科普工作總結十篇

科普工作總結 篇1

20__年，__社區科普工作在中山辦街道黨工委、辦事處科普辦的領導下，根據今年制定的社區科普工作計劃安排，為了提高社區居民的科普知識，充分發揮好社區居委會服務職能，現將20__年科普工作半年總結完成狀況總結如下：

一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍

經過半年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在社區上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強社區科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。社區成立了由社區主任負責的科普宣傳教育工作領導小組組長，其他人員為成員社區科普領導小組。定期召開領導小組工作會議，佈置落實科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，大大提高了科普宣教工作的實效。

科普宣教工作直接影響到社區全面推進素質教育的質量。本着一切從居民出發的思想，半年來，在社區辦公室組織學習了科普知識、青少年如何制定學習目標等科普講座。透過寓教於樂的方式使居民真正從自身開始學科學、講科學、用科學。為進一步有效的做好科普宣傳教育工作，社區利用這些優良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動，並開辦了社區四點半校園輔導班。改造了社區圖書室，為社區圖書室補充更新科普類圖書。為居民的科普知識的掌握帶給了便利。

二、抓好科普幹部和科普志願者的業務培訓

科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普資料涉及範圍廣，資料豐富複雜，而我們的科普幹部和科普志願者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關係到社區科技教育質量。因此社區邀請遵義市科協的老師作科普知識講座，對社區科普幹部和科普志願者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普幹部和科普志願者的科普知識水平和科普輔導潛力。這些科普幹部和科普志願者在社區內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐潛力方面起了很大的推動作用。

三、用心探索，開展豐富多彩的科普活動

1、文體活動

“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的獅子橋廣場健身舞活動贏得了居民羣眾的普遍好評。包含了科學健身的道理，同時極大地豐富了社區居民的精神文化生活。

2、讀書活動

今年社區繼續大力開展“科普知識進社區”，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區科普工作的主題資料。社區舉辦了“《要做就做的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。

3、服務居民，開展各類健康教育講座

利用學生在節假日期間，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮鬥目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個用心的心態去參與學習。與此同時，我社區結合社區羣眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。

4、爭優創先活動

為了不斷提高社區居民的整體素質，，我們在社區大力開展“科普知識進樓棟”活動，“透過此類“活動倡導科學生活、建立禮貌社區”活動，使居民的科學文化素質和社區面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區科學氛圍濃厚，禮貌向上的社會風氣基本構成，此刻社區治安良好、無一齊民族_、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。代表着科學、禮貌、健康向上的科普活動，讓居民充分感受到生活的樂趣和完美，為使我們的明天更完美，讓科普之光永久照耀我們生活的社區。

四、存在的不足

半年科普工作透過社區全體人員的用心努力，科普成果以基本顯現，但我們不能滿足於現狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前失業下崗人員，外來人員多的狀況下，如何更深入的加強這一類羣體的科學普及是我們科普工作的創新所在，我們將在今後的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類問題的新工作思路工作方法。

科普工作總結 篇2

根據區全民科學素質工作領導小組《關於印發〈區第二xx屆科普宣傳週活動實施方案〉的通知》精神，圍繞“創新創業、科技惠民”主題，結合我局實際，認真組織開展活動，現將情況總結如下：

一、領導重視，分工明確

開展科普宣傳週系列活動是實施全民科學素質行動，推進江蘇省科普示範區創建，促進社會和諧的一項重要舉措。作為科普宣傳週領導小組成員單位，我局十分重視這項工作，明確了分管局長負責此項工作，綜合計劃科、辦公室負責具體宣傳事務。

二、精心籌劃，準備充分

圍繞活動內容，按照責任分工，制定詳細實施方案，精心組織做好相關準備工作。採購新農村實用科技知識150冊，印刷知識產權常識、防震減災常識宣傳資料各10000份,編髮競賽宣傳題100道。

三、加強協調，注重實效

宣傳階段，我們充分利用科技局網站宣傳知識產權常識、防震減災常識。與區教育局聯合組織學生觀看防震減災宣傳片、宣傳掛圖，併發放防震減災宣傳(折)頁，達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的。

科普工作總結 篇3

__年，我鎮科技、科普工作在鎮黨委、政府的領導下，在市、縣科技局、科協的指導下，認真貫徹黨的__大會議精神，服從和服務於全鎮經濟，積極開展科技推廣、科技普及和科技應用工作，加強產學研結合，不斷培育企業科技創新和自主研發能力，強化知識產權和專利意識，加強防震減災工作力度，切實推進社會主義新農村建設，為農民增收提供科學技術支持。

一、加強領導，健全班子

鎮黨委、政府在科技管理工作中，堅持了一把手親自抓科技工作，使科技工作做到了人中同到位、經費到位。鎮黨委、政府領導工作調整後，對鎮科技領導小組人員進行了相應調整，健全了全鎮的科技管理體系，加強了對科委、科協工作的領導和協調，在協會的管理上對協會內部人員進行了分工，鞏固和壯大了協會隊伍，鎮黨委、政府還將科技工作納入了各部門、村的年終綜合考評。

