學期期末學生個人總結（精選20篇）

學期期末學生個人總結 篇1

時間勿勿而過，不會為我們留下什麼，我們只有緊緊的追趕着時間的腳步，才能不被時間丟下，而我們也因為時間的流逝而漸漸成長，在這已經過去的半年裏，每一天都給我留下了深刻的印記，這些印記是我成長的見證。通過這半年的學習，我收穫了很多，學習了很多新的知識點，也學會了做人和做事的道理。

出勤情況：這個學期沒有請過一次假，全勤。

日常生活：在這個學期通過老師和同學的幫助，我養成了獨立性，事事都會自己去解決，而不再揹着父母。

學習方面：我制定了學習計劃。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，認真對待考試，考前認真複習。另外，閲讀課外書，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教。學無止境，我還有很多的知識需要學習。

紀律方面：做到尊重教師，同學之間和睦相待;遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不曠課。

以上是我對本學期期末的總結，下個學期我將更加努力，為自己的目標而奮鬥。

學期期末學生個人總結 篇2

舊的一年已經過去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節的笑臉，大家也不會忘記快樂的聖誕節，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。

回顧一下過去，剛來到湖南科技職業學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説日月如梭!接下來我總結一下這個學期在大學裏的學習、生活、思想、這三個方面。

學習方面，我克服了從高中到大學的種.種轉變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有着不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化薰陶，提高了自己修養。活動方面，我是個比較安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛鍊自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了，學校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。

1、學習方面。剛進大學之前我就告訴我自己“大學裏每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是提高自己的素質和鍛鍊自己能力的地方，無論怎麼樣我都要把握好自己的方向盤。”本學期在班級擔任的是學習委員，一個學期下來，班級總體學習情況良好。而在學習方面開設的活動比較少，所以在這個方面欠佳。而這個責任是本人的疏忽，在這裏深感抱歉，如果下學期還能擔任學習委員一定會多開展學習方面的活動，讓大家能更好的在集體中學習和成長。本學期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少，最重要的英語和專業在不同的方面進步較明顯，一方面是克服了被動學習的態度，另一方面老師的教學方法讓我學習起來輕鬆。大學上課的時間很少，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己，複習老師上過的課程預習下次要上的課程。這樣的習慣持續了一個月，到最後兩個月的時候加入到了學校的虛擬公司，這裏的學期氣氛更加讓我有了一個更好的學習環境，在這裏學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常説環境會改變人的思想，的確在這樣的環境裏能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學習。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收穫。大學學習只是和鍛鍊能力都是最重要和關鍵的時期。總的來説這個學期的學習情況都達到了自己的要求。

2、生活方面。大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和-諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。

3、思想方面。都説人越長大思想越複雜，終於體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會，在這個小型的社會裏，我們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶着我們的情操。

學期期末學生個人總結 篇3

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首二年曆程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨大學聯考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中一年均被評為校三好生，並於高二年被評為市級三好生。

學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高二年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

經過二年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在在一年後的大學聯考中發揮自己的最好水平，向祖國彙報。

學期期末學生個人總結 篇4

一、學習理論，提高自身水平。

新時代的教師必須是一個具有堅定職業素質和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時代的教師必須是一個具有廣博知識和文化底藴的人，不僅有關於自然社會的各種知識，而且具有獲取信息，清楚思考，廣泛交流以及適應現代化社會較強的生存能力。為了達到這個目標，我平時注意收集各種與幼教有關的學習資料及時記錄，及時反思，探索幼教新途徑。抓住出去學習的機會，將兄弟學校的好的經驗，好的方法記錄下來，並及時的應用到自己的教學中來，以提高自己的教學水平。同時也不忘給自己充充電，提高自己的文化水平，今年去參加了普通話測試，而大專自考也即將畢業。

二、關心幼兒，滿足需要。

教師對幼兒關心的程度，直接影響幼兒經驗的獲得。但這種關注並不單指視線，還包括着尊重與瞭解，信任與支持。特別是一些不怎麼愛表現自己的幼兒，更需要老師的關注。我們班有位王珂嘉小朋友以前畫畫都遲遲不肯下筆，即使畫了也是草草了事。有一次，我選了她的畫並把它貼到“小畫廊”中，她非常高興。放學後，她馬上拖着她的媽媽去看她的畫。自此，以後，她愛上繪畫課了。我們班還有一位特殊的孩子，她叫方迎。這個小女孩在智力方面有着欠缺，學習能力特別差，別人一遍兩遍就學會了，她十遍八遍也沒搞懂什麼意思，對這樣的孩子進行教育要有很大的耐心。有一次，方迎上課舉手了，我馬上請她來回答，雖然她沒有回答正確，我還是表揚了她，並鼓勵她繼續努力。跳繩比賽了，方迎不會跳，我們也沒有斥責她，而是對她説：“方迎，有進步啦，繼續努力，老師相信你會學會的。”後來，她的爸爸來告訴我，方迎最近高興極了，説老師在學校表揚她了。他在家園聯繫本上還寫着：“老師的鼓勵是孩子學習的動力。”可見，老師對孩子的關心和愛心在孩子和家長的心中是多麼的重要。

