社團個人工作總結範文

總結旨在把實踐中的成功經驗歸納出來，把教訓分解出來，從而對工作做出正確估計，下面是小編給大家分享的20xx社團個人工作總結範文，希望對你有幫助。

20xx社團個人工作總結範文篇一：

20xx年5月12日，西北師範大學“三農”問題研究社召開了一年一度的社團換屆工作，經過推薦選舉，本人擔任“三農”問題研究社常務副社長一職，全權負責社團宣傳和科研項目工作。經過一年努力，成功完成本職工作。總結過去，展望未來;吸取教訓，繼續努力。

一、社團舉辦的大型活動

1、20xx年7至8月，大學生暑期下鄉社會實踐活動

2、20xx年9月1日，社團改革助力營

3、20xx年9月30日前，靈青計劃-為愛行走籌款活動

4、20xx年9月-10月，社團納幹及社員大會

5、20xx年10月13日，第二屆在蘭高校暑期社會實踐交流會暨青年公益發展論壇

6、20xx年10月8日，社團暑期社會實踐成果分享會

7、20xx年10月21日，社團十週年慶典活動

8、20xx年9月-20xx年5月，為夢奔跑活動

9、20xx年11月-20xx年1月，第三期新年有禮，為夢開花

10、20xx年11月，特崗教師成長論壇志願者

11、20xx年2月-5月，每週一享

12、20xx年4月-5月，暑期社會實踐志願者招募、考核、培訓

……

二、活動自我評價

總體來説，我們的社團活動，各個階段的活動都比較成功，成功的原因總結為以下幾點：

1、 活動準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在活動中得到了充分體現，活動之初我們就有了詳細的計劃及活動部署。正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，社團活動才有了成功開展的前提。

2、密切配合

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。

3、分工具體、安排合理

在活動期間要注意溝通，任務分工要明確。活動之前，注意宣傳組織及工作時間和各部人員的協調。

4、活動全面深入

活動舉辦結束並不是真正意義上的結束，活動後期我們會總結討論，充分做到了理論聯繫實際，並且昇華理論，提高同學們的思想認識。

5、注重社團內部建設。

制定和完善社團的制度，比如：例會制度、社員管理制度等，並對個人和部門要獎罰分明，並對幹部定期的進行一些關於社團發展的交流，有利於我們思想一致，共同努力為社團貢獻自己的力量。

在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足。社團存在的問題及解決辦法：

1、社團活動與院裏一些其他的活動衝突，致使活動更改活動日期，甚至改變活動內容。

2、社團成員在做事情的過程中，自我發現問題和解決問題的能力不足，需要在細節方面加強投入，提高發現問題的能力。

3、個別社團活動負責人責任意識淡薄，團隊意識比較淡薄，需要加強交流和做事情的投入度。

4、在社團宣傳方面，資源利用太少，新加入社團成員對新媒體瞭解比較淺顯，需要加強培訓和實踐。

三、今後措施

1、更進一步加強社團建設，組織社團幹部成員學習，提高自身修養與素質。

2、多開展實踐活動，增加活動的娛樂性，調動全體社員積極性。

3、組織社員進行學習，提高社團的宣傳和影響力。

4、對自己的社團要有一個好的定位，清楚社團的性質、宗旨、工作原則、活動發展方向等，努力使社團向正規化和品牌化的方面發展，認真體會在每一次的活動中的經驗和教訓。

5、活動後要有總結，對活動要反思。找出活動中存在的一些不足之處，力爭在下次活動中改進。對於一些好的方面，要繼續保持。

6、協調活動時間，儘量避免活動衝突。

四、社團未來展望

社團活動既有成功，也同樣存在着不足，面臨問題，我們不會氣餒，而會腳踏實地，迎難而上，在保證社團宗旨的前提下，大家自由發揮創造力，努力使我們社團成為一個知行合一的社團，風雨過後見彩虹。我相信大家攜手共進，會有新的突破和發展，加油!

20xx社團個人工作總結範文篇二：

社團活動即將告一段落，在此，對這學期的活動做一總結。

本來我是負責二、三年級的社團的教學，由於本學期的培訓與社團活動衝突，所以後來換為一年級的教學，因而活動安排也相應地做了調整，主要以繪本閲讀和讀故事為主。

一年級的小朋友拼音剛學完，識字量有限，通過繪本閲讀可以激發其學習興趣，也能夠很好的發展孩子的想象能力。在本學期的教學中我選擇了一些較為有名的繪本進行教學，比如《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》等。

以圖畫為主要呈現形式，文字為輔助的閲讀方式非常受小朋友喜歡。在上課的時候，他們會提出很多有建設性的問題，同時，也能夠簡單的對後續故事做出自己的理解與想象。如《爺爺一定有辦法》，孩子們很快就發現故事的講述方式是固定的;東西是不斷變小的;爺爺是很愛小孫子的。。。。。。再比如《我是霸王龍》，通過閲讀，孩子們能慢慢體會到小翼龍的善良和霸王龍的失落，雖然他們不能明確的説出其中的緣由，但是文本所傳達出的淡淡憂傷孩子能夠體會的，這也是一種很好的閲讀體驗了。

在閲讀的過程中，我一般是先出示圖片讓學生觀察，然後試着編後續故事，在這當中進行指導——故事的發展必須符合邏輯。通過一段時間的訓練，有一些孩子能夠表達出自己的看法與見解。另一些孩子還需要多鼓勵與指導，在之後的日子要對他們繼續鼓勵提問。

另外一部分的內容就是讀故事，講故事。由於識字量少，學生閲讀的速度明顯很慢，因為要不停地拼拼音與指讀。這個只能慢慢來，如果他們在平時就有良好的閲讀愛好、習慣，相信不久之後閲讀速度就會提升。但是個別小朋友不是很愛讀書，需要老師不斷提醒。

在講故事時，主要問題是唱讀、添字、漏字，停頓不當。當然，他們有勇氣站到台上來就很值得表揚，在下學期要保留這一形式，並加強引導。

這學期的寫話沒有進行安排，主要是考慮到識字量少。下學期將適當的加入這一主要內容，提高他們的寫話水平。

另外，希望學校能夠對文學社團提供一定的圖書支持，擴大閲讀範圍將對他們的成長起到很好的促進作用。

以上就是本學期社團工作的小結，不足之處，敬請諒解。