放鬆。

(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節好課之外,我校教師還承擔了鄉里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時瞭解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

三、安全工作得到的足夠重視。

本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

甲流時刻威脅着師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。

安全工作預防為主,責任重於泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發現隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發生煤氣中毒事件。

四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降温快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實現了提前供暖,保證了室內温度。

五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。

舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閲讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優良習慣得到培養。

六、堅持了週一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話着重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

七、普九工作得到推進。

暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。

八、嚴格規範了考勤管理。

考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現曠職現象。

九、其他工作:

報刊徵訂工作,學校做了耐心細緻的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊徵訂進展順利。

工會會費,捐資助學活動按時完成任務。

職稱申報,評優工作按上級文件精神執行不折不扣,教師感到公開、合理。

十、維護穩定工作開展良好。

沒出現一起教師上訪事件,為全鄉維穩工作奠定了基礎。

總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不迴避缺點,在今後的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發揮我們的優勢,為辦學水平的提高而不懈奮鬥!

過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐提出的“三個代表”。堅持我校“以人為本，促進學生全面發展;打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭並進。教職工思想穩定，士氣盛旺;自主創新的教學模式進一步推廣應用;教科研工作開始步入正規;對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展;校園文化氛圍充溢着時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。順利通過省示範學校的複查驗收並得到高度評價。

一、面向全體引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規範》通過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終。“托起希望”家校聯繫卡的使用溝通了家長，增進了瞭解;雛鷹爭章活動從形式到內容常搞常新，文明系列活動各年級各具特色;每週一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。班幹部輪換制、隊幹部競選制已經成為我校一種教育形式。參加陽泉市“新世紀我能行”素質大賽取得優異成績;特別是在落實《公民道德建設實施綱要》中，我們挖掘學生中藴藏的道德資源，進行道德教育兒歌徵集活動，所有學生都發動了起來編寫兒歌，內容廣泛，生動活潑，切合實際，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生，帶着微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏着一曲曲育人的讚歌。師生關係發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。

十月的校園藝術節活動學生參與率達到100%，課外活動儘量滿足學生的意願，參與率達100%，校園體育節舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。乒乓球隊參加省比賽男女隊分獲第六名;在市田徑運動會獲國小組團體第二名;小籃球隊男女分獲第五和第二名;中國小文藝會演兩個節目分獲一二等獎，並被評為先進集體;為學生全面體檢，體檢狀況好於去年。獲得市環境科學實驗優秀組織獎;綜合實踐活動課案例發表於省《基礎教育課改革》;11月19日組織的流星雨觀測活動山西電視台播出;參加市計算機比賽一二等獎10名中，我校拿取6名;參加全國英語大賽全市10名學生獲獎，我校拿取4名;獲全國青少年信息學奧林匹克三等獎。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、落實新課標，開設研究性學習課程

新的課程標準頒佈是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。在組織學科骨幹教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓後，又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。本學期研究性學習課程實驗開始起步，確立了9個教學班，10名輔導教師參加實驗。經過認真選題—評審論證——開題報告——中期小結——最後寫出實驗報告9篇，被省入選5篇，其中分獲一、二、三等獎。對這門新的課程作了有益地嘗試和探索。總的收穫是：學生體驗了生活，瞭解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛鍊，調查訪問、查閲蒐集、整理資料和信息的能力得到提高。問題與思考：這門課程必須有明確地時間安排，在老師的組織指導下有計劃地進行。既要避免流於形式，又要防止老師越俎代庖。特別要注意安全問題。

四、全方位推進自主創新教學模式的運行

課堂教學在整體上發生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生髮展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識，教學朝着開放式方向發展。教學管理從有利於促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評紮實有效。學生考試全部實行等級制。抓典型引路，組織了第六屆同組共研一課活動，17個教研組全部參加，66位教師公開課53節。11月中旬舉辦教學節活動，22位教師代表各自教研組進行展示，8節課被評為優質課。這次公開活動與以往最大的不同就是家長的參與，讓家長了解了今天的課堂。11月底教育處第5批“推門好課”教師的複查驗收中，我校27%的課被評為特優課，67%的課被評為優秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評為市教學能手。