三、認真搞好教學工作，教給幼兒知識與技能。

這學期我們班是實驗課程試驗班，教材也是以培養幼兒創新能力為目標。這套教材以主題來劃分各單元，其特點就是圍繞主題綜合語言、藝術、計數、健康、科學開展各種教學活動。這些活動貼近生活，不要求教師灌輸式教學，而是以幼兒自主的學為主，教學時要有寬鬆舒適的氛圍，幼兒學習比較輕鬆自然。

為了使這些實驗課程更好的實施，每堂課我都做了精心的準備。如在“豐收的季節”這一主題活動中，我們帶着幼兒來到田野，欣賞農田裏那黃燦燦的稻穀，採集植物那誘人的果實，撿拾那秋天的報信者——落葉。回來後，我有針對性的開展了“樹葉貼畫”，“種子的旅行”等活動，幼兒非常感興趣，每個孩子都有自己的想法，做出來的作品雖然稚拙，卻充滿童趣。我們還開闢了一個“種子王國”展示區，這裏擺放着幼兒從家裏帶來的各種各樣的種子：有各種的豆，有各種花的種子，還有小蒼耳呢。幼兒在玩中學，很輕鬆的掌握了知識，也鍛鍊了能力。我們還帶着孩子去秋遊，感受秋的氣息；帶着孩子們去爬山，體會征服高山的喜悦；帶着孩子參觀中學的植物園，去採擷秋的使者——楓葉。孩子們在與大自然的接觸中，分享大自然的祕密，感悟自然之美。

在“我是中國人”這個主題活動中，孩子們帶來了全國地圖，一下課，他們都圍在地圖前指指點點，方怡君説“我知道這個地方是哈爾濱。”是鑫港指着地圖説；“看，我媽媽就在這裏，這裏是哈密。”其他的孩子也紛紛尋找自己認識的地方。學習了詩歌《我們的祖國真大》後，孩子們會從地圖上找到祖國的北方南方，也知道了在同一時候南北方會有不同的氣候。幼兒不但增長了知識，還從地圖上認識了許多漢字。可見，要讓幼兒學得知識與技能，教師不僅要認真的鑽研教材，提高自己的教育水平，還要為每次活動做充分的準備，儘可能的利用幼兒園資源，家長資源和社會資源。

四、家園緊密聯繫，保教一體。

家長在幼兒教育中是不可缺少的一部分，在教育活動中起着重要的作用，是幼兒教育活動順利開展的支柱。

這一學期由於實施了新教材，很多的活動都需要家長們的配合與支持。一開始，因為幾乎天天都要帶東西，家長中也有人有怨言，埋怨幼兒園太煩了，今天帶這個，明天帶那個，後來也有人乾脆一樣也不為幼兒準備，結果那孩子只好問別人借了上課。在家長會上，潘老師特別強調了這一問題，提出了希望家長大力配合的要求，可收效甚微。潘老師與我一起商量，有什麼辦法可以調動家長的積極性呢？後來，我們決定評選“優秀家長”，用它來促動家長們。我們鄭重其事地發佈了告家長書，將這次評選活動的目的和意義告知家長，並評出了第一批積極配合我們工作的優秀家長，從此以後，無論我們要帶什麼東西，家長們都非常的支持，而教學活動也能順利開展了。

既然家長這麼支持我們，我們也要照顧好每個孩子，關心他們的身體，關心他們的學習。我們班的是雁飛小朋友由於手摔斷而缺課了很多天，來了之後變得非常沉默，上課不發言，遊戲時也不肯去玩，我們及時與家長聯繫，商量教育的方法。我們鼓勵她，樹立她的自信心，請其他的幼兒與她一起玩，現在，她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了。

五、豐富有趣的活動陶冶幼兒的情操。

根據節日開展豐富有趣的活動，不僅能培養幼兒的各方面能力，而且還能陶冶情操。

一開學就是教師節，對幼兒進行尊師重道的教育是必不可少的。我讓孩子們為老師畫一張像，説一句祝福的話，送給自己喜歡的老師。老師收到了禮物，而孩子們也非常高興。國慶節時，我們給孩子們講了中國五千年來取得的成就，講了四大發明，孩子們聽得精精有味。最隆重的要數聖誕節了，提前一個星期我們就開始佈置教室了。我們在牆上做了一棵聖誕樹，掛了很多的小禮物，教室頂上掛滿了雪花，還有“聖誕快樂”，“新年快樂”的祝福卡片，後面櫃上擺滿了聖誕老人玩具。聖誕節那一天，孩子們都帶了吃的東西來歡度節日，大一班、大三班的小朋友也加入到我們的行列，孩子們載歌載舞，歡聲笑語迴盪在幼兒園中，這一天是小朋友過得最開心的一天。除此之外，我們還外出秋遊過，去爬過山，撿過稻穗，採集過樹葉。幼兒的課外生活是豐富多采的。