二、加大科普宣傳力度，提高全鎮人民科技意識

我鎮的科普宣傳和技術培訓重點立足於實用的原則，充分利用了各村有線廣播，鎮、村電教設備、示範基地加現場技術培訓等，主要對種養殖大户、協會會員、農村致富拔尖人才、科技致富帶着人採取了室內與室外相結合，經驗交流、觀看電教光碟的方式進行宣傳和培訓，並將宣傳和普及農業科技知識，傳授先進實用的農業生產技術進行了有機的結合。通過這一系列活動進一步激發全鎮人民愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，提高全鎮人民的科技意識和科技素質。

三、積極引進農業新品種、新技術，增強農業生產後勁

隨着農業產業結構的調整與優化，開展農業新品種、新技術的引進、試驗、示範和推廣工作，已成為提高農業生產效率增加農民收入的重要手段，同時也是增強農業生產後勁的重要內容，為此我鎮按照縣委、縣政府、縣科技局工作目標和部署，積極開展科技推廣引進新品種2個，引進新技術1項。

四、加強防震減災宣傳工作，全面推進農村建築抗震設防

防震減災與農村建築抗震設防工作，繼續納入政府目標管理考核，各社區、居(村)委員會、企事業單位認真貫徹執行縣人民政府辦公室下發的《關於加強農村建築抗震設防工作的通知》(羅府辦發73號)文件精神，進一步提高認識，統一思想，明確職責，加強管理，強化監督，做好農房抗震設防宣傳工作，提高農民農房抗震設防的意識，逐步使農房抗震工作走向規範化。

科普工作總結 篇4

為進一步貫徹落實《關於實施科技__工作建設創新型城市的意見》、《__市加強科普工作的實施辦法》等相關文件精神，結合我校科普教育教學工作實際，抓好科普常規工作的同時，認真落實上級相關文件精神，圓滿完成__市科普教育基地、__市科普標兵學校、__省科幻繪畫特色教學與創作實驗基地的各項任務指標，現彙報如下：

一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創新智力平台

為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平台的建設工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發展規劃，同時把它規劃為校園文化建設的一部分，提出了學校科技活動的發展規劃，在實施過程中做了以下工作：

1.領導重視，狠抓落實

我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關部門負責人及學校骨幹教師組成的科普教育領導小組，負責組織協調全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動;由領導小組制定活動的規劃，督促活動規劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

2.加大培訓力度，夯實師資隊伍

目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善於學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創新、科幻繪畫、服裝設計等方面的學習培訓，逐步把他們培養成學校科技教育工作的骨幹和中堅力量。通過走出去的工作方式，組織學校科普組教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的素養。本年度，我校李海明老師、羅秀豔老師、胡敏怡老師先後被評為“__鎮青少年科技創新大賽優秀組織工作者”和“__鎮優秀科普輔導員”。

3.經費是開展科技活動的有力保障

在經費投入方面，學校對開展科技活動同其他經常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，並在人員投入和交通工具等方面提供保證。

二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程

隨着我校校本課程的開展，順應課程的需求，我校結合人文理念、新美術概念，通過美術體現創新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發教學資源，自主開發了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，並免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養，進行科學知識教育為導向，以創作訓練為手段，以培養學生的審美情趣為核心的教學模式。

(一).因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動

結合學校的課程改革以及良好的學生素質，結合校區的配套建設，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫製作室等功能室在科普教育中的功能，我們先後建設科幻手工製作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環境建設，在教學樓之間開闢了科普畫廊展板向學生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的薰陶。在有關部門的大力支持下，確立了鎮污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調查，讓學生們在調查瞭解對比中認識科學技術是第一生產力的內涵。其次，開展了科技製作作品展，內容包括模型製作、仿生機器人制作、電子報刊製作等;開展了環保宣傳，同時積極參加由市鎮科協部門組織開展的活動。

2.因地制宜，開展好各項興趣小組

我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發明製作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設計小組、網頁製作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢週一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閲讀科技書報;觀看科普影視;參觀科教基地;開展科技宣傳;製作科技小作品。在科普“五個一”的基礎上，每班推選優秀作品參加學校科技活動。有效拓展了學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。

3.利用信息技術，開展科普教育活動

在教學方面，所有信息技術課均是在電腦室，網絡環境下教學，主要圍繞電子報刊製作、電腦繪畫、電腦動畫、網頁製作和電腦程序設計、查閲科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，並從中培養優秀學生參加每年一次的全國中國小生電腦製作比賽，在省、市、鎮級各類競賽中獲得了優異的成績。

(二).積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標

本年度，積極組織學生參加省、市、鎮科技創新大賽及青少年科技活動節，20__年__鎮青少年科技創新大賽活動，我校學生參加服裝設計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項;參加機器人拼裝獲得團體二等獎;參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次(一等獎只設1名)、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿於我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發了他們創新思想及熱情。

