大學教務工作總結（精選5篇）

大學教務工作總結 篇1

本學期，在全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，我校明確了教學工作是學校的中心工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。我們教務處緊緊抓住一個“實”字，以提升教學質量為中心，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在張鳳全校長的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：

一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”：

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒佈的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。

校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的.意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率都進行分析比較，並對下一階段提出具體量化目標，這樣有利於激發教師之間的競爭合作，有利於學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考交叉閲卷，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。本學期我們除了期會考試和期末考試外，我們還進行兩次全面的月質量檢測，及時分析彙總。

5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。

6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。

堅持備課組相互聽課，把聽“推門課”工作落到實處，來激發教師的教研熱情。學校行政、骨幹教師帶頭深入課堂聽課評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。

二、紮實抓好九年級教學工作，努力提升教學質量。

九年級年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注九年級的教育教學工作。圍繞“明年會考繼續創輝煌”做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，紮紮實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。這個學期以來，在九年級班主任的辛勤工作下，九年級儘管底子薄，但班級面貌良好，學生學習氣氛較濃。

三、主要開展的工作如下：

1、搞好七年級新生的學籍工作。

2、重新審查八年級九年級學籍工作。

3、組織期中，期末考試，兩次月考。

4、進行教學常規檢查，檢查教案五次，作業檢查四次。

5、每天堅持開展陽光體育一小時活動。在課間廣播操後進行中長跑活動。

6、成功舉辦我校第三屆中學生籃球賽。

7、進行校本教研活動。

8、舉辦第五屆元旦文藝匯演。

9、進行中學生體質檢測，併成功上報國家學生體質健康網。

10、成功舉行了“兩字一畫一話活動”。

大學教務工作總結 篇2

教務祕書在系主任領導下、系教學科研祕書指導下開展工作，業務上接受教務處的指導。教務祕書必須安心和熱愛本職工作，確立為教學服務、為師生辦實事的思想；努力學習和掌握教學管理以及現代科學技術的基本知識，自覺開展教學管理研究，不斷提高業務素質和工作能力。

教務祕書的主要工作職責是：

一、學生學籍管理工作

（一）負責辦理學生註冊手續，按規定時間統計並向系領導和教務處彙報學生註冊情況。

（二）組織新生認真填寫學籍表，按規定時間收回整理送交教務處，並保管該系學生學籍表。

（三）辦理包括學生休學、復學、轉學、退學和升留級等方面的學籍變（異）動手續，妥善保管其相應的學籍檔案資料。

（四）協助有關部門辦理學生獎懲手續，核實其學業成績，做好獎懲登記。

（五）編制畢業生花名冊和授予學位學生花名冊，經系領導審核後送教務處，協助發放畢業證書、學位證書及其它學歷證明。

二、教務、考務管理工作

（一）編制學生分班分組名單，填發學生考試證。

（二）經常檢查學生的考勤，按規定時間統計、填報、公佈學生考勤情況。

（三）協助主管教學系主任編制各專業《任課教師一覽表》和《課程表》，協助調整課程和課室；負責檢查教室衞生，組織評選文明教室。

（四）協助系主任編制《考試安排表》，負責有關考務工作，嚴肅認真做好試題的收集、保管、轉送工作。

（五）按規定時間整理、登記、統計每學期學生的學業成績和不及格學生名冊送交教學行政科，負責填寄《學生家庭報告書》和填寫《學生歷年學業成績表》。

（六）根據《韓山師範學分制實施細則》，做好學生學分的換算、登記和統計工作。

（七）做好各門統考課程的發動和報名等工作。

（八）做好各項教學統計報表及有關工作。

三、教學運行管理工作

（一）每學期開學初，負責檢查並向有關領導彙報課室基本設備的準備情況，向有關部門反映和催辦課室設備維護維修工作。

（二）經常瞭解教學信息、收集師生意見，定期向系領導和教務處反映有關教學情況，協助教務處做好教學質量檢查的.各項準備工作。

（三）協助系主任編制預訂教材計劃，做好春秋兩季的教材徵訂，負責領發教師用書。

（四）協助系領導檢查教師執行教學計劃、教學大綱和教學進度情況以及教研室開展教研活動情況。

（五）負責領發教育實習有關材料，實習結束後將有關報表彙總送教務處。

四、教學資料保管工作

（一）文件制度類：做好各級各類教學教改文件，課程、學科建設文件，教學規章制度的收集保管工作。

（二）計劃總結類：做好教學計劃、教學大綱、教學進度表的整理歸類和教學工作計劃（要點）、工作總結的整理保管工作。

（三）教研資料類：做好各類教學評估資料、教學研究資料、教學實習資料、學生畢業論文（設計）資料等的收集保管工作。

（四）檔案資料類：做好教師工作量表、教師業務檔案和各方面考核材料的整理歸檔工作並按時送交教務處。

五、完成系領導和教務處交辦或佈置的其他工作。

20xx年11月25日（韓教字[20xx]38號）

大學教務工作總結 篇3

本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校20xx年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規範辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，並取得了良好的成績。現將本學年特別是本學期的工作總結如下：

