學習工作總結（通用16篇）

學習工作總結 篇1

十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，透過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精闢之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今後的學習發展方向，為今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下：

1、業務技能方面有了進一步提高：

我們先後練了7項操作：無菌技術操g 　　經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不説，但是心裏都明白，後期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣遊擊動作，怎樣樣的手法能把牀單拉展，怎樣樣的手法能把牀單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，儘管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪牀期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了卧牀病人更換牀單，受到了分部領導的一致好評。也由於大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂着好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細緻的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的鞦韆，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開始

的5分鐘到後面一點點的往上加，練習在上方跪，最後跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最後經過反覆練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恆心的人，滴水穿石就是這個道理。

2、理論知識得到充實：

以前看書的時候總想着看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可透過這次培訓，使我認識到醫學領域裏的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、紮實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的後面，我前面考試不理想，最後經過努力一次比一次高，最後考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記後忘，看了也是白看。時光對於每個人都是公平的，就看你用來做什麼，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這麼簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什麼用了，這些事情護工也會幹。現代網絡信息化這麼發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你明白的還多，你説丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

3、整體形象與心理素質得到加強：

三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形象對於我們一線的護士更是十分重要，它代表着一個人的氣質，品質，還代表着一個醫院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能託音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

總之，透過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，後者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收穫。總體實現了既定目標，在今後的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進行落實發揚。

學習工作總結 篇2

國家的發展在教育，教育的發展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。

一年來，我充分體驗到了網絡學習的便捷與高效，比如上網觀看優質課，研讀優秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發表評論。通過這一系列的專業化學習，我感覺受益非淺，可以説是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學方式。為了能把所學的知識轉化為實踐，我積極參加鎮級、區級一系列公開課，理論指導實踐，從中我得到了研修中獲得了不少啟發。另外，我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。以上是我加入研修以來想法體會的總結，希望在未來的日子裏，能在研修茶座的指點下，取長補短，更新教學理念，累積教學經驗，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收穫：

一、提高了對“校本研修”的認識、明確了“校本研修”的目的。校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發展的實際需要為選題範圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，並且將研究成果直接用於學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業發展和學校發展，保證課程改革向縱深發展的新的推進策略。

校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。

二、提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。

目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續教育持抵制態度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發展的重要任務，也是教師專業發展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。

三、為教師提供最合適的培訓管理模式調動教師的學習積極性。(1)培訓管理模式改革的具體目標。教師繼續教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。

(2)採取協商式培訓形式。這是指在教師繼續教育課程內容的選擇與組織、教學方案的設計與實施、培訓結果的分析與評估等方面由教學雙方共同參與、協商進行、合作完成。協商式培訓的基礎在於：①不同的人由於內在素質結構的不同而呈現出多元發展趨勢。每一位教師都具有區別於他人的個人和專業發展需要，最適合一個人專業發展的環境可能完全不適合另一個人的發展。為此，繼續教育應鼓勵教師採用自己偏愛的學習形式，來實現自我選擇的目標。當教師養成了自定目標和自選實現目標的活動方式的習慣時，他們的教育水平就會得到提高。

②教師具有自我教育能力。首先，他們能恰當選擇學習目標。教師個體對自己的學習需要能作出最適當的判斷，他們有能力自我導向，並自主學習。其次，當教師開始並設計了自己的學習活動後，他們的使命感增強，因而學習的效率高。再次，教師是根據個人的需求判斷來選擇自己的學習目標的，因而，這種學習動機是最強烈的，對教師的個體行為產生的影響是最大的。

今天研讀《校本研修面對面》，談到教師專業發展和信息技術的關係，作者認為：現代信息技術在教師專業發展中起着巨大作用。信息技術正在改變着教師的行為習慣和工作方式。對於自覺學習的人，信息技術是一個重要的資源庫，善於利用，可以促進教師的快速成長。

四、信息技術在促進教師的專業化成長中有以下作用和途徑：

1、教學設計與交流：分享教學設計;交流和討論;反思和總結。

2、網上學習與交流：學習理論，同伴互助，工求進步。

3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學實踐和總結，展示自己的風采，實現在線交流。

4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學實錄放在博客裏，自己可隨時隨地進行觀摩和反思，便於提高和總結。

在今後的工作，我們將充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師組織”為根本目標，促進我校全體教師專業化發展。為培養一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。

學習工作總結 篇3

轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支持下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，逐步完成着從公務員到大學生這種環境和角色的雙重轉變和適應。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習情況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，通過運用互聯網、報刊、電台廣播等媒體多途徑地學習理論、“三個代表”重要思想、xx屆六中全會決定、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問題決定等。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織並參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業知識，完善知識結構

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。

另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是通過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業，為彼此間相互學習、借鑑、交流提供了很好的平台與資源。

再次，通過網絡和報刊等方式積極瞭解西藏的各方面的發展情況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。

三、今後的努力方向

這一年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作能力和創新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑑此，我決定在今後的學習中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，理論聯繫實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

學習工作總結 篇4

20xx年8月，我代表學校骨幹教師參加了暑期信息技術培訓，回顧一晃而過的幾天，培訓的時間很短，但對我來説受益匪淺，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。

通過學習、網上交流等環節，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了滿堂灌的形式;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟着老師走，這樣便又成了滿堂問的形式。

我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的慾望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

遠教資源是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網絡信息領域，可利用網絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。

學習雖然已經結束，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。

學習工作總結 篇5

一、師德表現

對待工作能服從分配並積極主動，而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。以前一直以為我是一個道德素質不錯的人，而如今才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由於自己的閲歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生髮展需要也看得不清晰，有了迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎子。雖説沿路會有無限收穫，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以説我在工作中的動力有很大部分並不是來自對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也提醒、鞭策着我不能走入教育教學工作的歧途，以免造成不可挽回的過失。