科普工作總結 篇5

科普工作是自然保護區主要功能之一，做好科學知識普及、宣傳自然保護的重要性，提高廣大人民羣眾生態保護意識是每一位保護管理人員應盡的責任。20xx—20xx年，在臨安市科協的指導和天目山國家級自然保護區管理局黨組的正確領導下，在各界同行的支持下，利用天目山自然保護區的資源優勢和得天獨厚的平台進行科普宣傳，我們一方面努力讓每一位天目山人都成為一面宣傳旗幟，另一方面向進區的遊客和周邊社區羣眾開展自然保護、生態保護相關知識的廣泛宣傳。

一、加強領導，健全制度，做好籌劃工作

弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法是貫徹全民科學素質綱要的重要實踐，也是自然保護區的主要職能之一。天目山作為國內成立較早的自然保護區，一直重視科普宣傳工作，科教基地工作實行“一把手”負責制，分管領導負責指導工作、監督和管理，科普宣傳教科具體組織實施科教基地工作的開展。《浙江天目山國家級自然保護區總體規劃》和《浙江天目山國家級自然保護區旅遊規劃》及《天目山科教基地建設五年規劃》，對科教基地進行總體部署，明確近期與遠期的建設目標。堅持《浙江天目山國家級自然保護區科普工作管理制度》、《浙江天目山國家級自然保護區科研與教學實習管理辦法》、《科研宣教科崗位責任制》、《天目山科技館開放和管理制度》，用制度管人，用制度確保科普工作的順利實話。

每一年的科普宣傳工作都做到年初有計劃，經費有預算，年終有總結。對每一項活動都精心組織籌劃，做到有方案、有預算、有總結。

二、強化宣傳隊伍建設，提高宣傳隊伍水平

加強科普宣傳隊伍建設是貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》的具體舉措。新時期的宣傳的工作必須要有一支過硬的宣傳隊伍。堅持“面向基層、專兼併重、提升能力、服務全民”的原則，加強宣傳隊伍的建設。通過各類知識的集中學習、培訓和筆試對全局幹部職工進行理論和業務知識考核，提高宣傳隊伍的理論素養和業務水平，使全局所有幹部職工都是宣傳員，並以此為中心，逐步發展區內駐山單位所有工作人員都是宣傳員，使駐山單位、周邊社區居民、農家樂工作人員都加入到宣傳隊伍中來。

三、結合工作實際，營造氛圍，積極開展科普宣傳活動

1、重點抓好重要“日”“周”“月”開展科普宣傳工作

根據臨安市的統一部署，結合天目山實際，利用天目山獨特的資源平台，利用橫幅、宣傳畫、《天目山》雜誌、中國天目山網站等多種方式，重點抓好3月的“3.3世界野生動植物日”，4月的“野生動物宣傳月暨愛鳥周”；5月的科技活動周和“5.22世界生物多樣性日”；9月的科普日暨臨安市科普宣傳週的科普宣傳工作。

2、抓好科普宣傳的常規工作

1）、天目山科技館，常年對外開放，通過宣傳片、動植物標本、沙盤模型等全方位向參觀者展示天目山豐富的自然資源、深厚的歷史文化。

2）、在旅遊區遊步道兩邊的樹木上設置科普宣傳牌、並在遊步道兩邊設置温馨的提示警示牌以及文化宣傳牌，使所有進入旅遊區的遊客不僅有視覺上的享受，還能獲得知識上的增長。

3）、在旅客中心大廳擺放宣傳圖版，設置宣傳點。並針對不同時段的不同的宣傳主題，及時更換宣傳版畫。

4）、在辦公樓大廳常年擺放紅色文化宣傳版塊，常年開展天目山“洗心之旅”宣傳活動。

5）、利用天目山獨特平台：中國天目山網站、《天目山》雜誌、微信、微博等進行科普宣傳。三年來，在各類網站、報紙發表保護區信息100餘篇。向國內同行發送《天目山》雜誌12期24000餘份。

6）、科普宣傳向保護區外輻射，宣傳人員多次走進杭州市社區作《天目山植物多樣性特色》等專題講座。

3、利用天目山得天獨厚的自然資源和人文資源，開展特色科普活動。

1）、啟動天目山自然教育工作，創新“以森林為教室、以自然為老師”科普理念，成立“大地之野”自然教育基地，積極開展自然教育活動。自主開發課程6大類52門，接待受教育人員27批1220人，受眾範圍覆蓋全國。

2）、啟動“天目山學生實習體驗與創意作品有獎徵集活動”，已開展兩次徵集，徵集到學生天目山實習體驗與創意作品400餘份，評選出一等獎作品20件、二等獎作品40件、三等獎60件，紀念獎10件，將優秀作品進行了製作展示，利用實習院校來天目山實習的機會進行了集中頒獎，產生了極大影響。

