技校工作總結4篇

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八月分我接手了現在10綜合班，學生是高職對口升學班。但這個班也同樣具備了職業學生的特點：遲到、曠課、早退、厭學、打架、早戀、沒有學習習慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一羣學生出成績，還真得下一番功夫。針對本學期的工作方法及措施，我總結如下：

一、先抓遲到，早退，曠課現象

讓這些不愛學習，學習基礎比較差的學生先養成坐得住板凳的習慣。沒有什麼法寶，就是一個勤。將遲到，曠課，早退的學生及時發現，並給予提醒批評。

本學期我主要就是抓兩大方面

一、德育方面

學生的日常行為有所收斂，能夠自我約束。那麼一個人的自身素質就上來了，具體失施的辦法如下：

1、在牆上張貼一張德育評比一覽表，每週的基礎分為100分。同學們的日常行為，扣分和加分會體現在這表格中。這樣同學們會相互監督，會相到評選。這一項德育分，會累計到學期末，進行三好學生的評選及優秀班級幹部的評選。

2、利用班會引導學生的自尊自愛，不要和社會人員交往。多講一些身邊的事和人物來影響學生，教育學生。

3、發揚學生不怕苦和累的精神，多多培養學生以集體為主。多一分力量，多一份愛心，證明你是班級的一份子。

二、學習方面

學生知識淺，底子薄，很多的東西，老師講，他聽不懂就放棄了。所以勸説學生不拋棄，不放棄。每天堅持知識的點滴積累。為了幫助學生尋找學習的目標：

1、將月考成績排榜，並告知學生，你前一位的學生是你的榜樣，後一個學生是要超過你的學生。這樣形成你追我趕的學習場面。

2、學生學習主動性差，班主任的跟隨到關重要。每天聽寫學生的英語單詞和古詩默寫，天天堅持，從不間斷。

3、和各科任課教師取得聯繫，對“重點生”加強管理，對學習上路的學生給予正確的引導。

一個學期下來，學生們大多數知道拿起書本。跟着學習。遲到，早退、曠課現象幾乎度絕。但還有許多學生的厭學風氣特別濃，還需進一步的引導與關注。

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本年度我校繼續深入踐行“規範管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：

本年度我校繼續深入貫徹了iso9001質量管理體系，使我校的管理水平得到大幅度提升！

一、本學年突出了我校工作的兩條主線：

第一條主線是招生就業工作。生源是學校生存與發展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，我校預註冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成251人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我們古冶技校所處的地理位置，人文環境等不佔優勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生範圍，充分調動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止，兩個階段共招生557人。

為進一步擴大我校招生規模，我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯合辦學，聯合辦學新生人數達332人，所以我校完成招生人數889人，完成了局下達的700人的招生任務。

就業工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業這個“中心”。我們認真落實“職業教育就是就業教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業，廣交企業朋友。本年度截止到目前接觸企業二十餘家，安排面試15次，推薦就業學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不鏽鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。

同時注重加強了畢業生就業教育，制定完善了我校就業推薦制度，建立畢業生就業推薦檔案。及時瞭解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業鞏固率。

我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發揮自身優勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企，搞好了各個專業的中、長、短期培訓、鑑定工作。

第二條主線是學校管理的規範化、科學化、精細化。規章制度是科學管理的前提，在現有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衞、後勤等各個環節進行重新梳理，將進一步培養師生良好行為習慣，規範教育教學行為為目的，完善、整理、發佈具有針對性、實效性的“規章”，真正實現“依法治校，依法執教”的目的。具體做法如下。

本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發揮學生應急小分隊的作用，協助老師進行檢查、監督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。

注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發展。對德育工作起加強促進作用。

加強校園文化建設，努力實現環境育人，校園文化是一個學校歷經多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內涵。學生處、校團委結合總務，對我校櫥窗進行了內容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規範管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業率。

在教學管理上，嚴格教學管理，規範教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，並按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業不批不改、有差不補現象，教務處均對上述情況了進行檢查，並將檢查情況及時進行了通報。

常規檢查落實到位。本學年的教學日誌、教室日誌、教案及作業檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規檢查。教務處定期開展問卷調查、召開學生座談會，及時瞭解各專業的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，併發揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規範教學環節，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉昇了學校的教學質量。

在教育教學上我們要注重了兩個建設，一是隊伍建設。幹部隊伍經過錘鍊，已經成為部門的行家裏手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規範教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇於爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發揮好表率和示範作用。二是專業建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主幹專業的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨幹專業、特色專業方面下大功夫。

二、本學年加強了我校工作中的三個重點：

工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維繫學校健康可持續發展的重要保障，我們技工學校，用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識並將安保工作落到實處。