二、職責工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，我針對上學期測試中出現的問題，做到備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。注重課堂教學效果。多讓學生參與課堂，給他們表現的機會，並結合班級中成長樹的活動，獎勵勤奮葉、發言葉、智慧葉、背誦葉、朗讀葉，學生為了讓自己的成長樹能果實累累，課堂上積極思考，回家認真完成作業，課下主動背誦積累，班級競爭學習的氣氛有所形成。在此基礎上注重對學生基礎知識的教學，讓他們在基礎知識上做到人人過關，在期末測試上看，學生計算準確率、語文的生字掌握都有了十足的進步。在作業批改上，能做到認真及時，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

由於學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還要注重課後的功夫。尤其對於學習基礎、習慣都落後的後進生。如果想讓他們多花一分的精力於學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的幾名後進生就是由於缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家後家長又沒有時間與精力進行輔導，或是不能輔導，總是丟給沒有文化的.奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。我像寶貝一樣抓住他們不放。可是，事與願違，期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。工作中我遵循“嚴要求，高標準”。利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，結合成長樹的活動，設立友愛葉、盡職葉、愛班葉，着重培養學生良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣等。班內形成了團結向上的優良班風。

我還注重發揮“小幹部”的大作用，大膽放手使用班幹部，班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美淨班的目標，各施其責。在這過程中我在班級中幫他們樹立威信，將週一晨會的總結工作也交給他們，不僅訓練他們的組織管理能力，還提高了他們的表達能力，別小看了他們，總結起來頭頭是道，把班級的學習和紀律管井井有條，對觸犯校規、班規的學生處理的合理有效，為我減輕了負擔。在他們的努力下，班務工作能正常開展，早自習秩序井然，衞生清掃徹底，兩操標準有序，紀律自覺遵守，這學期也只有幾次沒有取得潔齊美淨班的稱號。

學習工作總結 篇6

首先學生會的工作雖然有時候繁瑣，我也有過抱怨，但是歸根到底，它成為我大學生活的一部分，讓我銘記於心。我會一直記得學長學姐的教導，用它來勉勵自己，彌補自己的水平和經驗的不足之處，同時我會繼續的努力，爭取把份內的事做得更好。

組織活動方面

我部舉辦的的各種活動都參與並融入其中，雖有苦有笑，但着實令人開心向往。在我們互相幫助的同時，增加了同學之間的友誼還有學習，我們會不斷的努力。接着就是我們部的考勤情況，我認為這個不只是一個形式，應該着實下手，壯我大眾傳媒之風。望學習們都積極配合。

為人做事方面

在這幾個月的工作中我從學姐和學長的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時融洽的氣氛就讓我喜歡上這些學姐學長以及這個組織。從實踐中和學姐學長的指導下我懂得在工作中要有主人翁精神，要熱情待人，要低調處事，要謙和細心。雖然我離這些標準還有差距，但我會朝這個目標努力。在日常的生活中學長和學姐則通過言傳身教告訴了我團結的力量，在組織和集體中，只有一個人的力量是遠遠不夠的，只有團結一心，只有的加一起努力才會成功，才會更加優秀。

活動總結

以上就是我對我們部門和我個人的總結，我們部門每週都有固定的常規活動。這些工作雖然是繁瑣的，但是其中卻傾注了我們學習部每一個幹事的心血，當然我們還有不足之處，但是我們會更加努力，做好我們的每一份工作，用最大的熱忱去對待我們學生會的工作，用最温暖的心去服務我們的同學。

學習工作總結 篇7

一、不時學習，提高自身 素質

只有不時地通過各種渠道學習，才幹提高自身的素質和教學本領。自己在本學期中，積極參與各項學習、培訓，認真參與活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，狠抓班級慣例的同時，真正做到工作有目的行動有組織，使班級各項慣例得到提高。

二、勇於改革，開拓活動領域

近幾年，幼兒園處於課改熱潮中，也積極參與到這潮流中，認真參與課改活動，轉變自身的 教育理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，選擇中思考，思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信念，規範良好慣例

俗話説：沒有規矩，不成方圓 ” 良好的慣例可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的 能力 ，為今後的生活和學習奠定良好的基礎。

根據這些，根據孩子的 生長髮育規律，從生活的每件小事抓起。比方，這學期中，開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。活動中，有針對性地對幼兒進行教育，做到玩具哪裏拿哪裏放，並輕拿輕放。通過半年的培養，班級慣例初見效果。下學期，將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。

四、德育工作，從身邊做起

一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在寶寶生病了這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、説安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，並提高自身語言 能力。

其實，再多的收穫也莫過於看到孩子們進步，努力下，班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，也逐漸成為一羣活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好兒童，每當想到這些，心中就充滿了喜悦與感動，看來，自己的付出與收穫是成正比的

效果固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對於剛工作一年多的來説，要學習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似於組織教學方面的能力大大提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是有待于思考和急於解決的問題。以後的路還有很長，想，只要我一步一個腳印踏實走下去，一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是不變的追求。

學習工作總結 篇8

緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，四個月來，在市委組織部的親切關懷下，在學校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統地學習了馬克思主義基本理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、法制建設與和諧社會、宏觀經濟調控與微觀經濟管理等多個主要課程，範圍涉及當代經濟、科技、法律、國防、軍事以及“當代思潮”等多個學科，參加黨校組織的多種情景教學實踐活動，並行程300多公里深入長陽十來個鄉鎮進行了參觀考察和社會調查活動，圓滿完成了黨校學業。系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。這裏，我簡要彙報四點學習個人總結：