五、科研興教，以開放的心態參與交流

目前為止，我校三個科研課題正式立項。一是山西省教科所的創新教育實驗研究——《國小生自主創新教育實驗研究》;二是山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創新教學模式實驗研究》;三是陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創新教學模式實驗研究》。課題的研究與模式運用緊密結合，使模式有了理論指導，模式推進也為課題實驗提供了實踐基礎。11月21日趙玉文老師以六年制語文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示範國小課堂教學改革展示活動獲一等獎;12月5日王桂榮、董文傑分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》為陽泉市陶研會第六次學術年會暨國小課堂教學研討會特邀作課;20xx年1月趙玉文、王桂榮老師應盂縣教育局邀請赴盂縣作課受到好評。本學期20篇教師論文獲省級獎，其中13篇分別獲省教育學會一、二、三等獎，7篇獲省陶研會一二三等獎，《陽泉教育》發表一篇。教師的科研能力進一步提高，對外交流也提升了我們自己。

六、管理工作把為師生服務放在第一位

把六中全會精神貫徹到實際工作中，領導班子勤學習講奉獻，改進工作作風。中層以上領導堅持聽課，參加教研活動。考核獎勵促進了教學，實行了結構獎金制。涉及職工利益和發展的決策都要徵求羣眾意見，如獎金方案的出台、十五規劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會，審議了本年度經費與自籌經費的報告;通過了學校“十五發展規劃”。後勤管理為教學服務，及時解決教學所需，消除安全隱患;幼兒教育設備投資9萬餘元;購置新課桌凳500套;安裝新樓防護設施;解決了多年懸而未決的暖氣問題。

七、抓信息教育努力超常規發展

今天的學校要飛躍，必搶佔信息教育這一制高點。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30餘萬元重新裝備學生機房32台，購置教師計算機25台，各部門和教師辦公室達到了一室一台，加原有的機子共60多台。我們建立了校園網，並與國際互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，本學期製作課件18個。

下學期工作改進的重點：1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養。2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關係。3、教科研工作要進一步規範化。4、後勤管理要提高效率，開源節流。

國小學校2022年度工作總結 篇7

本學期我校在十x大精神的指引下，結合黨的羣眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:

一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閲讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

2、本年度，學校繼續以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊裏能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級範圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發動學生蒐集誠實守信名言，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,學校共徵集優秀名言70條，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。

二、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。

我校在環境方面要求做到，環境衞生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇裏花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規範化的班級佈置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯着濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設，紮實開展師德師風建設。

1、強化領導班子建設，加強幹部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示範作用。

2、加強學習,努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每週至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。

3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打遊戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》承諾書，並對教師有償補課、收受禮金、委託家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

1、狠抓教學常規，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創造性的使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，任課教師批改作業認真及時，作業量少而精，並能做好課後的輔導工作。

2、加強了畢業班的教學管理力度

亮點展示課亮點突出，説講評課獨具特色，常態課紮實、真實、實效。

本學期我校共進行了四節亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節常態課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師紮實的教學功底。其中王桂環、郭豔波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。

本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時開展了“勤儉節約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的'各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，後勤通力協作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“築夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創新編排下以歌頌學校、謳歌林區、讚美祖國為中心，精心參加了建國65週年文藝匯演，演出中我校節目創編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業報批准為小記者站，王洪波社長在林業局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校後勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生髮生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學後在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

國小學校2022年度工作總結 篇8

忙碌的一個學期又接近尾聲，回顧走過的這一學期，在教委辦期初工作精神指導下，在教委辦領導的支持下，在全體教師的共同努力下，在校董會、服務區內的村兩委共同支持下，我們認真有序地完成了各項任務。現在對我校本學期的工作作個簡要的彙報。