既然幹了這一行，就一定要做做好，俗話説“三百六十五行，行行出狀元”，希望不久的'將來，我也能成為這一行的狀元！

學期期末學生個人總結 篇5

20xx年八年級下冊數學教學工作總結

王玉兵

時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。一學年的教學工作結束後，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦，失敗與成功並存。在我任八(2)班數學教學工作的這一學期裏，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以後的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前認真備好課，遇到沒有把握講好的課時立即提出，與另一個班的數學老師討論，綜合考慮各種方案。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

3、鑽研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。

4、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

6、在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7、要提高教學質量還要做好課後輔導工作，八年級學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的.關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。

四、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的培養不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

五、改進措施

1、多與學生溝通，由於學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不

同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎。由於學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

4、運用多種技巧教學。對於大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在國小時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以後的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

學期期末學生個人總結 篇6

回眸，這一年的學習生活註定是我人生中非常重要的。因為我經歷了大學聯考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰大學聯考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨着緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時考了600分，自己也是懷着信心走進大學聯考的考場。

大學聯考成績出來時自己也並沒有太驚訝，因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來説，這次大學聯考對我來説是比較成功的因為預期目標達到了。

對我的人生最重要的一件事莫過於我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試，體檢，又經歷了對我來説漫長的等待。錄取結果終於出來了，我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。，應該是我的幸運之年。

進入了大學，心情很複雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來説都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習並不是抓的很緊，甚至説有點放鬆自己了。但是隨着時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任，幹事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰狀態，自主，互動學習，優勢互補。期末複習工作緊張而有節奏的進行着。“俗話説天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

學期期末學生個人總結 篇7

年級學期以來，我擔任七年級(x)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為範”的重要性。七年級年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

這學期我主要採取以下幾個措施：

一、增強班級的凝聚力

七年級學期學生並不是剛進入新校園的時候，但依舊有一種陌生的感覺。

要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

二、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體

在活動中選拔班幹部。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脱穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能並得到學生羣體認可時，才可能被擁戴為幹部。

通過活動，比如演講、衞生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。

一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的'活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

三、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

四、採用各種方式開展活動

有意義的活動有利於學生的成長。在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

五、以遠大的理想激發學習

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入國中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是説，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來説，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

學期期末學生個人總結 篇8

時光飛逝，轉眼間學期期末了，這段時間，忙忙碌碌，得失兼有，過得充實並快樂。

這一學期，我作為一名新的聘任教師進入了二實驗國小，這裏有關懷備至，平易近人的領導，這裏有嘔心瀝血，誨人不倦的老師，也有積極向上，奮發圖強的學生們。能夠成為這裏的一員，我們倍感自豪。回首這段時間以來的點滴，從應聘到崗前培訓，歷歷在目。在這段日子裏，完成了從學生到教師的角色轉變，我也逐步體會到了做一名國小教師的幸福與責任。

在剛剛應聘時，我確實感到了很大的困難，競爭激烈壓力很大，剛剛走出大學校門的我除了在大四上半學期的實習之外，可以説經驗尚淺，開始給學生上公開課很緊張，學生熱情的配合，積極的發言給了我很大的勇氣，也使我能順利通過兩輪的考核。經過幾次練習講課之後，我的緊張的心理逐漸褪去，能夠開始駕於課堂，有自己的教學風格。

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次講課前都很認真的備課。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽了很多節指導老師以及其他優秀老師的課，認真做好聽課記錄，我的收穫很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在筆記本上，然後對我自己的教學過程進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

平時我也經常向指導老師和其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

同時，我還主要學習指導教師如何管理班級，駕馭課堂。做到了解學生心理，因材施教。積極主動向老師請教，瞭解班級情況，在明確教學進度及教學計劃後，馬上跟隨老師聽課，參加教研會議，小組內試講、評課。根據學生的實際情況在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導老師的肯定後，正式走上講台。

通過這段時間的實習，我認為我還應該從這兩個方面提高：

一、教學設計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏總體調控能力，主要是因為閲歷尚淺，經驗不足，這一點還須向其他老師學習。

二、對於學生的學習能力還沒有充分的瞭解。在今後的教學中還應積極地改善，這樣才能做到因材施教。

通過這個段時間的學習工作，我認識到，作為一個新老師，想要有自己的教學風格，有較好的駕馭課堂能力，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。和其他有經驗的老教師相比，我還有很大的差距，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

學期期末學生個人總結 篇9

一.學校工作。

1.嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習，並記好學習筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設活動。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

4、加強安全檢查，及時整改。

⑴開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。

⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生週六、週日活動情況調查記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和週六、週日學生校外活動情況調查制。

⑶嚴格執行安全隱患排查整改制。

⑷認真做好值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。

二.教導工作

1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。

加強了教師業務自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排;加強了“備、説、聽、講、評”五個環節的教研活動，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。

2、實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。

我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題彙集活動，並完成了課題研究（論文）；四月份模範平安二小進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構”和聽骨幹教師示範課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。