一、豐富了思維方法，培養了戰略思維能力

系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個學科的發展現狀，使我“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心裏更明瞭，幹勁更足了”，在一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏鋭洞察問題的能力。在實際工作過程中，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對於提高自己建設質量檢測管理的業務能力和工作水平將大有裨益。

二、提高了理論素養，夯實了理論基礎

毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想與建設社會主義和諧社會，是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的發展過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結合所產生的四大理論成果。在深刻總結黨80多年曆史經驗的基礎上，緊緊圍繞在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下“建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨”這個根本問題，提出了“三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。

繼而又進一步提出“提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵禦風險能力”這兩大歷史性課題，系統論述了“三個代表”重要思想。在黨的xx屆六中全會上，又進一步提出了“全面構建社會主義和諧社會”這一歷史使命。

實踐“三個代表”與構建和諧社會，就是要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，這是這一神聖使命的精髓所在。在今後的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，與自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進。以科學的理論素養為基礎，在實踐中不斷接受檢驗，不斷豐富、改進和完善。

三、開闊了思路，拓寬了視野

“三個代表”重要思想具有與時俱進的創新精神，是我們黨順應時代潮流，把握歷史大勢的行動綱領。這形勢大勢便是我們系統學習黨校包括經濟、科技、法律、軍事和思潮等多門課程的主要內容。通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的瞭解，進一步認清了形勢，明白了新形勢下黨面臨的難得的機遇、嚴峻的考驗和尖鋭的挑戰。考驗之一是世界格局的變化。

由單極走向多極，決定了未來世界的複雜多變，作為執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立於不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。考驗之三是國內深層次的改革任重道遠。

隨着第二代領導人的偉大使命已經完成，第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。考驗之四是黨要不斷提高執政能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基於重要的現實，黨中央提出了構建和諧社會重要思想的要求。這是總結歷史，基於現實，着眼未來，審時度勢的結果。

四、鍛鍊了黨性，堅定了信念

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。長陽的農村調研之行，在我們每個學員心中都留下深刻的印象。看到鄉鎮同志在艱苦的工作環境下，仍然堅持不懈的努力開展工作，帶領大家不斷開拓思路，積極實踐科技興農戰略，建立黨員幫工隊幫助外出打工留守人員，使我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了震撼，思想認識得到了深化。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同於普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。

堅定黨的信念，就是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。

學習工作總結 篇9

不知不覺來到公司快__個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間裏各級領導在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關心，讓我感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，感受到了領導們“海納百川”的胸襟。在對_肅然起敬的同時，也為我有機會成為_的一份子而自豪。在這三個月的時間裏，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，透過自身的努力，各方面均取得了必須的進步，現將我的工作狀況作如下彙報。

一、認真學習崗位職能，工作潛力得到了必須的提高。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。透過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達潛力、流暢的文字寫作潛力、較強的組織領導潛力、靈活的處理問題潛力、有效的對外聯繫潛力、大型活動的策劃及籌備潛力。在原先的公司裏，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發現很多看似簡單的工作，其實裏面還有很多技巧。

二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展並最終取得成功的保障。在這三個月的時間裏，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情用心、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種用心豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃並按時完成竟是如此重要，並最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以後的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以後的人生道路越走越精彩。

三、透過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了必須的認識。

在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談後，感覺老闆很平易近人。對其它方面就不太明白了，個性是對化纖行業幾乎一無所知。透過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了必須瞭解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻_在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今後還將更加輝煌。

四、不足和需改善方面。

雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太瞭解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構成系統的計劃和長遠規劃。隨着對公司和工作的進一步熟悉，我也期望領導今後多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中我要不斷學習業務知識，透過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，並用於指導實踐。在今後工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做紮實，為的發展貢獻自己的力量。

五、幾點推薦。

公司正處於企業轉型期，是一個十分關鍵的時期，這一時期就應從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，個性是管理幹部要改變老觀念，要從實幹型向管理型轉變。領導幹部定期參加外培，這樣能夠開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變人的行為，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強化管理。第三，要做好後繼人才的培養工作。成立十一年了，當年創業的壯年人已經逐漸轉成了老年人，這也是客觀規律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永久留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，個性是要挖掘公司內部現有人才，限度發揮各類人才的作用。

學習工作總結 篇10

通過今年繼續教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。現就本次繼續教育學習的總結歸納一下。

一、教育觀得以確立。

現代教育觀，就是要把“教師説學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關係到學生的一生：學生的處世態度，學生面對挫折的態度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續教育學習中，通過校本培訓，我學習了“教育的藝術”這本書。明白了在現代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現的問題總是比較多。每一次出現問題時，我都會像書中説的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再説話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，儘管問題在不斷地出現，但並沒有因此而影響到正常的教育教學，並沒有因為而影響學生的身心健康發展。

三、更新了兩個重要觀念。

其一，對國小教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

四、課堂教學得到很大的提高。

通過校際聯動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨幹培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對於課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今後的教育教學工作中，還要繼續堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。

學習工作總結 篇11

這一年的經歷 應該説就像年初的預言一樣，確實是收穫的一年，也充滿了挑戰和付出。

第一個學期學了一門編程語言 叫做java，其實，也只是一點點的興趣罷了，其實，我一直想做軟件方面，可是又不知道從哪裏入手，遇到java確實欣喜萬分，後來發現了各種不給力。。。。學習java大部分 是從c#的那門課上學來的，其他的只能靠自己了。看着舍友們一個一個的在準備畢業論文，畢業旅遊，拍畢業照，説實話，我的心裏 很難過，還記得XX年我剛來的班會上，我説了 “讓大家一起努力，創造屬於我們自己的 光輝歲月”這樣的話。還記得 當時尚彬師兄説 “我希望我們班一個都不能少，一直到畢業!”可惜........