一、以“創建福建省農村國小合格校”為抓手，促進學校不斷髮展。

（1）開學初，我們認真對照《XX省農村國小合格校》的評估標準，不斷改善各項不足，完善學校辦學條件。同時認真做好泉州市國小校園文化基本建設“十個一”、班級文化基本建設“十個一”的創建活動，推進校園文化建設，提升學校品位。3月18日，我校以94高分通過“XX省農村國小合格校”評估。

（2）4月1日，XX鎮六項技能比賽在我校順利舉行，共有來自全鎮四個學區12個代表隊36人蔘加。我校陳以及鍾XX同學分別榮獲安海鎮六項技能第一名與第二名。

（3）4月25日上午，“XX市第十一屆國小生技能素質比賽”在我校召開，來自全市各鎮（街道）的60多名國小生參加了寫作、演唱、簡單烹飪、繪畫、作文、50米短跑等6項技能比賽。我校代表隊榮獲團體總分二等獎，其中鍾XX同學獲得作文三等獎、演唱二等獎，個人總分二等獎，陳XX同學和齊X同學獲得個人總分三等獎。

XX省農村國小合格校的順利通過，以及成功承辦XX鎮、XX市兩級的六項技能比賽，通過活動，更多的人正在關注莊頭國小，更多的人也正在加入支持我校的發展行列。我校也正通過一系列的活動與創達標，不斷推動學校的發展。

二、以教學常規管理制度來規範教師，抓好教學管理，提高教學質量。

本學期採用每月一檢的方式對教師們的備、教、輔、改、考等常規檢查。強調教師們對後進生的監管力度，也是學校本着為了每一個孩子的宗旨，對這些在學習方面較為薄弱的學生特別關注。從檢查情況看來，全體老師對學生作業是相當重視的，學生字跡工整，各班都有自己的作業格式，訂正錯題率比上學期有所提高，單元檢測能及時進行且和家長做了溝通。

當然也有部分問題值得反思，如雖然我們一直在強調學生作業要工整，而有部分教師的作業批改卻欠整潔，隨意性很大；有些事情貴在持久，但在作業中我們常常發現有教師有時能很認真的對待，有時卻放任學生的錯題或在批改時發生錯誤。每一次檢查後，我們都會及時的向老師們反饋情況，希望通過這種方式能更有效的促進我校教學常規的嚴密性，為更好的提高教學質量打下堅實的基矗

三、加強校本教研，開展有效、常態的校本教研

1、教研行為自主化

制度上保證：學校規定每週四上午第二、三節為數學學科校本教研時間，週四下午第二、三節為語文學科校本教研時間。真正落實教委辦提出的“週四聽課日”及“每聽必評”制度。每次的研討活動做到定時間、定地點、定發言人，每次活動都有記錄。每位老師開一節校級研討課，課後及時評課並做好記錄。

組織上到位：教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設，根據學校實際分成3個學科教研組，其中語文、數學教研組再加技能科教研組。明確各教研組長的職責，加強對教研組的指導與考評。行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動研究”變為“主動研究”，學校教研氛圍日漸濃厚。

2、教研形式多樣化

我們把校本教研作為教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平台。大家在每週的教研活動時間裏，能暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教研已脱去了它神祕的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺中，教研已成為了我校教師教學中不可或缺的重要內容。除了固定的教研活動時間外，即時教研司空見慣：辦公室裏，同年級任課教師圍繞某一教材或教學內容展開研討交流，以求化解教學疑難、探討教法學法；同班任課教師或原任教師經常針對某一班級現象或某一學生的某一方面表現進行現象透析、探討教育之方；很多教師下課回來後放下書本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發生的教學故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過程，就是被我們稱為校本教研“小插曲”的羣眾性即時教研活動。實踐告訴我們，這種經常性的校本教研活動很具生命力。