3、加強了動態評估檢查的力度

為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先後四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。

4、狠抓學生的書寫不放鬆。開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。

5、加強畢業班的教學工作。

組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時彙總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了複習階段的任務。

三、大隊輔導員工作

1. “六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，有鍋莊表演、廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演和鼓號隊表演，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強“説普通話，寫規範字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規範了，普通話説的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了丹麻街道的垃圾，起到了教育作用。

5、慶祝“三﹒八”婦女節活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和誇媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。

四、校園文化建設

1、修補了名人雕塑底座和校門圍牆，並在校門圍牆和雕塑上書寫永久性標語刷。制訂並懸掛了校訓和校風。

2、清除了校園內的雜草；修剪了花園裏的草坪。

3、重新佈置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。

4、樓道內懸掛了圖文並茂的名人名言；製做了整容鏡。

5、重新佈置了教室。

五、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待於今後進一步加強。

2、制度在配套、落實方面需要進一步完善

3、學校活動場地小，加之體育、藝術器械嚴重缺乏，嚴重製約着我校體、衞、藝工作的開展。

4、校本教研還需要加大力度。

5、教學過程的管理不夠細緻、不夠嚴格。

六、今後努力的方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下，有全鎮人民的支持，有全體教師的努力奮鬥，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！

學期期末學生個人總結 篇10

我們的終極目標和宗旨就是、“全心全意為同學服務，盡己之力能搏得學生們的健康和發展其興趣愛好和各項體育項目的圓滿”。積極認真配合好學校，貫徹學校的軍事化管理方針和鍛鍊為本的宗旨，積極開展各項工作，並逐漸加強自身的閲歷和鍛鍊，同時也為別人更為自己一個發揮和展現自己的舞台，為了學校美好的明天，奉獻出自己一份真誠的心和力。

在他會與學生會及老師的指導下，我們完成了一個又一個的項目，完成各項指標，取得了完美的成績，再次工作總結如下、

一、團委活動。

1、開學慶新生晚會的場地佈置和協調各部門的工作。

2、對實習管理員、校牌委員的照例開會點名。

3、團委學生會內部招新引進新成員的工作。

二、活動。

1、校運動會（彩旗隊選拔，開幕式，拔河比賽，籃球比賽等各項目的'實施和全程監督）。

2、12.9運動會的協調和配合各部門工作。

3、全體學生會成員對全校老師和同學20xx年的祝福。

活動培養了我們的興趣，也培養了我們的品質。

一、團結友愛，互幫互助

二、努力學習，力爭上游

三、勤奮刻苦，認真做事

四、服務同學，甘於奉獻

五、打造平台，勇於鍛鍊

六、周密安排，激情十足

其中收穫很多，但仍有不足之處。我們會繼續發揚積極向上的熱情，克服不足之處，努力爭取一個優秀的部門。

臨場應變很重要，人員調配等都要落實做好。既定的人，既定的任務，既定的事，由於天氣原因，適時改變賽場的環境，並通知到位，事後要寫好總結，積累經驗，對下一學期我將帶着我飽滿的激情和經驗投身於我的體育工作中去，去成就一個更好的部門，展現一個不一樣風采的少岷學生會-體育部。

我們感謝昨天，努力今天，展望明天……

學期期末學生個人總結 篇11

大一的生活悄然已逝，一轉眼，我已經是大二的學生了，大一暑假第一次踏進上大學校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經在上大過了一年了，不由感慨，大學生活真的好快！

記得剛步入大學時，懷着一顆好奇和期待的心，摸索，期盼6 Word資料，僅供參考，下載後可編輯

着。記憶裏，一年的大一生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收穫。大一，可以説是我的茫然期吧。

學習上，對我們每個人來説都算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來説都有些措手不及，我也不例外。在大學一切都不再那麼循規蹈矩了，覺得很迷茫，一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。

大一第二學期還好點，漸漸的適應了周圍的環境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個聰慧的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個高手如雲的集體中，我顯得非常渺小，微缺乏道，我曾經感到失落，沮喪，在這裏，我只有被別人“俯瞰”的份，但是後來我想通了，中國有13億人，聰慧人不計其數，我只要做到無愧於心，努力過，奮鬥過就可以了，結果並不重要，俗語云：一山還有一山高，何苦與自己過不去呢？我是一個比較內向的人，一般的院校活動我很少參加，兼職也很少做，現在想想挺懊悔，我與那些讓我成熟的經驗失之交臂。

思想上，在剛進入大一的'時候我就遞交了入黨申請書，我還算是上進的孩子。我端正了入黨的動機，我會積極向黨組織靠攏的。

生活上，自我踏入大學大門的那一刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬於自己。

學期期末學生個人總結 篇12

八年級下學期數學教學工作總結

一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“學案導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以後的教育教學工作中取得更大的成績和進步。大部分學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數有好幾人。這些同學在同一個班裏，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學帶來不利因素。面對學生素質的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

一、師德方面

本人能認真加強師德修養，提高道德素質，熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習各項教育法律法規，努力搞好自己的教學工作