一、工作特點

1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭後，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，並得到了嚴格的落實，做到月月有重點，週週有安排。避免單打獨幹，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。

3、規範行為，落實制度。

無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先後完善和制定了有關教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規範化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規範化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的彙總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講幹多幹少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作幹好。

5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位彙集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，並和課時津貼掛鈎，及時指正老師教學中的不規範行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規範教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學後，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯繫的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發言人），較好地發揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統等等，都説明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯着的。

二、具體工作及收穫

（一）青年教師的培訓工作。

1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，併為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的諮詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什麼？我該做什麼？我要做什麼？”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在後來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。

3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業技能考核。為提高教師專業技能水平，促進教師專業發展，12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業技能考核”活動。這次考核的專業性很強，為體現公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育電視台副台長韓宏、寧夏藝術學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委。考核分為兩組進行，上午進行了舞蹈組教師的專業技能展示，下午為音樂組教師的專業技能展示。考核項目分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優美的'歌聲迴響在教室裏，流暢的音符滑過琴絃，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”。考核結束後，李世明教授充分肯定了參評教師的業務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。

本次練兵活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最後秦明華校長在總結髮言時説：“培養和造就一支政治素質好、業務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發展的根本，作為幼兒師範學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質，為幼兒師範輝煌的明天貢獻自己的一份力量。”極大地調動和鼓舞了青年教師學習轉業、努力提高專業技能的積極性。為下一步教師專業技能考核的全面開展打下了基礎。

4、組織專業老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脱離實際，教務處和教研室組織幼教專業老師下幼兒園體驗生活、作調研工作。這一活動，讓老師們進一步瞭解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際。

（三）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業奠定基礎。

幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學們自編自導自演的精彩劇目競相登場，不時博得現場觀眾的熱烈掌聲。此次活動不僅推廣了普通話、提高了同學們的專業技能，還為同學們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術潛能的舞台。淋漓盡致的表演讓同學們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備紮實的基本功，還應該永遠擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。

本次活動的編劇、導演、演員全部由幼教專業學生擔任，同學們通過自編劇本或改編經典童話；動手製作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛鍊了童話劇創編、動手動腦、伴奏等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學們在實踐中激發了興趣、發掘了潛力、發揮了特長，提高了藝術審美情趣，充分展示了我校實施素質教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今後步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅實的基礎。這次活動後，我們又選出了優秀節目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進一步在實踐中。

大學教務工作總結 篇4

對着電腦寫這些文字的時候心情是很複雜的。畢業離開的氣息隨着夏日的來臨愈來愈重，當我在校園裏看見大四學姐們身穿學士服的身影，想到這一年來自己一路跌跌撞撞，依靠老師和同事們的幫助才堅持走到今天，眼看着的團隊越來越走向正規，心裏湧出的不光是一份秋日收穫時分的滿足感，更多的還是那份依依不捨，突然之間也有很多很多的話要講。此時此刻，我再次翻閲着新一屆教務助理的報

名資料，整理着自己的思緒，想要寫點什麼。談不上是經驗，只是自己的一點感悟，一來是對自己這一年的總結，二來希望對新一屆的教務助理有所幫助。

教務助理這個工作不同於其他的學生工作，同樣是服務性質，頭上卻沒有學生幹部的那頂光環，所以就要求我們用一顆平常的心來面對它，這樣才會在看似簡單普通的工作裏做到最好。比如日常坐班時候的.複印、接電話、接待來訪老師和同學、報賬、幫老師整理文件、處理WORD或者EXCEL文檔，這些都是很瑣碎的“小事”，但是就是這些個“小事”也是整個教務工作必不可少的一部分，正是通過這些“小事”我們向全校老師和同學展示着教務處的風采，也正是通過這些“小事”我們深深理解了教務處老師的不易。

平常心之外少不了的是一刻熱忱的心。特別是在教務工作繁忙的時候，除了本職工作之外，我們免不了要利用晚上、週末以及一切的空閒時間加班，參加教務處舉辦的各種各樣的活動，組織會場，會後總結等工作。經常是老師和助理們一起在辦公室邊吃盒飯邊討論工作問題。當我和同事們忙完工作從辦公室走出來時，外面已經是繁星點點，行政樓一片寂靜，我們一起總結工作得失，安排下一步工作，眼睛雖然惺忪，身體雖然疲憊，但是我們的聲音卻是充滿激情。