針對現實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規章，一絲不苟認真執行，並督察得力，有記錄有追究，使學校確實實現安全化，校領導及中層領導本着高度重視、高度負責的態度，努力使這一工作未出紕漏。

工作重點之二：順利完成了省教育評估督導。並已經為省教育質量驗收作好了準備。這是我校首次與全系統共同接受省級評估，也是展示我校風采的一個機會，我校已經建立了領導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現我校風采。

工作重點之三：是焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現完美的工作結果。

三、注重了各職能部門充分發揮作用

總務處思想端正，樹立了後勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念。總務處全體人員用換位的思想為全體師生着想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答覆。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學後加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學、生活條件，美化了校園環境。辦公用品、福利物品、班級物品的採購等都力求節約資金、供應到位。做好了新建焊工實訓樓、學生宿舍樓的質量、進度、監督、協調工作。

技能鑑定所本學年參加鑑定的高級工和中級工共四百餘人，中級工鑑定合格率為98%，高級工鑑定合格率為85%，達到了預期目標。並組織完成好每次鑑定工作。同時拓寬了等級工鑑定範圍，為企業工人到我校進行技能鑑定提供了途徑。

信息處對現有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優化組合了硬件設備使之發揮更大作用，提高校園網質量。完善服務和管理，提升現代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。

以上是我校12年來工作總結，我們竭盡全力向着名校強校奮進。當然，在實際工作過程中也出現了一些不盡人意之處，我們隨機協調，克服完成。同時還要查找不足，以便在今後工作中得到進一步提高。

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本學期，本人擔任職業國中班的養殖實用技術的任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參備課組活動，上好每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照[職業國中課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格，技術人才。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代勞動者，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為職業國中實用技術課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學年的努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，提高中等生，幫助差生。但由於本學年授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時管理全校，無暇顧及面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。成績：學生46人，鞏固率100%，總分3492.6，平均分75.9，最高分98，最低分53.8。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

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度，我校在縣教育局成職教股及謙邁鄉黨委、政府的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹江澤民總書記“三個代表”講話的精神，認真深入學習，貫徹落實教育部［２００２］１３號《關於進一步加強農村成人教育的若干意見》的文件精神，堅持以法治校，加強自身管理體系的建設，全面提高教育教學質量，學校繼續走種植農作物的辦學道路，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，集廣思路，擴展視野，努力實現，今天的教育，就是今天的經濟，為明天的農民羣眾富裕打下基礎而奮鬥。

一、謙邁鄉基本情況

謙邁鄉位於瀾滄縣東南部，思瀾公路沿線，距縣城41公里，是1988年撤區建鄉體制改革時從原雅口、發展河、酒井三鄉中的邊遠貧困山寨劃分組建的鄉。全鄉轄6個行政村，土地面積334平方公里，3083户，12136人，居有11種少數民族，少數民族人口占全鄉總人口的74.6%，上年全鄉農民人均有糧399公斤，人均純收入655元，尚有7648人未解決温飽，是一個財政收入連年入不敷出，靠國家補貼的貧困鄉，被列為全省506個扶貧攻鄉之一。全鄉大部分屬於高寒山區，科技文化素質落後，經濟基礎薄弱，農民處於落後生產方式；因此，發展成人技術教育，提高農村勞動者的科學技術、文化素質，勢在必行。

二、學校基本情況

謙邁鄉成技校於1999年12月破土動工，XX年9月底竣工，XX年11月15日正式開學。佔地面積20餘畝，建築總面積307m2；其中教學用房168m2、教職工宿舍96m2,學生食堂43m2（其中43m2的學生食堂是木板房）。現有教職工5人，專任教師4人(大專學歷3人、中專學歷1人)，其中包括技術指導教師1人,職工1人；現在在校長班有1個，學生49人。XX年12月被批准為合格學校。XX年4月被謙邁鄉黨委、政府授予“實用技術培訓先進集體”。到至今已培訓出去的實用技術人才，短訓有3678人，長班118人。

三、學校的發展目標

隨着國家對成人教育的逐步重視，不斷創設各級成人技術學校;謙邁鄉成人文化技術學校努力培養農村實用技術人才,實現今天的教育就是今天的經濟;謙邁鄉成人教育的目標是：為“普九”作後盾；實現“普九”以後，培訓國中畢業的農村實用技術人才；到，擴大招生範圍輻射南嶺鄉、糯扎度鄉，在校生和函授生達180人，努力辦成省級合格學校，為社會經濟的發展作貢獻。