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展

本人在設計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材內容，抓住知識重難點，認真備好課，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據，又不拘泥於教材，勇於創新，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，讓學生的生活經驗與數學知識結合在一起，讓數學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數學，體會數學與生活同在的樂趣。在整個教學過程中我儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。課堂教學中學習了洋思教學經驗後，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另個教學中還注重培養學生的自學能力和小組合作能力，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的快樂，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養了學習的興趣，慢慢的提高了學習成績。

努力處理好數學教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力。

三、輔導方面

本人對學生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的快樂，從而才能對學習產生更大的動力，因而對於他們的學習，採取多關注，多交流的方法，及時發現他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果，提高了學生的學習成績。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成

五、其他方面

能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協作、互相尊重、友好相處，發現學生有問題時能和家長主動協調，積極溝通；對自己能做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，並認真完成領導佈置的各項工作。

六、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的.培養不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

七、改進措施

1、運用多種技巧教學

對於大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在國小時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以後的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2、注重打基礎。由於學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

3、注重組織教學

嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

4、多與學生溝通，由於學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以後的教學工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取使自己的教學工作走上一個新台階。

八年級下學期數學教學工作總結

20xx年7月15日

學期期末學生個人總結 篇13

20xx年已經到了尾聲，高一的上學期也快要結束。在這兩個月的美術學習中，我經歷了許多，也感受了許多。

剛開始更多的是緊張和不安，好多同學都有根底。當我還在思考着老師講的方法並嘗試着畫時，有些人已經了。聽着老師對他們的表揚，我總擔憂畫的最慢最差的那一個。但後來的事實證明是我想多了。

現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發覺了美術的奇妙和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照耀之感。即使要在充滿着鉛灰的畫室裏連坐三個小時，下課要用冰涼的水反覆洗手，但一提到美術，我還是會抵抗不住內心的興奮。

昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做預備削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，説老師選了張最難的，畫不完怎麼辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情願也都憋回了心裏，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室裏如此安靜，每個人都專注地盯着自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉醉在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然後點出圖形的輪廓，最後畫上陰影的高光，調整細節。看着自己完成的作品，我覺得還算中意，可是扭頭看了一眼旁邊依舊的'畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我豔羨又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依舊小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神聖而榮耀的任務一般。

這學期的最後一張作品，是我對20xx年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來！

學期期末學生個人總結 篇14

大學聯考過後，在親朋戚友都在為我忙乎着志願該填哪裏的時候，三年高中生活馬上就要變成回憶的一局部了。

走在校園的林蔭小道上，感觸頗多。當我還是一個花季一樣的孩子的時候，我通過努力，以優異的成績進入了xx中學，剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新奇感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"立足專業，綜合開展，做學問，學做人"的準則從及"全面開展"的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素養，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清晰地認識到自己的缺乏之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

總的來説，高三的後半年較高一高二在心態上有了明顯的`改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕鬆。能積極地面對每一天，以更加沉着和成熟的心態去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也盼望在成績上能在原有根底上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

在後半年裏，我用更飽滿的熱情去學習，去發奮，終於，皇天不負有心人，命運許給了我一個美好的夏天。將來在走進更高學府的日子裏，依舊用笑容面對每一件事，每一個人，依舊會更加努力，給自己的將來一整片藍天。

學期期末學生個人總結 篇15

時光飛逝，轉眼又到期末了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教學方面

本學期我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

在縣中國小生器樂比賽中，二胡獨奏《北京有個金太陽》獲得國小組二等獎的好成績。這也體現的教學方面有了一定程度的提高。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、提高教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解歌曲的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的音樂知識，他們的興趣、方法、習慣，學習新歌曲可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

在每週的教研活動中，各位組員都能積極參與，這也使我可以看到自身的不足並及時改正，大大提高了我的教學質量。

三、科研方面

本學期我還參加了縣名師工作坊的學習，在這次國培項目中，坊員一起學習，一起交流，不斷思考，我找到了自己價值的存在，我成長着。可以説，是國培給我成長的舞台，這次音樂工作坊的培訓對我們一線的音樂教師來説是及時而有效的。我學到了教師們的嚴謹的教學態度，學到了50位坊員的'認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，誠然我也看到了自己的不足之處。我想在今後的教學與學習中，我要改變以往的思想，勇於創新，對學生的藝術教育方面做出自己應做的貢獻。

四、主題教研

在每學期期初都進行的教研課活動中，我第一次試着講解了一節音樂欣賞課《彼得與狼》，通過之後大家對課程的評價，我再一次認識到了自己的不足，這對於我在欣賞課教學中有了很大的幫助。同時，我也觀摩了其他幾位教師的教研課，看到了別人的閃光點，也會運用到自己今後的課堂中去。

五、小結

教學工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展時代在前進學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為一名剛上班兩年的教師來説，必須以高度的敏感性和自覺性及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題掌握其特點、發現其規律盡職盡責地做好工作以完成自己肩負的神聖歷史使命。