3）、積極參與省綠化與濕地保護委員會和省林業廳舉辦的“尋找浙江最美古樹”系列評選活動，撰寫古樹推薦信息，上報5株古樹參加評選。經申報推薦、實地尋訪、公眾投票、專家評審、網絡公示等程序，天目山有4株成功當選“浙江最美古樹”，其中2株分獲“浙江十大樹王”、“浙江十大古樹”、“浙江古樹之最”等稱號。協助省林業廳信息中心完成“浙江古樹之最”之“浙江最高古樹”——沖天樹金錢松專題片的拍攝，在浙江林業網上播出。積極參與杭州市綠化辦、杭州市林水局、杭州文廣集團、杭州日報聯合主辦的“尋找杭州最美古樹（名木）”活動，配合杭州電視台生活頻道拍攝完成天目山古樹專題片並在5月底播出，取得了很好的對外宣傳效果。天目山有4株古樹和一個古樹羣榮獲“杭州最美古樹”殊榮。與浙江農林大學合作，在中央電視台科教頻道《我愛發明》節目中參與林木無損檢測儀測試過程。在杭州電視台播報天目山紅外相機監測野生動物取得的初步成果。

四、開發科普資源，完善科普陣地，做好科普保障工作

按照科普工作實際需要，保證科普經費逐年遞增，特殊情況特殊對待，近三年來，保護區對科普工作的投入逐年增長，20xx年比往年增加了好幾倍。

1、投入近10萬元，對浙江自然博物館天目山分館（天目山科技館）進行了全面整修，包括野生動物活動場景佈置、説明牌更新、動植物標本更換、沙盤模型等進行整修，並進行了清潔消毒。

2、增設科普知識解説設施：新增龍峯尖——半月池之間的科普教育小徑，佈設圖文並茂的科普知識説明牌30塊，並對區內野外標識標牌進行了規範統一。

3、三年中，先後出版《天目山動物志》五卷，為科普宣傳提供原始素材。編寫教學實習活動指南，發放5000餘冊。

4、值天目山自然保護區建區xx週年之際，結合天目山生物圈保護區十年評估活動及承辦中國生物圈保護區第十八屆網絡大會機會，攝製天目山xx週年宣傳片《北緯30度線上的神奇——天目山》一部，製作保護區大型宣傳圖冊1000冊。

5、確保《天目山》雜誌和天目山管理局微信微博這三個宣傳陣地的正常運行。

五、主要成效

20xx—20xx年接待國內外接受科普教育人數達60餘萬人，其中基地院校師生30餘所100批次上萬人次，中國小師生10萬人次。20xx年，天目山國家級自然保護區被同濟大學推薦為優秀校外實習基地。20xx和20xx年被杭州市科普教育基地聯合會評為杭州市先進青少年科普教育基地。20xx年，天目山國家級自然保護區通過中國科協對前面五年科普工作的考核，繼續被中國科協命名為20xx—20xx年度全國科普教育基地。

科普工作總結 篇6

科學技術是我國發展的基本動力，事關經濟振興、科普進步和社會發展的全局。努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示範內涵，廣泛開展科普活動，充分發揮基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就基地科普工作彙報總結如下：

一、精心部署、全員參與

基地領導層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衞成主任親自任組長，各科室主要負責人為成員，領導組做到了明確任務，責任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強對科普工作的宏觀指導，加大對日常工作的監督力度。

基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學工作中滲透科技創新的思想，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，廣泛開展科普類實踐活動，有專職教師對科普類實踐活動做指導，每組實踐活動都做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過一系列活動，使學生們受益匪淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保證了基地的科普工作再上新台階，科技創新方面的成績有了全面提升。

為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，基地加強科普工作的制度建設，以制度規範科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作做出整體安排，然後狠抓計劃落實，並對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由於重建制度，計劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、加大投入、營造氛圍基地

充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。

基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發揮科技館、環保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強科技館的硬件建設，充實和完善硬件配備，基本做到科普教育“環境化”。

基地科普工作的主渠道是學生實踐活動，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯繫的，抓好科普教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科普教育內涵，是基地開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨幹，以活動科集體備課等形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

一流的基地既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個基地的靈魂”，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤於動手”的榜樣。

（一）組織學習，提高認識。

堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他基地的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鑽研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。

（二）專家引路，培養骨幹。

基地積極與縣內外教育專家取得聯繫，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，如20xx年下半年11月華中師範大學的郭元祥教授來基地把脈會診，指導培養教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，採用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨幹，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了基地科普工作。

（三）科研導航，開發科普資源

為了豐富基地內涵，整體推進科普工作，倡導研究之風，以研促教，基地要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，並加強相關學科的聯繫和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們為主體，不斷開發新的社會實踐課程。

四、開展豐富多彩的科普活動

實施科普教育的關鍵在於師生“勤於動手”，在於從實踐中體驗發展。活動課程中藴含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、社會實踐活動

社會實踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中國小生到基地參加社會實踐活動，我們為他們精心準備了科普課程，有《生態調查》、《急救自護》、《航模》等十餘門實踐項目。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、開放科普教室

為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學生免費開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。並做好接待和講解工作。