往事的確不堪回首，對於java語言 我想説 直到現在 我都是 只懂個皮毛吧，也許連皮毛也不懂呢。但我想 把他堅持下去，遲早有一天會懂的吧。暑假的實習，卻是 讓我開始 在網站的製作 和購物系統方面有了很多的瞭解，包括頁面的設計，前後台交互，數據庫建表等等吧。

暑假那段日子，確實過得很充實，收穫也真的 不少，感到每天自己都在進步的那種感覺，真的很爽!

不知不覺，開始找工作了，9月份 就投了很多簡歷，主要都是軟件的吧，後來還相繼投過一些通信類的公司，直到10月初才開始陸陸續續收到了一些公司的筆試和麪試通知，一個 很意外的下午 收到廣州同望科技的筆試通知，那天我記得是星期五，通知第二天早上筆試，説實話，沒時間準備的。筆試和麪試都很很意外，也很順利的拿到了第一個offer，工資是我提出來的，既然 公司給了offer，而且 我早就想出來工作，於是我選擇去上班。上班的日子，其實 還好吧，總之 開始那段日子，真的 還是會感到 自己每天 都學到好多東西，心情 真的很愉快，身邊的同事都很熱情，很耐心，我很感激他們給了我那麼多幫助。很多同學都説，為什麼 不去再找一家好一些的公司呢，為什麼這麼早就出去工作了，是啊，大四的生活，誰都向往啊。可我還是大四嗎?我不是了。來這裏試用，周圍的人，周圍的環境，已經讓我不想再去選擇其他了，我只想 埋頭好好學習，提高自己，也許 也只是跟着感覺走吧，呵呵，這麼多年了，一直都這麼二，習慣了吧。

每個人都在幻想浪漫，逃避世俗，但又在追逐世俗，最後成為別人眼中的世俗，呵呵，人生就是這樣，知足常樂，懂得去珍惜和把握，相信最終會收穫自己想要的幸福，這就足夠了。

學習工作總結 篇12

在本學期裏面，在校學工處、校團委的英明領導與支持下，在社聯全體幹部的共同努力下，社聯領導班以“服從領導、團結同學、勇於創新、紮實工作”為準則，認真完成了老師安排的各項工作任務，自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高。現將本學期的工作情況以及今後的努力方向彙報如下：

一、恪盡職守，認真作好本職工作

本學期，社聯領導班認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

一是認真負責地做好社聯幹部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，成功策劃組織了“社團大家族”的成果展示與交流活動迎接全國百位校長光臨。二是富於創新地完成了社團文化節的工作。本學期，在第五屆社團文化節的舉辦面對重重阻力的情況下，社聯組織了社長動員會議、社聯幹部會議、社團活動申請文件整理、匯演組織安排、社團活動全程監察等各項服務協調工作，積極主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋樑，推動調整了學校與社團的關係，解決社團活動中遇到的各種問題，並促進了社團在學校內影響力的提高。三是積極主動地完成了社聯櫥窗的製作、宣傳欄規則起草和社聯工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務。

二、嚴於律已，不斷加強幹部作風建設

本學期，社聯領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、捨得付出、艱苦奮鬥作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實、腳踏實地、埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守各項校規、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;並規範社聯幹部的作風，使工作能夠順利開展，使社聯合會的幹部作用更加具象，有利於往後工作的開展和社團主流意識的建設。

總之，本學期，社聯領導班做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前後期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯組織效率不夠高。同時對於各個社團發展的指導、監察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將着力培養幹部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發展;加強外聯交流宣傳工作，打造華師一品牌社團並推廣至其他學生羣體。

在今後的工作中，社聯領導班將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養社聯幹部上下功夫，增強事業心和責任感，認真做好職責範圍內和老師交辦的工作任務，埋頭苦幹，奮發進取，追求卓越，充分發揮社聯幹部的帶頭作用，努力創造一流的工作業績。培養下一代合格的社聯幹部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。

學習工作總結 篇13

每個黨員都要經常想到自己的黨員身份，經常想想黨對自己的培養和期望，經常想想面對鮮紅黨旗的莊嚴宣誓，經常想想黨員應該做什麼，不應該做什麼，經常想想自己的言論行為是不是無愧於“先鋒戰士”的稱號。一句話，就是任何情況下都不能忘記自己是一名黨員!

通過對本科教學工作水平評估的初步學習，使我受益匪淺，同時也對學校此次評估的認識和理解有了明顯的提高。

首先，更為全面的認識了什麼是教學評估——它是對全國各普通高校進行的本科教學評估。它的意義就在於更進一步的加強國家對高校教學工作的宏觀管理和指導，促使各級教育主管部門重視和支持高等教育教學工作的一項重要舉措。

其次，瞭解了教學工作水平評估的原則，即“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”。評估只是手段，而明確辦學思想，改善辦學條件，加強教學基本建設，強化教學管理，深化教學改革，全面提升教學質量和辦學效益，提高學校本科教學水平，教育質量和辦學效益才是最為根本的目的。

學校是評估工作的主體，自評是整個評估工作的基礎，而教學工作始終是學校中心工作。學校的中心任務是培養人。對於教師而言，要求關心愛護學生;在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力言傳身教，引導學生尋找自己的生命意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格，真正能夠做到“教書育人”。

對學生而言，最重要的是搞好學習風氣，認真刻苦的學習，為教學評估打好基礎。所謂學習風氣是在校學習生活中所表現出來的精神面貌，是經過長期教育和影響逐步形成的一種行為風尚，它是一種無形的力量，並通過潛移默化的作用，對人才培養質量起着重要的作用。優良的學習風氣主要體現在美麗的校園環境，高雅、健康向上的校園文化，完整的學生管理工作體系，還有完善的規章制度，規範化的日常管理，豐富多彩的活動等。