學期期末學生個人總結 篇16

本學期，我六年級數學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹的治學態度，認真鑽研教材，改進教育教學方法，探索教育教學規律，盡職盡責的完成教學任務。

一、認真備課、上課，學生作業分層佈置，全批全改，充分了解每一位學生的特點，儘可能的因材施教。

在教學中，對後進生更是盡心盡力，悉心輔導，作業面批面改，不讓一個同學掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的領導、老教師學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並採取相應的預防措施。

二、本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境。

把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足，對於“得”我會把它當作自己的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

轉眼已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自認為沒有一節課是完美的課，都有瑕疵可挑，但並不代表這節課就是劣質課，比如説一些有趣的教學小故事可能就可以為本節課的教學增添幾分精彩。

本學期總共有22課，現將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課説一説：

首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生製作一雙鞋墊。製作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站着然後描着畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就開始鬨然大笑了，因為，他們都穿着襪子和鞋子，有的學生開始説：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好髒啊！”“老師，我不想脱鞋子。”本來都挺簡單的事忽然間就變得比較棘手，一片嘈雜！經過我耐心的勸説、批評教育學生不能這樣説同學，還有鼓勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。雖然就這麼一個過程，讓我覺得學生還不懂得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思考的那麼全面，也是可以理解的！

接着，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清楚瞭解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常的專業，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在台上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，並用一句：“跳的很有個性，而且很high！大家掌聲來給他鼓勵！“來結束他的表演，通過這個環節，我清楚的認識到學生表現欲都是很強的，美術課更應該給學生一些表現空間讓他們樹立自信心，培養膽量！

然後，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生説請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的.舉手了，請了幾位同學來挑戰一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生説：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他確實堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下台，我讓學生用掌聲來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現的很棒，很出色，當然，雜技高手都是台下十年功的，大家不是專業的所以不必要求甚高。

最後，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，並且聽到柔和的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃着；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳並用，不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，因為大家不會受限於以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的塗，大膽的畫，整幅作品就是體現了自由、奔放的感覺。

以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很多需要改進。，課堂需要一些靈動，需要一些創新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多創造一些有助於開拓學生思維的環節讓學生表現出他另外的一面吧。

學期期末學生個人總結 篇17

我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識紮實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。

在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業餘方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞台上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。

在道德品質方面，我關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衞生。

學習上，我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。

在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的.意見和觀點，積極發展實踐能力，勇於開拓新方法，但有時過於苛求。我會努力在今後的學習生活中去協調並改正。

在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。提高自我審美觀點，並發現生活中的美。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質。

以上就是我對我這學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

學期期末學生個人總結 篇18

收到老師短信，知道還可以交時，我就又重寫了一遍，這才算真正的期末總結了。能和老師分享我的收穫我很開心。與老師相處的一學期，我很開心，收穫頗多。

回首大學聯考到報考，真是不堪的經歷啊!大學聯考成績平平，擋住了我邁向西醫院校大門的道路，便選了中醫這門學科，想來也是本碩連讀啊!初來學校，已是大二，滿心失望。由於以往只為分數而學習，對中醫的瞭解又少之又少。預習中基課本，有種痛不欲生的感覺，所以之後中基課上會周公便成理所當然了。當時不僅是對中基課的恐懼，更多是對未來的茫然。總是責問自己高中為什麼不再努力一些。後來的一次老鄉會，我挖苦自己上課睡覺，學姐一臉認真的教育我中基課很重要。那日的快樂早已煙消雲散，學姐的話卻讓我記憶猶新。

從那以後，無論我有什麼事情，不管別人做什麼，我都認真聽每節課，自己的命運是掌握在自己手上的。剛開始聽老師的課，還是容易順着學西醫的思維，講到那個臟腑，還是願意想它們的形狀、位置、是哪個系統的等等。只能硬着頭皮聽，下課去看。漸漸地，發現能理解其中一些含義。不過，還是願意和西醫作比較。後來便可以融入老師的課堂，但還是知識太少，好多名詞分不清，就像肝風內動、肝陽上亢、肝火上炎之類的，感覺很亂，類似於辨證求因的中醫探病因的方法也讓我很困擾，為什麼陰邪傷陽氣，陽邪卻襲陽位呢?為什麼陽邪不去襲陰位呢?説六淫是太過的六氣，因為使人致病才叫六淫，那疾病是因為六淫導致的呢，還是人的體質原因，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來?這些都沒問老師，我想有一天我會在書中找到答案的。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學，他們一定學得很好。

老師佈置的第三個作業要求給老師提些建議，但我沒覺得老師那裏講得不好。也許老師認為我沒説實話。但我覺得老師講得很好。而且我認為，有些事情好，就要讓他知道。老師課堂上講得怎麼樣，學生要反饋給老師。而且老師瞭解學生吸收的好，就可以延續這種方法，讓更多學生受益，不是很好嗎?