在今後的工作中，我們會進一步加強對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。組織對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，提高教師從事科普教育的素質和能力。加強科普教育的校本開發，走出一條符合基地特色的科普教育之路。

科普工作總結 篇7

xx村位於西塘橋鎮最偏東側，大橋新區北側、屬於典型的郊區的村莊，東北靠平湖、西靠永寧村、南靠西塘村，全村區域面積3.5平方公里，全村環境優美交通十分便利。 耕地面積3190畝，有承包組22個，農户759，總人口2748。其中女性1354人，男性1394人，勞動力1265人，以户為單位統計，有線電視安裝95%，電話安裝率98%，村衞生室合併為社區服務中心。

我村在大力發展農村經濟同時,從發展先進文化要求,從村民羣眾文化生活的要求出發,組建了農函大輔導點,建立了科普學校、科普活動室、圖書閲覽室，建有科普宣傳櫥窗，我村已有824農户參與各種培訓等科普活動，其中黨員受訓人數46人次，培訓參加農函大學員有384人次，科技示範户136户，獲得各類農民技術職稱的農民有54人。

xx年，我村深入貫徹黨的xx大會議精神，堅定不移地實踐“三個代表”重要思想，以《科普法》和《浙江省科普條例》為依據，以創建省級科普村為動力，充分發揮科技工作者和農村科普志願者的作用，積極探索村中科普工作新思路、新舉措，在街道科委、科協領導的指導下，在街道黨工委、辦事處領導的關心下，xx村科普工作者團結一心，努力拼搏，奮發向上，開拓進取，在科普工作中取得了一定的成績。現總結如下：

一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。

經過三年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在xx村上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。村委會專門成立了由分管領導全面負責，村委書記主要負責的科普宣教工作領導小組，經常召開領導小組工作會議，佈置落實科普宣教工作，定期召集各社工站分管科普工作的幹部研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。

科普宣教工作是一項投入大，產出小(幾乎沒有產出)的工作，但其直接影響到村裏全面推進素質教育的質量。本着一切從村民出發的思想，一年來，村委在經費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，一是新開放兩間村委學校教室，一個配有一部電腦一個投影儀，一個多媒體教室。為進一步有效的做好科普教育工作，年內，我們利用這些優良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動並開辦了各類輔導班。通過邊講課邊實踐的方式讓居民接觸網絡並利用網絡增大自己的科學知識面;二是改化了村裏圖書館，更改了圖書館書籍資料，補充更新科普類圖書，據不完全統計，目前村圖書館藏有科普類圖書500餘冊，佔到全部書籍的二分之一多。三是新增一個農民健身點，一個農民籃球場，方便農民就近科學健身就近活動，為農民的體育健身活動提供了便利。

二、抓好科普幹部和科普志願者的業務培訓

科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵範圍廣，內容豐富複雜，而我們的科普幹部和科普志願者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關係到村裏的科技教育質量。因此領導小組邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對村裏的科普幹部和科普志願者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普幹部和科普志願者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普幹部和科普志願者在村區域內廣泛組織開展科技活動，在培養農民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。

三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動

科普宣教工作貴在堅持，一年來通過村委會，各承包小組，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大農民喜聞樂見的科普宣教工作

1、文體活動

“全民健身、重在參與”。我們充分利用村內各類文化資源，先後舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是農民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民羣眾的普遍好評。

目前，在我村內活躍着“籃球隊、拔河隊、乒乓球隊、排舞隊”等完全由村裏農民自發自願組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類文體活動均包含了科學健身的道理，同時極大地豐富了農村村民的精神文化生活。

現在，經過街道投資、精心改造後的村委會各類服務設施齊全、設備先進，太空漫步機、平衡梯、單槓、健身扭腰機等大眾體育設施讓農民朋友們不出家門口就能隨時地進行健身娛樂;村委圖書館、村裏的體質檢測站等不斷完善的村委配套服務站更是讓農民的生活變得極為便利。

2、服務農民，開展各類有意義講座

2月18日我村專門邀請了畜禽養殖方面的技術人員給農民同志進行關於《肉雞養殖技術》的講座，更實際的貼近百姓貼近農民養殖户的科普知識。

4月20日我村專門邀請了農業專家給廣大農民同志關於《葡萄種植技術》的傳授，教各農民通知如何科學種植葡萄。

6月15日我村邀請了街道食用菌方面的技術人員為我村蘑菇種植户及其他村民普及《食用菌蘑菇種植技術》。

8月12日街道農業局的人員來我村為農民朋友普及《水稻種植技術》。讓農民朋友更科

學的掌握如何去管理去種好水稻。

9月18日我村專門邀請了農業專家給廣大農民同志關於《葡萄霜黴病的防治》教會葡萄種植農户如何防治此類病害。

10月16日我村專門邀請了畜禽養殖方面的技術人員給農民同志進行關於《肉雞常見疾病》的講座，讓農民知道如何防治肉雞疾病及其種類症狀，更科學的養殖肉雞，使生產更有保障。