在我個人看來，學校對於“人人都成功”理念分為兩個層次，一是對“成功”含義的詮釋，二是建立“人人都能成功”的信念。成功的含義：與自己比有進步，與別人比有特長，就是成功;畢業以後有工作，就是成功。成功的最高表現是成才。建立“人人成功”信念：沒有失敗，只有過程;只要敢於夢想，人人都能成功。我們學校廣大學生都在默默地為學校的學風建設添加色彩，如校園裏每天早上都處處可見早起晨讀的同學們，圖書館幾個寬敞的自修室裏每天晚上

都坐滿了求知若渴的同學們;此外每週都有豐富的課外活動，這些都是來自廣大同學的心聲與需求。

全國各級黨組織和廣大黨員要積極行動起來，充分發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，大力發揚“一方有難、八方支援”的精神，要堅守崗位、盡職盡責、全力以赴、齊心協力，保持正常的生產生活秩序，更加努力地完成當前的各項工作，以實際行動支持災區奪取這次抗震救災工作的勝利，積極支持災區人民羣眾搞好抗震救災工作，幫助災區人民羣眾建設和諧美好家園。

感謝這次教育活動，讓自己在入黨多年後，有了一個重新審視自己，提高自己的機會。感謝這次求真務實的教育活動，就像一貼清涼劑，使自己擺脱了浮躁懈怠的狀態，對自己從思想意識到行為規範進行了一次大掃除，使自己更加嚴謹認真。使自己能從理論實踐兩個方面，對自己的學習生活工作做一個全方位的總結，在反思中堅定了今後努力的方向和戰勝一切困難的勇氣。

學習工作總結 篇14

為了使老師進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學水平。同時營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學水平,烏當區高新片區校委會在新天三小組織舉行了國小教學公開示範課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課，使我發現我們青年教師需要不斷學習、不斷成長。在此，對我本次公開課作如下總結：

1.本節課的授課對象是國小五年級的學生，他們想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇，樂於參加表演，喜歡做遊戲，急於得到別人特別是老師的肯定。所以在本節課教學中，首先培養學生的學習興趣，使學生掌握一定的語言知識。其次，培養學生利用所學的語言知識解決實際問題、進行交際的能力。最後，培養學生的合作、互助意識，以發展學生的思維，着眼於培養學生創新意識。所以我在課堂中應用了英語歌曲和有趣的遊戲活動有效地激發了學生的學習興趣讓他們在輕鬆愉快中學會英語，從學生的手、腦、眼等各種感官培養了學生的英語綜合語言運用能力。

2. 國小英語教學中要做到以詞代句，以句代篇。教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學一起進行應用，起到了一定的效果。

3. 這節課我還充分應用了多媒體，做到以學生為中心，讓學生大膽的説和學。

通過次公開課中也存在一些不足：

1、 教授英語句子時應多拿點時間來進行練習鞏固。

2、 遊戲環節的時間沒有控制好，過長。

3、 要經常和其他老師多交流教學心得，改善自身教學水平。

今後我一定要不斷努力，不斷向其他老師學習，不斷探索，把自己的課上好。讓學生覺得學習是一種樂趣。

我們學校的英語公開教學課中我覺得盧老師上課也很好，也以學生為中心，而且花心思為學生準備教具。精心去備好每一節課，值得我學習。

學習工作總結 篇15

我想，這是一個關於青春、關於凝聚、關於團結、關於11經2的故事。

知行合一，恆成大器，這是我們的班級精神，仁者謂之仁，智者謂之智，每個人都有不同的理解，而我和阿姨(李祉祺同學)的理解是，理論融合實踐，堅持不懈，敢於嘗試，敢於拼搏，恆成大器，這是我們對班級的理解，也是我們對自己的鞭策。

從旁觀者到參與者，從幻想者到踐行者，擔任了兩屆班委，不知道其他人是否也像我一樣那麼有感觸，機會只留給有準備的人，而我們時刻準備着。我們調皮，所以我們成績不是最好，我們勤奮，所以何處都能看到我們活躍的身影，我們堅持，因為信仰不是掛在嘴邊而是時刻奉行着。團支部考評對於經管來説，是一個里程碑式的標誌，它承載了11經2所有人兩年來的期望，師兄師姐老師的希望，漂浮、沉澱，整個班級有條不紊的發展，等待着這一刻的噴發，展現給大家的，不僅是一個人，而是一個奮發向上、不斷追求的11經2.

從大一走到大二，每個人更明白，自己想要的是什麼，走怎樣的路，做怎樣的自己。第一屆班委的夯實基礎，給第二屆班委的工作留下了好的方向和許多寶貴的經驗，沒有偶然的成功，只有不斷的進取。自己都不記得從什麼時候開始，沉寂的圖書漂流再次被喚醒，劉成、二師兄、黨員、發哥、華仔成功的掀起了雁山校區的椅子熱潮，懷着童子般的愛國之心做好了129運動，給海防戰士送去的發自肺腑的問候，努力的去收集百校給師大八十校區的祝福視頻，熱情的去和12級的師弟師妹們聯誼，盡情的在樂滿地瘋狂，我們是一個集體，不放棄任何一個屬於這個集體的人。任何事情都會有困難和不足，抱歉每次活動中不能周全的同學，我們會繼續努力，感謝每次活動中積極配合的同學，因為有你，經2更精彩。