四、加強師生德育學習，開展各項德育活動，推動學校發展。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師的20項*》、《教師法》、《義務教育法》和教委有關師德教育和建設的文件資料等，並寫出心得體會。通過學習，我校教師的師德風尚有了較大提高。這學期我校教師積極參加各種德育活動，都獲得了不錯的成績。（1）通過選拔，鼓勵教師參加教委辦舉行的《教師的20項*》心得體會教師讀書沙龍比賽。（2）積極參加手拉手助殘活動，無償獻血活動。（3）投票推選了許晴蕾老師參加鎮“我最喜愛的老師”評選活動，獲得好評。（4）踴躍參加了教委辦為慶祝婦女節而舉辦的女教師跳繩比賽，呼啦圈比賽，男教師定點投籃比賽。（5）參加了“新益杯”教師乒乓球比賽，成績優異。

其次、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）結合清明節，對學生進行革命傳統教育系列活動。（3）開展好“改革開放30週年”讀書活動，並根據相關要求，組織選拔、參加了安海鎮國小生徵文比賽、講故事比賽。取得了良好的成績。（4）積極組織學生進行“向國旗敬禮網上簽名寄語活動”。通過開展這些活動，進一步提高了學生的愛國熱情。

2、安全衞生法制教育。（1）加強夏季各種安全知識的宣講教育，特別是防溺水教育，交通安全教育，課間安全活動教育。（2加強夏季各種傳染病的預防宣講教育。堅持做好每天的晨檢、午檢工作，要求班主任每天做好記錄。（3）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播、消防講座演練、地震逃生演練等，學生受到良好的教育。

3、環保教育。結合“植樹節”、“三月學雷鋒月”、“世界水日、地球日、環境日”、“五一”、“世界無煙日”等節日，通過宣傳櫥窗、校園廣播、主題班隊會，組織假日雛鷹小隊走進社區積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

6、其他主題德育活動。（1）在“手拉手助殘”獻愛心活動中，少先隊員們在老師的帶領下，在大隊部的號召下，都紛紛捐出自己的零用錢，獻出了自己的一片愛心。（2）積極組織少先隊“蓓蕾小隊”參加安海鎮“關愛女孩”杯腰鼓大會操，獲得了二等獎。（3）參加了安海鎮六一兒童節文藝匯演，我校少先隊員表演的舞蹈《説唱臉譜》，獲得了觀眾們的一致好評。（4）大力開展了陽光體育大課間活動，保證了學生的活動時間，增加了學生的運動量，使每個學生更加健康地成長。

五、以少先隊為陣地，抓好日常各項教育，打造平安校園。

1、抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對勸導隊的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每日一總結，及時反饋教育，每日將檢查結果公佈在學校黑板報上，每週評比出紀律紅旗、衞生紅旗各三面，每月評比出“紀律衞生”前四名，頒發獎狀。通過勸導隊檢查活動促進我校精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。

2、通過蓓蕾廣播站、電視台、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衞生、心理健康、防溺水、防雷電、預防傳染病等方面的教育，通過舉辦知識講座，現場演練、觀看電視，製作手抄報等形式，加強了學生的安全意識，反覆抓苗頭傾向，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

當然，我們還有許多做得不盡完善的地方，未來，我們會不斷總結經驗，力爭取得更好的成績。

國小學校2022年度工作總結 篇9

在過去的20xx年，石門國小上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在”品牌建設。

一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身説法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衞生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衞、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養

(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.紮實做好我校主持的衢州市、**市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閲讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閲讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閲讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，並選擇優秀

的隨筆札記發佈在學校的“石門國小 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 紮實有效

一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐--論文--課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

①從2019年學校校園廣播開通以後，每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;

②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;

③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。

④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;

⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

2.積極落實課外閲讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閲讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩週開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

五、抓安全保障，推進教育現代化

石門國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

2.加大投入，改善閲讀條件

學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書6500多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

3.石門國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。

六、取得的成績

20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。

課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農村國小生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平豔老師在“**市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在**市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。

國小學校2022年度工作總結 篇10

本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。

(2)、做好學籍管理工作。

(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5。學校與網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心國小努力譜寫教育新篇!

