榜樣學習總結範文（通用5篇）

榜樣學習總結範文 篇1

以實際行動踐行了行業核心價值體系，展示了煙草行業職工強烈的服務意識和崇高的職業道德。向學習，要牢記宗旨，堅定信念，自覺把人生追求融入黨的事業中，在平凡崗位上實現人生價值；要熱愛本職，追求卓越，在轉變職能、管理創新中履職盡責，爭創一流業績；要勇於擔當，迎難而上，以優質服務維護國家利益，維護消費者利益；要淡泊名利，甘於奉獻，在煙草行業發展中拼搏奉獻。不僅要學習事蹟更要學習精神。先進行為表現有時是一時的，但精神卻是持久的，行為和精神是統一辯證和互為轉化的關係。先進人物的先進事蹟體現着時代精神，時代精神培育、催生着先進人物的湧現。我們學習先進人物，不僅要學習他們的先進事蹟，校仿他們的行為，更要學習他們的先進精神，用先進精神指導我們的行動。在日常管理中，在急難險重面前，他衝鋒在前、不畏強制，撕爛的衣服、額頭上的血痕、鮮血直淌的手指，都是他的擔當。為抓捕煙販，炎炎夏日躲在垃圾池裏長達8個小時，忍受着陣陣惡臭、蚊蟲叮咬；面對煙販的木棍、拳頭，鼻樑骨被砸斷，右耳耳膜穿孔，左眼差點失明……心裏流過淚，身上流過血，但他卻從沒退縮過。這些事蹟背後體現着愛崗敬業、無私奉獻、勤政廉潔、等融傳統與時代為一體的先進精神。面對社會上一些物慾膨脹、思想迷茫的現象，人們呼喚這種主流的價值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領能滿足多元的需求。適時順應了人們崇尚美好構建和諧的心願。

不僅要激動感動更要付諸行動。激動和感動是行動的前提和基礎，行動則是感動和激動的具體體現。萬事始於心動而成於行動。事蹟之所以感動我們，或是做了平凡小事，但在小事中做出了偉大。他感動我們的那些事，有些，只消我們舉手之勞便可做到。可是，在感動之後，我們是否真的付諸行動了嗎，沒有，更多的只是停留在短暫的激動和感動上，而沒有把這種感動落實到具體的工作、學習、生活中。現實社會生活中往往存在這樣的現象，在那些能做到的事情上，有的向他們看齊，堅持不懈地做了，還將一直做下去；有的剛開始因為感動，忍不住也做了些，但日子久了，感動淡漠了，慢慢就不去做了，但將來再次感動時，可能還會做上一陣子；有的雖然十分感動和激動，但只停留在語言上，感慨上，仍然是外孫打燈籠--照舅（舊），沒有付諸行動，能做到的事情也沒有去做，更沒有做好。説到底，這樣的感動只不過是瞬間的內心激動，缺乏長久的身體力行。雖然説我們不僅希望常常被感動，肯定也希望感動別人，既然如此，當我們再被別人感動的時候，我們何不也起而行動，對那些學不來的事蹟，我們學習其精神，把它作為我們前進的動力，對那些學得來的事蹟，我們學習其行為，在生活和工作中，常常為家人、同事和路人贈上一支玫瑰，讓他們在品味馨香的時候，我們也能在淡淡的餘香中，體驗一種快樂。我們要以自己真誠的言行去回報感動，比如以文明禮貌的舉止去待人接物，以力所能及的方式去實現哪怕是很小的善舉，以心存敬意的姿態去尊重他人的勞動成果。文明和諧社會的創建離不開大家的貢獻，許多看似微不足道的行為方式，卻恰到好處地體現了最平凡的感動和尊敬。一天一天地做出表率，做出一點成績，做出一點貢獻，不以善小而不為，讓我們的大愛充滿周圍的空間，讓我們創造更多的感動，讓更多的人被感動。説得再具體一點，學習先進人物精神，就要從我做起，從現在做起，把自己學習中的認識和感悟，全部應用到實際工作當中去，力爭在平凡的崗位上創造出不平凡的業績；就要鼓足勇氣、堅定信心，始終保持那麼一股勁、一口氣，在挑戰中發現機遇，在困難中尋找對策，就要勤奮刻苦地學習提高，掌握過硬的理論知識和業務技能；就要在平常的日子裏能為他人做點好事，辦點實事，絕不做那些損人害己的事。

感動是一筆無形的、寶貴的精神財富，它讓人感到温暖、讓人心靈向善，是震撼人心、震撼人格力量的感動。但願有更多的人能品味到感動人物的感人之處，讓每一個煙草兒女都來感動；同時面對感動，我們不能僅僅停留在回味上，而要有所反思，有所觸動。把感動化為自身的行動，樹立正確的人生觀、價值觀。面對善舉，不能只停留在一時的衝動，而要作為自身的、永久的、發自內心的行動，勿以善小而不為，從我做起，從現在做起，從平凡小事做起，從日常工作生活的方方面面做起，也讓身邊人，周圍人為您感動，為您自豪！