在這半年多的時間裏，我們創建了屬於自己的班級制度，我們有了自己的班級特色，現在，我們也有了屬於我們的獨一無二的榮譽——團支部考評全院第一，而這背後，努力的不是一個人，而是一個集體。感念於上屆班委的經驗，每次活動以後都要留下資料，用於考評，大招和阿姨自此每次都收集好各種資料，12位班委，每一位都矜矜業業的履行自己的責任，而變化，是悄然無息的。也許更多的同學沒有看到整個班級的特別，所以不像我有那麼多感觸。自此我感拍着胸脯説，沒有哪個班級能夠像我們班一樣，集合的時候十分鐘之內準時到達地點並且有序的排隊，這個是在上個學期勞動課的時候，我最大的感悟。在我昨晚參加的全校五四紅旗團支部標兵評選中，我才知道，原來我們班級前進的速度是那麼快，無論是榮譽、建設、活動，遠遠地將大多數其他學院的優秀團支部甩開，這一份努力，摻合了八十三個人每一滴的汗水。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這是我寫了那麼多個字的解説詞裏面最喜歡的一句話，個人認為這句話最契合本班的氛圍。這裏是一個平台，更是一個舞台，每個人都有自己的理想並且為之不斷奮鬥，追求學業的人孜孜不倦，熱愛籃球的人馳騁球場，喜歡舞蹈的人從未放棄，倔強的愛我所愛，求我所求。

前期

從上個學期期末開始，阿姨就開始積極籌備和分配工作，在班委開會的討論中，大家初步定下了手冊和展評的方案。自此放假以後，每個人都沒有停下來，這個學期期初，一本厚達兩百多頁的手冊，沒有任何插圖，初步誕生。經過發哥、冉妹、韓靈穎的討論，經二陳歐體視頻也在多次討論中初步定稿，一切整裝待發。於是，開學以後，每個班委和許多同學都沒有停下來，不斷的修改，不斷的調整，金鳳巢成了我們的工作室，我、阿姨、老四(何智勇)，四天四夜的排版，土豆四天的模版，發哥做了一個星期的視頻，從摸索到精通，製作的經歷，更是一個自身蜕變和成長的過程。期間黨員、鳳英的陪伴，坤坤、秋玲寫的解説詞，婷姐處理好其他的事情，都解決了我們的後顧之憂，讓我們更全身心的投入到製作中去。做事情都有第一次，所以我們都是在很多碰壁中突破，很多失敗上爬起，謝謝小紅(金泓博)答應了我們的視頻配音邀請，由於當時我們的設備還有經驗不足，配音了好多好多次。之後我自己去配音，我更能深切的體會到，念一個東西上百遍是很想嘔吐的感覺!小紅真可愛!也是小紅温柔賢淑的聲音，讓我們的“經二時代”更具魅力。

記得打印團支部考評手冊的那個晚上，老四、我、阿姨在三期食堂吃夜宵，那幾天我們的吃飯睡覺都是不正常的，我記得有兩天我們都只吃了一餐，經常從早上八點開始擺弄電腦知道晚上兩點電腦沒電才罷休，那一頓還是老四請我吃的，當時我們三個都發誓以後再也不搞這個東西了，吃不消吃不消。經過了兩個小時的手冊打印後，我和阿姨把我們的高富帥“兒子”帶回宿舍的時候，大家都好開心好開心，當我們把兒子帶到婷姐宿舍的時候，、都激動的跑過來看，婷姐細心的編輯好要手寫的地方，樑靖認真的填寫好每一個表格，用她美麗的梁氏字體為我們的高富帥“兒子”美容。我想，只有在11經2，才能做一件事情那麼麼無後顧之憂，全心全力的投入，不後悔。

當我、阿姨、婷姐終於絞盡腦汁重新寫了一份解説詞以後，按照解説詞不斷的修改土豆做的ppt，在做ppt方面，土豆同學是真的有很大進步的，那麼沒耐心的一個人，做了那麼久細緻的東西，也難為他啦~但是有壓力才有動力嘛，值得鼓勵~也是這一次的解説詞的撰寫，讓我更加深刻的明白了“書到用時方恨少”，肚子裏的墨水真是少之又少。在展評的前一夜，黨員特地申請了一個教室，謝謝組織拉拉隊的二師兄和大招，還有參加拉拉隊的同學們，在排練的那一夜給了我們很多寶貴的意見，以至於我們的準備充分到評委會問什麼問題的答案都準備好了。當時，我們改進了很多，我們的演講方式，黨員一直在熟悉ppt，發哥改掉了站姿不雅的習慣，黨員儘量克服緊張的情緒，婷姐在不斷的思考問題的答案，禮儀、表情，所有我們能想到的都竭盡全力的去完善，因為我們很清楚，越是箭在弦上不得不發的時候，越是重要越不能大意。阿姨雖然沒有上台，但是作為觀眾的她一直在帶領拉拉隊排練口號，細心的整理每一個問題和答案，拉拉隊的二師兄、許越越、會成哥也一直在想各種辦法。雖然那天我很急躁，拿土豆同學撒氣，讀解説詞讀的都破音了，但是第二天證明一切都是值得的，一個班級的成功，不僅僅是因為班級裏突出個人的成功，還有凝聚力的強大和各種思想與文化的融合，這是我在參加本次考評大會的最大感受。

中期

考評大會當天，我們是第三個上場，大家都自信滿滿，因為準備工作真的做的很充分，每個人都付出了很多，直到準備比賽的前一小時，我們還在不斷的完善ppt，黨員、婷姐、發哥還在不斷修改老師可能提問問題的答案，千鈞一髮。謝謝比賽的時候兵嫂幫我借的正裝~雖然有穿龍袍不像太子的感覺，但總算沒給我們班丟臉。上台前，坤坤做好了拉拉隊的口號牌，貌似是離比賽還有一個小時的時候徐匯提醒我們才打電話叫坤坤做的，速度很快，效率很高，之後我和阿姨最大的感慨就是，我們班之所以能凝聚力那麼強，是因為大家都有一個願意付出的心。謝謝坤坤。之後阿姨就去打印我們的解説詞了，解説詞的背面是我們班級的班旗，這個創意是獨一無二的，就像我們獨一無二的班級凝聚力一樣。