3、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳

做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放科普報、科普雜誌，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，村委舉行了廣泛的科普宣傳活動並專題搞了一次科普板報評比，各村民熱情參與。村裏經常組織農民開展體質測量活動，充分發動農民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強農民科普意識。

4、爭優創先活動

為了不斷提高農民的整體素質，，我們在村內大力開展“科普知識進小組”活動。通過此類“倡導科學生活、創建文明鄉村”活動，使農民的科學文化素質和村民面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，村內科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現在我村治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。目前，我村正積極申請創建省級科普村。代表着科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族人民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的

四、存在的不足

今年的科普工作通過科普人員的積極努力，科普成果以基本顯現，但我們不能滿足於現狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前所在的下崗人員，外來人員多的情況下，如何更深入的加強這一類羣體的科學普及是我們科普工作的創新所在，我們將在今後的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類問題的新工作思路工作方法。

五、xx年大致工作思路

為實現省級科普村，科普工作應與村裏各項工作發展相一致，以創建學習型、健康型、科學型小組作為載體，實現好村內全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續深化創建工作，在科普村委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普街道創建標準並以此為準繩，不斷完善科普教育成果。

科普工作總結 篇8

一、加強組織領導。

為加強科普宣傳工作的力度，提高宣傳效果，進一步推進科普宣傳工作，XX鄉人民政府成立由黨委書記徐浩同志帶頭，副鄉長陳良同志任組長的科普宣傳工作領導小組，9月初召開計劃工作會議，認真落實科普宣傳的工作。

二、充分利用宣傳工具。

利用科普長廊，宣傳櫥窗，LED顯示屏，並在藉助趕集之際到街上掛上“創新引領時代，智慧點亮生活”主題橫幅，佈置宣傳點，發放宣傳資料150餘份，營造良好的科學文化氛圍，提高羣眾對科學的認知和文明素養。

三、豐富科普宣傳活動形式。

通過開展“百姓舞台大家樂”的文藝演出，充分利用各類文化資源進行宣傳科普，讓羣眾在歡樂中學習到科學，寓教於樂的方式也讓羣眾喜聞樂見。

科普工作總結 篇9

近年來，我縣深入貫徹落實“育人為本，德育為先”的工作方針，不斷創新“校家同創”工作機制，從三個“點”上發力，打造全程德育，形成“無縫隙”對接，獲得了較好的效果。我們的主要做法是：

一、強化保障點，建立三支隊伍

加強領導和提升執行力，是實施“校家同創”工程的前提與保障。為強化這一保障，我們建立了三支隊伍：

1、領導隊伍。近幾年來，我局注重加強對“校家同創”工作的領導，從兩個層面“強龍頭”建制。一是教育局成立了“校家同創活動領導小組”，由局長親自擔任組長，分管副局長任副組長，並制定了工作實施方案，落實了工作責任，把“校家同創”工作納入學校目標考核的重要內容；二是各學校建立了相應的“校家同創”領導小組，由“一把手”親自抓。領導小組定期召開會議，對新形勢下如何做好“校家同創”工作進行分階段部署，從而形成了上下聯動、齊抓共管的良好局面。

2、教師隊伍。只有首先使教師羣體成為充滿活力的生命主體，他們才能成為指引學生創造精神生命的“領路人”。基於這種認識，我們在全縣各中國小建立了一支責任心強、熟悉德育工作的教師隊伍，並對他們進行了“地毯式”培訓，不斷強化“師德、師表、師愛形象、師説本領”建設，努力打造一支師德高尚、師藝精湛的教師隊伍。

3、家長隊伍。家長在教育孩子過程中，起着舉足輕重的作用。為搭建“校家同創”平台，我縣在各學校都成立了家長委員會，創辦了“家長學校”。到目前止，全縣共創辦家長學校37所，並組建了家庭教育講師團，定期對家長進行“引導培訓”，至今累計已培訓學生家長12500餘人(次)，從而建立起一支敢教、會教的家長隊伍。

二、抓住對接點，構建“三多”載體

在“校家同創”活動中，我們以學校為核心，營造德育同心圓。這個圓的核心是學校，中間是家庭，外圍則是社會，而軸心是孩子。圍繞軸心，我們抓住對接點，着力構建“三多”載體：

1、多形式，活動體驗式教育。在開展“校家同創”活動中，我們突破“高、大、空”説教式灌輸，採取“課堂教學、活動體驗、文化娛樂”等多種形式，讓德育走進學生心靈，孕育情感，激活潛能……一是確立主題開展活動，如在全縣中國小中廣泛開展的“祖國情、親子情、師生情、友伴情”的“四情”教育活動，讓學生學會知恩、感恩、友愛互助、忠誠奉獻，並轉化為學習成長的動力。縣二中把“八榮八恥”編成朗朗上口的歌謠，寓教於樂。河上中學開展了“忠心獻祖國、誠心獻他人、信心留自己、雄心立壯志、恆心泰山移、勤心成大業、虛心長見識、專心定成敗”的“十心”文化教育活動，並把“十心”內容融入“每週寄語”，融入學生每天的學習生活。縣實驗國小以“熱愛祖國，尊敬國旗”為主題的“五個一”教育活動頗具特色，“五個一”就是學生第一堂課講解國旗知識，第一堂美術課畫國旗，第一堂音樂課教國歌，第一次主題班會進行國旗教育，第一個晨會訓練升國旗儀式要領。二是通過組織“唱紅歌”，講紅色故事，組織家長和學生拜訪革命聖地，到革命烈士紀念碑前現場講述革命故事，對學生進行革命傳統教育。