榜樣學習總結範文 篇2

xx縣教育工委按照“四步驟”組織所轄各基層黨組織收看由中央組織部聯合中央廣播電視總枱錄製的《榜樣3》專題節目。現將情況總結報告如下：

安排部署，突出統籌性。接到通知後，縣教育工委及時下發《關於組織收看專題節目的通知》，要求所轄各基層黨組織積極組織收看節目，並撰寫觀後感和心得體會，各黨組織收集收看情況報告上報教育工委辦公室。通過收看，共撰寫心得體會600餘篇，收集學習情況報告17篇。

加強宣傳，增強主題性。縣教育工委以組織學習《榜樣3》為契機，以校園為陣地，以板報、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄為載體，宣傳共產黨人信仰堅定、心繫羣眾、勇於擔當、創新奉獻的精神風貌，營造社會主義核心價值觀內涵的校園文化氛圍。真正做到社會主義核心價值觀教育從娃娃抓起、從學校抓起，進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，把社會主義核心價值觀轉化成師生的情感認同和行為習慣。

集中學習，提高時效性。各基層黨組織通過集中觀看、座談交流、撰寫觀後感和學習體會等方式，引導黨員教師對標先進、見賢思齊，奮發有為、紮實工作。未能參加收看直播的黨員同志，通過共產黨員網、共產黨員微信、全國黨員幹部現代遠程教育專用頻道，以及我省黨員信息化教育平台、綜合服務平台、“雲嶺先鋒”APP、“雲嶺先鋒”網進行收看學習，並將組織收看情況及時上傳到基層黨建綜合考核評價網絡平台。

認真落實，增強實踐性。通過組織觀看學習，黨員教師們紛紛表示，將以《榜樣3》為標杆，做“四有”的合格黨員，學習這些優秀共產黨員的境界和擔當；學習他們信念堅定、對黨忠誠的品格和風範；學習他們回報社會、服務人民的情操和胸懷。在今後的工作生活中，帶好頭、做表率，真正做到學以致用，創造性地開展工作，堅定理想信念，爭做先鋒模範，努力奮鬥，做好本職工作，為xx縣教育事業貢獻自己的智慧和力量。

榜樣學習總結範文 篇3

榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心裏，淨化人的心靈。

我剛轉學來到學校時讀三年級，學習成績不好，最怕的是寫作文和做複雜的應用題。記得有一次，老師佈置同學們寫作文，這時，我們的班長—-何宇航同學似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我説：“我覺得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？”

我看着何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那麼好，我怎麼可能寫得比他好呢？可看着他的眼神是那麼真誠，我又相信他了，並在心裏暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。

那天晚上，我查閲了許多資料，進行了仔細的構思，然後認認真真地寫好了那篇作文，之後我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她後，她對我的作文提出了一些修改意見，根據媽媽的提示，我修改好後又抄了一次。

從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試着舉手，他認真做作業，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什麼事都變得認真起來，還養成了愛看書的習慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學期寫的一篇文章《神奇的作文醫院》還發表在《孩子作文100分》雜誌上呢!

榜樣好比人生的座標，成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

榜樣學習總結範文 篇4

為了鞏固“兩學一做”學習教育活動成果，進一步提高社區黨員和工作人員的思想認識和學習深度，11月16日上午，瓦窯社區全體工作人員集體收看《榜樣》專題教育片，助推“兩學一做”學習教育向縱深發展。

《榜樣》是開展“兩學一做”學習教育最生動的教材，是以“不忘初心、繼續前進”為主題，“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面深化“兩學一做”學習教育活動的延伸，《榜樣》的主要內容是邀請部分今年獲得表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型實例、實際訪談等方式詮釋中國共產黨人堅定的理想信念、為民務實、一心一意為老百姓辦實事的精神風采，真正的讓黨員幹部樹立正確的人生觀、價值觀，立足本職崗位，從自身做起，紮實工作，切實發揮好黨員先鋒模範作用，為羣眾辦實事、辦好事。

在觀看視頻後，社區黨總支部要求每位觀看人員寫一篇觀後感，用最樸實的語言彰顯作為一名共產黨員、一名基層幹部為人民服務的意義。

榜樣學習總結範文 篇5

11月8日，我校組織全體教職工收看中央組織部、中央電視台聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》，引發強烈反響。

該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年受表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員講述先進事蹟再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神和風采。

觀看後，我校教職工圍繞《榜樣》專題片內容開展學習討論活動，黨員紛紛發言，交流了個人觀後感，闡述了個人對於如何成為一名優秀黨員、如何發揮黨員先鋒模範作用、如何在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻等問題的理解和體會。通過觀看專題片，我校全體教職工加深了對黨的認識，黨性修養得到了提升。