很喜歡老師面對我們的那種坦誠，感覺像朋友一樣，看課本的時候心情也就愉悦了。記得老師向我們推薦了許多書，説實話，我都沒看，捧着書看不進去，應該是定力不夠，我想我以後會看的，還是先讓這學期所學沉澱沉澱再看吧。在課堂上，老師總是有意無意強調經典古籍的重要性，而且要背下來。我倒是在看《內經》和《本草綱目》，也覺得很有意思，看不懂的就跳過了。不過還是遇到了困難，例如長句子不知在哪停頓，有些字古漢語字典沒有查到，有些詞不知具體指身體哪裏等，而且提到背誦可真是難倒我了。

回想這一學期，學是學了，還是覺得沒學到點子上。但這學期最大的收穫是讓我體味了“温故而知新”的真理，每次拿起中基書，讀完都感覺有一點新發現，也許認真地、反覆讀《內經》也會這樣吧，因為只粗略讀了一遍，感覺像在偷窺古人的`思想。很喜歡古人在談論醫術時，與自然、社會聯繫起來，讓人覺得很有哲理，有韻味，學起來也容易一點。這樣也激發了我這個歷史盲惡補中國歷史的慾望。開學之初，讀了《論語》就覺得現在的中國人少了些什麼。感覺還是教育上出了最基本的問題，以前也聽老師批評過中國教育的片面性，上了大學深有感觸，我覺得自己知識面過於狹窄，處理事情心理素質差，責任感不強，學習過於被動等等，改正缺點的過程艱難又漫長，我想，大學七年，我應該能做到自己想成為的摸樣。

學期期末學生個人總結 篇19

一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好怎樣向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級着實花了許多時間，以致把其它功課都拉下了，所以説關於這次考試我的複習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果怎樣，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那麼點優越感。現在卻被那些從人才市場上反應的一些消息給打擊。現在我不得不為將來馬上面臨的就業危機而作好預備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的'就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生，為了畢業後有一個好的出路，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕鬆的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課餘時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔膜。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶然會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那麼多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的時機，珍惜這段珍貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

學期期末學生個人總結 篇20

大學期末考試要引入形成性評價的因素，並提出問題。這種現象在大學很常見。今天小系列範文找到了大學最後工作的總結，希望對大家有所幫助。

我能聽到又一個秋天的腳步，感受到又一個大一新生的朝氣。歲月在流逝。我站在時間的邊緣，回首過去的一個學期。我忍不住想回頭：我抓住了什麼，我錯過了什麼……

我喜歡幫助別人，因為我在別人感激的眼神中看到了我的價值；我喜歡接受挑戰。在這個晶晶校園裏，我充分展示了自己的才華。想想這一年的經歷，人真的能咀嚼很多。我很忙，也很開心，我朝着我的目標努力。我覺得我做到了。創造自己，肯定自己，超越自己”。

在班上，我是學習委員。在和班長一起工作的時候，我總是想着如何做好自己的工作；在營造學習氛圍、組織學習活動的同時，我始終堅持以身作則。經過大家的共同努力，我們班在歷次考試中都表現不錯。對我自己來説，在共同的氛圍和自己的要求下，21門課程的優秀率在學年達到80%，67。5 GPA和164。8 GPA，在班裏排名第一。

課外，我擔任過學院團委組織部主任兼祕書長。我深深地感受到，通過和老師同學的合作，我在各方面都得到了提高：工作能力更強，與人交流更自然，做事方式更靈活。我不僅鍛鍊了自己的能力，還交到了更多的朋友。

課後，我還參加了各種活動。英語沙龍、跳蚤市場、校園文化節、奧運志願者、徵文比賽、校報宣傳……最有趣的是和一羣志同道合的朋友創建一個新的社區—聲音秀，做廣播劇。這學期是我出生以來最有經驗的階段，我深深體會到了大學裏豐富多彩的生活。也許我不知道這個階段對我以後的人生有多重要，但至少我明白這學期我過得很充實，很開心！

我很高興，今年，我被評為軍訓優秀學生和學校優秀成員，獲得了學校文化節優秀貢獻獎，這是一種榮譽，也是一種鞭策！當然我也很清楚自己的不足。因為工作忙，一直沒有靜下心來反思總結，很多任務沒有落實好。

大學的第一個學年給我留下了美好的回憶，其中有成長的喜悦，也有成長的痛苦。再怎麼輝煌，再怎麼灰暗，都是昨天的事了，我很清楚自己又要面對新的學年了。

回顧昨天，百感交集；面對今天，我充滿信心。期待明天，我還有很長的路要走！

大學最後工作總結第二章時間就像水中的倒影，一學年過去了。軍訓時的畫面似乎還在腦海裏移動，但現在大二的生活向我們走來，突然回頭，我感慨良多。剛進大學的時候，一切似乎都充滿了新鮮感，所以我渴望去嘗試每一個地方，結果碰壁了。然而“吃一塹，長一智”除了努力完成學習目標之外，我還利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現在我對上一學年的總結如下：