2、多層面，細水長流式培養。德育不是一件一陣風、一時熱的事情，而是一個潛移默化的漫長過程。因此，在開展“校家同創”活動中，我們着重從三個層面進行細水長流式培養。

（1）學校育心。就是對學生進行靈魂的塑造。我們在學校廣泛開展了“心育”，引領每個學生形成積極、健康的信仰、習慣、道德和行為，並使之滲透到學校生活、德育活動、教育活動和校園文化建設之中，做到以情動情，促進德育活動和過程情感化，實現師生互動，情知和諧，以培養學生良好的、人格品質，增強學習、人際、生活適應能力。縣三中每月一次的健康教育主題班會成為德育的固定內容；三山國小還設立了信箱、輔導室、熱線電話，多方傾聽學生心聲，關注學生健康。縣二中建立了教育中心，對學生進行系統的發展性輔導，包括人際交往、學習、親子關係、生活適應性和青春期輔導，幫助學生緩解精神壓力、釋放不良情緒、解決困惑……

（2）家庭育情。學生從學校回到家庭，需要親情和温暖，更需要教育與引導。許多家長通過參加培訓，成了孩子“習慣導航”的老師。他們在家庭要求孩子自己整理牀鋪和房間，教育孩子安排自己衣着，學會洗滌自己的衣物，準備自己的學習用品、收拾書包……並通過言傳身教，引導孩子養成“自學總結、合理飲食、生活自理、按時計劃做事、參與家務勞動”等10個生活習慣；教育孩子養成“文明禮貌、自信樂觀、大氣勇敢、誠信負責、友善合作”等10個交往習慣。家長的這種習慣導航，有效培養了孩子的親情和基本道德素質，形成了一種孕育精神生命成長的基礎力量。

（3）社會育德。我們在鼓勵學生走向社會，參與各種社會實踐活動，學習做人，接受人文教育的同時，還注意拓寬社會關愛面，為“校家同創”搭建起活動平台。全縣各中國小定期設立開放日、開放周，打開校門，請家長參加學校各項活動，如邀請家長參加“六·一”兒童節、讀書展示會、家庭趣味運動會、故事競賽、開放課堂以及教師、家長、學生三方共同參與的“親情會”、“交流會”等，讓家長與孩子同樂，並通過參加活動了解子女在校學習生活情況，聽取家長對學校管理的意見，使校家合作創造育人最大值。各部門也都齊心協力，共填“德育鴻溝”。縣委宣傳部把推進“校家同創”作為文明創建的重點；縣綜治委把加強未成年人思想道德建設作為社會綜合治理的重要舉措；縣關工委注意在加強未成年人思想道德建設方面加大亮度；縣總工會、縣婦聯、團縣委等部門把加強未成年人思想道德建設作為重要的社會責任；各街道、社區也都建立了教育網絡，對學生的德育活動給予大力配合……這種多層面的教育，使學生始終處於德育的氛圍之中，從而形成了一種無縫隙對接。

3、多角度，“非均衡”式實施。在開展“校家同創”活動中，我們打破了“上下一致”的教育定勢，注意針對每所學校的特點和每個學生的個性、性別、年齡、愛好以及家庭狀況，從多角度實施“非均衡”教育，做到“一校一策、一班一策、一人一策”，不斷拓展、豐富德育內容。如縣一中的班級文化建設，就是以年級設計的：高一的適應性教育，高二的勵志教育，高三的思想與前途教育，這種設計都是有針對性的。馬安中學把學生自理能力，勞動能力和實踐能力作為德育的一項重要內容，放手讓學生自己管理學校，切實把理想與勞動實踐緊密結合起來。縣二中建立了法制教育基地，開設了青少年模擬法庭，引導學生知法、守法、用法，樹立良好的法律意識。

三、找準切入點，實現“三個效應”

在開展“校家同創”活動中，我縣注意找準切入點，不斷形成德育共振，實現“三個效應”：

1、時間上不留空隙。我們除在校內、家庭把德育對學生的要求內化為習慣，把習慣昇華為素質外，還組織開展了學生路途校家共同關注等活動，建立了路隊護送制度，將學校、老師的關懷送至學生家中。河上國小高度關注學生路途安全和教育，堅持護送制度，在護送中與學生交流、談心，進行滲透性教育。