國小學校2022年度工作總結 篇11

這學期以來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。

1、紅領巾監督崗：

由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。

2、規範教室佈置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、每天升旗儀式：

每週一早晨出旗再升旗，週二至週五每天升旗，遇到雨天馬上降國旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學養成了愛護國旗的好習慣。升旗時，全校師生都要做到行隊禮或注目禮，做到尊敬國旗的良好效果。

4、國旗下講話：

每週一的升旗儀式後都有我們三到六年級的隊員代表在國旗下的講話，講話內容緊扣我們的教育主題。

5、主題板報和手抄報評比：

各班出的黑板報和手抄報立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質。

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識培訓，培養學生行為習慣。

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識進行培訓，學校領導重視，學生也緊密配合，真正培養了學生的良好習慣。

2、校園藝術節，增強學生愛國情感。

四、五月份我們分別舉行校園藝術節，以迎接學區的藝術節參加學區藝術節的許多孩子們分別獲得了二、三等獎。六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“快樂六一”為活動宗旨，開展遊園活動，形成了校園裏一道亮麗的風景線。

三、堅持家、校、社會共建，營造學生成長的融洽氛圍。

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的培訓。其中，尤為重要的是對學生的安全教育的培訓。

1、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、温馨提示等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過不同主題的告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

3、結合本校的實際，圍繞“加強預防溺水，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展一堂班隊課，一張手抄報，一期黑板報等豐富多彩的系列活動……通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，並以此為契機進一步強化學校的安全工作。

4、充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文等形式開展豐富多彩的安全教育。

5、我校聘請上塘交警隊工作人員每學期為我校師生組織一次以上交通安全報告會。在報告會上，結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了交通安全意識的重要性，通過安全報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。

6、簽訂責任書。學校與各班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

國小學校2022年度工作總結 篇12

本學期，我校在上級黨政部門的領導和關心下，在區教體局的正確指導下,堅持以鄧--教育理論、“三個代表”重要思想和倡導的“建設社會主義和諧社會”精神為指導，堅持以“德育為首，育人為本”為辦學宗旨，以“講正氣、樹新風”為契機，解放思想，實事求是，與時俱進，和諧發展，努力深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績。現將本學期的學校工作總結如下：

一、德育工作加強，育人環境優良

我校一直高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時，充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進行宣傳教育，並堅持每週一次的國旗下講話，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進一步加強，具體體現如下：

1. 學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規範。

本年度，學校少先隊以創建平安和諧校園為契機，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。本學期學校在以往教師工作評價的基礎上，制定了較為完善、科學的教師工作考評實施方案和評估細則(試行稿)。該細則主要就各科教師的日常工作及對學生日常行為規範的養成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進行量化評估。通過這一舉措，各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衞生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了;做操、集會的紀律明顯好轉了(有了班主任的帶隊與監督，學生廣播體操秩序井然，動作規範整齊);拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規範，“紅領巾監督崗”有條不紊地運轉着。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衞生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生，又是環保小衞士，他們在監督檢查同學的文明衞生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2.校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

校園文化能反映一個學校整體素質與面貌。本學期，我校加強了校園文化與環境建設，在校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。如教學樓前的“遵章守紀你我共同的責任”等各版面內容時刻教育着師生規範自己的一言一行;樓梯口的“上下樓梯，請靠右行”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下樓的規則與安全;教室門口的“請講普通話、寫規範字”、校園內的牆壁上貼着“請講衞生、不亂扔紙屑”的標語，時刻提醒學生樹立學校主人翁意識，共同愛護校園環境，保持學校的良好形象。

3.班隊活動不斷，文明行為加強。

在學校少先隊的組織策劃下，一系列有益學生健康的班隊活動在校內外蓬勃開展。四月份，學校教導處、少先隊大隊部將學生精心設計製版報、優秀作文、學生優秀書法作品在校園內向全校學生開放展覽，既鍛鍊、培養了學生的動手動腦能力，又激發和增強了學生的自信心和榮譽感;五月份的達標運動會讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強了團結協作、萬眾一心的集體主義精神;五月底慶“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，六月份交通安全宣傳活動，讓學生走出校門，關注社會，樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。

4、營造大德育環境，實現學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統一。我校除了堅持通過家長會、家校聯繫卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫，本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目;邀請部分家長代表觀看學生優秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，併發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。