上台的時候，據説我和土豆上台的時候嗓門太大震懾全場。。。好吧，我覺得我的嗓門還可以，因為我在旁邊也被土豆的大嗓門震懾住了!最大的遺憾就是解説以後沒有鞠躬，好吧，我當時忘記了，沒有讓它更完美。説實話，當我們解説完畢答辯的時候，聽到謝副説“又是一個優秀的團支部”的時候，心裏油然而生一種驕傲!因為這種驕傲，屬於經2班的每一個人。從-上學期的每一個活動開始，每一個早自習、晚自習開始，我們的開創了自己的風格特色，從團支部考評工作進行開始，每一個材料的撰寫，每一位同學座右銘的收集，團支部考評工作整理的不僅僅是一個團支部的工作進程，更是一個班級文化的沉澱。

後期

當我們沉浸在榮獲經管第一的殊榮與歡樂中，下定決心以後再也不碰團支部考評這類東西，我、阿姨、土豆三人在陽朔盡情享受春天的美麗的時候，接到了做五四團支部材料的通知，無異於晴天霹靂。工作過程中免不了磕磕碰碰，有過爭吵、有過分歧，但是我們是一個集體，我們的目標是一樣的，在關鍵時刻，顯現出來的是努力朝一個地方奔流的本能，這個就是經2精神。優秀，是需要證明的。我想，現在優秀可以用來作為11經2的一個形容詞，因為我們優秀，所以優秀團日活動——圖書漂流、校慶視頻的擔子落在了我們身上，因為我們優秀，所以五四紅旗團支部標兵的重任也落在了我們身上，這不僅是一種責任，更是一種榮譽。感謝圖書漂流小組每一位同學的認真撰寫，特別感謝組長和挑大樑的發哥~雖然發哥的ppt還是我們做的-。-小創意做的挺好，一本小冊子讓我們的兒子的熠熠光輝更加奪目。感謝校慶視頻小組同學的辛勤付出。(優秀團日活動主要是婷姐負責的，我沒具體參與，所以知道的就那麼多，希望大家諒解哈。。)接下來就到我瞭解的地方了，所以我就多囉嗦幾句。

廢寢忘食，當再次接手材料的時候到做完材料的時候，這個詞語一直貫穿着我的每一次呼吸。首先是阿姨廢寢忘食的改材料，把兩個學期的材料整合在一起，土豆在廢寢忘食的找ppt的各種模版，以至於後來有上百個模版以供挑選，老四也一直陪着我們，無論他在哪。我們是瘋狂四人組吧?是的。什麼事情只要一有我們四人出現，結果就是秒殺，毫無疑問和懸念。

現在還記得交材料那天的情景。當我婆娑的寫完解説詞並無數次修改後，蹣跚的錄好音，結果讓管燕誤刪了。。。好吧，好女人志在四方，再來!於是搗鼓了一個晚上後終於會使用了錄音軟件，當我疲憊不堪的錄音好以後，還和追求完美的土豆吵了一架，姐姐當時的想法就是，我那麼辛苦，讀稿錄音不下50次，還要自己摸索未知軟件，好不容易搗鼓出來了，你還嫌棄我錄音的效果不好!會不會心疼人啊!好吧，雖然他做ppt也很崩潰。第二天，找了一個小空間給我們錄音和製作後續工作，當我們都以為工作接近尾聲的時候，意外出現了，做的ppt水平太高，自動播放不成功。此時我們想到了要不把ppt轉換視頻?好吧，在搗鼓了一個下午之後，由於技術缺陷弄不好，上交材料的時間在即，心急如焚。此時我們想到了xx同學~黨員焦急的打電話呼喚煒哥的到來，當時煒哥剛剛打羽毛球結束，沒來得及洗澡吃飯就趕過來了，之後遇到的問題更加棘手，沒有合適的軟件處理，沒有一個合適的電腦，更根本的原因是，根本沒有充足的時間。但是我們強大的煒哥還是解決了這些問題，當我們搗鼓了一晚終於在最後關頭導出了視頻以後，已經是12點了。當我們激動又半放鬆的狀態把材料交給徐匯和張瑋，他們看了我們的視頻以後，建議我們在聲音方面在改進。好吧，原來是錄音的時候忘記把話筒上的小海綿摘掉了!驚天霹靂。當時是12點，怎麼辦?我、土豆、阿姨、黨員、婷姐、煒哥，大家一致決定，今晚不回去了，就在院辦把兩個錄音重新弄好，重新插入ppt，重新錄製視頻。期間的跌宕起伏，酸甜苦樂，也許只有身臨其境才能知其滋味。當我們錄製好視頻，已經是凌晨5點，院辦外面黑茫茫的，我的心情也有一些蒼茫，畢竟在一天以內，經歷了無數次期望失望，浴火重生，最後的心境不是喜悦，而是感慨，我們終於可以上交一份滿意的答卷。於是我們終於在第二天的7點，上交了材料，躺在了牀上。