第一，學習。學習是學生的基礎。我知道一個被社會認可的優秀大學生，除了性格和特長，還必須有知識和文化基礎。所以我一直把學習放在第一位，努力鞏固自己的文化基礎，堅決避免曠課，早出晚歸，珍惜每一節文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在業餘時間，我可以充分利用我有限的資源來提高和鞏固我的專業知識。在謝老師的指導和幫助下，我的網頁設計與製作有了質的提高。

第二，在生活中，基本上能和同學相處融洽，和睦相處，互相幫助，互相愛護，做自己的事情，養成獨立自強的好習慣。宿舍是一個很大的羣體，八個人住在同一個空間，但是生活習慣不同，需要相互理解和遷就。只有這樣，我們才能平靜地生活，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。作為407宿舍的負責人，我很榮幸在輔導員李老師的幫助和關懷下，讓宿舍的所有成員培養出一個講衞生、集體榮譽感強的好學生。

第三，在實踐中，

（1）作為班裏班幹部，在輔導員和全班同學的幫助和支持下，基本完成了老師佈置的任務，提高了處理各種問題的應變能力。

（2）作為《青年報》副書記、電商協會組織部副主任、組織部成員、電商創業工作室成員，能夠把握和利用好這些平台，鍛造自我，成就自我，充實自我，增強人際溝通能力和工作協調能力。

（3）積極參加院系組織的各種活動。參與了“大學生職業生涯規劃競賽&現狀；“航空學院首屆簡歷製作大賽”“閲讀演講比賽”“這是第一次短劇比賽。“湖南省大學生&現狀；拒絕毒品，生活在陽光下。在活動中，他創作、導演並表演了話劇《警鐘》。雖然我從未獲得過大獎，但我從中受益匪淺，這堅定了我前進的信心，也鍛造了我勇往直前、勇往直前的決心“在競爭中學習，在學習中進步。對比賽的信念。

第四，我利用業餘時間在校外兼職。通過兼職，我瞭解了很多工作的細節，以及我和老闆、同事打交道的細節。最重要的是，通過工作，我認識到，與陌生人相處，平等是第一位的，在與人交往中，要去掉一些身份和立場——；—這樣有利於溝通和尊重他人。

過去一年的一切都將成為歷史，埋在航空航天研究所的沃土裏。展望新學期，我會揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取更大的飛躍！

3月xx日下午，師範大學召開20xx秋季學期本科教學工作總結會暨本科教學視導組總結會。70餘人參加了會議，包括本科教學督導小組全體成員、主管教學工作的`副校長、教學祕書和教務處全體幹部。會議由副總統主持。

會議第一階段：本科教學視導組組長分別對視導工作做了總結報告

本科教學導視組人文社科組和理工科組的負責人分別總結了這學期開展的本科教學導視工作。總的來説，這學期絕大多數教師專業素養好，責任心強，備課認真，熟悉教學內容，結合學科發展不斷更新和豐富課件內容；課堂教學方法形式多樣，學生參與性和互動性強，教學效果明顯。

然而，也存在一些不容忽視的問題。比如在課堂教學過程中，有的老師講授理論內容多，與實際接觸少，課堂氣氛沉悶，學生積極性不高；在教學管理方面，經常出現部分教師隨意調整停課的現象，課程變更監管有待加強。

第二階段會議：教務處相關負責人對本科教學管理工作做了全面總結

教務處相關負責人對目前師範學院本科教學管理中的重點工作進行了全面總結和分析：

首先介紹了師範學院20xx年普通本科招生基本情況。目前師範學院師範專業的學生比較多。同時，今年部分專業首次招生試點工作進展順利，生源質量穩步提高。同時建議在新的招生形勢下，大規模招生是必然趨勢，通過大規模招生可以提高學生素質。

二是介紹師範學院的教學改革項目，在線學習，以及20xx年各種教師教學競賽的獲獎情況。同時，鼓勵建立跨學科專業羣模式；

三是簡單介紹了實習教學，20xx的實習工作順利完成。同時，在工作中對實習生管理工作進行了改進，取得了良好的效果。最後向各高校相關負責人介紹，今年將對20名畢業生的畢業論文進行全員測試，力爭進一步提高師範學院本科畢業論文質量；

第四，介紹了日常教學管理、選課、教室多媒體設備管理的基本情況，同時對專業考核評價、教學管理檔案歸檔等關鍵工作進行了安排。20xx年師範大學開展的適應教育部本科教學工作的考試與評估。

與會者對本學期本科教學管理提出了建設性意見和建議。

最後副校長對本科教學督學及教學管理團隊全體成員表示感謝，並從本科招生、本科教學項目建設、本科教學考試、實踐教學、本科教學工作評審評估等方面提出了本科教學管理的五點建議。

一是進一步拓寬招生渠道，努力做好高校向專業招生工作，逐步推進大規模招生試點範圍；

二是做好“堅實的基礎和優秀的計劃。各項工程的施工，各項任務的按期完成；

三是改革創新考試方法和手段，適時引進“誠信考場”；

四是加強本科畢業論文管理，完善實踐教學基地建設；

第五，根據本科教學考評計劃進展情況，完成各項迎評任務，順利滿足本科教學考評。