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工勤年度考核個人總結範文(通用3篇)

工勤年度考核個人總結範文(通用3篇)

工勤年度考核個人總結範文 篇1

學校工勤人員的工作直接關係到學校正常教學的秩序,故而,為保證其工作的盡責有效,制定職責於下:

工勤年度考核個人總結範文(通用3篇)

一、愛崗敬業,愛校如家。住校學生起牀後的第二道鈴聲之時開啟學校大門和教學樓鐵門。

二、樹立服務觀念,工作態度嚴謹認真,熱情和藹。

三、堅持原則,忠於職守。嚴格遵守學校有關規章制度,按時完成本職工作任務。

四、第四節課後清除滯留樓上的學生(不能留學生在教學樓內),鎖教學樓鐵門和學校大門。下午於住校生就餐時間清除滯留在校內的非本校人員,鎖閉學校大門。

五、堅持做好週六週日的護校值班巡查工作。

六、認真做好報刊、信件收發工作,確保準確、及時。在所負責的時間和職責範圍內發生的安全責任事故,由責任人承擔主要責任。

工勤年度考核個人總結範文 篇2

(1)負責整個校園的清潔衞生工作(另有安排的除外),保持窗明牆淨,地上無垃圾、無污垢。開飯時,幫助打好足夠的飯菜。

(2)認真及時打掃和整理學生宿舍,包括地板、洗手間、陽台、天花板、低年段幫助疊好被褥、整理牀鋪。做到室內無異味;地面、門窗、牆壁無污痕;天花板牆壁無蜘蛛網;室內用品擺放整齊,室內周圍無垃圾;及時清洗、晾曬學生換下的衣服、鞋襪;經常清潔、晾曬被褥、牀單。發現有傳染病的學生用具,要全面更換並進行消毒。

(3)做好學生生活物品和生活環境的衞生消毒工作,口杯、毛巾、牙刷每週消毒一次,宿舍每半月消毒一次。及時打開水,保障學生飲水供應。

(4)學期期末,在有人協助的情況下,對所用過的物品要全面清洗、晾曬收撿好,並協助財會人員清點。開學前要對即將使用的物品進行全面晾曬給紫外線消毒六小時以上。季節更換時用所買物品時(如草蓆、涼蓆等)都得先洗、曬或抹等衞生處理後方可使用,以防學生皮膚病的發生。

(5)注意節約用水、用電,發現水、電或物品的安全隱患要及時報告或處理。

工勤年度考核個人總結範文 篇3

一年的工作已經在忙碌中結束,回顧一年來,在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步,當然也存在着不足。現將一年來工作總結如下:

一、政治思想方面:

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發展的形勢。透過閲讀超多的道德修養書籍,勇於解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。用心參加學校、市教研室和組裏的各種會議;能根據學科特點,透過自我訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業,把自我的精力、潛力全部用於學校的教學過程中,並能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,——面臨小升中,任務艱鉅,為了整體利益,我們用心協調、靈活安排,受到學生的歡迎,並獲得了很好的統考成績,順利完成了各項任務

二、教育教學潛力

首先,能認真把握教材。

把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造潛力,並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫忙學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。

第二,能把握學生的認知水平和潛力。

重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫,到達幫忙學生學會求知、不斷髮展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行,毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。

四、工作業績方面

由於本人的不懈努力,學生們取得了長足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

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