後記

謝謝老四從大一以來就那麼支持我，無論我做什麼，都默默的支持我，是對是錯，你從來都不發表自己的意見，但是我更多的是感覺到你無言的支持是一直潛在的力量，因為它不突兀，也不會離開，一直在那裏。謝謝那麼久以來，從商務談判，到創新杯、北部灣ppt比賽，到團支部考評，那麼多次的幫助和支持，你不是班委，不是組長，也沒有加入到從頭到尾都沒有你名字的活動中，但是隻要我需要，你就出現，每一次，你都是一個無名英雄，不帶着任何的期望，也沒有任何的失望，無論我怎麼挑剔，怎麼刁難，你都能扛下來並且做好。謝謝你那麼久的鼓勵、支持和陪伴，有你真好。你就像一陣清風，不帶任何雜質，吹過來的時候帶着煩惱，吹走的時候不留痕跡，這就是你，善良無私的你。何智勇，謝謝你。

謝謝我的好基友阿姨。每一個人都付出了很多，但是沒有人比你多。你就是那麼蠢，做事情喜歡往死裏鑽，一根筋，不會回頭。雖然你是那麼的蠢，不知道自己想要什麼，猶疑不決舉棋不定，粗心的時候也讓人髮指!但是你那蠢蠢的堅持，才是我從頭到尾都支持你的原因，有時候不知道也是一種幸福，懂得堅持的人，才懂得怎麼去享受幸福。有時候我是那麼的嫌棄你的壞記性和倒黴習慣，有時候我又是那麼喜歡你的敢於嘗試和堅持，堅持，才是一個人最難能可貴的品質。

好吧，謝謝和我吵架無數次讓我傷心落淚又愛又恨的土豆同學。在我心煩的時候給我出氣!我們很多事情都是不言而喻的，已經形成一種默契，我最激動和開心的莫過於當我們分工做ppt的時候，整合的時候發現我們做的背景幾乎都一樣，而且開頭和結尾雖然是兩個人做的，但是效果用的都差不多，世界上除了你，應該無人有這種默契。有甜蜜，有苦澀，幸好一路上怎麼走，沒弄丟了自己，沒弄丟了你。

謝謝本次活動中堅強的後盾——黨員和婷姐，謝謝xx老師每一次悉心指導，謝謝xx老師的指導和小話筒，謝謝兵哥兵嫂的支持和幫助，謝謝每位班委和參與活動同學的鼎力協助，謝謝經2 全體同學家庭的温暖和甜蜜的愛。感謝這次機會讓我們學習更多，瞭解更多，努力的過程，也是不斷更新自我的過程，只有經歷更多，接觸更多，才更堅定自己的目標，才認知到自己的不足，看到別人的閃光，學會忍讓而不是容忍，學會合作而不是組合。11經2 ，奮鬥不止，知行合一，恆成大器。

附上圖書漂流卷首語的詩吧

在我們眼下和未來的眼裏，不害怕

不趨功利，不計個人得失

本能地渴望快速成功

真實地留給我們的只剩下了

糾結、恐懼、退卻、茫然

一個自認的好人總不能什麼也不做

總不能繼續束手待亡

哪怕多數人都在側目觀望

一絲一毫的改變都是妄想

我們也要奮力起航……

寥寥數語實在是不能表達對於團支部考評的念想與感慨，但任何東西都有一個結束。感謝珍惜的昨天，感恩握住的今天，期待斑斕的明天。看不見的東西，才是最珍貴的。

學習工作總結 篇16

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經驗豐富的骨幹老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級，也有的老師教中、低年級，但我們都有着一個共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓雖然辛苦，但的是體會到了交流的愉悦、收穫的快樂、成長的`欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹、務實、求真的學術氛圍裏，我們不斷成長，不斷收穫。

一、參加工作室自己得到提高。提高教育教學理論水平，提升職業素養。

一年的學習培訓期間，在史--老師的引領和點撥下，結合課堂觀摩、上研討課、聽評課，通過交流、反思，對提升國小生創造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然薰陶、感染着我，不斷激發我的熱情和敬業精神，並對自己從事的職業有了更加深刻的理解和認識，工作中多了些主動、穩重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題，爭取向高效課堂邁進，努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優質課堂為核心，以“五步教學法”為抓手，開課初做一做坐姿強調、眼腦機能訓練，保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中，再出示學習目標，讓學生課前有一個借鑑的標準，為高效課堂做基礎鋪墊，然後組織好有效的主題活動，打開學生思維，課中練一練，小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創造力;同時結合自主課堂培訓，大量閲讀中外有關自主課堂的先進理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實施方案，精心設計各個課堂環節，按照自主課堂教學設計上課，迅速提升學生自主學習、團結協作、語言組織與表達等各方面的能力，進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病，突破難點。

3、養成了反思的習慣。通過教育敍事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養成了總結和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室後在校內外發揮的作用。以身作則傳播敬業精神。

因為受到工作室的薰陶，我作為名師工作室的一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養，傳遞工作室的敬業精神和良好的職業態度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發展。作為全鄉國小語文教研負責人，我在語文教研活動的組織開展中，堅持借鑑工作室對教研的理念和方式，嘗試高效課堂的研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我鄉國小語文教研的發展。

3、學以致用，教出成效。

結合我校課堂教學模式，認真鑽研教材，潛心研究教法，認真備好每一堂課。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室後取得的成績。--年6月，獲--區優質錄像課二等獎;

2、--年7月，獲--市優質課(國小組)三等獎;

3、--年7月，獲--市優質錄像課製作類三等獎;

4、--年9月，被確定為--區區級骨幹教師培訓對象(國小語文);

5、--年9月，被評為--市第一屆中國小(幼兒園)“教壇新秀”(國小語文);

6、--年10月，獲選“--省‘千名園丁關愛行動’鄉村優秀教師”，並赴--大學培訓學習;

7、--年11月，獲選“--市‘--’第三批中國小市級骨幹教師”。

在學習中，我覺得自己還存在許多的不足，需要學習的地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習，爭取使自己得到更大進步。