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英語考完試後的總結(精選3篇)

英語考完試後的總結(精選3篇)

英語考完試後的總結 篇1

期會考試已經結束了,仔細分析與對比,我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差,但是優生的成績卻比其他班級要差。為什麼會這樣?採取何種措施來補救?看了學生答題情況,主要問題在於是詞彙運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在於小語言點錯誤很多。其實,開學到現在,我感覺自己最辛苦的是詞彙教學,因為兩個班級裏能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞,如何要求能出單詞?!單詞不認識,怎麼掌握單詞的用法?

英語考完試後的總結(精選3篇)

今天在課堂上與學生一起進行交流與分析,學生們積極參與討論,就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議,

我歸納如下幾點:

1,儘量用英語教學,並且語速要快。這有助於提高他們的語感與聽力。

2,佈置的英語作業要及時完成,要落實到位.

3,平時考試要誠實,不能作弊,我應該時時到下面去轉轉,避免少數學生不獨立思考。

給學生一點輕鬆的空間。不要把學生“抱”的太緊,我們需要在平時的教學中一步步地“扶”着學生,讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心,不敢放手,我們的學生永遠也“走”不好!同時,營造民主的課堂氛圍吧!不要把學生壓制得死死的!不然,哪天,你的臉上多一點點笑容,他們的學習就失去了方向。很多時候,我覺得學生把我的“民主”,把我給他們“個性”的展示機會,當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛的學生,為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。

英語期會考試總結二期會考試已經結束了,我帶的兩個班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真備課、上課、聽課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作。下面是我結合了我的日常教學,對這次考試進行的具體而深入的分析總結。

首先,從試卷來看,有很多學過的知識學生都已經忘記了。在聽錄音,一.請把聽到的內容的代號填入括號內的第4題,好多同學都做錯了,造成學生失分嚴重的現象。平時能考90多分的同學,這次只考了80幾分。優秀率也給拉下來了。

其次,通過這次期會考試,發現很多學生充分調動單詞的能力還有待加強,明明那些單詞學生都會説,聽寫很多次了,但遺忘率很高,第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll,第五課還沒有學,導致扣分比較多。

第三,注意細節,強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的,可因為一些細節的東西而丟了分,這是最冤的。例如:句子首字母要大寫,出現2個或2個以上,名詞的複數形式要加S,這些你問起來學生都能回答,一回到試卷上,就全給拋到九霄雲外去了。

第四,培優輔差,關注學優生。這次考試,原本能考滿分的學生卻都有丟分的現象。很多同學都是在88—90分之間徘徊,95分的呢?又上不去,只有幾個同學考滿分。我自己有很大的責任,平時把大部分的精力都放在了後進生身上,但後進生的進步不明顯,忽視了對其他人的嚴格要求。

第五,課堂效率是非常重要的,課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學,下半學期一定要加強課堂組織教學。

英語考完試後的總結 篇2

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不願學,也無法學下去。為此,我採取了一些方法,就是幫助班上的同學起英文名,儘量多講一些關於英美國家的文化,生活故事,引導部分同學上互聯網的英語網站,在網上交上了“pen friend inAmerica”,讓他們更瞭解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在B班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學,但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以後授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班組織學生早讀,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

期會考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習,考試後進行學科總結。從考試可以看出兩個班的平均水平相差很大,A班的差生面相對較大。所以在考後的時間裏,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是A班,以縮短差距。另外,還發現學生的綜合能力不夠強,所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學,容易掌握。而學習結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多做,多想,多向同行學習,爭取更大的進步。

英語考完試後的總結 篇3

期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經過去了,我現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態,再決將來。這次期會考試不僅給我查找自己不足的機會,還讓我知道自己的真實水平,給我指明瞭努力的方向。同時使我更全面、徹底地認識了我的學生的學習水平,讓我在以後的教育、教學工作中能更好地對我的學生有的放矢和因材施教。現針對我的教學情況和學生的現狀反思如下:

反思一:過高地估計學生。

我總是認為學生的基本知識都已經掌握得很好了,課堂上看到少部分同學的積極反應,就認為大部分同學都學會了,而其實不然。期會考試後,面對學生們那讓人心痛的成績,我感到十分不解。為了弄明原因,我對他們進行了調查,發現他們的英語差到我難以想象的程度,竟然有近五分之一的學生連單詞都不會讀,更談不上説英語和寫英語作文了。

反思二:我的教學內容的設計只侷限在中等以上的同學身上。

由於剛大學畢業,在教學實踐上還存在着許多不足之處,主要體現在教學內容的設計上,並且抓不住重難點,導致上課期間,很多同學不能開口、不敢開口、不願開口。久而久之,學生在英語課堂上變得自卑。

反思三:對基礎知識的檢查力度還不夠到位。

今年我們高二英語多根據學生實際情況採取學案教學,在學案上我們設計了大量的基礎知識,首先,學生們可根據課本自己預習,初步完成基礎知識的自學。然後由老師收交學生的學案並認真地批改,發下去讓他們訂正。第三,由老師講解課文,再一次強調學案上的重點,加深學生對基礎知識的鞏固。第四。我們再通過單元過關來檢測學生掌握的情況。我認為我的第二步讓學生訂正這一環節做的不到位,沒有再收交檢查。結果導致期會考試中基礎知識測試這一部分我們學生的得分很不理想,這就要求我在以後的教學中應該加強這一環節的督促和檢查。

反思四:只顧跟蹤創新教法,忽視了傳統的語法教學。

其實語法教學對中國的學生來説是還是非常有用的。我們的學生受漢語的影響最大,到英語裏連最基本的句法結構他們都搞得稀裏糊塗。而我在平時的教學裏就忽視了這一點。

標籤: 考完試 英語 精選
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