四、取得成功經驗和有可持續開發的項目

根據當地的實際情況,提高農村實用技術,謙邁鄉成人技校開辦以來,已做了很多的實驗項目.其中對當地最有影響的有以下的項目：

1、食用菌的種植；2、油菜的種植；3、蔬菜的露地栽培技術；4、大棚種植蔬菜；5、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術；6、蒜黃栽培技術；7、玉米栽培技術；8、冬瓜栽培技術；9、豬、魚的飼養；10、農藥、肥料、植物生長調節劑的使用；11、農作物病蟲害防治；12、畜牧業病害的預防。

根據謙邁鄉的經濟利益出發，以上的培訓得到了老百姓的信賴，在培訓的過程中，我們做到了同學們先熟悉，再使用，不熟悉，再研討。在培訓時對每位同學講清楚，什麼叫注意，什麼可以做，什麼不可以做。什麼步驟可以省略，什麼步驟不可以省略。經過幾年的艱苦奮鬥，我校取得了可喜的成績。因此可以持續發展的項目有：

1、食用菌的種植；2、蔬菜的露地栽培技術；3、大棚種植蔬菜；4、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術；5、蒜黃栽培技術；6、冬瓜栽培技術；7、豬、魚的飼養；8、農藥、肥料、植物生長調節劑的使用；9、農作物病蟲害防治。

五、社會效益和經濟效益

(一)、明確辦學宗旨，不斷提高辦學層次

成人教育是現代化教育的一個組成部分。江澤民主席指出：大力發展職業技術教育、成人教育，提高勞動者素質，是振興經濟的必經之路。我校根據這個宗旨，培養實用技術應用和推廣的人才。

根據我鄉的實際情況，學校開設了蔬菜、辣椒、南瓜多種技術種植班，學制二年。隨着我鄉“科技扶貧”的全面實施和“經濟林木種植業”的發展。為適應社會發展的需要和學員學習要求，不斷豐富辦學內容，提高辦學層次，以培養更多使用的各類人才，今年在6個村民委員會增設了沙田西瓜、洋芋、養豬、養雞、養魚等六個短班培訓。

辦學內容的豐富和辦學層次的提高，迫使我們不斷充實教學設備。今年，新建設水泥球場、豬圈，已經竣工完成。

(二)、針對實際抓教研，提高辦學效益

1、把提高認識，加強領導，當作抓好教研的根本。

由於我鄉地處山區，經濟欠發達，教育基礎差，要想有效地提高成人教育的質量，更好地為我“科技扶貧”、“經濟林木種植業”和幫助農民脱貧致富服務。根本的出路要以教育科研為龍頭，通過教研推進成人教育的整體發展。實踐告訴我們，建立科學合理的教研活動機制是啟動和不斷深化教研工作的前提。為此我們着重抓好獎勵的落實。獎勵落實。對於能按時、保質完成任務的教研人員給予一次性的獎勵，對於有突出貢獻的人員給予重獎；沒有完成任務，對工作又拖沓散漫的人員給予重懲。

2、把解決教學運作過程矛盾，當作教研的關鍵。

成人技校教師，雖有一定的文化基礎和實踐經驗，但由於沒有正式學過什麼技術，又是普教的教師抽調的；在具體教育工作中，理論説了一大篇，實際的技術操作沒有説透，只能就事論理。因此，負責教研的教師針對這些問題，在教研工作中，對怎樣提高這些教師的實踐技術、操作能力進行探導，要讓技校教師通過培訓和自學理論結合其家庭實際，在理論指導下，辦起了家庭小莊園，變成一個能説會道技術熟練的教師，他的小莊園成為鄉教研實驗基地，又是附近幾個小莊園的示範點。

通過教研，一是促進了專兼職教師對教學理論、實踐技術的深層認識，使教師的整體素質和辦學水平得到提高；二是促進了教研基地的建設。

3、推廣突出的教研成果，充分發揮教研的效益。

研究實驗，把實驗成果規範化，藉助教研實驗的成果，給全鄉成人技校帶來啟迪和幫助，是教研的出發點和歸宿。一是把教研成果推出去。以培訓“種植能手”為目的，是全校教研基地，教學以果樹、蔬菜種植為培訓的重點，效果顯著，蔬菜的種植已成為謙邁鄉村民經濟的一大來源。二是把教師請進來。今年來，我們請林業三站的技術人員講課，安排1—2個內容的觀摩課。在舉辦觀摩課中，學校領導和教師自覺互相學習共同研究，既

使參加觀摩的教師接受了教研的啟迪，又促進了成人技校的教學實踐和研究。

4、教學的過程與學制

我校二年的學制的具體做法是；第一年到學校認真學習基礎的理論知識及實踐操作，理論基礎知識學好，並且要考試合格；第二年分配教師到各個村寨去佈置作業及實踐操作，到第二學年結束時，登記某某同學為家庭創造多少的經濟收入，種出作物好不好，來打分；成績合格者，發畢業證；不合格者，髮結業證。