2、內容上不留空白。德育，是一種人文教育，博雅教育，其目標就是培養具有廣博知識和高尚品德的人。因此在教育內容上，我們由單一化向多樣化轉變，既有革命傳統教育、道德教育、警示教育、榮辱觀教育、法制教育，也有誠信教育、養成教育、自主教育、親情教育、教育和文學藝術教育等等，讓學生在內容豐富的教育中自覺培養文明習慣和良好品行。

3、對象上不留空檔。教育必須關注人的本質發展。在開展“校家同創”活動中，我們十分注意教育對象的廣泛性和特殊性，努力做到“不讓一個班級落後，不讓一次教育偏斜，不讓一個學生掉隊”。“留守兒童”是個特殊的羣體，也是個容易被人忽視的弱勢羣體，為了把關愛送到每個“留守兒童”心坎，我們主動與各鄉鎮、共青團、婦聯、工會、關工委等部門聯繫，共同探討關心“留守兒童”的健康成長問題。縣裏成立了“留守兒童俱樂部”，在俱樂部裏創辦了“感恩欄”、“愛心留言欄”等，並制訂了“一對一”幫扶制度，縣裏77名無黨派知識分子與77名留守兒童結成了幫扶對子，通過電話、書信、網絡和不定期約見、家訪等途徑，隨時掌握“留守兒童”的思想動態，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使之成為“生活自理、學習自主、行為自力、健康自強”的社會有用之才。

科普工作總結 篇10

十二五以來，市地震局在省市主管部門的指導下，結合地震應急工作的實際，努力創新工作舉措，使地震應急管理科普宣教培訓工作不斷取得新發展。據統計，十二五期間，組織培訓活動5次，培訓480人次;舉辦講座8次；開展主題宣傳週5次；製作宣傳展板30個；發放地震科普知識資料12000餘份。在抓地震應急管理科普宣教培訓工作方面，我們的主要做法是“四進四促”。

一、科普宣教進農村促農民加深瞭解。

我們以每年一次的科技活動周為依託，在活動周選定的鄉鎮所在地，通過擺放展板、播放錄像、發送資料等形式，吸引農民朋友瞭解地震應急科普知識。如20__年，我們在西流河的徐家、茭排兩個高速公路還建村，舉辦了地震安全農居工程的宣傳，讓農民知道建設安全農居的重要性。通過這次活動，我們還為茭排村申請到省地震局安全農居示範工程項目，獲得立項資金19萬元。

二、科普宣教進社區促居民提高覺悟。

針對社區人口密集、難於疏散的特點，我們每年都會選擇1-2個社區開展宣教活動，讓廣大居民知道地震發生後應急避險、自救互救的基本常識。如去年，我們利用市劉潭公園擴改建的有利時機，動員施工單位增加公園廣場應急避難的功能，新增設了“四通四所”，並在廣場四面都標識了醒目的應急避難字牌，讓平時休閒娛樂的社區居民知道有了這樣一個場所，有效地提高了他們臨震自我保護的意識和覺悟。去年該項目經我們申報，被列為省級地震應急避難場所，獲得60萬元的立項支持。

三、科普宣教進學校促學生增長知識。

學生是國家的希望和未來，他們來自於千千萬萬的家庭，讓學生知曉地震應急科普知識，既能幫助學生增長知識、開闊眼界，又能讓地震應急科普知識走進千家萬户。為此，我們爭取市教育局的支持，在全市選擇了七所學校，作為地震科普宣傳示範學校，分別是實驗一小、二小，二中、三中、中學、八中，實驗高中。我們要求示範學校每年要開展櫥窗、展板、影像、講座、演練等不同形式的活動。去年經過檢查後，我們為七所學校都頒發了示範學校證書。這一活動深受廣大教師學生的喜愛，如市實驗高中的一名女學生，在聽了地震應急避難的講座後，深有感觸地説，雖然我們發生地震的可能性比較小，但我們今後如果到外去求學、工作、旅遊，這些知識大可以派上用場，對自己是大有教益的，這類活動對我們學生很有必要。

四、科普宣教進機關促幹部深化認識。

市地震局是地震應急科普宣教的主管部門，幹部自身的業務素質和認識水平直接決定工作開展的效果。我們每次科技活動週期間，都會在機關一樓大廳安排地震科普展板和應急資料，組織全體機關幹部去觀看，並且還會組織一些演練活動，如逃生、滅火、互救等。有一位機關幹部，經過幾次的活動之後很自信地説，今後如果萬一碰到地震，不管自己當時身處何種狀況之下，相信自己都會從容有效地應對。通過這樣的活動，也很好地增強了機關幹部做好本職工作的責任感和使命感。

雖然過去我們的工作有一些嘗試，取得了一點成績，但與先進單位相比還有不少差距，還存在資金不足、人手不夠、辦法不多等方面的困難和問題。下階段工作中，我們將對照先進找不足，對照問題找辦法，做到因地制宜作謀劃，點面結合抓促進、揚長避短求實效，不斷推動我市地震應急科普宣教工作取得新成效。