在這個教務處學生助理團隊裏我們各司其職、各盡其能，每個人都像呵護嬰兒一般對待尚處在襁褓階段的它。這是因為我們還有一份責任心在裏面。“萬事開頭難”，月份總結、例會、教務簡報、交流網頁、教務助理考評表、工作量統計、工資結算、評優細則制定，這一切的一切從無到有説來容易，後面包含的是處內助理14個負責人多少的汗水。在上學期末的教務助理總結大會上我這樣講：教務處學生助理團隊是一台機器，我們每一個助理就是一個齒輪，只有每個人相互配合充分交流才能保證這個齒輪和那個齒輪之間完美的切合，我們這台機器才能很好的運轉，我們的工作才能更好的開展。那麼現在我可以自豪的説，我們的同事不僅僅是一個個的勇士，一但集結起來就形成了一個強有力的團隊。

最後我想説，走進這個團隊是我的幸運在這裏我找到了自己的位置，找到了新的朋友，讓我在這裏找到了自己的價值所在。是緣叫我們走在一起，糾結出了絢麗的花，在這裏我們都找到了我們想要的，在轉身離開的時候身後留下繽紛一片。

大學教務工作總結 篇5

時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期裏，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今後的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

一、在思想認識方面這一年可以説是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終於順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以説學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“xx科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，並瞭解了今後的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。

二、學年實踐科順利地完成了以下工作校內：

1、制定了《xx科技職業學院實踐教學授課計劃表》，並按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行；

2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢；

3、完成了校內實踐基地表的採集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據；

4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，並組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以後實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規範；

6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據；

重慶大學是教育部直屬的全國重點大學，由教育部和重慶市重點共建，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高校。學校地處國家西南工商業重鎮、長江上游經濟中心——重慶直轄市，校園坐落在人文薈萃的文化名區——沙坪壩區。重慶大學創辦於1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫等6個學院的國立綜合性大學。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學者曾在學校執教。經過1952年全國院系調整，重慶大學成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學，1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來，學校大力發展人文、經管、藝術、教育等學科專業，促進了多學科協調發展。20xx年5月，原重慶大學、重慶建築大學、重慶建築高等專科學校三校合併組建成新的重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經管等學科優勢而著稱的重慶大學，在建築、土木、環保等學科方面也處於全國較高水平，奠定了高水平大學建設的堅實基礎。

四川大學教務處：四川大學地處中國歷史文化名城、“天府之國”——成都，是教育部直屬全國重點大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設的.高水平研究型綜合大學。四川大學在長期的辦學歷程中，形成了深厚的人文底藴、紮實的辦學基礎和以校訓——“海納百川，有容乃大”、校風——“嚴謹、勤奮、求是、創新”為核心的川大精神。

山西大同大學是20xx年經中華人民共和國教育部批准，由原雁北師院、大同醫專、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院四校合併成立的多科性大學。坐落於中國歷史文化名城、山西省第二大城市大同，現佔地面積2263畝，分兩個校區辦學。圖書館藏書180萬冊。現有全日制在校生29335人，教職工2258人，其中專職教師1581人。下設政法、文史、外國語、藝術、醫學等14個學院，附屬醫院1所，開設本科專業52個。發展中的山西大同大學，是一所辦學條件較好、學科門類齊全、師資力量雄厚且有較高教學質量和科研能力的多科性大學。

安徽大學坐落於安徽省省會合肥市，是國家“211工程”重點綜合性大學，安徽省屬綜合性大學，國家華文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培養計劃”高校。國立安徽大學是安徽現代高等教育的開端，始創於1928年。學校學科門類齊全，師資力量雄厚，科研特色鮮明，擁有四個校區和一個大學科技產業園，佔地面積3200餘畝，已成為安徽省和區域創新及高層次人才培養的重要基地，並向着“國際知名、國內一流高水平大學”的奮鬥目標穩步前進。

安徽師範大學，始建於1928年，是安徽省建校最早的高等學府。學校坐落於具有“徽風皖韻、千湖之城”美譽的蕪湖市，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑的省屬重點大學。學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，是安徽省第一所大學。1946年更名為國立安徽大學，後遷至蕪湖，定名安徽師範大學。學校是全國首批具有接受公費來華留學生資格的高校之一、全國首批碩士學位授予權高校、中西部高校基礎能力建設工程百所重點建設高校之一、國家華文教育基地、具有碩士研究生推免資格、副教授自審權。