六、可以開發實用價值的項目及開發思路

根據本校和當地實際情況,我校可以作以下發展思路來發展當地經濟。謙邁鄉目前還處於經濟基礎薄弱，生產力落後，為了提高當地經濟實力，擴大生產規模，最終實現當地老百姓的經濟發展。因此，我校着重重視當地的養殖和種植等各方面的農業知識。當前技校，在種植方面以栽培燈台樹、油木等具有實用價值的樹木，它可以作為園林觀賞，也起到保水保土的作用，在後期可以作為草藥、木料出售。在養殖方面，我們應從很多方面去擴大養殖面積，重視養殖的實用價值進行引種，值得推廣的為老百姓奉獻。無論是種植業還是養殖業，最終獲得老百姓的信賴，提高當地的經濟基礎，另外，我們可以從不同的思路去發展企業型的農村致富路，比如，建立小型飼料加工廠，飲用酒廠等發展之路。能夠起到以校養校，同時帶動當地老百姓的積極性。總之，大力開發永久性經濟是我們的首要任務，靠在老百姓的身邊，時時為他們做好工作，加強對農業科技的認識，解除對農業生產落後的病根。

七、教科書的建議和有關政策的建議

（一）、教科書的改建建議

我校認為，養殖基礎和養殖實用技術二本教材，可以編為一本教材；種植基礎和種植實用技術二教材，也可以編為一本教材；由於教材少及學生的文化基礎差，學習養殖、種植時，難以掌握有些關鍵的知識，因此應開設語文、數學和簡單、實用的化學、物理合並教材；掌握豐富的基礎理論知識和實用的技術才能為謙邁鄉的發展作貢獻。

(二)、有關規定的建議

1、應有一個辦學的文件及全縣統一的辦學宗旨。

2、實驗金費的保證及各級有關部門的支持,相應的文件。

3、初級職業教育與初級中學聯繫起來；借鑑景谷縣的做法，到九年級不參加升學考試的學生，一律到技校參加培訓；但是要有教育局的支持文件。

4、為了保證學生的流失，應有相對的規定；與義務教育相對應。

八、下學期的工作計劃

（一）、指導思想：

在鄉黨委政府的關心支持指導下，我校全體教職工以“三個代表”的重要思想為行動指南。根據“十五”計劃，我校全體教職工，實事求是的探討成人技術教育的路；積極為發展我鄉農村實用技術教育，提高勞動者素質，培養有一技之長的農村致富帶頭人而努力。貫徹我校“三實、兩創”的教學思想，重視學生創業意識、創新思維的培養，把創業培訓列為職業指導課程的內容。指導學生在市場經濟激烈競爭中求生存、求發展，造就一批自己創業的小老闆、個體經營者，實現今天的教育，今天的經濟，為明天我鄉經濟和社會的發展服務。

（二）、工作目標

1、全面提高謙邁鄉勞動者的文化素質，勞動者的科學技術水平；最終提高經濟效益為根本目標。2、提高辦學水平，實行契約化的管理。3、對有創業意願，並具備一定創業思想的學員進行創業培訓，培養一批自主就業，自主創業的創業者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格學校的第二次檢查。5、準備做一箇中型的養雞廠。6、加強宣傳動員工作，加強與社會大眾的聯繫。

（三）、招生範圍及開設科目

1、XX年9月準備在包麥地村範圍內招生30—40人。

2、開設的課程有農村實用技術課、養殖基礎、養殖實用技術、種植基礎、種植實用技術、實作課等科目。

3、學生準備培訓技術是：一是露種蔬菜技術，二是大棚種植技術，三是茄子嫁接小苦子技術，四是養魚、養豬新技術，五是食用菌栽種技術等。

九、我校存在的困難和問題

這一學年，我校雖已順利完成了縣教育局下達的各項目標任務；但我鄉農民文化素質低、綜合實力不強、工作中存在着很多困難和問題，主要表現在：

（1）因謙邁鄉民族眾多、居住分散、貧困面大，部分羣眾科技技術意識淡薄，送子女入學的積極性不高，加上學生求學意識不高，使學生不夠穩定，影響着教育教學的有序進行。

（2）教師隊伍的整體素質不高，學習和工作的主動性欠缺，制約着科學技術的推廣。

總之，存在的困難較多，問題也很大；但是我們有信心和決心在縣教育局的領導和指導下、在鄉黨委、政府的支持配合下，自力更生、開拓進取、勇於創新、再創佳績。